1、艺术领域活动策划方案艺术领域活动策划方案11、认识番禺土特产莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征。2、能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。1、谈话导入。师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?”师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?”引导幼儿认识莲藕是万顷沙的土特产。2、出示准备好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。师：“那莲藕里面是什么样的呢?”引导幼儿大胆进行猜测，请幼儿说
2、一说。3、验证猜测结果：教师现场切开莲藕，请幼儿进行观察、交流，发现莲藕内部特征。4、制作彩印画。引起幼儿对莲藕内部纹路的兴趣，加深印象。师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜欢里面的花纹吗?”鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。介绍活动材料和要求。幼儿操作，教师巡回指导。作画步骤：选择自己喜欢颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。5、欣赏作品、交流作画感受。鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。艺术领域活动策划方案2活动目标：1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方
3、法表现不同的船帆。2、初步培养幼儿对色彩的感受力。3、发展幼儿的想象力、创造力。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1、“大海”背景图一张、帆船模型若干2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒活动过程：激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望1、师：“小朋友看，这是什么地方?大海上有什么?2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么?3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”引导幼儿共同讨论船帆的制作方法1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。师：“你知道
4、这些船帆是怎么做的吗?”3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。幼儿制作，教师指导1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。4、帮助幼儿将船帆插在底座上。组织幼儿共同欣赏1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。3、幼儿自由
5、举行“帆船比赛”。艺术领域活动策划方案3活动目标：1、学会用红、黄、蓝中的两种颜色调配，乐于探究三原色两两调和后的变化。2、操作中能用三原色调配出橙色、紫色、绿色并完成涂色。3、激发幼儿对色彩的变化活动产生兴趣和探究的欲望。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：1、红、黄、蓝三色颜料、调色盘、棉签、若干。2、3个装着红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶，及3个红、黄、蓝颜色的瓶盖。3、颜色变色记录表。红、黄、蓝颜色宝宝图片。活动过程：一、创设魔术情景，变魔术引题。师：我是魔法师，今天带来了一个神奇的魔术，小朋友只要认真仔细看表演，你们也
6、会变成魔术师。魔法师还请来了三个颜色宝宝来变魔术，它们来了。教师逐一出示：红、黄、蓝三个颜色宝宝。教学评析：用一张盖着桌布的桌子当台面，创设魔术情景。这样会为这节课增添些神秘色彩，更能吸引孩子们的注意力。二、引导幼儿观察变色及记录。1、出示装着黄色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观察：看，这里有个魔法瓶，小朋友看看瓶子里装着什么颜色?。师：对!看好了老师在黄颜色魔法瓶上盖上一个红色的盖子，摇一摇、变一变。黄色变成了。出示记录表，请幼儿上台帮忙找出相应颜色宝宝，将刚才神奇的变化记录下来。黄色和红色手拉手变成橙色。2、出示装着红色颜料水的矿泉水瓶，引导幼儿观察：装着红色的颜料水的瓶子盖上了蓝色的盖子后会
7、变什么颜色?师：同样我们要用颜色宝宝记录下这神奇的变化。3、请小朋友猜猜：装着蓝色颜料水的瓶子盖上黄色的盖子会有什么变化?师：请一个小朋友来当魔术师，让他上来变一变。请小朋友上来操作，得出蓝色加黄色变成绿色。4、引导幼儿讨论：你发现了这神奇的魔术是怎么变的?5、教师小结：黄色和红色在一起成了橙色;红色和蓝色在一起变成紫色;蓝色和黄色在一起变绿色。三、引导幼儿变色。1、启发幼儿：橘子、葡萄、青蛙是什么颜色?师：精彩的节目开始了。请小朋友来当魔术师，第一个节目：变橘子。看一张纸上画出一个白橘子，不像，怎么办?第二个节目：变葡萄，一串白葡萄，不像。第三个节目：呱呱呱，跳出一只白青蛙。还是不像?怎么办
8、?2、请小朋友观察记录表，橙色是怎么变的?教师引导幼儿，用棉签分别取出黄色颜料和红色颜料放在调色盘用干净的棉签将两个颜色调和在一起。3、讨论：用了几种颜色?哪两种颜色?怎么变的?变成什么颜色?4、引导幼儿说出：颜色加颜色变成颜色画。5、葡萄是紫色的，怎么变?引导幼儿尝试操作。6、教师归纳小结。红色加黄色变成橙色画橘子;红色加蓝色变成紫色画葡萄;黄色加蓝色变成绿色画青蛙;四、幼儿分组操作。1、幼儿动手尝试用红、黄、蓝三个颜色分别调出橙色、完成操作材料变色中的橘子、葡萄、青蛙涂色。2、强调要求：颜色不能混色。手粘到颜料用桌上的湿毛巾擦干净。五、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。艺术领域活动策划方案4
9、活动目标：1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。3、游戏帮树妈妈穿衣服，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽教师准备：树叶的实物，课件美丽的树叶，画有大树轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔活动过程:一、激趣导入让幼儿听儿歌小松树快长大进入课堂，教师问：小树快长大离不开谁呀?那大树的宝宝是谁呀?今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?二、观看树叶1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。2、让孩子观察树叶的颜色3、让孩子观察树叶的形状也可让孩子意会一下
10、，不需要都说出形状的名字。4、让孩子摸一摸树叶的构造5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤2、孩子学画，教师巡视指导3、孩子练习画树叶四、游戏给树妈妈穿衣服1、教师播放课件美丽的树叶让孩子观看树叶的美丽。2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。五、户外寻树叶在音
11、乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。艺术领域活动策划方案5活动目标：1、学习用自然的声音演唱，努力唱准附点节奏。2、理解歌词内容，明白团结力量大的道理。活动准备：物质准备：蚂蚁头饰、豆子、教育挂图。经验准备：请家长带幼儿观察蚂蚁的活动。活动过程：出示教育挂图，帮助幼儿理解歌词内容。1、教师戴上头饰，出示教育挂图，引导幼儿观察。2、引导语：图中有谁?他在做什么、后来他用上什么办法搬走了豆子?3、教师表演蚂蚁搬豆，边表演边哼唱歌曲，并提问：小小蚂蚁在哪里看见什么?他是怎么做的?后来小小蚂蚁想出了什么办法?4、教师用歌词总结。感受歌曲的节奏与旋律，重点感受附点的节奏。1、幼儿跟随教师有节奏的朗诵歌词。2、重点引导幼儿感受附点的节奏。3、引导语：小朋友认真听听，用力搬得时候歌曲的节奏有什么变化?4、教师伴奏，幼儿随乐有节奏的朗诵歌词。教师范唱，幼儿感受与学习。1、教师完整范唱，幼儿欣赏。2、教师带领幼儿演唱歌曲，教师可用动作提示幼儿唱清楚歌词与节奏。游戏与表演。1、启发幼儿创编小蚂蚁用力搬着急想办法一起抬等动作与神态。2、幼儿随音乐自由结伴游戏。艺术领域活动策划方案
