1、人教版版九年级下学期中考模拟语文试题A卷模拟人教版2019版九年级下学期中考模拟语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。B呼鄂动车通车后之后，将会使我市到呼和浩特市的运行时间比原来缩短了一倍。C教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。D李红家种植的葡萄刚采摘完毕，基本上全部被抢购一空。2 . 下列句中加点词语使用正确的
2、一项是（ ）A上次的期末考试几道大题我都没能得分，试卷发下后，老师对我咄咄逼人的安慰，让我下定决心，这次期中考试我一定好好发挥。B这次运动会开幕式，我们班的女生都打扮得花枝招展的。C运动会迎面接力比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者鼓劲。D他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃自己家乡的优越条件，扎根农村建功立业。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又c gung（_）。后来发生了fn q（_）：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。那种清冷是柔和的，没有北风那样du du b rn（_）。突然间，我hun
3、g rn d w（_），有一种神奇的感觉在我脑中激荡。三、现代文阅读人生的意义在于承担梁晓声我曾多次被问到“人生有什么意义？”往往，“人生”之后还要加上“究竟”二字。古今中外，解答可谓千般万种，形形色色。我也回答过这一问题，可每次的回答都不尽相同，每次的回答自己都不满意。一般而言，儿童和少年不太会问“人生有什么意义”的话，他们倒是很相信人生总归是有些意义的，专等他们长大了去体会。老年人也不会问“人生有什么意义”的话，问谁呢？中年人常问“人生有什么意义”，相互问一问，或自说自话一句，一切都似乎不言而明，于是相互获得某种心理的支持和安慰。因为他们是有压力的，压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒
4、。人生的意义在他们那儿的解释是责任。是的，责任即意义。责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义。对上一辈的责任，对儿女的责任，对家庭的责任，对单位对职业的责任。人只有到了中年时，才恍然大悟，原来从小盼着快快长大好好地追求和体会一番的人生的意义，除了种种的责任和义务，留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义，实在是并不太多了。他们老了以后，甚至会继续以所尽之责任和义务尽得究竟怎样，来掂量自己的人生意义。而在一些年轻人眼中，人生的意义就是享受，他们还没有受什么苦，也没有经历大的波折磨难，在他们看来，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。如果他们经历了点什么困难，他们更有理由了人活在这个世
5、界这么苦，不好好享受对不起自己。其实，这是大错特错的。我有一种结论，所谓“人生的意义”，它至少是由三部分组成的：一部分是纯粹自我的感受；一部分是爱自己和被自己所爱的人的感受；还有一部分是社会和更多有时甚至是千千万万别人的感受。当一个青年听到一个他渴望娶其为妻的姑娘说“我愿意”时，当一个姑娘听到一个她渴望嫁其为夫的青年问道“你愿意嫁给我吗”时，他或她由此顿觉人生饱满、有意义了，那么这是纯粹自我的感受。爱迪生之人生的意义，体现在享受电灯、电话等发明成果的全世界人身上；林肯之人生的意义，体现在当时美国获得解放的黑奴们身上；而我们国家的人民，一定会将温家宝总理之人生的意义，书写在中华民族的历史上。权力
6、、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式，这其中任何一种都不能单一地构成人生的意义。而勇于担当的人，即使卑微，对于爱我们也被我们所爱的人而言，其人生意义可谓大矣！因为他尽到了自己的责任，他承担起了属于自己的义务。这样的人，尽管平凡渺小，但值得钦佩。（文章有改动）4 . 在作者看来，人生的意义在于承担起什么？答:5 . 第1段在文章中有什么作用？答：6 . 第2段中说只有中年人常问“人生有什么意义”，他们这样问的原因是什么？答：7 . 文章第6段列举三位名人事例所要论证的观点是什么？答：现代文阅读送阿宝出黄金时代丰子恺阿宝，我和你在世间相聚，至今已十四年了，在这五千多天内，我们差不多天天在一处，难
7、得有分别的日子。我看着你呱呱坠地、牙牙学语，看你由吃奶改为吃饭，由匍匐学成跨步。你的变化微微地、逐渐地展进，没有痕迹，使我全然不知不觉，以为你始终是我家的一个孩子，始终是我们这家庭里的一种点缀，始终可做我和你母亲生活的慰安者。然而近年来，你态度行为的变化，渐渐证明其不然。你已在我们不知不觉之间长成了一个少女，快将变为成人了。在送你出黄金时代的时候，我觉得悲喜交集。记得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的风把一阵柳絮吹在你的头发上、脸孔上和嘴唇上，使你好像冒了雪，生了白胡须。我笑着搂住了你的肩，用手帕为你拂拭。你也笑着，仰起了头依在我的身旁。这在我们原是极寻常的事：以前每天你吃过饭，是我为你
8、洗脸的。然而路上的人向我们注视，对我们窃笑，其意思仿佛在说：“这样大的姑娘，还在路上让父亲搂住了拭脸孔！”我忽然看见你的身体似乎高大了，完全发育了，已由中性似的孩子变成十足的女性了。我忽然觉得，我与你之间似乎筑起一堵很高、很坚、很厚的无影的墙。你在我的怀抱中长起来，在我的提携中大起来，但从今以后，我和你将永远分居于两个世界了。一刹那间，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大，怪怨人类何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲为笑，恍悟这不是当然的事、可喜的事么？记得去年有一天，我为了必要的事，将离家远行。在以前，每逢我要出门，你们一定不高兴，要阻住我，或者约我早归。在更早的以前，
9、我出门须得瞒过你们。你弟弟后来寻我不着，须得哭几场。我回来了，倘预知时期，你们常到门口或半路上来迎候。我所描的那幅爸爸还不来，便是以你和你的弟弟等我归家为题材的。因为在过去的十来年中，我以你们为生活的慰安者，天天晚上和你们谈故事、做游戏、吃东西，使你们都感到家庭生活的温暖少不了一个爸爸，所以不肯放我离家。去年的一天，我要出门了，你的弟妹们照旧为我惜别，约我早归，我以为你也如此，正在约你何时回家和买些什么东西来，不意你却劝我早去，又劝我迟归，说你有种种玩意可以骗住弟妹们的阻止和盼待。原来，你已在我和你母亲的谈话中闻知了我此行有早去迟归的必要，决意为我分担生活的辛苦了。我此行感觉轻快，但又感觉悲哀
10、。因为我家将少却了一个黄金时代的幸福儿。以上原都是过去的事，但是常常切在我的心头，使我不能忘却。现在，你已是中学生，不久就要完全脱离黄金时代而走向成人世界了。我觉得你此行的意义比出嫁更重大。古人送女儿出嫁诗云：“幼为长所育，两别泣不休。对此结中肠，义往难复留。”你出黄金时代的“义往”，实比出嫁更“难复留”，我对此安得不“结中肠”？所以现在追述我的所感，写这篇文章来送你。你此后的去处，就是我这册画集里所描写的世间。我对于你此行很不放心。因为这好比把你从慈爱的父母身旁遣嫁到恶姑的家里去，正如前诗中说的“事姑贻我忧”。事姑取什么样的态度，我难于代你决定。但希望你努力自爱，勿贻我忧而已。（注释）结中肠
11、：内心郁结、难过。义往：这里指女儿出嫁，女大当嫁是天经地义的事，所以说是“义往”。事姑贻我忧：（女儿以后）须侍奉婆婆，这令我担忧不已。8 . 下列对上面散文的理解和分析，不恰当的一项是（ ）A阿宝是作者的女儿，她长大了，快要出嫁了，作者担心她处理不好与婆婆的关系。B丰子恺无微不至地关心女儿们的生活，也关注他们的思想变化，关注他们的成长。C“我忽然看见你的身体似乎高大了”的原因是：女儿的变化是微微地、逐渐地进展的。D丰子恺写日常生活琐事，巧妙地加以点染，使文章耐人寻味，上文也具有这样的特点。9 . 作者从那两件事上发现女儿阿宝已经长大成人？请分别概括。10 . 文章第段说：“在送你出黄金时代的时
12、候，我觉得悲喜交集。”请结合文章内容，谈谈对作者这种情感的解读。11 . 通读全文，结合文章内容，说说文中的“我”是一个怎样的父亲形象。四、课内阅读阅读曹刿论战选段，回答下列小题。十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人曰：“内食者谋之，又何间焉？”刿曰；“肉食者鄙，未能远谋。”乃人见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”会曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”12 . 下列各句中加点的词语解释不正确的一项是A齐师伐我（将领）B又何间焉？
13、（参与）C必以信（实情）D小大之狱（诉讼事件）13 . 下列句子中加点的词语，古今意义不相同的一项是A未能远谋B小惠未遍C可以一战D战则请从14 . 下列对选文的理解不正确的一项是A“十年春，齐师伐我”这句话交待了战争的时间、交战的双方、战争的性质。B曹刿与“其乡人”的对话点明了曹刿拜见鲁庄公的原因，显示了曹刿不同于一般人的见识。C曹刿认为“可以一战”的主要条件是“小大之狱，虽不能察，必以情”。D选文刻画人物的主要方法是语言描写，运用的主要写作手法是对比，使用的主要表达方式是说明。五、情景默写15 . 用诗文原句填空。_，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）王绩的野望中引用典故，追古伤怀，表现诗人身
14、处乱世、前途渺茫、孤独抑郁心情的两句诗是_，_。饮酒（其五）中与“只可意会，不可言传”意思相近的两句诗是_，_。六、课外阅读阅读下面的文言文，完成小题。文天祥屯潮阳，邹沨、刘子俊皆集师会之，遂讨剧盗陈懿、刘兴于潮。兴死，懿遁，以海舟导张弘范兵济潮阳。天祥帅麾下走海丰，先锋将张弘正追之。天样方饭五坡岭，弘正兵突至，众不及战，天祥遂被执。刘子俊自诡为天祥，冀天祥可间走也。别队执天祥至，相遇于途，各争真伪。得实，遂烹子俊。天祥至潮阳，见弘范。左右命之拜，天祥不屈。弘范曰：“忠义人也。”弘范由山东转而南，入大洋，与世杰之师相遇，薄之，且出奇兵断宋军汲路，世杰舟坚不能动。弘范乃舟载茅茨，沃以膏脂，乘风纵
15、火焚之。世杰战觇皆涂泥，缚长木以拒火，舟不爇，弘范无如之何。时世杰有韩氏甥，在弘范军中，弘范署为万户府经历，三遣谕祸福。世杰不从，曰：“吾知降，生且富贵。但为主死，不移也！”因历数古忠臣以答之。弘范乃强文天祥为书招世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”固强之，天祥遂书所过零丁洋诗与之，其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”弘范笑而止。天祥至柴市，观者万人。临刑，殊从容，问市人曰：“孰南面？”或有指之者，即向南再拜而死。年四十七。庐陵张千载者，天祥友也。天祥贵显时，屡以官辟，不就。临安既破，天祥自广还，过吉州城下，千载来见，曰：“丞相赴北，千载当偕行。”既至燕，寓天祥囚所侧
16、近，日以美馔馈，凡三年，始终如一。且潜制一椟，天祥受刑日，即以藏其首。人以为忠孝所感。（节选自续资治通鉴，有删改）（注释）茅茨：茅草。爇（ru）：烧。署：委任。辟：召，征召。16 . 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）天 祥 帅 麾 下 走 海 丰17 . 请写出下列句子中加点词的意思。（1）文天祥屯潮阳：（2）弘范乃舟载茅茨：（3）三遣谕祸福：（4）千载当偕行：18 . 请用现代汉语写出第自然段画线句的意思。刘子俊自诡为天祥,冀天祥可间走也。19 . 阅读全文，回答问题。（1）哪个词高度概括了文天祥的精神品质？（2）全文从哪几个侧面表现了文天祥的精神品质? 请简要概括。20 .
17、 孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”请结合全文内容谈谈你对“大丈夫”的理解。七、语言表达21 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。正如落叶知秋，一个“缓”字折射出一座城市的治理水平。为啥缓扫，在哪些区域实施，缓到什么时间节点，如何确保安全？各地在这些问题上通盘考虑、主动破解，体现了城市管理的精细化水准。然而，现实中，匆忙扫落叶也不少见。要么一刀切，以清洁为标准，_；要么一阵风，迎检时搞突击、干干净净，_。凡此种种，管理脱离实际、不顾长远，难逃简单粗暴之嫌。八、名著阅读22 . 下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，写出具体所
18、指。上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例：三顾：三顾茅庐六出：_七擒：_东和：_北拒：_收二川：_排八阵：_九、作文23 . （2017年中考广东深圳卷）命题作文。陈忠实在获得茅盾文学奖时，说出了它的“动力源”：他看到比自己小七岁的路遥写出了那么多本优秀的小说，成了自己写作的动力。当他沥尽心血写出白鹿原后，他获得了成功在成长路上，你的“动力源”又是什么呢？请以“我的动力源”为题，写一篇文章。要求：（1）字数不少于600字，不多于900字；（2）除诗歌外，文体不限；（3）文中不得出现真实人名、地名、校名，如不可避免，请用代替；（4）不得抄袭或套作。参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、课内阅读1、五、情景默写1、六、课外阅读1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、作文1、
