1、苏教版本语文高二文本17滕王阁序并诗文本17滕王阁序并诗在我国众多的人文景观中，有些景观因为历史名人的游历题诗而具有特殊的意义。如“欲穷千里目，更上一层楼”的鹳雀楼、“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的黄鹤楼、范文正公感叹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的岳阳楼和“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁。它们因为这些脍炙人口的名句而名扬天下，并称为“中国古代四大名楼”。从这堂课开始，我们一起来学习让滕王阁名扬天下的由唐代著名诗人、“初唐四杰”之一王勃创作的散文滕王阁序。【作者简介】王勃(649676)，字子安，绛州龙门(今山西河津)人，初唐诗人。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王以诗文齐名，被称为
2、“初唐四杰”。王勃才华早露，青年时代就“迫乎家贫，道未成而受禄”。新唐书王勃传云：“勃属文初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆石卧。及寤，援笔成篇，不易一字。时人谓勃为腹稿。”王勃才气从中可见一斑。14岁时应举及第，授朝散郎。曾为沛王府修撰，为沛王李贤侍读时因撰檄英王鸡文而被逐。入蜀后补虢州参军，又因擅杀官奴曹达当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。上元二年(675)秋，王勃南下省亲，此后渡海溺水，惊悸而死。今存诗八十多首，多为五言律诗和绝句，今存文九十多篇，多为骈体。王子安集共二十卷，清人蒋清翊有注本。【背景探寻】本文选自王子安集注。又题为秋日登洪府滕王阁饯别序或滕王阁诗序。滕王阁遗址在江西
3、省南昌市，面临赣江。阁是唐高祖的儿子滕王李元婴任洪州都督时修建的。王勃在唐高宗上元二年(公元675年)去交趾(今越南北部)省父，路过南昌，赴都督阎某九月九日(重阳节)在滕王阁安排的宴会，在会上赋诗，并写下了这篇序。滕王阁序并诗是一篇很有名的骈文。韩愈在他的新修滕王阁记中说：“江南多临观之美，而滕王阁独为第一。及得三王所为序、赋、记等，壮其文辞。”又说：“太原王公为御史中丞，以书命愈记之，窃喜载名其上，词列三王之次，有来耀焉。”可见古文家韩愈对该文也是十分推崇的。(三王所为序、赋、记，指王勃的序，王绪的赋，王仲舒的修阁记。太原王公，即王仲舒。他任江西观察使时重修滕王阁。)【文本素材】永握希望之手
4、的王勃“怀帝阍而不见，奉宣室以何年？”“时运不济，命途多舛。”王勃虽感慨自己仕途坎坷、报国无门、有志难伸，却没有停止自己对生命价值的思考，他懂得“君子安贫，达人知命”的道理，在被压抑的苦闷中，他清醒地观照前代名士，“冯唐易老，李广难封”“屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时”，他发现个体价值不能实现而辜负生命的大有人在。但出于对生命的热爱，对环境的不屈，王勃发出了“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”的宣言，他知道不能因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。“北海虽赊，扶摇可接”，王勃以大鹏自比，表达了扶摇直上九霄的凌云之志；“东隅已逝，桑榆非晚”，自己早年虽然失意，但拯时济世的
5、信心并未泯灭；“酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢”，让人看到了他开阔的胸怀、开朗的性格；尽管空怀像心地高洁的孟尝君一样的报国热情而内心不平，但绝不学放纵不羁的阮籍为“穷途”而哭。人生总有太多的不如意，可生活还是要继续，太阳每天依旧会升起，要相信：希望永远就在自己心里。【课外链接】刘伟：坚强而有希望地活着刘伟，北京人，生于1987年，10岁时因触电意外失去双臂，伤愈后加入北京市残疾人游泳队。2002年，在武汉举行的全国残疾人游泳锦标赛上，刘伟一举夺得了两金一银；2005年、2006年连续两年获得了全国残疾人游泳锦标赛百米蛙泳项目的冠军；19岁时，成绩优秀的他放弃高考，开始学习钢琴；2008年4月30日
6、，参加北京电视台唱响奥运节目，演奏钢琴曲梦中的婚礼，为刘德华伴奏Everyone is no.1；2008年8月29日，CCTV10讲述播出刘伟的故事断臂琴缘；2009年12月3日，参加在广州举行的全国双上肢障碍者书画及才能展示活动；2010年5月，参加湖南卫视快乐男声济南唱区预选赛；2010年7月，参加东方卫视中国达人秀。刘伟坚强语录：“我从来没有把我当什么特殊群体，就是你们用手做的东西，我用脚做，只是换了一种方式而已，没有不一样。”“我能像正常人一样生活，养活自己，虽然我体会不到拥抱别人的幸福感，但我能够在琴声中感受到更多的幸福。”“没有手，用脚一样能弹钢琴。”“摆在我面前的只有两条路：要
7、么赶紧去死，要么精彩地活着。”希望坚强活着【美文欣赏】流泪的滕王阁潘碧秀江畔小舟，轻摇的芦苇，南来聚拢的风赣江上一览无余，视野里找不到期待的身影。我在滕王阁的一隅，独想王勃。游人脆脆的思绪如牵强的秋风，薄薄地依偎在滕王阁穿越时空的坚强里。站在清冷的滕王阁上，睁眼闭眼间全是王勃清瘦忧郁的神情。斜阳拥抱着欲泣的滕王阁，阁影斜斜地躺在江水里荡漾。帝王君子犹不见，槛外长江空自流。寂寞的阁上，觥筹交错的场景不复存在，诗弦管乐也只是附和。我坐在阁的阶梯上独自听江的声音，江波的皱褶里藏着绝代的才子王勃。阁的忧伤无声息地让我追随。每一寸楼板、每一抹丹朱，都在我的心弦上颤动。想为流泪的滕王阁续一首诗，诗里面是伤
8、痕累累的王勃。流泪的滕王阁日日孤寂地走入我梦中，独自徘徊复徘徊。我找不到王勃的诗句，无数醒着的黑暗的夜里，枕着阁影到天明。有人说：所有的风景都会拒绝一部分人，偏爱一部分人；所有人，生来都会属于不同风景。在朝堂上得不到肯定的滕王，一再遭遣受贬，然而层层不得意却抹不掉他悠游于世、歌舞人生的脾性。贬到赣江边任小刺史，他仍逸兴遄飞地要为自己建一座阁，“拍檀板唱歌，举金樽喝酒”，吸引文人才子登临放歌。那个仲秋的日子，王勃的“独角戏”正演着。他深望着水天相接的江面，感慨人生如江面枝柯，沉浮复沉浮，一腔激情和渴望却在纸上无羁地飘洒，洋洋一派文章，力透纸背的全是对生活的向往。有人说“厚积”是为了“厚发”，王勃
9、客居剑南数年，终有了其巅峰之作。滕王阁只不过是显其巅峰昂然之姿的一种凭借罢了。此时的长安，或许已将王勃淡忘得一干二净。谁会在抚筝时，思绪在筝上游移间想起王勃？如今，赣江畔的孤鹜年年此时都要背起王勃馈赠给它们的礼物，一上一下翩翩地飞，托起无限秋水长天的风情。“物是人非事事休”，游人仍在阁上徘徊流连，眺望阁外水云间，心似江水茫茫，欲拍栏杆。浅云灰灰地衬着阁，如一双饱蓄泪水的眼睑。扁舟载着一截悠悠的阁影，忧郁地前行，涌起的江浪层层间依稀可见当年王勃的风姿。这个自幼饱读诗书、贯通六经的青年，行于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情。蜀地去长安已遥遥又遥遥矣。无人识君，只有在迷
10、惘中放纵文字：蜀中九日盛泉宴“每有一文，海内惊瞻”。(杨炯语)人生有许多门，可其中一些门只对一些人是永远敞开的；不要试图去敲门，去敲人生遗憾的门。王勃若一心为文，历史也许会重新改写吧。可惜，王勃在剑南之地逍遥了两年，终究不甘寂寞，踌躇北上，到河南任参军。书生之迂，终惹大祸，龙颜大怒，险丢小命。人生沉浮反复，王勃心冷了。一片阁/躲在云层下/疲倦和黄昏的鸟一样/面对江水恸哭。江水缓缓流，终有温柔得叫人落泪的时候。一介书生咬文嚼字，终有让人品错味的时候。该张皇？迷惘？失落？还是愤懑？毕竟人生不是“数点扁舟向斜阳”那样诗意、简单而又直观。人无语，惟有怅惘地醉去。滕王阁不在出产帝王将相的长安，站在这玲珑
11、典雅的阁上，赣江无限风情一览无余，王勃的梦魂可以与阁相依相偎至永远了。昆德拉说：生活是棵长满可能的树。王勃在客居剑南的日子里，也许模拟了日后的种种可能，却没料到人生最绝望的一种可能就立在水中候着。王勃如断线的纸鸢，一头栽进江里去了，灵魂可依附在江中鱼儿身上了？想他经行处会不会开出一江的花来，让鱼儿也欢喜，让鱼儿也怅惘？斜阳已成余晖，阁上人去，鸟去，空留一片寂寥。 (选自散文2003年第10期)点评本文以极具抒情性的笔调表达了对王勃的千古追思。文章写“流泪的滕王阁”，实际是在写自己为王勃的际遇而感伤流泪。作者借滕王阁凭吊王勃，想象了王勃当年在滕王阁上写作诗赋时那昂扬奋发的情态，并高度肯定了他在文
12、学史上的贡献。作者在情感的热流里融入了理性的沉思，没有简单地将王勃的悲剧归咎于当时统治者的腐朽。见解独到，富有警世作用。第1课时导学与探究1为下列词语中加点的字注音翼轸()瓯越()崇阿()襜帷() 懿范() 棨戟()胜饯() 下榻() 潦水()睢园() 绣闼() 鹤汀()萦回() 凫渚() 槛外()捧袂() 舸舰() 盛筵()孤鹜() 彭蠡() 遄飞()纤歌() 涸辙() 骖 ()帝阍() 梓泽() 睇眄()叨陪() 雕甍() 白云遏()簪笏()北海虽赊()命途多舛() 云销雨霁()天高地迥() 牛斗之墟()2指出下列各句的通假字并解释青雀黄龙之轴：_云销雨霁：_所赖君子见机：_接孟氏之芳邻：
13、_3指出下列各句中加点词的活用现象襟三江而带五湖：_徐孺下陈蕃之榻：_宾主尽东南之美：_腾蛟起凤：_雄州雾列，俊采星驰：_尽东南之美：_上出重霄：_下临无地：_目吴会于云间：_屈贾谊于长沙：_窜梁鸿于海曲：_一、整体感知1本文共5个自然段，在熟读的基础上，试概括各段的内容。二、深层探究2第一段是如何写洪州地貌的？突出了什么特点？3第2自然段扣题中“秋日”、“登滕王阁”，作者写了哪些内容？4简述45自然段的内容，并分析诗的作用。5本文运用了很多典故，请结合具体诗句分析它们的作用和好处。三、技法迁移多角度地写景本文善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮观，从而把读者带入身临其境般的审美境地：“
14、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”，着力表现了水光山色的色彩变幻；“层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地”，突出了危楼高耸的壮观；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，描画了秋景的明丽与绝妙在着意铺叙景色之美后，作者以腾挪跌宕的笔势，述态言情，由逸游的豪兴，陡引出自己路途坎坷的感慨，表现了报国无门却斗志不坠的执著态度。如何才能把景物写好呢？第一，学会观察，多感官并用，感受事物特征。要走进自然，把自己融入观察对象里，去留心观察大山河川、花草虫鱼、城乡各地的风土人情等。让多种官能一齐向世界开放，去听，去闻，去触摸，去品尝，从生活中摄取各种形象，汇集到大脑中，经过综合加工，把自己的认知和情感融进去，获
15、得新鲜的感受和印象，从而获得对景物的深入理解。如朱自清的美文荷塘月色就是充分调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官去感受事物的特征，绘声绘色，描形摹状，让荷塘月色和月下荷塘具有立体感，构成了宁静、朦胧、淡雅的意境，具有令人陶醉的美感。第二，巧取主体，全方位辐射，选择描写重点。如一同学描写江南的美，巧妙选取“江南的雨”作为描写的主体，再辐射开去，写流水，写涟漪，写水雾，写垂柳，写柔风，还写乌篷船，于是就写出江南富有独特神韵的美来，让人很是神往。第三，展开联想，多角度描摹，构建美妙境界。好的写景状物，往往由眼前之景联想，延伸开去，创造出优美的意境，增强文章的美感，还便于作者在景物描写中渗透自己的感情，从而
16、达到深化作品主题，突出作品主旨的目的。当然描写中还要不断变换角度，远近高低，正面反面，动静结合，虚实相生达到 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的美妙境界。第四，多情善感，融情入文，“着我色彩”，情感共鸣。自然景物是客观的，是无生命的，一旦融进作者的情感，就“一切景语皆情语”，容易使读者产生共鸣。近代学者王国维说：“以我观物，物皆着我之色彩。”成功的写景状物，都是情景交融，景中有情，情中有景，但是由于作者的心境不同，感触最深的地方也有不同。第五，要抓住特征写好自然风物“画山绣水”，还必须在遣词造句上下工夫，尤其灵活巧妙地运用一些修辞手法。如比喻、拟人、夸张、排比、对比、引用等，使要表达的景物更
17、具有艺术魅力。写一组句子来描述“美”的多姿多彩。注意：至少运用两种修辞手法，要有文采，100字左右。第2课时测试与反馈(分值：70分)一、基础知识(15分)1下列加点的字注音不正确的一项是(2分)()A翼轸(zhn)瓯越(u)棨戟(q) 彭蠡(l)B懿范(y) 遄飞(chun)睢园(su) 绣闼(t)C襜帷(chn) 雨霁(q)骖 雕甍D舸舰() 睇眄(min)涸辙(h) 捧袂(mi)2下列几组词语的书写，没有错别字的一组是(2分)()A鹤汀凫渚睢园绿竹东隅已逝老当益壮 钟明鼎食B落霞孤骛 舸舰迷津 萍水相逢鱼舟唱晚 穷且益坚 C棨戟遥临 躬逢胜饯 逸兴遄飞清云之志 俊采星弛D无路请缨 星分翼
18、轸 天高地迥高朋满座 一介书生3下列句子中，朗读停顿划分不正确的一项是(2分)()A物华/天宝，龙光/射牛斗之墟B穷睇/眄于/中天，极娱/游于/暇日C有怀/投笔，爱/宗慤/之长风D而况/思其力/之所不及，忧其智/之所不能4下列句子不成对偶的一句是(2分)()A南昌故郡，洪都新府B雄州雾列，俊采星驰C时维九月，序属三秋 D童子何知，躬逢胜饯5下列句中加点的词，意义和用法都相同的一项是(2分)()A老当益壮，宁移白首之心精益求精B时维九月，序属三秋 属予作文以记之C豫章故郡，洪都新府 既克，公问其故D宾主尽东南之美 则智者尽其谋6下列句中加点字的活用不同于其他三项的一项是(2分)()A襟三江而带五
19、湖B徐孺下陈蕃之榻C窜梁鸿于海曲 D俨骖马非于上路7填充下列横线上所空缺的名言名句。(3分)(1)物华天宝，_；人杰地灵，_。(2)_，烟光凝而暮山紫。(3)_，秋水共长天一色。(4)渔舟唱晚，_。(5)有怀投笔，_。二、文本阅读(25分)阅读滕王阁序并诗全文，回答813题。8对下列句子中加点的词语解释有误的一项是(3分)()A控蛮荆而引瓯越 引：连接、接引B列冈峦之体势 列：排列C是所望于群公 望：希望D闲云潭影日悠悠 悠悠：遥远、长久的样子9下列句中，加点虚词的意义和用法完全相同的一项是(3分)()A.B.C.D.10下列句子与例句对偶式结构相同的一项是(3分)()例句：披绣闼，俯雕甍A东
20、隅已逝，桑榆非晚B望长安于日下，目吴会于云间C云销雨霁，彩彻区明D潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫11对文中引用的下列典故分析不正确的一项是(3分)()A“怀帝阍而不见，奉宣室以何年”表明自己怀才不遇，有似屈原和贾谊。B“屈贾谊于长沙，非无圣主”表明自己生不逢时，有对皇帝的怨恨之情。C“酌贪泉而觉爽，处涸辙而相欢”表明自己身处逆境，仍能达观看待。D“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”表明自己不会怨恨世俗而放任自流。12谈谈你对下列语句的理解和感悟。(6分)(1)潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。(2分)答：_(2)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(2分)答：_(3)老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云
21、之志。(2分)答：_13序末的诗表达了作者什么样的思想感情？作者是如何表达的？这首诗和序有什么关系？(7分)答：_三、类文阅读(18分)阅读下面的文言文，回答1417题。超然台记苏轼凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。饣甫糟啜醨，皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？天所为求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。美恶之辨战乎中，而去取之择交乎前，则可乐者常少，而可悲者常多，是谓求祸而辞福。夫求祸而辞福，岂人之情也哉？物有以盖之矣。彼游于物之内，而不游于物之外；物非有大小也，自其内而观之，未有不高且大者也。彼挟其高大以临我，则我常眩
22、乱反覆，如隙中之观斗，又焉知胜负之所在？是以美恶横生，而忧乐出焉，可不大哀乎！余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也，于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟全之计。而园之北，因城以为台者旧矣；稍葺而新之，时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎？而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐桓公之遗烈，犹有存者。北府潍水，慨然太息，思淮阴之功，而吊其不终。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，余未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰：乐哉游乎！方是时，予弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 (选自古文鉴赏辞典，略有改动)14下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)()A
