1、瓯北中心小学学年第一学期学校工作计划1创建“一级学校”，铸就“卓越梦想” 瓯北中心小学2018学年第一学期工作计划一、指导思想2018年是深入贯彻党的十九大精神的开局之年，是学校新五年发展规划“打造美丽中心，培育美雅少年”收官之年。我们将全面贯彻“崇雅尚美”的办学理念，继续以“美雅 引航 卓越 ”为办学定位；以“立君子品，塑美雅人 ”做为育人目标；弘扬“行尚美雅 心向卓越”的中心精神，以创建一级办学水平为总体目标，加强精细管理，强化品牌意识，优化队伍建设，丰厚内涵发展，聚焦课程改革，旗帜鲜明的抓质量，一心一意促发展，实实在在创品牌，创建负责任的教育，办好富有美雅特色的新优质学校。二、工作目标1
2、.聚焦一个中心：校园改扩建工程。2.创建两个示范：等级办学示范校，党建工作示范点。3.服务三类对象：让学生健康成长，让家长感到满意，让教师获得成功。4.打造四大样板：新常规样板、美雅德育样板、美雅质量样板、美雅课改样板。5.确保五点稳定：教学质量稳定；学校安全稳定；师生热情稳定；艺术成果稳定；学校口碑稳定。6.突出六项工作：共塑中心价值观；强化美雅行规培养；扎实师生阅读活动；深化课堂教学变革；做实校本教学科研；革新美雅系列评价。三、具体工作（一）加快基建工程批建、提升服务水平，进一步推进美丽校园建设1.加快校园工程批建以校园硬件设施建设推动学校有序发展。力争在2018年下半年启动新桥综合楼及操
3、场，龙桥校园景观改造等建设项目，启动龙桥校区的美雅文化建设，优化龙桥校区书法特色文化，助力学校迈向卓越学校。2.提升学校后勤服务强化后勤制度建设，明确后勤为教学服务、为师生服务的宗旨，确保各种教育教学活动的正常开展。抓好校园环境绿化、卫生、水电、修缮等常规管理，做好财产、财务、饮食卫生的管理，努力提高资产使用率。配备完善各种教育设施，并加强对教育现代化设施的使用管理和维护，做好校舍修缮工作和各种教育设施的安全检查整改工作，尽量减少设施耗损，杜绝安全事故的发生；抓好食堂管理，确保教师饮食安全，并努力使教师满意。（二）加强教育管理、落实安全责任，进一步推进平安校园建设1.加强师生安全教育完善工作机
4、制。健全完善学校安全责任追究机制，强化责任落实情况跟踪督查和综合考评，落实学校安全“一岗双责”和“一票否决”制。健全学校安全隐患排查制度，完善突发事件应急预案，提升排除安全隐患的能力和应对安全事故的能力。加强学生、家长安全知识宣传教育力度，构筑家校协同的事故防范体系，大力防范和遏制学生交通、溺水等意外事故的发生。推进校园及周边治安综合治理。加强校园人防、物防、技防建设，强化学校安保工作规范化管理，构建信息化、科学化、智能化新型校园治安防控理体系。着力加强安全管理人员培训，配齐配强专兼职安全管理干部，将安全管理纳入教师培训课程。强化学校保安规范化管理。2.强化食品卫生管理切实抓好学校突发公共卫生
5、事件防控及传染病监控工作。重视学校传染病防控、爱眼等健康教育宣传活动，切实抓好学生常见传染病的防控工作，不断完善晨检报告制度及突发公共卫生事件报告制度，同时做好在校学生每年一次的健康体检工作。组织开展学校食品安全共建活动。完善学校食品安全管理制度，逐级签订学校食品安全责任状，建立完善学校四点半营养餐、教师食堂监管联系制度；开展食品安全征文比赛、普及宣讲、应急演练等；强化食品安全教育培训，提高相关人员专业水平及安全意识。（三）规范组织生活、开展清廉建设，进一步提升队伍管理水平坚持以党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神为指导，全面推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，以党建工作推动工作全局，
6、进一步推动形成积极向上、风清气正的领导班子和教师队伍，促进学校科学发展、跨越发展。1.全面推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。坚持党建引领，把思想教育作为首要任务，牢固树立党章意识，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。严格落实“党员固定活动日”等制度，以“三会一课”作为“两学一做”的基本形式，认真组织开展党内政治生活。党员要严格按照要求参加相关培训，按时交纳党费。确保广大党员教师党性坚强、发挥先锋模范作用，为努力推动全市教育事业持续健康发展提供坚强组织保证。2.全面推行党员“承诺、践诺、评诺”制度。认真对照“四讲四有”标准，从能力、专长、性格等方面，分析研判党员素质
7、，有的放矢指导党员提出“跳一跳能够得着”的“承诺”事项。领导干部、普通党员要分别结合岗位要求和工作实际作出承诺，推动教职工履诺践诺，并在年度党员民主评议时组织评诺。3.全面开展“廉洁校园”建设。加强党纪法规教育，抓早抓小、防微杜渐，努力提高教职工廉洁自律、拒腐防变的意识和能力。开展廉洁文化进校园活动，以廉洁清风带教风、树学风，建校风。严格落实“一岗双责”，做好各项常规工作的管理和监督，全面落实党务公开工作。全面加强教师的师德建设，严格执行中小学教师职业道德规范省教育系统工作人员十条禁令温州市中小学教师职业道德考核办法，进一步加强师德师风建设，严禁有偿家教、体罚和变相体罚学生、以教谋私等违背教师
8、职业道德行为。（四）推进课程改革、升级教学管理，进一步提升教育教学质量以浙江省小学教学常规管理的若干意见（试行）、永嘉县教育教学质量提升“1+5”三年行动计划等文件精神为指导，全面落实素质教育，紧紧围绕学校的工作目标，坚持以人为本，深化教育改革，突出“管理、质量、效益”，开展美雅教育，全面提高教育教学质量。严格按照上级主管部门的教育规划和学校工作计划，立足校情，以教学视导为抓手，不断提高老师课程执行力，有序有效地提升教育教学质量。1.打造精彩的课程文化（1）督促教师增强“教学第一”、“课堂中心”意识，构建学生核心素养发展的课程体系。一是基础性课程认真落实。按照省颁课程方案开齐课程、开足课时，完
9、善综合实践、地方与校本课程构架，科学规划知识模块，制定教学目标、教学内容、教学计划、教学进度保证开课质量。二是拓展性课程满足个需。深化学生社团改革，培育新亮点，创出新特色，展示“尊重个性，提升素养，开放教育，多元发展”的新型教学与管理理念，体现“生态合作体验拓展”的课堂改革方向，加强家校良性互动，整合学生家庭教育资源。三是做强十大校本课程品牌。在管理制度、活动形式、评价制度等方面提升十大校本课程品质，巩固升级现有品牌。开展“书法特色”、民乐二胡等课程成果展示活动；落实“5+X”阅读课程书籍并加强阅读指导；丰富鼓号队活动形式；做好科技课程的学科运用；优化综合实践课程体系；加强“新闻1+1”课程和
10、晨读午练指导等。（2）坚持“健康第一”思想，遵循学生身心发展规律，落实校本操、室内室外阳光体育大课间课程，引导学生快乐学习。严格控制学生的课外作业总量，提倡布置活动性、实践性家庭作业，增强学生的创新意识，提高实践操作能力；严禁教师占用学生节假日等休息时间从事“有偿补课”，践行教师人人一律不得从事“有偿补课”的师德承诺。（3）规范教学用书管理。进一步落实教科书征订、分发、退补、核算规范，确保课前到书，更好服务教学；禁止教师向学生推销或变相推销省、市教育主管部门用书目录以外的教辅材料，通过自查自纠、常规检查、专项检查、责任追究，杜绝教辅征订工作上的违规现象。2.创建新常规示范校进一步引导教师规范教
11、学行为，出台新常规管理举措，扎实落实新常规要求。实施学校日巡视、周反馈、月检查的视导管理制度。坚持教学常规“两级管理网络”（教导处一级、教研组二级），规范教学计划制定行为、备课行为、课堂教学行为、作业布置与批改行为、学生辅导行为、考试评价与质量分析行为，着力优化作业改革，立足“轻负高质”，做好期初、期中、期末教学常规检查工作。3.完善质量监测体系全面贯彻永嘉县教育教学质量提升1+5三年行动计划，牢固树立质量中心意识，强化质量过程监控，问题诊断分析，抓好影响教学质量的关键环节、关键学科、关键教师。加强辅优转困工作，做好优秀生、边缘生辅导和学困生转化，提高合格率和优秀率。鼓励教师组织分层式的质量检
12、测，自我命题、自我分析、自找差距、减负不减质，提高教学质量。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，消除“薄弱班级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，全面、稳定、快速地提高教学质量，将教学质量做成学校特色品牌，力促毕业班、抽测班段的教学质量稳居全县前列。（五）凝聚共识合力、服务发展需求，进一步推动教师个人成长以尊重人才、尊重个性、尊重教师发展需求、尊重教师成长规律为出发点，丰厚专业成长的沃土，激发教师成长的内因，营造成长的外因，引领教师实现“自主式”成长。1.以工会工作为基础，激发教师主人翁精神一是紧紧围绕县教育工会的工作要求，进一步加强工会组织建设和工会自身建设，继续创建“先进工会集体”。二是实行
13、教代会制度，每学年至少召开一次教代会，让教职工以主人翁的精神关心学校发展大计，认真审议学校各项工作报告，发挥审议建议、审议通过、审议决定、评议监督四项职权。三是建设好“教工之家”活动室，结合重大节日积极开展球类、书画、趣味体育等比赛活动，丰富教职工文体生活和精神生活。四是大力实施“送温暖工程”，要做到“五必访”(教职工生病住院、家庭纠纷、思想情绪波动、亲属过世、办喜事时)，每年开展教职工健康体检活动,提高全体教职工幸福指数。2.以校本研训为抓手，发挥教师互补优势进一步健全完善校本教研制度，使全体教师在学校整体教研水平提升中有更多参与感、获得感。充分考虑每个教师的优势和短板，进一步细化分工、科学
14、安排，按照有目的、有计划、有专题、有效果、有记录的要求开展校本研训活动，发挥不同教师优势，解决学校教研水平的“短板问题”，使教师在共同开展教研活动过程中取长补短，推动个人发展。发挥年级学科备课组作用，实施组内一课多研，同课异构的研训模式，规范集体备课制度，提高集体备课质量，大力培育和发展学科共同体。坚持定时间、定内容、定发言组织集体备课，发挥团队优势，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题。开展常态化课堂教学研究、骨干教师课堂教学展示，在推动新课程改革真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道的同时，不断发现问题、解决问题，使深入推动课改的过程
15、成为推动教师发展的过程，实现学校教学水平发展和教师专业发展的双赢。3.以平台建设为着力点，满足个性化发展需求在做好中小学教师平台学分培训、自主选课培训等常规动作的基础上，根据不同教师的特点“量身定制”个性化平台，进一步完善平台功能，让教师在不同的平台上实现不同的成长与思考。（1）拓宽骨干教师发展平台一是继续开展青蓝工程，做好青年教师业务技能培训，筹建青年教师研究会，为青年提供交流展示平台，开展青年教师“一师一优课”的岗位练兵活动，全面服务青年教师个人成长。二是积极选送骨干教师参加市、省培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。通过系统学习，使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。三是加强骨干梯队
16、建设，培养教科研骨干教师及各学科学科带头人，通过部分教师的引领，浓厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。（2）发挥名师工作室示范辐射作用 学校已开设潘建月、沙珠双、徐永新三个县级名师名校长工作室，招收校内外三十来名学员，开展相关活动，学校以此为平台阵地，实行校际资源、专家智慧的共享共赢共长；密切校际联动，成长互动，思想融动，加快骨干教师队伍建设，提高教师队伍整体水平。（3）构筑校际联动交流平台继续与港头学校、振兴小学、塔式联盟学校开展友好结对活动，通过“友好联动，资源共享、优势互补、共同提高”的交流模式，加强校际办学交流，彰显学校辐射、示范、带动的办学定位。积极尝试网络教研
17、、QQ教研等全新的教学研究和交流形式，组织教师走进名校感受新文化，触动新思想，开拓新视野，学习先进的教育教学方式方法，有效提升我校教学水平。（4）承办各级活动继续积极争取承办县及以上教科研活动，通过承办活动，提升教研组研究水平，促进教师专业成长。（六）丰富载体形式、加强德育工作，进一步推动学生人格发展坚持教育与社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，以可持续发展为育人基点，以学生日常行为规范、四品八德为育人内容，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实小学生行为规范守则、瓯北中心小学行规分级周目标为抓手，以美雅课堂为育人载体，以美雅文化为
18、精神高地，全面践行美雅教育，全力培育美雅少年。1.做好课程育人充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入教育教学全过程。严格落实德育课程，联系学生生活实际，挖掘课程思想内涵，精心设计教学内容，优化教学方法，发展学生道德认知，注重学生的情感体验和道德实践。积极开展法治教育、廉洁教育、反邪教教育、文明礼仪教育、环境教育、心理健康教育、劳动教育、毒品预防教育等专题教育。大力创新校本德育课程研，推动我校德育教学水平提升，逐渐形成拥有中心印记的特色课程。进一步整合德育资源，强化基础道德建设，不断夯实德育教学基础，以提升学生德育水平为出发点和落脚点，升级“美雅评价课程、中心讲坛课程、魅力之星课程、铃声课
19、程、点赞课程、行规教育分级目标课程”等特色校本德育课程，增强学生对传统文化、礼仪等的认同，引导学生学会尊重、学会感恩、学会做事、学会做人，从而向真、向善、向美。2.做好文化育人依据学校“崇雅尚美”办学理念，结合一级办学创建活动，因地制宜开展“美雅”校园文化建设。加强校园环境建设，及时高质量更新宣传橱窗内容，充分发挥其德育功能，使之成为校园里亮丽的风景线，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。全面建设班级文化，鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等，增强班级凝聚力。全面推进书香班级、书香校园建设，向学生推荐阅读书目，调动学生阅读积极性。积极建设校园绿色网络，开发网
20、络德育资源，搭建校园网站、论坛、信箱、博客、微信群、QQ群等网上宣传交流平台，通过网络开展主题班（队）会、家校互动等活动，引导学生提升网络素养，合理使用网络，避免沉溺网络游戏，远离有害信息，打造清朗的校园网络文化。3.做好活动育人（1）魅力四节常态落实。巩固常态化校园“四节”活动暨科技节、艺术节、读书节、体育节；办好魅力四节系列达人秀活动，努力拓宽系列“十佳”评比的普惠面，让每个孩子都有人生出彩的机会；丰厚现代“四化三特”的内涵。围绕学校的“美雅”理念，做到精心策划，创新原创，体现学校搭台，学生唱戏，放飞艺术梦想，描绘欢悦童年，提升学生综合素养。（2）行规教育继续深化。实施瓯北中心行规教育分级
21、目标，周周明确考核目标，周周落实教育重点，提高学生个体专项训练针对性。进一步加强值日领导、值周教师、值周学生和学生干部队伍的常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。以政教处、年级、班级管理为一体，讲求针对性与实效性，持之以恒地开展行规考核活动、选树每月校园魅力之星，以榜样力量推动全校行规养成。（3）继续深化“一月一主题一周一规范”德育主题教育活动。一是继续巩固开展一周一班一展示晨会活动，让更多的孩子、更多班级，有更多的机会登台展示分享成长故事，二是切实抓好 “九月份 ：安全教育月”、 “十月份 ：感恩教育月”、“十一月份：科技教育月”、“十二月份 ：艺术教育月”、“一月份：法制教育月”等
22、系列德育主题活动；三是根据学校德育主题，结合重大节日、纪念日，利用入学礼、规范礼、成长礼、感恩礼等教育活动，在丰富的主题活动中涵养学生品行，加深美雅教育印记，培养知书达理、雅言雅行的中心人。4.做好实践育人全面加强劳动实践，在学校日常运行中渗透劳动教育，开展“在校做个好学生、在家做个好孩子、长大做个好公民”的教育实践活动，不失时机的利用大小假期、节日等给学生布置德育体验作业，让学生接受社会教育，锻炼适应社会的能力，增强社会责任感，争做文明学生、文明公民。积极组织学生参与校园厕所保洁、绿化美化，普及校园种植。教育引导学生参与洗衣服、倒垃圾、做饭、洗碗、拖地、整理房间等力所能及的家务劳动。5.做好
23、协同育人重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步形成教育的合力。建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施，帮助家长提高家教水平。组织好一年级的专题家长会，鼓励二六年级以班级为单位自发组织开展家校活动。指导班主任做好家访工作，和家长共同做好学生思想工作。充分发挥心理辅导室功能，以不同的形式，沟通学生在校和家庭情况，总结家庭教育中的成功的经验和失败的教训，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生、家
24、长在教师的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。组织开展社会实践活动，深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。新学期，新气象，新精神，新作为。2018，机遇与挑战并存，希望与困难同在。全体中心人必须以奋斗的姿态，必胜的信念、务实的作风、创新的举措来迎接新的挑战，全力以赴推进美丽中心新发展。 瓯北中心小学 2018年8月24日瓯北中心小学2018学年第一学期行事历（2018年9月2019年1月）周次日期内 容责任科室预备周8.27-9.2教师会议，学生注册，始业教育。校长室19.3-9.99月3日新生报到，正式上课。教导处1.制定学校工作计划，2.各科室制定工作计划。办公室29.10-9.1639.17-9.2349.24-9.30510.1-10.7610.8-10.14710.15-10.21810.22-10.28910.2911.41011.5-11.111111.12-11.181、 1211.19-11.251311.26-12.21412.3-12.91512.10-12.161612.17-12.231712.24-12.301812.31-1.6191.7-1.13201.14-1.20期末考试教务处 211.21-1.271月25日（农历十二月二十）寒假开始。
