1、部编版九年级语文下册第六单元 单元检测部编版九年级下册第六单元 单元检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文段中加点词解释有错误的一项是（ ）陈胜吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。A念鬼念：考虑B置人所罾鱼腹中罾：用网捕C固以怪之矣怪：怪异D狐鸣呼曰狐鸣：学着用狐狸鸣叫的声音2 . 选出下面文言语段中加点
2、词解释有误的一项。（ ）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。A止，通“只”。B为，算是。C具，准备好。D就，靠近。3 . 下列各组中加点字注音没有错误的一组是：（ ）（2分） A褒贬(bo)花蕾(li)作梗(jng)烦琐(su)B埠头(b)阔绰(cu)拮据(ji)拾级(sh) C和煦(x)污垢(hu)解剖(pu)跻身(j) D一蹿(cun)阑珊(ln)犀利(x)焙烧(bi)4 . 下列句子翻译有误的一项是（ ）A即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也咏雪他就是谢公大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。B
3、稍稍宾客其父，或以钱币乞之伤仲永渐渐的邀请他的父亲去做客，有的人还把钱送给他们。C罔不因势象形，各具情态核舟记没有不就着木头原来的样子模拟各种东西的形状，各有各的神情姿态。D自康乐以来，未复有能与其奇者答谢中书书自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。5 . 下列句子中没有通假字的一项是 （ ）A略无阙处B遂至承天寺C窥谷忘反D蝉则千转不穷二、文言文阅读阅读与赏析赵豫，字定素，安肃人。宣德五年五月简廷臣九人为知府，豫得松江，奉敕往。时卫军恣横，豫执其尤者，杖而配之边，众遂贴然。豫择良家子谨厚者为吏，训以礼法。均徭节费，减吏员十之五。巡抚有所建置，必与豫议。及清军御史李立至，
4、专务益军，稍辨，则酷刑拷掠。人情大扰，诉枉者至一千一百余人。盐司查灶丁，亦累及他户，大为民害。豫皆上章极论之，咸获苏息。正统中，任九载，当迁。民五千余人列状以乞留，巡按御史告于帝，命增二秩还。及十年春，考绩群吏，举卓异之典。豫与宁国知府袁旭皆列焉，赐宴及袭衣。在职十五年，清静如一日。去郡，老稚攀辕，留一履以识遗恩。方豫始至，松江民俗多讼。讼者至，辄好言谕之曰：“明日来。”众皆笑之，有“松江太守明日来”之谣。及讼者逾宿忿渐平，或被劝阻，多止不讼。豫皦皦著名绩，尤以恺悌称。（注）灶丁：旧称煮盐工。秩：古代官吏的俸禄。恺悌：和乐平易。6 . 下列句中的“之”与 “松江太守明日来之谣” 中的“之”用法
5、相同的一项是（ ）A有良田、美池、桑竹之属B乃记之而去C送杜少府之任蜀州D能以径寸之木7 . 下列对文章内容理解与分析有错误的一项是（ ）A赵豫择吏很有原则，他担任松江知府期间，挑选谨慎厚道的良家子弟加以任用，并用礼法教育他们。B赵豫任职期间均徭节费，裁减吏员，上奏章极力抨击危害百姓的行为，说明他很关心百姓疾苦。C赵豫深受百姓爱戴，他任期届满，百姓“乞留”，朝廷给他增加两级俸禄，让他告老还乡。D松江民俗喜好诉讼，凡来诉讼者，赵豫以好言开导，告诉他“明日来”，他的做法改变了这里的风气。8 . 解释下列句中加点的词A简廷臣九人为知府简：_ 专务益军益：_举卓异之典举：_ 咸获苏息咸：_9 . 翻译
6、下列句子。去郡，老稚攀辕，留一履以识遗恩。罔不因势象形,各具情态。三、句子默写10 . 诗句默写。（1）沁园春雪一词中描写想象景色的句子是：_（2）我爱这土地中直接抒情表达主题的句子是：_（3）余光中的乡愁中把故乡之思升华为家国之思的句子是：_四、对比阅读阅读下面两个语段，完成各题。（一）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节
7、选自鱼我所欲也）（二）曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：“先生非求于人人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵予有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之善，足以全其节也。”（选自刘向说苑立节）（注释）曾子：曾子，名参，孔子弟子，以孝著称。邑：封地。反：同“返”。奚：疑问代词，为什么。纵：纵然。参：曾子名参。11 . 下面各项加点词语意思相同的一项是（ ）A行道之人弗受 既加冠，益慕圣贤之道（送东阳马生序B蹴尔而与之 微斯人，吾谁与归（岳阳楼记）C为宫室之美 有良田美池桑竹之属（桃花源记）D所识穷乏
8、者得我与 复前行，欲穷其林（桃花源记）12 . 把（一）文中画线句子翻译成现代汉语。是亦不可以已乎？此之谓失其本心。13 . 根据（一）文的内容，简要分析论证思路。14 . （二）文曾子的言行印证了（一）文哪句话？你从两文中悟到了怎样的为人处世准则？五、课内阅读15 . 解释下面句中加点的字。（1）所识穷乏者得我与（2）腰白玉之环（3）肉食者鄙，未能远谋（4）闻寡人之耳着，受下赏六、诗歌鉴赏16 . 下面对诗词的理解，不恰当的一项是（ ）南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋
9、。A“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，这是一首登临怀古的词作。B上阕写词人登上北固亭北望中原，俯瞰长江，抒发了对北固亭山光水色的赞美之情。C下阕通过对三国时期重要政治人物孙权的赞扬，表达了作者收复失地的强烈愿望。D词的结尾直接引用曹操对孙权的赞语，使用典故，暗示了对南宋朝廷主和派的愤恨。七、综合性学习17 . 我们正值朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”心年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了赌博的国防科研事业。（1）、请你依据上面一段文字，补写青春座右铭。青春座右铭
10、：以天下为己任发奋苦读，_ 。（2）、青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。请你设计第三项。活动一：讲“励志的青春”故事。活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：_。（3）、“孝”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈双亲长辈的恩泽，_；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。少年正是读书时，南京市某校“走进名著，亲近经典”活动开展得如火如荼。你所在的初三（1）班准备开展“水浒传读书汇报会”。18 . 本次活动同学们准备邀请王老师前来参加，为此，小明
11、代表班级给王老师写了一封邀请函。邀请函王老师：为了积极响应学校“走进名著，亲近经典”的活动，我们班定于1月16日上午第三节课开展水浒传读书汇报会。恳请您接受邀请并拨冗出席！初三（1）班2019年1月14日（1）这份邀请函中开头的称呼不得体，应改为_。（2）粗心的小明还在邀请函中漏掉了一个重要要素，它是_。19 . 水浒传里塑造了一大批栩栩如生的人物形象，请你任选一百零八个梁山好汉的其中一位，根据所给上联对出下联。上联：鲁提辖拳打镇关西显粗中有细下联：_20 . 智取生辰纲是水浒传中的经典一幕。请你从杨志的角度，以智者千虑，必有一失为题，用日记的形式记录下这一事件（不超过150字）。_八、作文21 . 任选一题作文。（1）半命题作文：人在成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当需要沟通、需要理解时，要突破隔阂的阻碍请以“突破”为题写一篇作文。要求：内容紧扣话题，立意正确，思想健康。除诗歌外，文体不限，不少于600字。文章中不得出现真实的人名、地名、校名.（2）命题作文：就这样被你感动要求：文体不限；不少于600字。参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、文言文阅读1、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、2、八、作文1、
