1、双基测评双基测评 班级姓名 1. 给下面加线的字注音。 山门圮于河()棹数小舟() 曳铁钯()为暴涨携之去() 湮于沙上()啮沙为坎穴() 石必倒掷坎穴中()溯流逆上() 据理臆断() 2. 解释下面句中加线的词。 (1)一寺临河干临:_ 干:_ (2)山门圮于河圮:_ (3)阅十余岁阅:_ 岁:_ (4)尔辈不能究物理究:_ 3. 指出下面加线词语的古义和今义。 (1)如是再啮 古义:_ 今义_ (2)尔辈不能究物理 古义:_ 今义_ (3)但知其一 古义:_ 今义_ 4. 下面句中的“之”用法不同的一项是() A. 闻之笑曰 B. 当求之于上流 C. 一老河兵闻之 D. 其反激之力 5.
2、翻译下面的句子。 (1)是非木柿,岂能为暴涨携之去? 译:_ (2)然则天下事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? 译:_ 6. 文中讲到了哪几种寻找石兽的方法?他们各自的根据是什么? 答:_ 7. 这个故事说明了一个什么道理? 答:_ 二、能力迁移 阅读下面的文段,完成812题。 楚有祠者,赐舍人卮酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。” 一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮,曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。 8. 解释句中加线的词。 (1)引酒且饮之引:_ 且:_ (2
3、)蛇固无足固:_ (3)终亡其酒终:_ 亡:_ 9. 下面句中的“之”字指代的内容与其他三个不同的是() A. 数人饮之不足 B. 引酒且饮之 C. 子安能为之足 D. 一人饮之有余 10. 翻译下面的句子。 (1)请画地为蛇,先成者饮酒。 译:_ (2)蛇固无足,子安能为之足? 译:_ 11. 由这个故事得出的一个成语是:_ 12. 这个故事有什么寓意?说说你的理解。 答:_ 三、创新运用 13. 从语言表达的角度看,下面的广告语有没有毛病?试作分析。 (1)今年我家不收礼,收礼就收脑白金。 答:_ (2)艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。 答:_ 14. 对同一个现象,产生不同的认识,这在生活中
4、是很常见的。请你举一个例子,并简单说说为什么会有这种不同。 答:_ 有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。 1、塞翁失马节选自_。又名_西汉淮南王等编著。“塞翁失马”至今已成为成语,常与_连用。 2、解释加粗词的意思。 (1)马无故亡而入胡 (2)居数月 (3)其马将胡骏马而归 (4)堕而折其髀 (5)死者十九 (6)人皆吊之 3、翻译下列句子。 此何遽不
5、为福乎 丁壮者引弦而战 4、写出本则寓言的寓意: 虽有嘉肴及古代诗歌四首检测题 一、文学常识填空。(5*2分) 本文节选自,又名,家经典著作之一,秦汉以前各种论著的选集,共49篇。学记是礼记中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部的专著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。 二、给下面加点字注音。(5*2分) 嘉肴.()自强.()兑.命()学.学半() 教学相长.() 三、解释下列加点字词的意思。(12*2分) 虽.有嘉肴弗.食不知其旨.也 不知其善.也然后能自强.也虽有至.道 教学相长.是故
6、 .学然后知不足教然后知困. 然后能自反 .也学.学半其.此之谓乎 四、翻译下列句子。(3*4分) 1.虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。 2.是故学然后知不足,教然后知困。 3.知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长.也。五、思考题(2*3分) 1.开头“虽有佳肴”一句有什么作用? 2.从学习的角度,“教学相长”可以给我们怎样的启示?试结合学习经验,谈谈你的看法。 六、课外文言文阅读。 文征明习字 文征明临写千字文,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 选自书林纪事 1.解释下面句中加线的
7、词(3*1分) 日.以十本为率()平生于.书()未尝.苟且() 2.将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语。(3分) 3.用一句话来概括这段文字的中心。(3分) 七、课内诗歌理解性默写。(29分) 1.曹操的观沧海:统领全文的诗句是,。描写诗人所见的实景的句子 是,。,。 ,。表现诗人宽广胸怀和豪迈气魄的诗句 是,;,。 2.王湾的次北固山下:具体描写行舟赶路的句子 是,。描绘眼前自然景色的句子 是,。感叹时间悄然流逝,蕴涵哲理的句子 是,。与黄鹤楼中“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”意境相同的句子 是,。 3.白居易的钱塘湖春行:从莺燕的活动来表现初春的盎然春意的 是,。表现花草生机勃勃
8、,暗示了姹紫嫣红的春天即将来临的句子是,。 4.马致远的天净沙秋思:描写景物萧条、冷落、凄凉的诗句 是,。表明游子漂泊在外思乡心情,同时也是点明主旨、直接道出天涯游子之悲的句子 是,。 经典诵读 1、孟子曰:民为贵,社稷次之,君为轻.-尽心下 2、不违农时,谷不可胜食也;数罟不入夸池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。-梁惠王上 3、老吾老,以及人之老;,幼吾幼,以及人之幼。-梁惠王上 4、权,然后知轻重;度,然后知长短。物皆然,心为甚-梁惠王上 5、孟子曰:“尽信书,则不如无书。”-尽心下 6、乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之
9、有也。-梁惠王下 7、仁者以其所爱及其所不爱,不仁者以其所不爱及其所爱。-尽心下 8、孟子曰:“人不可以无耻,无耻之耻,无耻矣。”-尽心上 9、见其礼而知其政,闻其乐而知其德。-公孙丑 10、子贡曰:“学不厌,智也;教不倦,仁也。”-公孙丑上 11、孟子曰:“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。”尽心上 12、穷则独善其身,达则兼善天下。-尽心上 13、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。滕文公下 14、指不若人,则知恶之;心不若人,则不知恶。-告子上 15、沧浪之水清兮,可以濯吾缨,沧浪之水浊兮,可以濯吾足。离娄上 16、孟子曰:“恭者不侮人,俭者不夺人。”(孟子离娄上) 17、
10、孟子曰:以善服人者,未有能服人者也。以善养人,然后能服天下,天下不心服而王者,未之有也。-离娄下 18、物有本末、事有终始,知所先后,则近道矣-大学 19、君子贤其贤而亲其亲,小人乐其乐而利其利。-大学 20、上不怨天,下不尤人。-中庸 21、仁者爱人,有礼者敬人,爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。-离娄下 22、凡事预(豫)则立,不预(豫)则废。23、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.-中庸 24、玉不琢,不成器;人不学,不知道.- 学记 25、虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.- 学记 26、
11、安其学而亲其师,乐其友而信其道。-学记 27、善歌者使人继其声,善教者使人继其志。-学记 28、善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。-学记 29、富贵而知好礼,则不骄不淫。贫贱而知好礼,则志不慑。-曲礼 30、独学而无友,则孤陋而寡闻。-学记 31、“天行健,君子以自强不息”(乾卦)、“地势坤,君子以厚德载物”(坤卦)。-周易 32、穷则变,变则通,通则久。-系辞下 33、居上位而不骄,在下位而不忧。-乾卦 34、同声相应,同气相求。-乾卦 35、二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。-系辞上 36、积善之家必有余庆,积恶之家必有余殃。-乾卦 37、诗言志,歌永言,声依永,律和声.-尚书 38、克勤于邦,克俭于家。-尚书 39、谦受益,满招损。-尚书 40、为山九仞,功亏一篑。-尚书 41、功崇惟志,业广惟勤。-尚书 42、枳句来巢,空穴来风。-风赋 43、弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔。-与陈伯之书 44、画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。唐王勃滕王阁 45、春江潮水连海平,海上明月共潮生。-张若虚春江花月夜 46、江畔何人初见月?江月何年初照人?-春江花月夜 47、海上生明月,天涯共此时。-张九龄望月有怀 48、野旷天低树,江清月近人。-孟浩然宿建的江
