教科版小学品德与社会五年级下册《圆明园的诉说》教学设计文档格式.docx

1、课前查阅清朝鸦片战争的资料、多媒体课件活动过程：一、激情导入，感受园林今昔1、师简介：圆明园是清朝五代皇帝倾心营造的皇家玉苑，被世人冠以“万园之园”、“世界园林的典范” 、“东方凡尔赛宫”等诸多美名。它有着精美的建筑和数不尽的文化珍宝。 今天我们就要一同走进这座万园之园。 一起去感受这一代皇家园林的秀美风光。2、播放圆明园今昔风光。 （课件出示）二、谈体会、质疑，深入课题师：同学们，看完这段录相，你想说些什么？还有什么问题？1、指生谈体会。2、老师和学生一起提炼出学生提的重点问题，引导学生深入研究。如：（1） 英法联军为什么要烧毁圆明园？（2） 清朝政府和军队干什么？（3） 当年圆明园被抢走的

2、珍宝有多少、现在去向如何？3、小组同学结合了解到的有关清朝历史知识，讨论问题。4、小组选派代表，全班交流，教师相机点拨指导。交流过程中，教师引导学生明确当时的清政府腐败无能，悟到“落后就要挨打”的道理。师小结：一座经营了 150 多年，综合中西建筑艺术成就，聚集了古今艺术珍品和历代典籍、 世界上少有的壮丽宫殿和园林。 在惨遭侵略军大肆抢掠和焚烧后化为乌有了。这还只是中国百年屈辱中的小小的一页。三、拓展延伸，了解历史1、你们看，这是鸦片战争前和鸦片战争后的两张地图， 你们发现了什么？（课件出示地图）2、学生发言，谈感悟。3、那我们的领土哪里去了呢？4、学生结合所查资料讨论。5、师小结：是啊， 1

3、840 年，英国用鸦片、大炮打开了中国的大门，清政府屈辱求和，于 1842 年签订了第一个不平等条约 -南京条约，割让了香港岛，赔款二千一百万两， 此后又签订了很多不平等条约。 下面让我们来浏览一下这些丧权辱国的不平等条约吧。 （课件出示条约）6、同学们你们看了想说点什么？7、师：“落后就要挨打”，那么我们如何摆脱“挨打”的处境呢？28、学生讨论发言。过渡：现在很多人提议重新修建圆明园，你们认为是否需要修建呢？我们来展开一次辩论，一同探讨这个问题。正方观点是同意修建，反方观点是不同意修建。四、开展“圆明园是否重建？”小辩论。1、小组内讨论2、班内辩论无论建还是不建事实上并不重要，关键是作为每一个人中国人我们都不能忘记这段历史，我们要“勿忘国耻，振兴中华”！为我们的五星红旗增光添彩！最后让我们在红旗飘飘优美动听的旋律声中结束这节课，为着我们的五星红旗能永远飘扬在世界的东方，让我们共同努力来振兴中华。五、课后拓展在教室的后墙上贴一张圆明园遗址图片，并在旁边挂一本感言本，让学生再上网或到书籍中寻找一些与这段历史相关的资料，好好阅读，并且可以粘贴图片，发表感言。教后札记：通过本课的学习，帮助学生了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，使中国逐渐丧失了主权，遭受了巨大的民族空难。让学生初步感受“落后必然挨打”的道理，激发学生的民族精神和爱国热情。培养学生搜集、整理信息的能力。