1、弟子规学习方案 Revised as of 23 November 2020弟子规学习方案传承国学经典构建儒雅七中七泉湖中学弟子规特色教育活动实施方案一、背景分析为了传承民族智慧、民族精神和民族美德，进一步弘扬中华优秀传统文化，加强和改进未成年人思想道德建设，全面提高师生的人文素养，构建和谐校园，推动校园文化建设，开展学校特色教育，按照总校的相关要求，我校决定从今年开始，在全校开展弟子规学习教育实践活动，结合学校工作实际，特制定本实施方案。二、指导思想以科学发展观、建设和谐社会为指导，以学习落实弟子规为具体内容，广泛深入地开展弟子规系列教育活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬
2、父母，尊敬师长”的传统美德，使广大师生树立正确的思想道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长，营造健康、文明、和谐的校园环境，大力促进校园特色文化建设，增强德育工作的实效性。三、总体目标：1、第一阶段：全体学生能背诵弟子规、理解弟子规。2、第二阶段：形成浓厚弟子规文化学习氛围，提高学生的综合学习能力。3、第三阶段：通过系列学习，让学生懂得并学会：一学会去感恩。让每位学生深刻体会父母、师长的养育、培养之恩，学会感恩，学会做人。二养成好习惯。要根据学生年龄特点，从身边小事做起，让学生养成良好的学习、生活习惯。三提高礼仪修养。制订学生、教师在校日常礼仪规范，通过多形式的礼
3、仪教育活动，提升师生的礼仪素养和文明水平。四懂得诚信为人。教育学生从小做一个诚实守信的人。4、第四阶段：将弟子规等传统文化教育，与学校正常授课教学恰当结合，形成以传统文化教育为辅助、课本教学为主体的特色教学模式，全方位提高学生的综合素质。四、活动内容1、全面动员，广泛宣传弟子规教育活动。、自活动开始，学校把弟子规教育纳入地方德育课程，利用早读、班会或语文课、思想品德课、综合实践课等教学中，宣传讲读弟子规；通过教师讲座、观看光盘、开主题班会、朗诵比赛、演讲、文艺表演、组织学生办黑板报、手抄报等多种形式，使学生做到能背诵弟子规。、通过悬挂标语和在橱窗、宣传栏等宣传渠道，大力宣传弟子规的具体内容和学
4、习贯彻的现实意义，广泛开展宣传活动，营造浓厚的活动氛围。、利用校园广播播放感恩与亲情方面的主旋律歌曲，用好音乐启迪学生的心灵，陶冶学生的道德情操。2、在教学过程中渗透弟子规的学习内容。发挥学校教育在学生思想道德建设中的主阵地、主课堂、主渠道作用。努力构建和谐育人的德育工作的整体格局。、利用每天早读课前的二十分钟，由班主任带领学生诵读弟子规并检查背诵情况。其他课程如语文、思想品德课等都要深入挖掘其传统道德观念资源，结合弟子规内容进行讲解。、音乐课上，全体学生要在教师的指导下，学唱跪羊图、感恩一切生命之河、推动摇篮的手等“弟子规”系列歌曲，让感恩歌曲在校园广泛传唱。、班会上，播放有关弟子规的视频或
5、故事片，拓展对弟子规的学习和了解。、在思想品德课或主题班会上安排专门的课时学习弟子规，要求学生在学习弟子规过程中重实践、重行动，并写好学习和实践弟子规的心得体会。3、充分利用每周一的升旗仪式、国旗下演讲和班会课，加强爱国主义、传统美德教育，引导学生坚定信念，增强责任意识、诚信意识、法制意识及为社会服务意识；充分发挥参加过弟子规培训的教师的作用，采取校内培训、集体学习、专题讲座等形式，对全体师生进行传统文化的思想教育和文明礼仪的教育，从师生互相敬礼、鞠躬开始，教育形成良好的道德礼仪习惯。通过这些教育，培养学生健康的心理和健全的人格。4、培养学生养成养成良好的日常行为习惯。结合中小学生守则、中小学
6、生日常行为规范，从学生的日常行为规范和养成教育方面抓起，教育他们养成孝敬父母、尊敬老师、团结同学、爱护公物、珍惜粮食，见到老师和客人养成鞠躬问好的好习惯，提高学生的道德素养。5、运用弟子规的知识，感化后进生。通过学习、诵读弟子规，讲德育小故事、唱感恩歌曲等对后进生进行感化和转化教育，对他们施以爱心，鼓励他们改正错误，树立自信，健康成长。6、各班主任在学校统筹安排下，负责本班学习弟子规教育实践活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。各科任教师要紧密配合班主任开展各项工作，充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透弟子规教
7、育。7、全体教职工也要深入学习、实践弟子规教育活动。深刻理解和认识弟子规活动的目的、意义，增强推动这项工作的积极性和主动性。利用专门时间观看弟子规光盘，从思想深处领会弟子规精髓；要求全体教师能够讲解弟子规的文字含义和思想内涵，期末上交学习体会；学校负责对教师进行弟子规试卷考查，并记录成绩，与绩效考核、评优挂钩。选出1-2位对弟子规有深入了解的老师，学习有关弟子规授课的方法并能结合本校学生情况，进行深入浅出的讲解，研究一套学生喜欢听、喜欢学的方法。争取每周每班由该老师讲解一课时。8、学校制定出教工文明用语和文明教态规范。要求师生之间互相敬礼还礼。全体教师待人接物要使用文明用语，讲求文明礼貌。教学
8、时要体现文明教态，将弟子规学习成果体现在日常教育教学活动和言行举止之中，创造温馨的人文环境。9、发挥家长学校积极作用。为了提高弟子规教育的质量，学校将重视家庭教育，建立学校、家庭、社会三结合育人联系网，加强与家长沟通；利用短信、家长会，宣传弟子规教育知识，指导家庭教育工作，帮助家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平，使学校教育、家庭教育、社会教育有机的结合，为学生的幸福人生奠定良好基础；在合适时间，通过召开家长会进行专题讲座，发放致家长的一封信，让更多的家长加入到弟子规学习教育活动中来，与家长共同探讨学习弟子规教育实践活动的效果，形成家校共同教育的合力。10、推动校园文化
9、建设，丰富和活跃校园文化生活，发挥校园文化的育人作用。开展以感恩教育为主题的作文竞赛，班级之间的诵读竞赛，举行以“孝亲尊师”为主题的校园小歌手比赛、书画展示、评选“诚实守信好少年”、弟子规学习实践征文比赛等活动，营造和谐文明的文化氛围，创建文明校园、书香校园、和谐校园。五、活动步骤1、宣传发动阶段（4月7日4月11日）（1）、全面动员，广泛宣传。开学初，利用教师例会、班主任会、晨会等载体，对师生进行宣传动员；利用板报、橱窗、广播、宣传标语、校园网络平台等阵地，大力宣传弟子规的内容和教育活动的重要意义，营造浓厚的活动氛围。（2）、各班组织学生学习弟子规，并向学生明确诵读弟子规的意义，提出开展诵读
10、弟子规的活动要求。召开一次以学习诵读弟子规为主题的班会，向学生宣传学习弟子规的意义。（3）、选定合适时间，召开弟子规诵读活动开幕式。邀请家长参加。（4）充分利用家长会和手机短息的联系平台，对家长做好弟子规学习意义介绍等工作，争取家长的支持，并配合好学校活动的开展。2、学习理解阶段（4月14日5月25日） （1）、认真做好对弟子规的学习理解，扎实做好“三个一”。、每日一读。各班根据学生的年龄、认知特点和接受能力，制定科学合理的诵读计划，在规定的时间内明确学生每日的诵读量，教师做好解读和检查工作。在学校，老师和学生共同读；在家中，学生和父母共同读。用各种形式，确保在理解的基础上熟练背诵。、每周一查
11、。在诵读理解的基础上，对照诵读内容，每周开展一次检查活动，可以是自查，也可以是同学、师生之间的互查，纠正自身和周围不恰当的言行举止，班级、学校对发现的问题进行归纳整理，以每个学生的点滴进步推动活动开展。、每月一评。制定详细的弟子规学习考核细则，每月对各年级、班级进行一次考核，班级也制定相应的考核制度，对学生进行考核，对考核优秀的班级和个人进行全校表彰，以考核评比促进你追我赶局面的形成，并将结果纳入绩效考核之中。（2）、开展“三个融入”渗透，将弟子规学习融入家庭，融入社区，融入活动。通过各种类型的实践活动，巩固学习成果，将弟子规丰富的文化内涵内化成学生的良好习惯。、融入家庭。学生在家与父母共同学
12、习弟子规，并积极践行，促进家庭和谐。孝敬父母，尊敬长辈，做一个好孩子。每天做一件力所能及的家务，减轻父母的劳累；向父母长辈说一句问候语，表达一份感恩之心；与父母做一次交流，共同分享每天的进步和快乐。、融入社区。积极加强与所在街道、社区和村镇的联系，利用社区板报和橱窗等阵地宣传解读弟子规，让学生充当义务讲解员，并积极参与社区其他公益活动，抵制各种陋习，促进社区文明建设。、融入活动。借助各类活动创设情境，在活动中育人。各班可以围绕弟子规开展相应的感恩教育、礼仪教育、诚信教育等各类主题活动，结合时代特点，通过学生的实践参与，赋予弟子规新的内涵，健全学生人格。3、本学期总结表彰阶段（5月26日6月1日
13、）（1）、开展专题研究。将弟子规学习教育纳入学校课题研究范围，围绕如何积极借助中华优秀传统文化增强学校德育工作的针对性、实效性等问题开展专题研究，提高育人水平；积极开发学习弟子规教学素材、教参，形成学校育人特色。（2）、汇总活动资料。认真总结弟子规学习教育实践的成功做法和经验，向总校报送有关总结资料。（3）、进行各类表彰。学校对表现突出的班集体和个人要予以表彰和奖励，评选“诚实守信好少年”。召开现场会进行表彰，以典型示范引领全体师生。六、预期成果通过在全校大力开展弟子规学习教育实践活动，培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母，尊敬师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德
14、规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。通过1-2学期的教学经验积累，将此模式发展成学校的教育特色。七、工作要求1、高度重视，依照此方案，抓好落实。2、按照方案，完成各项工作。3、整理好相关过程性资料，迎接上级领导的检查。八、保障措施1、成立特色建设领导小组，落实责任部门，加强领导。特色建设是一个长期过程，随着七泉湖中学的发展规划，基础建设不断发展，各部门在实施过程中，要统一思想，着眼于整体，既要做到分工明确，职责清晰，又要协调一致，相辅相成，确保整个特色建设顺利开展、高效进行。组织领导小组组长：隆 冬副组长：夏立新 卡哈尔纳斯尔 阿瓦古丽依孜布组员：学校全体中层责任部门：德育处2、特色建设工作要求。（1）加强组织领导，明确责任，任务到人。（2）加强制度建设，监督执行，强化管理。（3）健全机制，强化考核。（4）定期检查，及时纠正。3、弟子规教辅资料。
