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1、中考语文总复习第三部分现代文阅读一记叙文阅读记叙文文体知识梳理31记叙文文体知识梳理1记叙文六要素六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果举例背影内容概括：冬日的一个下午(时间)，在南京火车站(地点)，我(人物)坐火车去北京(起因)，父亲(人物)来车站送我(经过)，我看着父亲离开的背影，发出“不知何时再能与他相见”的感慨(结果)。2.记叙文分类(广义划分)人教版八上P28“学习阅读记叙文”，九下P233P236附录“谈谈散文”；鄂教版九上P59P60“谈谈散文欣赏”散文叙事散文定义以写人记事为主。对人和事的叙述与描绘较为具体、突出，同时多表现作者的认识和感受。侧重于在叙述人物和事件的发展

2、变化过程中反映事物的本质，包括时间、地点、人物、事件等因素。举例2018B炸豆：文章通过描写一对小姐妹为帮病重的奶奶实现喝一碗豆芽汤的愿望，去田地捡拾豆粒，遇到蛇后相互照顾的事情，赞美了这对小姐妹坚强、孝顺的性格。抒情散文定义一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物，而是通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映完整的精神面貌，体现特定的精神或主旨。举例朱自清春：通过描写春草图、春花图、春雨图和迎春图，抒发了作者对春天喜爱至深的情怀，唤起人们对美好生活的憧憬，激励人们珍惜春光、奋发向上。哲理散文定义具有抒情性、形象性和哲理性的特点。一般以一件事开头，论述道理，并加以评论总结。举例2006破茧成蝶：通过描写蚕从沉睡茧中的蛹，到最后羽化成蛾的过程，从而产生对“破茧成蝶”的感悟，告诉我们：如果我们能用心咬破自己构筑的外壳，那么我们便会重获生命的欢愉和快慰。小说11年6考定义以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会与个人生活的一种体裁。三要素人物(作用：支撑故事情节，并通过塑造典型人物形象，揭示小说主旨)、情节(作用：承上启下；吸引读者；设置悬念；背景设置；埋下伏笔)、环境(包括自然环境、社会环境)。举例都德最后一课：文章选取了日常生活中的一个场景学校里的一堂课，来表现国家被侵略者占领这一痛心的历史事件和人民悲痛的感情。3.记叙人称