1、三套打包怀化市部编人教版九年级上册语文期末试题人教版部编版语文 九年级上册：期末测试卷（及答案）九年级语文 上(R版)时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出下列名句的上句或下句。拥毳衣炉火，_。(张岱湖心亭看雪)_，后天下之乐而乐。(范仲淹岳阳楼记)一上高城万里愁，_。(许浑咸阳城东楼)_，蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题)倚东风，_。小园几许，收尽春光。(秦观行香子)我欲乘风归去，_，高处不胜寒。(苏轼水调歌头)(2)根据提示写出相应的名句。卜算子黄州定慧院寓居作一词中，以象征的手法表现了作者被贬黄州时的孤
2、寂处境和以高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是“_，_”。杜甫月夜忆舍弟中点明时令特征，令人心生寒意的句子是“_”。2阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(9分)触景生情，秋天的记忆不仅仅是心情，更多的是那份诗意。此时，伴随阵阵秋风惬意，看着那初春抽出的枝条，有了夏的洗礼，秋的装点，安静地随风摇y起舞，片片随风婆娑的略显发黄的秋叶，缠绵不舍地缓缓飘落。落叶一地黄，多愁善感的心灵深处，是否也会发出感叹：这是岁月的沧桑、流年的感慨，还是风的无情、树的不挽留的悲伤？沉醉于“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外”的美妙境地。诗情画意中，一幅幅秋景写意画映入我的脑海
3、。安静中，心情也好了许多，暂且忘记了人世间烦恼和锁事的纠缠。初秋的烟华风云，就是这样，矛盾交织、心情起伏，让人在潜意识中感到如痴如醉的余香。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。惬意()摇y()纠()缠(2)文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。(3)“沧桑”是成语“_”的缩写，其意思是：_。(4)将下面的句子改为反问句，不得改变原意。让人在潜意识中感到如痴如醉的余香。3运用课外阅读积累的知识，完成(1)(2)题。(4分)(1)向太阳被誉为照耀抗日战争的优秀长诗，分为_章，四百多行，被称为“_”，它不是理念的历史，而是有血有泪的颤动的历史。(2分)(2)水浒传中，梁
4、山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，主要有三种类型：官逼民反型、战败投降型和自愿上山型。请将以下二位人物填写到相应的横线处。(2分)水浒人物：卢俊义林冲官逼民反型：_战败投降型：_4某班要在11月8日下午4点举行“安徽在我心中”的主题班会活动，目的在于让同学们了解安徽，赞美安徽，热爱安徽。请你参与进来。(12分)(1)班委会打算邀请其他班级的部分同学参加，请你在班会开始的前一天出一则通知。(3分)(2)下面是主持人写的一则开场白，请你帮忙解决一些问题。(6分)“八百里奔腾皖江东西横贯，【A】七千万儿女在她的哺育下处处显生机。安徽是一个物华天宝的地方：铜陵的铜，两淮的煤，水东的蜜枣，砀山的
5、梨；北有凤阳花鼓，南有安庆黄梅。安徽更是一个【B】_的地方：七十二峰秀丽黄山遐迩闻名，天地灵秀孕育了无数优秀儿女。吴敬梓看破封建科举著有儒林外史，邓稼先抛弃海外荣华成为两弹元勋。有方苞、【C】_等【D】文化名人发扬青史，更有丁汝昌、戴安澜等爱国英雄享誉中华。作为安徽人，我们无比自豪！我宣布安徽在我心中主题班会现在开始！”画线句子【A】要改成能和前面一句形成对偶的句子，你认为应该这样改：_。(2分)文中【B】处要填一个符合下文内容的成语，你认为应该用_。(1分)主持人不知道安徽更多的文化名人，只想起一个，让你帮她再补充一个。你在【C】处补充的文化名人是_。(文中已出现的不能使用，1分)画线句子【
6、D】动宾搭配不当，应将“_”改为“_”。(2分)(3)对于本次主题班会，你筹划了哪些活动内容？(至少3项，3分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，回答问题。一(18分)让人，乃众妙之门沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想
7、和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。“海纳百川，有容乃大。”有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让，事业很可能会就此终结。而
8、让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说、散文，几乎被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著中国服饰史，又一次为世人刮目相看。可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好
9、多了。让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！5本文的中心论点是_。(3分)6选文第段中加线的“这种美德”具体指什么？(3分)7选文第段运用了哪些论证方法？任选其中一种论证方法分析其作用。(4分)8选文第段有什么作用？(答出两点即可)(4分)9请简要梳理本文的论证思路。(4分)二(22分)独行玉器行余显斌丰阳玉色泽光润，入手清凉，雕为小件，千金难(甲：买、求)，很是红火。但是，此玉和当地一种荧光石极为相似。因此，就有玉匠以荧光石为之。王独行却不。王独行是丰阳著名玉匠，秉承祖业，开一家玉器行，不大，所有玉器均为手工雕琢。玉器行的职员，全部是自
10、己的弟子。王独行规定，在他门下，不学满三年手艺，不许出师。王独行还特别规定，不许以荧光石充玉，否则，开除出师门。因此，“独行玉器行”货真价实，生意兴隆。人们说，买王独行的玉器，放心。王独行还有第三条规定，弟子出师，一般不许离开自己的玉器行。因为，他担心没有自己把着，弟子们没了紧箍咒，会胡来的。这样，不只是坏了自己的名气，也坏了丰阳玉的名气。当然，有弟子一定要出去单干也可以，必须通过考验，合格才行。至于考题，是临场发挥的。好在，一直没弟子愿意离开他，毕竟，借得大树好遮阴，更何况师父对他们一个个如自己的儿子。因此，第三条规定一直闲搁着。可是，也有例外。这人，就是曾白。曾白投到王独行门下，苦心钻研，
11、手艺日进。一日，王独行雕一棵玉白菜，即将完工，菜叶上，一块玉石一崩，掉了，出现一块黑斑。王独行呆望半天，不知如何是好，继续雕琢吧，这个黑斑，会破坏白菜美感；放弃吧，这么大一块玉石就糟蹋了。他叹口气，走了出去。每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法。一壶茶喝罢，他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵。他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉，身子黑亮，薄翼如烟。他走近了，蝉竟不飞，仔细一看，竟然是用黑斑雕成的。这蝉，是曾白雕的。他少有地一笑：“小子，你出师了。”曾白眼睛一亮：“师父，真的？”王独行点着头说，明天，他就是“独行玉器行”的正式
12、员工，可以加工资了。曾白却说，想离开这儿，自己开玉器行。王独行愣了一下：“那就准备接受考试吧。”曾白忙说：“请师父出题。”王独行笑笑：“急什么？早着呢。”几天后，王独行生病住院，将玉器行暂时托给曾白管着。一天，工商局的周局长来了，在玉器行转了一圈，对迎接他的曾白说，刘县长半个多月后过生日，县长喜欢丰阳玉器，自己想弄一件作为礼物相送。曾白建议，祝寿要应景的，自己细心雕琢一件，让周局长半个月后来拿。周局长点点头，转身离开。曾白回去，独自选料，设计，雕琢。半个月后，一件仙猴献桃的玉器出现在周局长眼前。一只猴子举着一个硕大的蟠桃，蟠桃白里透红，水灵灵的。周局长眼睛一亮，呵呵一笑，拿着玉器走了。当天，王
13、独行回来，宣布曾白不能离开。“为啥？”大家不解。“考查不过关！”王独行说，“是我请周局长来索要玉雕的，这是一道考题。我一直(乙：告诉、告诫)大家，玉匠要人净心净，曾白如此做法，显然不合格。”正说着，周局长赶来，微笑着说：“过关了，过关了！”王独行一愣，不解地望着他。原来，周局长拿回玉雕，用放大镜仔细一看，竟然是荧光石雕的。底座上隐隐有一行字：“宁为玉碎，不为瓦全。玉为灵物，岂能贿官？”王独行听了，哈哈大笑。曾白问：“师父，我能离开了吗？”“不行！”王独行一(丙：挥、摇)手，“我老了，要退了，玉器行得有人主管。我决定，曾白上。”至于曾白以荧光石充玉，王独行说，应该的。(选自林中凤凰，有删改)10
14、结合文章情节，完成填空。(6分)王独行立下三条规定王独行雕玉白菜遇到黑斑，曾白_王独行要为曾白加工资，曾白_周局长“索要”玉器送县长，曾白_王独行留曾白接管玉器行。11依次填入甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是()(2分)A买、告诫、挥B求、告诉、摇C求、告诫、挥 D买、告诉、摇12从人物形象刻画的角度，说说第段的作用。(4分)13请分别说说和段中周局长“笑”的内涵。(4分)14阅读下面链接材料中胡屠户的两段话，结合本文第段画线句和第段，回答问题。(6分)【链接材料】我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的“
15、文曲星”！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳。我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌！(吴敬梓范进中举)胡屠户对范进的态度、王独行对“以荧光石充玉”的态度都有变化，原因分别是什么？这样设计，都是以“变”写“不变”，胡屠户和王独行的“不变”分别是什么？三(15分)【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(节选自岳阳楼记)【乙】范仲淹二岁而孤
16、，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍，昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(节选自宋名臣言行录)【注释】再适：改嫁。粥：稠粥。不充：不足，此指喝不上。日昃(z)：太阳偏西。15解释下列加点词在文中的意思。(5分)(1)或异二者之为_(2)处江湖之远则忧其君_(3)予尝求古仁人之心_(4)微斯人，吾谁与归_(5)去之南都入学舍_16翻译下列句子。(4分)(1)微斯人，吾谁与归？(2)或夜昏怠，辄以水沃面。17“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在甲、乙
17、两文中都起揭示主题(点明文章中心)的作用，但两文采用的表达方式不同，甲文主要运用了_的表达方式，乙文主要运用了_的表达方式。(3分)18从乙文看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？(3分)三、写作(55分)19阅读下面的材料，按要求作文。木心先生文学回忆录中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活
18、水来”。请以我在书中找亲属为题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；字数不少于600；卷面整洁，书写工整。第一学期期末测试卷一、1.(1)独往湖心亭看雪先天下之忧而忧蒹葭杨柳似汀洲春蚕到死丝方尽豪兴徜徉又恐琼楼玉宇(2)拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷露从今夜白2(1)qi曳ji(2)锁事琐事(3)沧海桑田比喻世事变化很大(4)怎能不让人在潜意识中感到如痴如醉的余香？3(1)九抗战史诗(2)林冲卢俊义4(1)班“安徽在我心中”主题班会定于明天下午4点整在本班教室举行，希望受邀请的其他班级的同学届时观摩。谢谢！11月7日(可不拘泥于通知的格式，时间、地点和通知对象明
19、确即可)(2)七千万江淮儿女生机盎然(意思相近，对仗即可)人杰地灵(因后面不仅写了人物，还写了黄山，所以填“人才辈出”不能得分)陈独秀(严凤英)(只要是为人们所熟知的安徽籍文化名人即可)发扬传扬(3)示例：歌颂安徽的诗歌朗诵、安徽历史地理知识问答、找同学说说安徽的特产、表演颂扬安徽的歌舞、小记者现场采访大家对安徽的印象、谈安徽未来之畅想等。(只要是适宜在班级开展，且符合班会主题的活动内容都可以)二、一5.让人，是人生得以发展的重要途径6豁达大度，以国家利益为重的崇高品德。7正反对比论证，举例论证。列举了沈从文的事例，生动形象地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。8引出文章的话题“让人”。增加文
20、章的文学性，引发读者的阅读兴趣。沈从文的事例同时也是本文论点的有力论据，论证了中心论点。开头从沈从文的故事写起，与第段再举沈从文的事例相互呼应，构成文章重要的事实论据，有力地证明了本文观点。9首先由沈从文的故事引出论点“让人，是人生得以发展的重要途径”；接着从“让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识”、“让人，可以使人与人之间的关系更加和谐”、“让人，对事业的发展也有极大的帮助”三个方面分别论证本文中心论点；然后分析怎样才能真正做到让人；最后总结全文，号召大家学会让人。二10.将黑斑雕成蝉想自己开玉器行以荧光石充玉并在玉雕底座刻一行字11C12这一段中“每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶
21、茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法”表现了王独行一贯对艺术尽心尽力的追求精神；“他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵”表现了王独行高尚的行业道德；同时，这一段又通过写王独行的“叹口气”“算了，毁就毁了吧”衬托出下文中曾白高超的雕刻艺术水平。13第段中周局长“呵呵一笑”，既有对曾白艺术水平的赞美之情，也有对他这次考试“人净心净”这一条件不太合格的惋惜和嘲笑之意。第段中周局长的“微笑”，完全是对曾白艺术水平和“人净心净”的认可和赞美。14胡屠户对范进的态度前倨(“宗师看见你老，不过意，舍与你的”“痴心”)后恭(“我的这个贤婿，才学又高，品貌又好”“体面的相貌”)，是因为胡屠户欺贫爱富
22、、趋炎附势；王独行对“以荧光石充玉”的态度前“不许”后“应该”，是因为王独行“人净心净”。本文和范进中举都以人物的“变”写“不变”，王独行的“不变”指的是他的“玉匠要人净心净”的行业道德不变；胡屠户的“不变”指的是他的势利之心不变。三15.(1)表现(2)代词，他，他的(3)曾经(4)归依(5)离开，离家16(1)如果没有这种人，我同谁一道呢？(2)有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸。17议论记叙18略。点拨：从家世贫苦了解人民的疾苦，从小立志苦读大通六经之旨奠定了儒家“仁爱”思想等方面回答。三、19.思路点拨：这是一篇命题作文，题目是我在书中找亲属。题前有一段引导性的文字，是木心先生文学回忆录中
23、的一段话。在这段话中，诠释了“书中找亲属”的内涵“要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统”。因此，在阅读的书籍中找寻对自己的精神思想产生深远影响的人物，抒写人生的体验和感悟，表达积极健康的思想即可。在作文时，要注人教版部编版语文 九年级上册：期末测试卷（及答案）九年级语文 上(R版)时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1默写古诗文中的名句。(10分)(1)补写出下列名句的上句或下句。拥毳衣炉火，_。(张岱湖心亭看雪)_，后天下之乐而乐。(范仲淹岳阳楼记)一上高城万里愁，_。(许浑咸阳城东楼)_，蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题)倚东风，_
24、。小园几许，收尽春光。(秦观行香子)我欲乘风归去，_，高处不胜寒。(苏轼水调歌头)(2)根据提示写出相应的名句。卜算子黄州定慧院寓居作一词中，以象征的手法表现了作者被贬黄州时的孤寂处境和以高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是“_，_”。杜甫月夜忆舍弟中点明时令特征，令人心生寒意的句子是“_”。2阅读下面的文字，完成(1)(4)题。(9分)触景生情，秋天的记忆不仅仅是心情，更多的是那份诗意。此时，伴随阵阵秋风惬意，看着那初春抽出的枝条，有了夏的洗礼，秋的装点，安静地随风摇y起舞，片片随风婆娑的略显发黄的秋叶，缠绵不舍地缓缓飘落。落叶一地黄，多愁善感的心灵深处，是否也会发出感叹：这是岁月的沧桑、流
25、年的感慨，还是风的无情、树的不挽留的悲伤？沉醉于“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外”的美妙境地。诗情画意中，一幅幅秋景写意画映入我的脑海。安静中，心情也好了许多，暂且忘记了人世间烦恼和锁事的纠缠。初秋的烟华风云，就是这样，矛盾交织、心情起伏，让人在潜意识中感到如痴如醉的余香。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。惬意()摇y()纠()缠(2)文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。(3)“沧桑”是成语“_”的缩写，其意思是：_。(4)将下面的句子改为反问句，不得改变原意。让人在潜意识中感到如痴如醉的余香。3运用课外阅读积累的知
26、识，完成(1)(2)题。(4分)(1)向太阳被誉为照耀抗日战争的优秀长诗，分为_章，四百多行，被称为“_”，它不是理念的历史，而是有血有泪的颤动的历史。(2分)(2)水浒传中，梁山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，主要有三种类型：官逼民反型、战败投降型和自愿上山型。请将以下二位人物填写到相应的横线处。(2分)水浒人物：卢俊义林冲官逼民反型：_战败投降型：_4某班要在11月8日下午4点举行“安徽在我心中”的主题班会活动，目的在于让同学们了解安徽，赞美安徽，热爱安徽。请你参与进来。(12分)(1)班委会打算邀请其他班级的部分同学参加，请你在班会开始的前一天出一则通知。(3分)(2)下面是主持
27、人写的一则开场白，请你帮忙解决一些问题。(6分)“八百里奔腾皖江东西横贯，【A】七千万儿女在她的哺育下处处显生机。安徽是一个物华天宝的地方：铜陵的铜，两淮的煤，水东的蜜枣，砀山的梨；北有凤阳花鼓，南有安庆黄梅。安徽更是一个【B】_的地方：七十二峰秀丽黄山遐迩闻名，天地灵秀孕育了无数优秀儿女。吴敬梓看破封建科举著有儒林外史，邓稼先抛弃海外荣华成为两弹元勋。有方苞、【C】_等【D】文化名人发扬青史，更有丁汝昌、戴安澜等爱国英雄享誉中华。作为安徽人，我们无比自豪！我宣布安徽在我心中主题班会现在开始！”画线句子【A】要改成能和前面一句形成对偶的句子，你认为应该这样改：_。(2分)文中【B】处要填一个符合下文内容的成语，你认为应该用_。(1分)主持人不知道安徽更多的文化名人，只想起一个，让你帮她再补充一个。你在【C】处补充的文化名人是_。(文中已出现的不能使用，1分)画线句子【D】动宾搭配不当，应将“_”改为“_”。(2分)(3)对于本次主题班会，你筹划了哪些活动内容？(至少3项，3分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，回答问题。一(18分)让人，乃众妙之
