1、最新人教版八年级下学期同步单元专题讲练大培优运动与力复习训练八年级下学期同步单元专题讲练大培优：运动与力复习训练1.关于惯性定律的理解, 下列说法中错误的是（）A.物体在不受外力作用时, 它的运动状态是不会变的B.物体在不受外力作用时的运动状态, 取决于物体的初始运动状态C.地面附近的物体都受力的作用, 因而定律中的状态不变都是指物体受平衡力的作用D.惯性和惯性定律实质上是一回事2.扔出去的石块在空中继续向前运动，对此，下列说法正确的是（）A.石块继续运动是受到向前的冲力作用 B.石块继续运动是受到惯性作用C.石块继续运动是石块具有惯性 D.以上说法都不正确3.汽车前排的驾驶员和乘客都必须在胸
2、前系上安全带，系上安全带可以（）A.减小汽车的惯性，防止发生事故B.减小司机的惯性，防止发生事故C.减小因汽车突然减速造成的伤害D.减小因汽车突然加速造成的伤害4.刘菲芳同学利用周末时间到滑冰场滑冰。她站在滑冰场内的扶栏边上用力推一下扶栏，扶栏未动，她却远离扶栏而去。她离开扶栏后，并没有用力蹬冰面，仍能滑很远。这一过程不能说明的物理现象是（）A.力的作用是相互的B.物体的速度越大，动能也越大C.力是改变物体运动状态的原因D.惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性5.如图所示，当铁锤松动时，握住锤柄速度向下撞击坚硬的凳面，锤头会紧紧地套在木柄上，这是因为锤柄撞击凳面（）A.锤柄由运动变为静止，
3、锤头由于惯性仍要保持静止状态B.锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要继续向下运动C.锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要保持静止状态D.锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要继续向下运动6.我市校园足球赛正在进行中，小伟和小红运用所学物理知识对比赛中的一些现象进行分析，下列说法中全部正确的一组是（）踢球时脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的踢出去的足球能继续向前飞行是由于惯性足球在空中飞行时受到重力和向前的推力空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将立即落地足球在空中飞行过程中，运动状态发生改变A. B. C. D.7.如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右
4、匀速运动，则（）A.B和C之间的摩擦力0N B.A和B之间的摩擦力为0N C.B物体所受的合力为5N，方向水平向右 D.地面对C的摩擦力为5N，方向水平向右8.如图A、B、C、D分别是用照相机拍摄（每0.1S拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中受到平衡力作用的是（）A B C D9.下列物体中，受到平衡力的是（）A.从手中飞出的纸飞机 B.做圆周运动的链球C.被加速拿起的瓶子D.匀速直线运动的车子10.下列说法正确的是（）A.手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上B.用大小不变的力F竖直拉起静止在桌面的质量为m的钩码，F一定大于mg C.用5N的力拉着木块在水平桌面
5、做匀速直线运动，木块受到的摩擦力一定等于5ND.跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等11.一本书放在水平桌面上处于静止状态，下列关于平衡力和相互作用力说法中正确的是（）A.书所受的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力B.书所受的重力和书对桌面的压力是一对平衡力C.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对相互作用力D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力12.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为()
6、A.F1=F2F3 B.F1F2F3 C.F2F1F3 D.F1F2=F313.小阳在超市购物，用8N的力水平推着一个购物车匀速直线运动，突然小阳发现前面有台阶，他马上用17N的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法错误的是（）A.小车受到的摩擦力是17N B.小车受到的合力是8NC.小车受到的摩擦力是8N D.小车受到的合力是25N14.如图在重庆消防武警爬杆比赛中，体重为600N的王警官第一个爬到杆项，当他从杆顶匀速下滑的过程中，下列说法错误的是（）A.王警官匀速下滑时所受摩擦力的大小等于他静止在杆顶时所受摩擦力的大小B.他突然增大对杆的握力，他停下来保持静止，此时
7、他所受摩擦力大于600N C.他所受摩擦力和自身重力是一对平衡力D.他在匀速下滑过程中所受力的合力为0N15.下列说法不正确的是（）A.篮球从高处自由下落的过程中，运动状态没有改变B.水平路面上行使的汽车，关闭发动机后会停下来，是由于汽车具有惯性。C.掷出去的实心球能够在空中继续飞行，是由于受到手的推力作用D.游泳时向后划水，人就前进，这说明物体间力的作用是相互的16.下列说法中正确的是（）A.人站在体重秤上静止不动时，人对秤的压力与秤对人的支持力是一对平衡力B.用力推静止的汽车，车仍静止，是因为推力小于汽车受到的阻力C.小刚用100N竖直向上的力提放在水平地面上重120N的物体时，物体受到的
8、合力为零D.人在匀速直线运动的列车上立定跳远，向列车行驶的反方向跳，会跳得更远17.近年，一种被称之为“死飞”的自行车出现在城市街头，这种“前卫”的自行车与一般自行车最大的不同，在于其车体很轻、独特的无刹车与后轮固定设计，使其车速可达60km/h下列是某同学对“死飞”自行车的认识，其中错误的是（）A.所用车架为高碳钢，属于金属材料B.车圈为铝合金材质，可减轻质量防腐蚀C.其高密度树脂脚踏上有凹凸不平的花纹是为增大摩擦D.“死飞”因车速远大于普通自行车，使其惯性太大而存在安全隐患18.如图所示是某同学玩排球的一个场景，下列说法正确的是（）A.排球在水平地面上静止时，所受重力和地面对球的支持力是一
9、对平衡力B.击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的C.排球在空中飞行的过程中，运动状态不变D.排球在空中运动到最高点时不再受任何力19.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A.轴承中装有滚珠 B.行李箱下安装轮子 C.自行车的车把上刻有条纹 D.磁悬浮列车悬浮行驶20.如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动。下列分析正确的是（）A.木块受到小车向右的摩擦力B.木块受到的重力与小车对木块的支持力是一对平衡力C.木块运动速度越大，惯性也越大D.当小车受到阻力突然停止运动时，木块将向左倾倒21.同学们利用如图所示的装置探究“力对物体运动的影响”，让小车
10、自斜面某一高度从静止开始滑下。小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。(1)每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的_。(2)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的_力和_力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。(3)由图示可知，小车在玻璃表面运动的距离最_(选填“远”或“近”)，这说明小车受到的阻力最_(选填“大”或“小”)，速度减小得最_(选填“快”或“慢”)。(4)根据这个实验推理：若水平面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用)，那么小车将一直保持_。如图所示，将小球从A由点静止
11、释放，在小球运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿_(填字母)路线继续运动。22.小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离请针对以上操作回答下列问题：（1）以上操作中错误的一次是（选填“a”、“b”或“c”）（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越（3）纠正错误后
12、，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做运动（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时（5）在水平面滑行的小车受到（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，在竖直方向上小车受到的重力和支持力是（选填“平衡力”或“非平衡力”）。受到的重力和小车对水平面的压力（“是”或“不是”）一对平衡力（6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有（只要求写出一种即可）23.小雯同学所在实验小组在“探究二力平衡的条件”实验中，发现在如图所示的情况下，木块仍然处于静止状态，经过和同学们分析
13、讨论，他们认为是对实验结果产生了影响。为了尽量减小这种情况对实验产生的影响，请你为实验小组提出改进建议。24.为了探究二力平衡的条件，张三同学设计了如图甲的实验。（1）实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块静止，说明二力平衡的一个条件是力的。（2）接着张三将木块扭转一个角度，松手后观察到小木块不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在。（3）在另一小组实验中，李四用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为李四的实验装置优于张三的实验装置，其主要原因是。25.为了探究“当接触面相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小明设计了如图所示的实验装置（1）实验过程中，弹簧测力计（选填“
14、必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数（2）在同一次实验中，小明发现，当用不同的速度匀速拉物块A，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小（选填“有关”或“无关”）次数123456A的重力（N）2.03.04.05.06.07.0测力计读数（N）0.81.31.61.92.42.8（3）在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验，记录的数据如上表通过分析可知，当接触面粗糙程度不变时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越；如果滑动摩擦力与接触面受到的压力的比值等于接触面的滑动摩擦系数，
15、则该接触面的滑动摩擦系数为（结果保留1位小数）10.在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：（1）接触面所受的压力（2）接触面的粗糙程度他通过如下图所示实验，并记录实验数据：1如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力；2如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力。3如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出情况下的滑动摩擦力。实验次数接触面压力弹簧测力计的读数1木板面4N0.6N2木板面6N0.9N3毛巾面6N3N以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速
16、直线运动，根据知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第1次实验中，滑动摩擦力为N，若拉力增大到2N时，木块做加速运动时，滑动摩擦力为N比较第1、2次实验得出结论：。比较第2、3次实验得出结论：。如图丁所示，小强还利用以上器材来研究木块受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小（选填“大于”、“等于”、“小于”）弹簧测力计的读数，方向是。八年级下学期同步单元专题讲练大培优：运动与力复习训练1.关于惯性定律的理解, 下列说法中错误的是（）A.物体在不受外力作用时, 它的运动状态是不会变的B.物体在不受外力作用时的运动状态, 取决于物体的初始
17、运动状态C.地面附近的物体都受力的作用, 因而定律中的状态不变都是指物体受平衡力的作用D.惯性和惯性定律实质上是一回事答案：D2.扔出去的石块在空中继续向前运动，对此，下列说法正确的是（）A.石块继续运动是受到向前的冲力作用 B.石块继续运动是受到惯性作用C.石块继续运动是石块具有惯性 D.以上说法都不正确答案：C3.汽车前排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安全带，系上安全带可以（）A.减小汽车的惯性，防止发生事故 B.减小司机的惯性，防止发生事故C.减小因汽车突然减速造成的伤害 D.减小因汽车突然加速造成的伤害答案：C4.刘菲芳同学利用周末时间到滑冰场滑冰。她站在滑冰场内的扶栏边上用力推一下扶
18、栏，扶栏未动，她却远离扶栏而去。她离开扶栏后，并没有用力蹬冰面，仍能滑很远。这一过程不能说明的物理现象是（）A.力的作用是相互的B.物体的速度越大，动能也越大C.力是改变物体运动状态的原因D.惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性答案：B5.如图所示，当铁锤松动时，握住锤柄速度向下撞击坚硬的凳面，锤头会紧紧地套在木柄上，这是因为锤柄撞击凳面（）A.锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要保持静止状态B.锤柄由运动变为静止，锤头由于惯性仍要继续向下运动C.锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要保持静止状态D.锤头由运动变为静止，锤柄由于惯性仍要继续向下运动答案：B6.我市校园足球赛正在进行中，小伟和
19、小红运用所学物理知识对比赛中的一些现象进行分析，下列说法中全部正确的一组是（）踢球时脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的踢出去的足球能继续向前飞行是由于惯性足球在空中飞行时受到重力和向前的推力空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将立即落地足球在空中飞行过程中，运动状态发生改变A. B. C. D.答案：D7.如图，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则（）A.B和C之间的摩擦力0N B.A和B之间的摩擦力为0N C.B物体所受的合力为5N，方向水平向右 D.地面对C的摩擦力为5N，方向水平向右答案：B8.如图A、B、C、D分别是用照相机拍摄（每0.
20、1S拍摄一次）的小球在四种不同运动状态下的照片，其中受到平衡力作用的是（）A B C D答案：D9.下列物体中，受到平衡力的是（）A.从手中飞出的纸飞机 B.做圆周运动的链球C.被加速拿起的瓶子 D.匀速直线运动的车子答案：D10.下列说法正确的是（）A.手提水桶时手上出现压痕，是由于水桶所受的重力作用在手上B.用大小不变的力F竖直拉起静止在桌面的质量为m的钩码，F一定大于mg C.用5N的力拉着木块在水平桌面做匀速直线运动，木块受到的摩擦力一定等于5ND.跳水运动员起跳时，跳板向下弯，人对跳板的作用力与跳板对人的作用力大小相等答案：D11.一本书放在水平桌面上处于静止状态，下列关于平衡力和相
21、互作用力说法中正确的是（）A.书所受的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力B.书所受的重力和书对桌面的压力是一对平衡力C.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力是一对相互作用力D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力答案：AD12.在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验，如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为()A.F1=F2F3 B.F1F2F3 C.F2F1F3 D.F1F2=F3答案：A13.小阳在超市购物，用8N的力水平推着一个购物车匀速直线运动，突然小阳发现前面有台阶
22、，他马上用17N的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法错误的是（）A.小车受到的摩擦力是17N B.小车受到的合力是8NC.小车受到的摩擦力是8N D.小车受到的合力是25N答案：AB14.如图在重庆消防武警爬杆比赛中，体重为600N的王警官第一个爬到杆项，当他从杆顶匀速下滑的过程中，下列说法错误的是（）A.王警官匀速下滑时所受摩擦力的大小等于他静止在杆顶时所受摩擦力的大小B.他突然增大对杆的握力，他停下来保持静止，此时他所受摩擦力大于600N C.他所受摩擦力和自身重力是一对平衡力D.他在匀速下滑过程中所受力的合力为0N答案：B15.下列说法不正确的是（）A.篮球从
23、高处自由下落的过程中，运动状态没有改变B.水平路面上行使的汽车，关闭发动机后会停下来，是由于汽车具有惯性。C.掷出去的实心球能够在空中继续飞行，是由于受到手的推力作用D.游泳时向后划水，人就前进，这说明物体间力的作用是相互的答案：ABC16.下列说法中正确的是（）A.人站在体重秤上静止不动时，人对秤的压力与秤对人的支持力是一对平衡力B.用力推静止的汽车，车仍静止，是因为推力小于汽车受到的阻力C.小刚用100N竖直向上的力提放在水平地面上重120N的物体时，物体受到的合力为零D.人在匀速直线运动的列车上立定跳远，向列车行驶的反方向跳，会跳得更远答案：C17.近年，一种被称之为“死飞”的自行车出现
24、在城市街头，这种“前卫”的自行车与一般自行车最大的不同，在于其车体很轻、独特的无刹车与后轮固定设计，使其车速可达60km/h下列是某同学对“死飞”自行车的认识，其中错误的是（）A.所用车架为高碳钢，属于金属材料B.车圈为铝合金材质，可减轻质量防腐蚀C.其高密度树脂脚踏上有凹凸不平的花纹是为增大摩擦D.“死飞”因车速远大于普通自行车，使其惯性太大而存在安全隐患答案：D18.如图所示是某同学玩排球的一个场景，下列说法正确的是（）A.排球在水平地面上静止时，所受重力和地面对球的支持力是一对平衡力B.击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的C.排球在空中飞行的过程中，运动状态不变D.排球在空中
25、运动到最高点时不再受任何力答案：AB19.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A.轴承中装有滚珠 B.行李箱下安装轮子 C.自行车的车把上刻有条纹 D.磁悬浮列车悬浮行驶答案：C20.如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运动。下列分析正确的是（）A.木块受到小车向右的摩擦力B.木块受到的重力与小车对木块的支持力是一对平衡力C.木块运动速度越大，惯性也越大D.当小车受到阻力突然停止运动时，木块将向左倾倒答案：B21.同学们利用如图所示的装置探究“力对物体运动的影响”，让小车自斜面某一高度从静止开始滑下。小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。
26、(1)每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的_。(2)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的_力和_力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。(3)由图示可知，小车在玻璃表面运动的距离最_(选填“远”或“近”)，这说明小车受到的阻力最_(选填“大”或“小”)，速度减小得最_(选填“快”或“慢”)。(4)根据这个实验推理：若水平面绝对光滑(即小车不受任何阻力作用)，那么小车将一直保持_。如图所示，将小球从A由点静止释放，在小球运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿_(填字母)路线继续运动。答案：
27、速度重支持远小慢匀速直线运动状态b22.小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离请针对以上操作回答下列问题：（1）以上操作中错误的一次是（选填“a”、“b”或“c”）（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行
28、的小车，如果受到的阻力为零，它将做运动（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时（5）在水平面滑行的小车受到（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，在竖直方向上小车受到的重力和支持力是（选填“平衡力”或“非平衡力”）。受到的重力和小车对水平面的压力（“是”或“不是”）一对平衡力（6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有（只要求写出一种即可）答案：（1）b；（2）远；（3）匀速直线；（4）初速度相同；（5）非平衡力；平衡力；不是；（6）控制变量法23.小雯同学所在实验小组在“探究二力平衡的条件”实验中，发现
29、在如图所示的情况下，木块仍然处于静止状态，经过和同学们分析讨论，他们认为是对实验结果产生了影响。为了尽量减小这种情况对实验产生的影响，请你为实验小组提出改进建议。答案：摩擦力将木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦力24.为了探究二力平衡的条件，张三同学设计了如图甲的实验。（1）实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块静止，说明二力平衡的一个条件是力的。（2）接着张三将木块扭转一个角度，松手后观察到小木块不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在。（3）在另一小组实验中，李四用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为李四的实验装置优于张三的实验装置，其主要原因是。答案：（1）大小相
30、等（2）同一直线上（3）滚动摩擦力小于滑动摩擦力25.为了探究“当接触面相同时，滑动摩擦力大小与压力的关系”，小明设计了如图所示的实验装置（1）实验过程中，弹簧测力计（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数（2）在同一次实验中，小明发现，当用不同的速度匀速拉物块A，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小（选填“有关”或“无关”）次数123456A的重力（N）2.03.04.05.06.07.0测力计读数（N）0.81.31.61.92.42.8（3）在实验中小明通过改变物块A的重力进行多次实验，记录的数据如上表通过分析可知，当接触
