1、娘啊我的疯子娘读后感修改版第一篇：娘啊,我的疯子娘读后感今天我读了一篇作文娘啊！我的疯子娘，我很感动，因为，我从中读懂了一个母亲，哪怕是一个疯子！她们心中都有那深深的母爱，只有母爱才会让她们忘记了一切，甚至是生命！在儿女面前，她们总是摆出自己最美的微笑，不愿让儿女们为她们操一份心。然而主人公树儿的娘是一个疯子，让我们一起去看看她们母女俩发生的故事吧！一个疯子，看见女儿被人欺负，毫无顾忌的冲向前去，为女儿打抱不平。她宁愿自己挨苦受累，也不让自己的女儿受一点委屈。尽管女儿不给她好脸色看，她也豪无怨言，只是默默的承受着。女儿的一声“娘”使她为之震动，开心地笑了。她每天走20公里的羊肠小道去给女儿送饭
2、。只因为女儿的一句话“挺甜的。”，竟不顾安全，到峭壁上摘鲜桃。就在那一刻，即将摔入百丈深渊的那一刻，她还想着女儿，想着儿子吃桃时的甜美笑容。在她离开人世的那一刻，她的双手还紧紧地握着一个桃子，想为女儿送去！正是因为这位母亲为女儿做的一切，才使女儿对她的观点发生极大的变化。就是这样的一位母亲，她什么都不怕，唯独怕女儿不高兴。就在她女儿考入大学的那一刻，她走了！永远都不会回来了，“子欲养而亲不待”啊！只为女儿而清醒，只为女儿而改变，只为女儿而牺牲。她把自己的一生都献给了女儿，把自己所有期望放在女儿身上，把自己所有的爱都给了女儿。在生命的尽头，还不忘为女儿送去鲜桃。她陪伴女儿走完一生，时时刻刻，分分
3、秒秒，想到的都是女儿.看着看着，我不禁吟诵起孟郊的游子吟“谁言寸草心，报得三春晖。”.第二篇： 娘啊 我的疯子娘教学设计 娘啊 我的疯子娘教学设计一、教学目标1.让学生感受母爱的伟大与无私，培养其知恩、报恩的思想情怀。2.学习本文寓抒情于描写之中的方法。二、作者与作品简介王恒绩，男，1969年生，祖籍湖北省红安县。16岁时因家贫失学到武汉做建筑小工，后又做厨师。他边打工，边自学，最终成为作家。迄今已发表散文、小说、纪实文学等共计近300万字作品，先后获得全国各种奖励65项。1995年12月16日，长江日报头版头条推出打工仔王恒绩奋发成才，央视曾数次为他拍摄专题片。2004年春，王恒绩发表在今古
4、传奇头条上的5万字中篇纪实作品伟大的母亲被央视东方时空相中，摄制组抵汉前后拍了三个月，并对王恒绩进行了专访。2004年秋，王恒绩另一部6万字的纪实中篇血泪惊天又发表在今古传奇头条，李尔重同志阅后，亲笔写了数千言的观后感，高度评价了这部作品。2004，王恒绩的作品疯娘发表后，被包括美国在内的数十个国家的中文网站转载，创下了有网络以来网上的最高点击率；北京朝阳区几十万中学生集体写读后感（北京晚报消息），武汉的楚才杯也有千名考生以疯娘为题写读后感。新华文摘、光明日报文摘报、读者等数百家报刊转载，海内外56家影视公司抢着购买影视版权。2005年元月，疯娘获得由中宣部、教育部、全国妇联、团中央、全国老龄
5、委等五部委组成的“全国敬老爱老助老主题教育活动组委会”的青睐，被评为“敬老好文章”最高奖 一等奖。王恒绩应邀到北京人民大会堂领奖，全国人大副委员长司马义艾买提同志亲自给他颁奖，还勉励他继续写出更多的好作品。中宣部副部长高俊良给了疯娘很高的评价。中宣部还买走了疯娘舞台剧版权，2005年在全国各大城市巡回演出。疯娘的电影、电视剧版权分别被河南文化厅、北京天行九洲影视文化公司买走，均在摄制中。三、课文内容提要（一）人物的出场与退场1.第一次出场：蓬头垢面，见人就傻笑-被人吐口水，踹几脚教师提示：娘是在别人的冷眼与欺辱中出场的。第一次退场：娘似乎绝望了，连那半碗饭也没吃，踉踉跄跄地出了门，却长时间站在
6、门前不走。教师提示：娘为我家“续了香火”，带来了欢乐和希望，却为自己带来了生离的人生至痛。2.第二次出场：她还是破衣烂衫，头发上还有些枯黄的碎草末手里还拿着个脏兮兮的气球。第二次退场：娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。教师提示：娘第二次回来，是带着对自己亲生骨肉的思念与牵挂回来的，她手里的那一只气球，浓缩着至真至纯的母爱。（二）人物描写1.肖像描写（1）娘刚扒拉一大团饭在口里，听了奶奶下的“逐客令”，显得非常吃惊，一团饭就在嘴里凝滞了。（2）娘可能一路摔了好几跤，浑身像个泥猴似的，她站在教室的窗户旁望着我傻笑，口里还叫：“树伞”2.语
7、言描写（1）娘望着奶奶怀中的我，口齿不清地哀叫：“不，不要”（2）娘虽疯，疼还是知道的，她一跳一跳地躲着奶奶的棒槌，口里不停地发出“别、别”的哀号。（3）娘说：“我我摘的”3.行为描写（1）娘吓了一大跳，怯怯地看着婆婆，又慢慢低下头去看面前的饭碗，有泪水落在白花花的米饭上。（2）在奶奶逼视下，娘突然有个很奇怪的举动，她将碗中的饭分了一大半给另一只空碗，然后可怜巴巴地看着奶奶。（3）“嗬，你真是越来越不像话了。看我不打你！”奶奶又举起巴掌，这时只见娘像弹簧一样从地上跳起，横在我和奶奶中间，娘指着自己的头，“打我、打我”地叫着。（4）娘像只惶惶偷生的老鼠，无助地跳着、躲着。4.侧面描写（1）奶奶举
8、在半空中的手颓然垂下，嘴里喃喃地说道：“这个疯婆娘，心里也知道疼爱自己的孩子啊！”（2）一帮人走后，爸看看满屋狼藉的锅碗碎片，又看看伤痕累累的娘，他突然将娘搂在怀里痛哭起来，说：“疯婆娘，不是我硬要打你，我要不打你，这事下不了地，咱们没钱赔人家啊。”（3） 20公里的羊肠山路亏娘牢牢地记了下来，风雨无阻。也真是奇迹，凡是为儿子做的事，娘一点儿也不疯。第三篇：娘啊_我的疯子娘教学设计疯娘教学设计邱朝岚一、教学目标 ：1、过程与方法：弄清文章结构。分析文中是如何设计非正常人的母爱的。2、知识与技能：学习本文寓抒情于描写之中的方法。分析文中是如何描绘这一人物形象的。3、情感态度与价值观：让学生感受母
9、爱的伟大与无私，培养其知恩、报恩的思想情怀。二、教学重点、难点：1、感受母爱的伟大和无私。2、学习描写人物的方法。三、教学方法：讨论法、多维式教法四、教学手段：多媒体、音频、影像资料五、教学课时：一课时六、教学过程设计：一、导入：每个人都有父母，人们常说父爱如山，母爱如海。海一般的母爱给予我们的是生命的摇篮，是成长的关怀，是生活的勇气，是前进的动力。母亲用无私的爱围绕着我们，照顾着我们。同学们回想一下，你们的妈妈是一个什么样的人？又是如何爱护着你们的？（放背景歌曲世上只有妈妈好，学生讨论回答）通过大家的讨论我们知道，每个妈妈给予爱得方式是不一样。今天，我们来学习另一种母爱-疯娘，从中感受母爱的
10、伟大与无私。（板书课题）二、分析课题1、作者与作品简介王恒绩，男，1969年生，祖籍湖北省红安县。16岁时因家贫失学到武汉做建筑小工，后又做厨师。他边打工，边自学，最终成为作家。迄今已发表散文、小说、纪实文学等共计近300万字作品，先后获得全国各种奖励65项。1995年12月16日，长江日报头版头条推出打工仔王恒绩奋发成才，央视曾数次为他拍摄专题片。2004年春，王恒绩发表在今古传奇头条上的5万字中篇纪实作品伟大的母亲被央视东方时空相中，摄制组抵汉前后拍了三个月，并对王恒绩进行了专访。2004年秋，王恒绩另一部6万字的纪实中篇血泪惊天又发表在今古传奇头条，李尔重同志阅后，亲笔写了数千言的观后感
11、，高度评价了这部作品。2004，王恒绩的作品疯娘发表后，被包括美国在内的数十个国家的中文网站转载，创下了有网络以来网上的最高点击率；北京朝阳区几十万中学生集体写读后感（北京晚报消息），武汉的楚才杯也有千名考生以疯娘为题写读后感。新华文摘、光明日报文摘报、读者等数百家报刊转载，海内外56家影视公司抢着购买影视版权。2005年元月，疯娘获得由中宣部、教育部、全国妇联、团中央、全国老龄委等五部委组成的“全国敬老爱老助老主题教育活动组委会”的青睐，被评为“敬老好文章”最高奖 一等奖。王恒绩应邀到北京人民大会堂领奖，全国人大副委员长司马义艾买提同志亲自给他颁奖，还勉励他继续写出更多的好作品。中宣部副部长
12、高俊良给了疯娘很高的评价。中宣部还买走了疯娘舞台剧版权，2005年在全国各大城市巡回演出。疯娘的电影、电视剧版权分别被河南文化厅、北京天行九洲影视文化公司买走，均在摄制中。2、课题分析疯娘整个题目要紧抓住“疯”字，疯代表了这个母亲的不正常，代表了这是份不正常人所给予的母爱。正常的母亲付出母爱容易，一个非正常人，一个不清醒的人，她所给予的母爱是难得的。三、初读课文，整体感知（在学生看时，放音乐鲁冰花）1、文中描写的是谁？是一个什么样的人？你们对她又有一种什么感受？（疯娘，疯，不理智）2、在这篇课文中，疯娘总共出场了两次，快速找出这两次的出场与退场。答：第一次出场：蓬头垢面，见人就傻笑-被人吐口水
13、，踹几脚（教师提示：娘是在别人的冷眼与欺辱中出场的。）第一次退场：娘似乎绝望了，连那半碗饭也没吃，踉踉跄跄地出了门，却长时间站在门前不走。（教师提示：娘为我家“续了香火”，带来了欢乐和希望，却为自己带来了生离的人生至痛。）第二次出场：她还是破衣烂衫，头发上还有些枯黄的碎草末手里还拿着个脏兮兮的气球。第二次退场：娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。(教师提示：娘第二次回来，是带着对自己亲生骨肉的思念与牵挂回来的，她手里的那一只气球，浓缩着至真至纯的母爱。)四、再看文章，具体分析（一）、人物描写（肖像描写、语言描写、侧面描写、行为描写）答：
14、1、肖像描写（1）娘刚扒拉一大团饭在口里，听了奶奶下的“逐客令”，显得非常吃惊，一团饭就在嘴里凝滞了。（2）娘可能一路摔了好几跤，浑身像个泥猴似的，她站在教室的窗户旁望着我傻笑，口里还叫：“树伞”2、语言描写（1）娘望着奶奶怀中的我，口齿不清地哀叫：“不，不要”（2）娘虽疯，疼还是知道的，她一跳一跳地躲着奶奶的棒槌，口里不停地发出“别、别”的哀号。（3）娘说：“我我摘的”3、行为描写（1）娘吓了一大跳，怯怯地看着婆婆，又慢慢低下头去看面前的饭碗，有泪水落在白花花的米饭上。（2）在奶奶逼视下，娘突然有个很奇怪的举动，她将碗中的饭分了一大半给另一只空碗，然后可怜巴巴地看着奶奶。（3）“嗬，你真是越
15、来越不像话了。看我不打你！”奶奶又举起巴掌，这时只见娘像弹簧一样从地上跳起，横在我和奶奶中间，娘指着自己的头，“打我、打我”地叫着。（4）娘像只惶惶偷生的老鼠，无助地跳着、躲着。4、侧面描写（1）奶奶举在半空中的手颓然垂下，嘴里喃喃地说道：“这个疯婆娘，心里也知道疼爱自己的孩子啊！”（2）一帮人走后，爸看看满屋狼藉的锅碗碎片，又看看伤痕累累的娘，他突然将娘搂在怀里痛哭起来，说：“疯婆娘，不是我硬要打你，我要不打你，这事下不了地，咱们没钱赔人家啊。”（3） 20公里的羊肠山路亏娘牢牢地记了下来，风雨无阻。也真是奇迹，凡是为儿子做的事，娘一点儿也不疯。（二）、表现手法在表达手法上，这篇小说很好地运
16、用了欲扬先抑法。文章共有三抑三扬，找出三抑三扬都在哪里？答：作者“先抑”，着重表现了疯娘“疯”的种种情状以及因“我”的年幼无知而对疯娘的嫌弃和厌恶:一抑：疯娘以一个精神病人的形象亮相，她邋遢肮脏，神情异常，失去了羞耻感。二抑：疯娘五年后归来，还是那样邋遢肮脏，以致我大失所望，没想到我日思夜想的娘居然是这样一副形象，所以扭头就跑了，这个疯娘我不要了。三抑：雨天疯娘为我送伞，浑身像个泥猴站在我教室的窗户旁对我傻笑，惹得同学嘲笑起哄，使我如坐针毡，恨娘给我丢人。一扬：当我被人欺负时，疯娘挺身而出保护“我”，让“我”明白了母爱，让“我”因母爱而感动，第一次叫她“娘”，并和她第一次共撑一把伞回家。二扬：
17、疯娘牢记20多公里羊肠山路为“我”送菜和“我”对疯娘的赞叹。三扬：疯娘为儿子再摘喜欢吃得野桃子而魂断百丈深渊，“我悲痛得五脏俱裂”“我”对疯娘的挚爱、感恩之情发展到了高潮，并化悲痛为力量，以大学成绩来告慰母亲的在天之灵。教师提示：作品以先抑后扬的手法，凸显了疯娘的舐犊情深，母爱之异乎寻常，闪烁着伟大人性的光辉。三抑三扬，尺水兴波，小说成功地刻画出了疯娘的“疯”与“不疯”的对立统一，营造了我对疯娘从“讨厌”到“挚爱”的巨大情感落差，让读者的心灵受到了一次又一次的撞击，使读者的情感无法抑制地随作者的笔触而悸动，把一曲感人肺腑的母爱颂歌谱写得跌宕起伏。（三）、文中人物的形象1、疯娘的形象：疯娘智力残
18、缺，母爱却无私。文中写她一直想抱抱儿时的“我”，冒着风雨、一路摔了好几跤给我“送伞”，为保护“我”打范嘉善却挨了爸爸的打，最后为“我”摘野桃而死。真实的母爱让疯娘这个人物熠熠生辉。2、文中另一个母亲-奶奶的形象本文采用细腻的神态描写，把奶奶的形象刻画的淋漓尽致。如奶奶在赶走疯娘之前“生生的将热泪憋了回去”中的“生生”、“憋”二词充分体现了奶奶的不忍与同情，既写出了奶奶善良的一面，又把其作为婆婆但又无奈于生活所迫的复杂心理写的准确、到位。教师小结：疯娘这篇文章催人泪下的一个重要原因是着力渲染母亲命运的“凄惨”她无依无靠，饱受着欺凌与虐待，享受不到做人的权利。然而，她却尽己所能地将人世间最纯洁、最
19、无私的爱，甚至自己的生命全部奉献给了自己的儿子。她第二次回来，手里举着一个气球；她死后，手里还攥着一个桃子：母爱至此，还有什么样的奉献能够超越？五、思维扩展感恩，是一种认同，是一种回报，是一种铭记，是一种智慧，是一条人生基本的准则，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。感恩是生活中的大智慧，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。怀有感恩之情，对别人、对环境就会少一份挑剔，多一份欣赏和感激。感恩，是一种美好的情感，是病入道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。感恩将使你的心和你所企盼的事物联系得更紧，感恩将使你对生活、对一切美好事
20、物的信念，从而一生被美好的事物包围。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，这个世界一定是非常美好的，我们的人生也会变得更加美好。但是生活中很少有人去主动感恩身边的人，身边的事，人们对生活往往抱怨有加。特别是对于现在的学生来说，他们只知受惠不知感恩；只知索取不知奉献；只知被爱不知回报；只知接受不知责任。就感恩，谈谈自己的看法。六、课后作业课后习题1、2、3、第四篇：娘,我的疯子娘娘，我的疯子娘 23年前，有个年轻的女子流落到我们村，蓬头垢面，见人就傻笑。因此，村里的媳妇们常对着那女子吐口水，有的媳妇还上前踹几脚，叫她“滚远些”。可她就是不走，依然傻笑着在村里转悠。那时，我父亲已有35岁。
21、他曾在石料场干活被机器绞断了左手，又因家穷，一直没娶媳妇。奶奶见那女子还有几分姿色，就动了心思，决定收下她给我父亲做媳妇，给我家“续上香火”。父亲虽老大不情愿，但看着家里这番光景，咬咬牙还是答应了。结果，父亲一分未花，就当了新郎。 尽管娘的奶胀得厉害，可我没能吃到娘的半口奶水。 娘生下我的时候，奶奶抱着我，瘪着没剩几颗牙的嘴欣喜地说：“这疯婆娘，还给我生了个带把儿的孙子。”只是，我一生下来，奶奶就把我抱走了，而且从不让娘*近。 娘一直想抱抱我，多次在奶奶面前吃力地喊：“给，给我”奶奶没理她。我那么小，像个肉嘟嘟，万一娘失手把我掉在地上怎么办？毕竟，娘是个疯子。每当娘有抱我的请求时，奶奶总瞪起眼
22、睛训她：“你别想抱孩子，我不会给你的。要是我发现你偷抱了他，我就打死你。即使不打死，我也要把你撵走。”奶奶说这话时，没有半点儿含糊的意思。娘听懂了，满脸的惶恐，每次只是远远地看着我。尽管娘的奶胀得厉害，可我没能吃到娘的半口奶水，是奶奶一匙一匙把我喂大的。奶奶说娘的奶水里有“神经病”，要是传染给我就麻烦了。 那时，我家依然在贫困的泥潭里挣扎。特别是添了娘和我后。奶奶决定把娘撵走，因为娘不但在家吃“闲饭”，时不时还惹是生非。一天，奶奶煮了一大锅饭，亲手给娘添了一大碗，说：“儿媳妇，这个家太穷了，婆婆对不起你。你吃完这碗饭，就去找个富点儿的人家过日子，以后也不准来了，啊？”娘刚扒拉一大团饭在口里，听
23、了奶奶下的“逐客令”，显得非常吃惊，一团饭就在嘴里凝滞了。娘望着奶奶怀中的我，口齿不清地哀叫：“不，不要”奶奶猛地沉下脸，拿出威严的家长作风厉声吼道：“你这个疯婆娘，犟什么犟，犟下去没你的好果子吃。你本来就是到处流浪的，我收留你两年了，你还要怎么样？吃完饭就走，听到没有？”说完奶奶从门后拿出一柄锄，像佘太君的龙头杖似的往地上重重一磕，“咚”地发出一声响。娘吓了一大跳，怯怯地看着婆婆，又慢慢低下头去看面前的饭碗，有泪水落在白花花的米饭上。在奶奶逼视下，娘突然有个很奇怪的举动，她将碗中的饭分了一大半给另一只空碗，然后可怜巴巴地看着奶奶。 奶奶呆了，原来，娘是向奶奶表示，每餐只吃半碗饭，只求别赶她走
24、。奶奶的心仿佛被人狠狠揪了几把，奶奶也是女人，她的强硬态度也是装出来的。奶奶别过头，生生地将热泪憋了回去，然后重新板起了脸说：“快吃快吃，吃了快走。”娘似乎绝望了，连那半碗饭也没吃，踉踉跄跄地出了门，却长时间站在门前不走。奶奶硬着心肠说：“你走，你走，不要回头。”娘反而走拢来，一双手伸向婆婆怀里，原来，娘想抱抱我。奶奶犹豫了一下，还是将襁褓中的我递给了娘。娘第一次将我搂在怀里，咧开嘴笑了，笑得春风满面。奶奶却如临大敌，两手在我身下接着，生怕娘的疯劲一上来，将我像扔垃圾一样丢掉。娘抱我的时间不足三分钟，奶奶便迫不及待地将我夺了过去，然后转身进屋关上了门。 我们之间的交流是以我“吼”为主，娘是绝不
25、敢顶嘴的 当我懵懵懂懂地晓事时，我才发现，除了我，别的小伙伴都有娘。我找父亲要，找奶奶要，他们说，你娘死了。可小伙伴却告诉我：“你娘是疯子，被你奶奶赶走了。”我便找奶奶扯皮，要她还我娘，还骂她是“狼外婆”，甚至将她端给我的饭菜泼了一地。那时我还没有“疯”的概念，只知道非常想念她，她长什么样？还活着吗？没想到，在我6岁那年，离家5年的娘居然回来了。那天，几个小伙伴飞也似地跑来报信：“小树，快去看，你娘回来了，你的疯娘回来了。”我喜得屁颠屁颠的，撒腿就往外跑，父亲、奶奶随着我也追了出来。这是我有记忆以来第一次看到娘。她还是破衣烂衫，头发上还有些枯黄的碎草末，天知道是在哪个草堆里过的夜。娘不敢进家门
26、，却面对着我家，坐在村前稻场的石磙上，手里还拿着个脏兮兮的气球。当我和一群小伙伴站在她面前时，她急切地从我们中间搜寻她的儿子。娘终于盯住我，死死地盯住我，咧着嘴叫我：“小树球球！”她站起来，不停地扬着手中的气球，讨好地往我怀里塞。我却一个劲儿地往后退。我大失所望，没想到我日思夜想的娘居然是这样一副形象。一个小伙伴在一旁起哄说：“小树，你现在知道疯子是什么样了吧？就是你娘这样的。” 我气愤地对小伙伴说：“她是你娘！你娘才是疯子，你娘才是这个样子。”我扭头就跑了。这个疯娘我不要了。奶奶和父亲却把娘领进了门。当年，奶奶撵走娘后，她的良心受到了拷问，随着一天天衰老，她的心再也硬不起来，所以主动留下了娘
27、，而我老大不乐意，因为娘丢了我的面子。 我从没给娘好脸色看，从没跟她主动说过话，更没有喊她一声“娘”，我们之间的交流是以我“吼”为主，娘是绝不敢顶嘴的。 奶奶喃喃地说道：“这个疯婆娘，心里也知道疼爱自己的孩子啊！”家里不能白养着娘，奶奶决定训练娘做些杂活。下地劳动时，奶奶就带着娘出去“观摩”，稍不听话就要挨打。 过了些日子，奶奶以为娘已被自己训练得差不多了，就叫娘单独出去割猪草。没想到，娘只用了半小时就割了两筐“猪草”。奶奶一看，又急又慌，娘割的是人家田里正生浆拔穗的稻谷。奶奶气急败坏地骂她“疯婆娘谷草不分”奶奶正想着如何善后时，稻田的主人找来了，竟说是奶奶故意教唆的。奶奶火冒三丈，当着人家的
28、面拿出根棒槌一下敲在娘的后腰上，说：“打死你这个疯婆娘，看你还敢给老娘惹祸？” 娘虽疯，疼还是知道的，她一跳一跳地躲着奶奶的棒槌，口里不停地发出“别、别”的哀号。最后，人家看不过眼，主动说：“算了，我们不追究了。以后把她看严点就是”这场风波平息后，娘歪在地上抽泣着。我鄙夷地对她说：“草和稻子都分不清，你真是个猪。”话音刚落，我的后脑勺挨了一巴掌，是奶奶打的。奶奶瞪着眼骂我：“小兔崽子，你怎么说话的？再怎么着，她也是你娘啊！”我不屑地嘴一撇：“我没有这样的傻疯娘！”“嗬，你真是越来越不像话了。看我不打你！”奶奶又举起巴掌，这时只见娘像弹簧一样从地上跳起，横在我和奶奶中间，娘指着自己的头，“打我、
29、打我”地叫着。 我懂了，娘是叫奶奶打她，别打我。奶奶举在半空中的手颓然垂下，嘴里喃喃地说道：“这个疯婆娘，心里也知道疼爱自己的孩子啊！”我上学不久，父亲被邻村一位养鱼专业户请去守鱼池，每月能赚50元。娘仍然在奶奶带领下出门干活，主要是打猪草，她没再惹什么大的乱子。 记得我读小学三年级时一个冬日，天空突然下起了雨，奶奶让娘给我送雨伞。娘可能一路摔了好几跤，浑身像个泥猴似的，她站在教室的窗户旁望着我傻笑，口里还叫：“树伞”一些同学嘻嘻地笑。带头起哄的是小范，当他还在夸张地模仿时，我抓起面前的文具盒，猛地向他砸过去。他冲上前来掐住我的脖子，我俩厮打起来。我个子小，根本不是他的对手，被他轻易压在地上。
30、这时，只听教室外传来“嗷”的一声长啸，娘像个大侠似地飞跑进来，一把抓起小范，拖到了屋外。都说疯子力气大，真是不假。娘双手将欺负我的小范举向半空，他吓得哭爹喊娘，一双胖乎乎的小腿在空中乱踢蹬。娘毫不理会，居然将他丢到了学校门口的水塘里，然后一脸漠然地走开了。 娘为我闯了大祸，她却像没事似的。在我面前，娘又恢复了一副怯怯的神态，讨好地看着我。我明白这就是母爱，即使神志不清，母爱也是清醒的，因为她的儿子遭到了别人的欺负。当时我情不自禁地叫了声：“娘！”这是我会说话以来第一次喊她。娘浑身一震，久久地看着我，然后像个孩子似地羞红了脸，咧了咧嘴，傻傻地笑了。那天，我们母子俩第一次共撑一把伞回家。我把这事跟
31、奶奶说了，奶奶吓得跌倒在椅子上，连忙请人去把爸爸叫了回来。爸爸刚进屋，一群拿着刀棒的壮年男人闯进我家，不分青红皂白，先将锅碗瓢盆砸了个稀巴烂。这都是范家请来的人，范父恶狠狠地指着爸爸的鼻子说：“我儿子吓出了神经病，现在卫生院躺着。你家要不拿出1000块钱的医药费，我一把火烧了你家的房子。” 1000块？爸爸每月才50块钱啊！看着杀气腾腾的范家人，爸爸的眼睛慢慢烧红了，他用非常恐怖的目光盯着娘，一只手飞快地解下腰间的皮带，劈头盖脸地向娘打去。一下又一下，娘像只惶惶偷生的老鼠，无助地跳着、躲着，她发出的凄厉声以及皮带抽在她身上发出的那种清脆的声响，我一辈子都忘不了。最后还是派出所所长赶来制止了爸爸施暴的手。派出所的调解结果是，双方互有损失，两不亏欠。谁再闹就抓谁！一帮人走后，爸看看满屋狼藉的锅碗碎片，又看看伤痕累累的娘，他突然将娘搂在怀里痛哭起来，说：“疯婆娘，不是我硬要打你，我要不打你，这事下不了地，咱们没钱赔人家啊。”爸又看着我说：“树儿，你一定要争气。要不，咱们就这样被人欺负一辈子啊！”我懂事地点点头。 娘静静地躺在谷底，手里还紧紧攥着一个桃子 2000年夏，我以优异的成绩考上了高中。积劳成疾的奶奶不幸去世，家里的日子更难
