1、部编版六年级下册道德与法治期末测试题及完整答案全国通用部编版六年级下册道德与法治期末测试题一.选择题(共10题，共20分)1.下列对国际奥林匹克委员会组织的认识中，你认为正确的是（ ）。A.世界性区域性B.区域性专门性C.专门性世界性D.一般性世界性2.1991年海湾战争期间，以（ ）为首的多国部队投放了近100万枚贫铀弹。A.德国B.日本C.美国D.英国3.波斯帝国的建设没有融合（ ）的艺术成就。A.古希腊B.古埃及C.古印度D.古巴比伦4.人必其自爱也，然后人爱诸；人必其自敬也，然后人敬诸。（ ）A.孔子B.扬雄C.刘湛秋D.徐特立5.属于尊重他人表现的有（ ）。A.给别人起外号B.别人问
2、题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去”C.谅解别人的错误D.不和成绩差的同学交往6.下列做法正确的是（ ）。A.雷雨交加时，在大树下避雨B.当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑C.当地震发生时，慌张地向户外跑D.当火灾发生时，一定要带上贵重物品尽快逃生7.下列关于反思的观点不正确的是（ ）。A.通过反思我们可以总结经验促进自身能力的发展B.只要善于反思就一定能取得成功C.反思作为内心活动，是自我完善的一种方式D.掌握反思的方法，能让我们更好的进行反思8.下列不属于我国主要的自然灾害的是（ ）。A.流行性感冒B.台风C.泥石流9.近年来，出现了不少关于灾难的电影，表明人类已经逐渐意
3、识到地球生态环境的（ ）。A.好转B.恶化C.不变10.只有把握反思的（ ），才能达到事半功倍的效果。A.方法B.技巧C.时机二.填空题(共10题，共72分)1.（ ）流域和（ ）流域是中华文明的重要（ ）。2.各种文化应该（ ）。我们在认同自己文化的同时，应以（ ）、（ ）的态度对待不同于我们的文化，（ ）。3.（ ）让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要（ ）。4.参与（ ）活动，我们既可以为灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参加保护（ ）等志愿活动。5.陆地表面（ ）、（ ）。有连绵起伏的（ ），有低洼的（ ），有宽广的（ ），有低平的
4、平原。6.（ ），听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的（ ）。当我们思考过去的事情，并从中得到（ ）或（ ）时，就是在反思自己。7.进入（ ）年代后，人类在（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等领域取得了重大突破，极大的提高了人类（ ）、（ ）的能力和（ ）水平。8.古代文明的遗迹是我们了解过去的（ ），也是人类共同的精神、（ ），需要我们去珍惜、（ ）。9.“人无足赤，人无完人”。我们要拥有一颗（ ）的心，学会原谅他人。10.联合国的六种官方语言分别是汉语、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。三.判断题(共10题，共20分)1.蒸汽机的发明和改进，大大方便了人们的生活。（
5、 ）2.班上组织野炊，老师提醒大家要注意尊重回族同学马小青的饮食习惯。波波说：“应该少数服从多数。”（ ）3.保护地球是我们每个人的责任。（ ）4.李达喜欢给同学们起外号，可是同学们总不高兴，他想：这些人太小气了。（ ）5.中国共产党是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们和平幸福生活的重要保障。（ ）6.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。（ ）7.我们只要在行动上尊重他人就行了，话语上尊不尊重不重要。（ ）8.我国保护环境的基本法律是水污染防治法。（ ）9.当今社会，人们越来越不尊重他人了。（ ）10.我们在具体问题的看法上要有自己独立的见解，不必附和别人。（ ）四.连线题(共2题
6、，共11分)1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。产品的清洁生产生物能 循环经济太阳能废物的高效回收风能水能 清洁能源资源的循环利用2.连一连。9月16日 世界水日3月22日 世界防治荒漠化和干旱日6月17日 世界气象日3月23日 国际臭氧层保护日五.简答题(共6题，共39分)1.在我们的实际生活中，到处都有这样一道看不见的“一米线”。请你写几个。说一说它的作用。2.反思对于我们有什么意义？3.说出你知道有关汉谟拉比法典的知识。4.写出生活中被别人尊重的两个事例？5.七大洲、四大洋分别是？6.我国自然灾害有哪些？六.材料题(共2题，共27分)1.阅读下面的新闻。近日，南京一地铁内，3个消防
7、报警器连续报警，警方调查后发现，是一名小学生破坏引发的。事发后，警方通过调阅现场监控，发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示，这名小朋友经过地铁站，可能是因为好奇，伸手按了按身边的消防报警按钮，随后转身从书包中找到了钢笔，并利用钢笔连续戳坏了2号出沿路的三处报警器。考虑到其年龄小，为了不压制孩子特有的好奇天性，地铁警方并未对他进行批评教育，二是联系了该小学生所在的学校，采取进校园的方式为全校学生上了一堂生动的消防安全教育课程。（1）假如你是该名小学生，你会怎样反思？（2）假如你是该名学生的家长，你会怎样反思？（3）假如你是校方，你会怎样反思？2.从前，有个年轻人要去张村办事，
8、可他不认识去张村的路，更不知道去张村的路有多远。他遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“小娃儿（转弯儿），无礼（五里）！”说完就愤愤地快步离去。年轻人转过山坡弯儿，足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎才悟出了 读完这个故事，回答以下问题：（1）请你补出故事中“”的内容，给故事一个合情合理的结尾。（2）假如你是故事中的年轻人，请说出你的问路方式。（3）请谈谈你从这个故事中得到的启示。七.综合题(共2题，共16分)1.根据下列情景，在横线上写出恰当的能
9、表示尊重的语言。（1）走在路上，有人发宣传单推销产品，并说“耽误您一分。”你想拒绝，可以说：（ ）（2）电梯里进来一个坐在轮椅上的残疾人，你很想帮他按下电梯键，可以这样说（ ）（3）小强和小丽是同桌，班里多次举行手抄报比赛，小丽的手抄报总是第一。小强对王晓丽说：“我怎么总是没有你设计得好呢？”我不服气！小丽可以这样说（ ）2.你有避险意识吗？仔细阅读下面的图片与文字，你觉得哪些做法是正确的？哪些做法是错误的？说法正确的在括号里画上“”。（ ）雷电交加时，在大树下避雨。（ ）山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，选择在山谷扎营。（ ）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带；
10、 如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（ ）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.C6.B7.B8.A9.B10.C二.填空题1.黄河；长江；发祥地2.相互尊重；包容；开放；求同存异3.宽容；基础4.公益；生态环境5.高低起伏；形态多样；高山；盆地；高原6.反思；反思能力；经验；教训7.20世纪四五十；原子能；计算机；航天技术；生物工程；认识自然；利用自然；社会生产力8.重要途径；文化财富；感悟和传承9.宽容10.西班牙语；英语；法语；俄语；阿拉伯语三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如图：2.
11、如下：五.简答题1.示例：银行柜台前的一米线、自动取款机中的一米线、邮寄时的一米线等等。在生活中它们体现的是对你我和他人的尊重，是对你、我、他权利的尊重。2.反思能够帮助我们回顾、分析、总结过去，不断完善自我。（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。（2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。（3）反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。3.3700多年前，为了维持统治，古巴比伦王国国王汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典。它是迄今已知的世界上第一部较为完整的
12、成文法典，共有282条。法典被刻在一块石柱上。石柱竖立在巴比伦的一座神殿里。石柱上部是一幅精致的浮雕，宝座上的太阳神正把象征国王权力的权标授予汉谟拉比。石柱中部刻着法典的具体条文，使用的文字是楔形文字。现在，这块石柱被珍藏在法国巴黎卢浮宫。4.自行车在路上坏了，同班同学伸出了援助之手；学习时遇到了困难，同桌不辞辛苦的为我讲解。5.七大洲分别是：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲。 四大洋指的是：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。6.旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。六.材料题1.（1）小学生反思：要学会识别消防报警器，了解其作用；不在破坏消防报警器等类似公用设施的事。
13、（2）家长反思：给予孩子必要的批评；后期加强教育，合理引导孩子的好奇心，使孩子在安全文明的环境里健康成长。（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多开展有关活动放飞孩子们的天性，让孩子们用正确的方法满足自己的好奇心；引导孩子明辨是非，树立社会公德，养成良好的个人品德。2.（1）答案一：我之所以这么惨，是因为我对那位老人不礼貌，不尊重，老人很生气，所以没有告诉我去张村的路的远近。答案二：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦、消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。（2）答：“请问老爷爷，去张村该怎么走？离这儿还有多远？”老人回答后要说：“谢谢！”（3）答：尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。七.综合题1.谢谢，我暂时不需要。请问您到几楼，我顺便按下电梯键。你只要认真细致地做，一定比我设计地更好。2.（ ）当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撒到安全空旷的地带； 如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。（ ）当泥石流发生时，向垂直于泥石流动方向的山坡上跑。
