1、幼儿园环境整改方案幼儿园环境整改方案篇一：幼儿园整改方案 幼儿园督导评估整改措施 我园于2013年12月26日接受了双流县教育局督导组的督导，分别在园舍设备、教工队伍、园务管理、保教水平等方面接受上级部门的评估，通过资料的分析以及现场的观摩，督导组的领导给我园的各项工作给与了一定的肯定,同时对于我们工作中所存在的不足提出了建设性意见和建议。 一年来我们的工作取得了一些成绩，但在许多方面与优秀园所相比仍存在着差距，通过督导反馈，我园将在今年对自己的不足做出相应的整改，达到规定的要求，最大程度地为幼儿的成长提供宽松、和谐、有益的成长环境。 一、 师资队伍的问题集整改情况： 评估检查时，我园缺一名保
2、育员，在其他园所的推荐下，该职位人员已配备齐全；无教师资格证的两位老师已在整改意见通知书下达后作出了调离工作，并以另外招聘了两位有资格证的幼儿教师。 二、 专业杂志人均不达标整改情况： 在整理相关专业杂志后，我园又重新增订了新的教师用书两 套（全年），确保了教师专业杂志的阅读使用量。 三、 无自制玩具整改情况： 我园每年年初都会增制手工自制玩具一批，在评估检查时老 师因觉得旧了没有将其搬出，经检查后发现有大部分已经损 坏。我园已经重新制作了一部分新的废弃包装手工自制玩具。 四、 未向社区对0-2岁的婴儿开展早教服务整改情况：我园2013年4月向社区提出9月开展早教服务，但因其当月 的一次特殊情
3、况，将原本拟定开展活动的时间占用，所以未 在开展早教服务栏自评打分，但是我园在2013年做过一次面 向全社区的对幼儿的亲自活动，家长自愿参加，效果不错。 在整改通知下达后，我园又立即向社区提交了明年开展早教 服务工作的计划。 五、 无教师办公室、保健室整改情况： 我园已将空置的房间整理齐整，作为教师办公室，并将门卫 室旁边的房间整改为保健室。 六、 活动室通风差、办学规模不达标、生均面积不够的问题： 由于我园地处政府规划地段，属拆迁范围，周围已经大面积 拆迁，生源受到很大的影响，加之本身份属拆迁过渡期，所 以在办学规模和生均面积上在近期可能达不到上级门的要 求，但是我园竟可能在最大程度为幼儿的
4、成长提供宽松、和 谐、有益的成长环境。而且在此之前，我园已对活动之增加 了排气扇，使活动是的通风情况得到了改善。 以上是我园对这次整改通知下达后的整改措施，这些整改措施已经落实到位，望相关领导批评指正。我们会本着一切为了孩子认真的做好幼儿园内的一切工作。 五显幼儿园 2014年1月28日篇二：幼儿园及周边环境综合治理实施方案 阎河中心幼儿园及周边环境综合治理实施方案 首先充分认识开展幼儿园及周边治安环境集中整治工作的重要意义，统一部署，明确责任，进一步落实幼儿园及周边治安环境综合治理工作。为切实做好我园安全工作，切实加强幼儿园安保工作，杜绝各类事故发生，确保师生安全，特制定本方案。 一、工作目
5、标 加强幼儿园环境的管理，切实做好我园安全工作，从根本上消除幼儿园及周边安全隐患，努力改善幼儿园育人环境，全力维护幼儿园的合法权益和教学秩序。 二、工作任务 要坚持科学发展观，坚持标本兼治、打防并重、综合治理，高强度实施幼儿园及周边环境专项整治行动。将教育引导、日常监管与社会监督有机结合起来，不断增强安全意识，进一步深化平安幼儿园创建活动，创建安全、文明、和谐的幼儿园环境。 （一）幼儿园及周边教学环境。要严格执行幼儿园门卫制度，上课时间实行幼儿园封闭管理，不得放任何无关人员进入幼儿园。要坚决防止出现幼儿排队等候入园现象，组织教师迅速将幼儿安排在校内。加强对教学楼、操场、走廊、厨房等重点部位的监
6、控，加强对水、电、油、气、热、通信等基础设施（设备）的管理。明确责任，确保教育教学顺利进行。 （二）幼儿园及周边治安环境。严厉打击各类违法犯罪活动，要把打击侵害师生生命财产安全的各类违法犯罪活动的工作贯穿全年，特别要加大幼儿园及周边治安乱点的整治力度。加强对幼儿园周边治安巡逻和秩序维护，及时化解和处置治安问题和事端。要做好幼儿园周边精神病人、闹访人员等特殊人群、高危人员的管控，及时发现和掌握动态，防止其危害幼儿园师生安全。 （三）幼儿园及周边交通环境。重点整治园门口游贩摆摊设点、堆放杂物、交通拥挤混乱现象以及"三无"（无牌无证无照）车辆园外运载幼儿现象。严禁幼儿园门口车辆乱
7、停乱放，保持幼儿园门口及周边交通畅通无阻，环境整洁，规范幼儿园周边交通秩序。 （四）幼儿园及周边食品卫生环境。对幼儿园厨房和幼儿园周边的食品安全进行专项整治，排查隐患，预防群体性食物中毒事故的发生。加强对幼儿园周边环境的监管，严禁幼儿园及周边环境污染事件的发生。 三、成立幼儿园周边环境社会治安综合治理工作领导小组 组 长：曾建军 副组长：熊全林 成 员：陈佳文 向前焱 罗登峰 曾祥文 四、工作措施 （一）营造氛围，宣传教育。 一是充分利用幼儿园广播、宣传橱窗等宣传阵地，通过课堂教学、安全讲座、综合实践活动等多种形式，认真宣传安全教育。二是与德育教育结合起来，优化教育的内外环境，促进幼儿自我教育
8、(转载自：CspeNgBo.cOm 蓬 勃 范文网:幼儿园环境整改方案)。 （二）明确责任，完善制度。 幼儿园要成立幼儿园安全领导小组，由园长负总责，建立健全各项安保制度，同时与每位教师签订安全责任书，做到责任明确到人。将安全管理的责任分解到岗位、落实到人头。通过建立和完善安全工作督查制度和安全责任追究制度，形成幼儿园安全管理工作的长效机制，常抓不懈。要对幼儿园及周边治安情况进行全面调查摸底，及时掌握不安全不稳定的动态，对师生反映和群众举报的治安状况和安全隐患及时通报督促整改，做到“情况明，反映快，出实招，求实效”，把握工作主动权。 （三）加强监管，严格执勤。 幼儿园要坚持每天的上学、下学两个
9、时段的门口安全综合执勤，幼儿园派男保安到岗执勤。执勤人员要爱岗敬业，遵守纪律。要依法规范幼儿园及周边经营单位和场所的管理，对非法或违法经营的，要坚决取缔，对违法犯罪活动要依法查处，绝不姑息。 （四）齐抓共管，通力合作。 构建“政府领导，部门联动，各司其职，各负其责，齐抓共管，综合治理”的专项整治工作机制。彻底清理幼儿园及周边环境，以预防危害师生安全的违法行为为重点，采取有效措施，严格依法查处幼儿园及周边治安隐患和热点、难点问题，加强统筹协调，形成主要领导亲自抓、有关部门具体抓、全社会共同抓的工作格局，为幼儿健康成长创造良好的育人环境。 2013年9月6日阎河中心幼儿园及周边环境综合治理排查记载
10、 篇三：幼儿园整改、提升方案z 幼儿园整改提升方案 一、指导思想 为了全面学习和落实3-6岁儿童学习与发展指南，积极推进我县学前教育健康发展，切实提升幼儿园的保教质量和效益，结合县幼教办通知精神，我镇计划在10月份召开互看、互评、互比活动，特制定如下整改、提升方案。安排如下： 二、时间安排：2015年10月13日 三、参加人员：各镇幼教教研员和参评单位园长 四、地 点：马城镇栗园营幼儿园 五、活动内容： 1、环境创设保持及提高情况。2、室内外自制玩教具制作情况。3、大、中、小班分别展示一项艺术活动。 六、步骤及具体工作措施 1、帮助教师提高环境创设的技巧，激励教师不断创新。 活动区是幼儿园环境
11、创设的一个重要内容之一，它为幼儿在生活中、操作中自主学习提供了条件。对于此项工作，我园决定采取无定量式评价方式，即让各班负责教师介绍本班活动区环境创设的情况，向大家介绍她的创设意图、理念。由全体教师对该班活动区环境创设情况进行研讨，大家针对每个区的设置以及活动区材料的投放等都进行认真的分析，提出建议。老师通过研讨，既帮助了别人也提高了自己。 2、让孩子自主创设“孩子的世界”。 过去我们的环境创设是由教师单方面策划、制作的，幼儿只占小部分的参与。环境布置好后，让幼儿充当观赏者，很显然，在这个过程中，幼儿是被动的。虽然所创设的环境均称得上结构布局合理、色彩和谐悦目，但无论从环境创设的高度、意图等各
12、方面都未能体现以幼儿为本的精神。经过反复的学习、讨论、尝试、改进，秉承上学期的研究探索成果，我园要求教师马上扭转观念，一改往日创设环境的方式，本着“以幼儿为本”的原则，共同与孩子创造一片欢乐天地。如：秸秆的利用是我们的一大特色，我园计划对此进一步充分利用，我们要让秸秆在孩子们的手中制成各式各样的玩具、布置区域角等”、还要用玉米棒做植物角等。 3、优美户外环境的创设。 户外的环境也是整个幼儿园的脸面，优美的户外环境让每个入园的幼儿心情格外舒畅。所以我们这次要在校门口画一个大大的房子，让幼儿每天早上都高高兴兴，蹦蹦跳跳的入园，每个幼儿都喜欢做游戏，我们还将在地面上布置更多让幼儿做游戏的图案，时时刻
13、刻让幼儿体会到游戏的乐趣。4、为幼儿提供有效的操作材料。 操作材料的环境创设由以往老师提供材料，幼儿接受学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发现学习，从而更有效地促进幼儿的发展为最终目的。我园教师在这观念上基本能实现转变，在为幼儿创设操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以幼儿发展为本”的儿童观和教育观，逐渐提高自己把高层次的教育目标转化为低层次教育目标，向教育目标的内容与要求物化在操作材料中过渡。为培养幼儿的任务意识，教师对各区域的材料设置进行分类，分量投放；从而满足幼儿活动的需要，重在支持幼儿自主活动、主动探索、操作和充分体验，调动与激励幼儿在与环境的不断积极、主动的相互作用中获得主动、有效的
14、发展。我园将发动教师、家长和幼儿齐动手，收集废旧物品及半成品材料和复合材料，我们每个教室都将孩子们收集的挂历纸、可乐瓶、易拉罐、方便面碗、秸秆等废旧材料，投放在活动区内，引导幼儿在操作中感知、体验、发展。 5、师生协作，自制幼儿教具。 在幼儿园自制玩教具的实践活动中，玩教具的制作主体主要是教师，家长和幼儿只是负责收集制作材料，而在真正制作过程中开始淡出。教师没有充分调动家长的力量，几乎将制作玩教具视为个体分内的工作。这种制作方式只依靠教师个人的力量，需要教师投入大量的精力不说，还可能因为没有和家长取得沟通，使得家长对教师的行为产生误解。 所以，在幼儿园自制玩教具活动中，教师要充分利用家长和幼儿
15、的力量。家长是孩子的第一任老师，让家长参与到制作玩教具的活动中来，不仅可以让家长感受幼儿园独特的教育文化，体验幼儿教育重要性，还能在和幼儿共同完成制作活动的过程中见证幼儿的成长，增加亲子感情。家长的参与可以启发教师获得灵感，创造出富有特色的玩教具。而且，家长的参与可以提高玩教具的制作效率，让教师的工作轻松并赢得家长对幼儿园教育工作的认同和支持。幼儿园可以通过各种家园交流活动增加家长的参与意识。可以定期组织“亲子玩教具制作大赛”让幼儿和家长能够有更多的机会共同合作制作玩教具，优秀的作品给予奖励。家长和幼儿在比赛的过程中体验到成功的快乐，增加和教师以及其他幼儿家长的交流，丰富自己的教育经验，也能体
16、验到教师的辛苦，增加对教师工作的理解。 6、我们给幼儿创设良好环境的同时还将组织丰富多彩的活动，进一步丰富幼儿的生活。 为了提高我园教师的业务素质和施教能力，本学期我园将继续开展网上观摩、听课、评课活动，提供教师相互学习、相互交流的平台，促进青年教师的专业成长。我们将在xx的美术活动上看到幼儿们的童心与画笔一起飞扬；xx老师的音乐活动上看到师生的情感与音乐的一同律动；xx老师的舞蹈活动中感受到一朵朵含苞待放的花蕾，轻歌曼舞。 各班的活动必将充分体现师幼双主体，体现该领域教育核心价值；教学内容容量合理，深广适度，突出重点，突出关键经验；课堂教学民主、开放，师生关系融洽。活动过程中幼儿将积极参与，主动操作，思维活跃，勇于创新，大胆回答问题；幼儿在活动中能够积极的进行心智活动，有探究精神；有自主学习、小组交流、合作交流的意识。
