1、最新八年级科学暑假作业精编2019最新年八年级科学暑假作业第一章：机械运动 第一节：长度和时间的测量一、阅读课本3遍完成课后练习1、2、3、4二、完成预习知识点1.长度的国际单位是 ，符号是 。比米大的单位有 ，比米小的单位有 2.时间的国际单位是 ，符号是 。其它单位还有 。3. 与 之间的差别叫做误差。4.误差不能 ，但是可以 。5.完成下列单位换算：（1）35mm = m ；（2）1.5105nm = cm = m = km ；（3）4.76105km = dm = m = nm；6. 如图所示,用某刻度尺测量物体的长度,则此物体的长度为_cm.第一章：机械运动 第二节：运动的描述一、阅
2、读课本3遍完成课后练习1、2、二、完成预习知识点1.下列现象中属于机械运动的是（ ）A火炉中铁棒的温度升高了 B思想斗争C小明今天情绪不好 D小红坐在开往上海的火车上2.（2015宜昌）鲁迅的社戏中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”，其中“山向船尾跑去了”所选的参照物是（）A山 B船 C房屋 D河岸3.（2015郴州）某同学周末坐甲车回家，与之并排的乙车在超车，该同学感觉自己在后退，则他选择的参照物是（）A甲车 B乙车 C地面 D路旁的树4. 阅读课本，描述插图中卡车的运动情况：选取地面为参照物，卡车是 的；选取收割机为参照物，卡车是 的。从而得
3、出：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体为标准，同一物体，由于选择不同的参照物，其运动情况 。可见，物体的运动和静止是 。5.刻舟求剑这则寓言故事中，刻舟人最终没能寻到剑，是因为船相对于河岸是_的，而剑相对于河岸是_的。6站在运行中的自动扶梯上的人，以 _为参照物是运动的，以_第一章：机械运动 第三节：运动的快慢一、阅读课本3遍完成课后练习1、2、3、4二、完成预习知识点1.在上体育课时，小明和小亮进行跑步比赛：（1）第一次小明2S跑了10m,小亮2s跑了12m，谁跑得快？依据是：时间相同，比较_的大小。（2）第二次小明跑了20m用了3s,小亮20m用了5s，谁跑得快？依据是：路程相同，比
4、较_的长短。（3）第三次小明5s跑了10m,小亮6s跑了18m，谁跑得快？依据是：用_的大小比较2速度是表示物体运动 的物理量。（1）速度定义： 。（2）速度公式： 。（3）速度的国际单位： ，读作： （4）交通中速度的单位常用： ，读作： 。（5）8 m/s表示 10m/s = km/h， 是比较大的速度单位。3.（2015广西）设计时速为225km/h的“超级巴士”在迪拜投入运营，当它以180km/h的速度行驶时，20min通过的路程是多少千米？4.一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是（ ）A80m/s B10 m/s C5 m/s D无法判断5.
5、（2015泰州）下列物体的运动可近似看作是匀速直线运动（ ）A正在进站的火车 B离开脚后在草地上滚动的足球C站在商城自动扶梯上顾客的运动 D绕地球匀速转动的“北斗”卫星第一章：机械运动 第四节：测量平均速度一、阅读课本3遍完成课后练习1、2、3、4二、完成预习知识点1. 5cm_m, 6min_s, 72km/h_m/s。2.本实验需要用到速度公式v_，需要测量的物理量是 _和_ ，需要的测量工具是_和_。3.小欣的爸爸开车送她上学，从她家到学校的路程有6km，用时12min，小欣的爸爸开车送她上学的平均速度是_km/h。4. 根据公式v=st可变形得出哪些公式？5. 关于平均速度，有以下几种
6、说法，其中正确的是（ ）A平均速度就是速度的平均值B平均速度是用来精确描述做变速直线运动的物体的快慢的C平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值D平均速度是几个物体运动速度的平均值6.下列四个选项中,平均速度最大的是() A.航模飞行器以11m/s的速度飞行B.汽车以50km/h的速度在公路上行驶C.百米赛跑中运动员用10s跑完全程D.从30m高处竖直下落的物体用了2.5s到达地面7.有一列火车长300m，通过一座1.5 km长的大桥，用的时间是1.5min，那么火车的速度是多少？八年级第一章机械运动知识梳理1长度的测量（1）单位 国际单位： ，符号 ： 常用单位及换算：1km
7、= m. 1m= dm= cm= mm= um= nm（2）测量工具：刻度尺测量前：认识 、 和 。测量时：四会a.会选：根据刻度尺的 和 选择。b.会放： 对准被测物体的一端，有刻度的一边要 被测物体且与被测物体保持 。c.会读：读数时，视线要 于刻度线，估读到分度值的下一位。d.会记：结果由 和 组成。2.时间的测量（1）单位及换算：1h= min= s（2）测量工具：停表 在使用机械停表时应先在小盘内读取“分钟”，然后在大盘内读取“秒。3.误差（1）概念： 与 之间的差别。（2）减小方法： 求平均值。选用精密的测量工具。改进测量方法。（3）误差和错误： 是不可避免的，只能减小，而 是可以
8、避免的。二、机械的描述4机械运动：物体 的变化。5.参照物（1）定义：研究物体运动和静止时，作为 的物体。（2）运动和静止的相对性：同一物体是运动还是静止，取决于所选的 。即选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般 。三、速度及平均速度6比较物体运动快慢的两种方法（1）相同时间，比较 ，路程 的运动的快。（2）相同路程，比较 ，时间 的运动的快。7.速度（1）意义：描述物体 的物理量。（2）定义： 之比。（3）公式： 。（4）单位及换算：1m/s= km/h（5）类型匀速直线运动：物体沿直线且速度 的运动。变速直线运动：物体做直线运动，速度 的运动。8平均速度及测量（1）平均速度：总路
9、程与总时间的 。（2）测量原理： 。八年级第一章机械运动巩固练习1.（2015重庆）下列物理量的估测中，最接近实际的是（）A人的步行速度约为10m/s B普通教室的高度约为3m C九年级物理课本质量约为30g D普通教室一盏日光灯的额定功率约为200W2.（2015安徽）小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（ ）A2.36cm B2.357cm C2.35cm D2.4cm3.（2015泰安）生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测最接近实际的是（ ）A教室门框的高度约为2m B一个鸡蛋的质量约为0
10、.5kg C人正常体温约为26.5 D泰山山顶的大气压约为2105Pa4.（2015兰州）同学们参加了初中毕业体育测试你认为符合实际的是（ ）A立定跳远成绩为6m B男子1000m跑成绩为50s C实心球的质量是10kg D掷实心球成绩为6.5m5.（2015陕西）下列与体育运动有关的描述正确的是（ ）A初中学生50m跑步测试成绩一般是30s B在运动鞋底做有花纹是为了增大摩擦 C掷出的铅球，在下落过程中动能转化为重力势能 D踢足球时，脚对足球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力D若突然撤去水平拉力F，木块m将向右倾倒 6.（2015上海）甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动，甲比乙先
11、运动2秒，甲运动6秒时通过的路程为6米，此时甲、乙间的距离为2米，在图所示的a、b、c三条图线中，乙的s-t图（）A一定是图线a B一定是图线b C可能是图线b D可能是图线c 第6题图 第7题图7.（2015乐山）甲、乙两车在公路上，分别从P、Q两点同时同向运动，它们s-t图象的（路程-时间图象）如图所示，经过4s甲、乙相遇甲、乙的速度分别为v甲、v乙，P、Q间的距离为s，则（）Av甲v乙，s=16m Bv甲v乙，s=8mCv甲v乙，s=16m Dv甲v乙，s=8m8.（2015蚌埠模拟）如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 mm，所测物体的长度是 cm。9. 2015龙岩）中国运
12、动员苏炳添以9.99s的成绩成为第一个打破百米10s大关的黄种人在比赛过程中他做 （填“匀速”或“变速”）运动，他的百米平均速度约为 m/s（保留整数）10.（2014钦州）在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示（1）所用刻度尺的量程是 cm（2）从刻度尺的放置而言， 同学的测量方法不正确（3）测得木块的长度为 cm第二章 声现象 第一节 声音的产生和传播一、阅读课本3遍完成课后练习1、2、3、4、5二、完成预习知识点1.拨动尺子时能听到声音，并且可以观察到尺子在 ，说话时，用手触摸喉咙，可以感觉到声带在 ，由此可见，这些发声的物体都在 。2.
13、课余时间，你能听到同桌的欢声笑语，这是因为你们周围充满了 ，这说明 可以传声。钓鱼时，人们最讨厌有人从旁边走过，因为鱼儿会被吓跑，这说明_和_也可以传声。 成语“隔墙有耳”告诉我们 也可以传声。3.声音的传播需要 ，主要包括 、 、 ，真空中没有 ，不能传声。 4. 阅读教材P30“小资料”获取以下信息：(1)将表中的介质分类，可分为 、 、 类。(2)观察不同介质中声速对应数据，声音在固体中传播速度最 、气体中最 （软木除外）。15时空气中的声速是 。(3)声速的大小跟介质的 和 有关5. (2015广西）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A. 声音可以在固体中传播 B. 声音传播的速度与温
14、度无关C. 声音在真空中传播的速度最快 D. 只要物体振动，我们就一定能听到声音（2014贺州）小贺听到优美的琴声来自琴弦的 ，悠扬的琴声传得很远是通过 传播的6.（2014郴州）声音从空气传到水中，它的传播速度将（）A 变大 B变小 C不变 D 不能确定7.（2014菏泽）关于声现象，下列说法正确的是 （ ） A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.在真空中也可以传播声音C.振动的物体一定会发出声音 D.一切发声物体都在振动8（2014淮安）将乒乓球接触正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉多次弹开；声音消失，乒乓球便会停止运动，此现象表明声音（ ） A是由物体振动产生的 B可以通过固体C不能在
15、真空中传播 D是以波的形式传播的9.（2014赤峰）夏天下暴雨前，往往电闪雷鸣，雷声是云团之间放电引起的空气剧烈 而产生的，如果在看到闪电后4秒听到雷声，那么闪电处距人约 米（不计光的传播时间）第二章：声现象 第二节：声音的特性一、阅读课本3遍完成课后练习1、2、3、4二、完成预习知识点1.声音有三个特性： 、 、 。2.音调与发声体的 有关，响度与发声体振动的 和距离发声体的 有关。3.人能感受到的声音频率范围是 ，人们把频率高于 Hz的声波称为超声波，把频率低于 Hz的声波称为次声波。4.（2015贵港）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，这里的“轻声”是指声音的 ；“闻其声而知其人”主要
16、是依据讲话人的 来分辨。5.（2015济宁）小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示），吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音，对不同气孔吹气，改变了声音的 ，在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 。第二章：声现象 第三节：声的利用一、阅读课本3遍完成课后练习1、2、3二、完成预习知识点1. 远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了_。2.蝙蝠采用_的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了_，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。3.在一个两
17、端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_。这说明了_。4.声波可以用来“洗”物体，把被清洗的物体放在清洗液里，让超声波穿过液体并引起液体的_，振动把物体上的_，而不会损坏被洗物体，洗碗机就利用这个道理制成的。5.声既能传递_，也能传递_。6.下列利用超声波的说法中，错误的是（ ）.人们利用超声波清洗钟表等机械 .医生利用超声波除去人体内的结石.人们利用超声波为载体传递图文信息 .人们利用超声波发出追求异性的信息来引诱、捕杀老鼠第二章：声现象 第四节 噪声的危害与控制一、阅读课本3遍完成课后练习1、2、3二、完成预习知识点1.关于噪声，下列说法错误的是（ ）A. 从
18、物理学角度发声体无规则振动发出的声音是噪声 B. 乐曲声也可能成为噪声 C. 任何声音都是噪声 D. 教室里的声音不一定都是噪声2.休息和学习时理想的声音环境是（ ）A.在没有一个任何声音的环境里 B.30-40dB的环境里C.70-90dB的环境里 D.150dB以上的环境里3.下列措施中不利于控制噪声污染的是（ ）A.禁止或限放烟花爆竹 B.噪声大的工厂里工作人员必须带上耳罩C.将学校建在闹市区 D.多植树造林6下列有关噪声的叙述，错误的是（ ） A.发声体作无规则振动发出的声音是噪声B.妨碍人们正常工作,学习和休息的声音都是噪声 C在中考期间考场附近机动车禁鸣喇叭属于在传播过程中减弱噪声
19、 D在校园内植树可以减弱校外传来的噪声 7.（2014湘潭）在繁华的闹市区设立噪声检测器，这是测定声音的（ ）A.音调 B响度 C音色 D声速 8下列防治噪声的事例中，属于从产生环节进行防治的是（）A临街房子的窗户装上双层玻璃 B学校附近禁止汽车鸣笛（知识点3）D在高噪声环境下工作的人带有耳罩 C城市高架桥道路两旁建隔音墙八年级第二章声现象知识梳理一、声音的产生与传播1一切发声的物体都在 。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明 。2声音的传播需要 ， 不能传声。在空气中，声音以看不见的 来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。3声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v
20、液v气，声音在15空气中的传播速度是 m/s合 km/h。4 是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚01s人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0.1s，最终回声和原声混合在一起使原声加强。二、声音的特性5乐音是物体做 振动时发出的声音。6音调：人感觉到的声音的 高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调 ，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调 。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动 有关系，
21、 越高音调越高； 越低音调越低。物体在1s振动的次数叫 ，物体振动越快频率越高。频率单位又记作 Hz。7响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟 和 距发声距离的远近有关。振幅越大响度 。8音色：由物体本身决定。人们根据 能够辨别乐器或区分人。9区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的 来判定；高声大叫指 ；高音歌唱家指 音调。三、声的利用10.可以利用声来 和 。四、噪声的危害和控制11物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的 发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍 、 的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。12人们用 （dB）来划分声音等级为保护听力应控制噪声不超过 ；为保证工作学
22、习，应控制噪声不超过 ；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过 50dB。13减弱噪声的方法： 、 在人耳处减弱。八年级第二章声现象巩固练习1.（2015黑龙江）下列有关声现象的说法中，正确的是（）A声源的振动频率越高，发出声音的响度就越大 B声音在真空中的传播速度是3108m/s C主要交通道路上设置的噪声强度显示仪不可以消除噪声 D次声波的频率大于20赫兹2. （2015汕尾）2013年6月20日，女航天员王亚平在中国首个目标飞行器“天宫一号”上为青少年授课下列说法正确的是（）A王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 B王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高 C王亚平讲课发出的声音是
23、通过声波传回地球的 D在太空讲课声带不振动也能发出声音3. （2015无锡）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，下列对钟声的解释，错误的是（）A人根据音调判断是钟发出的声音 B人根据音色判断是钟发出的声音 C钟声通过空气传播到人耳 D钟声是由钟振动产生的4（2015梅州）在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（）A振动 B静止不动 C一直向右运动 D一直向左运动5. （2015遵义）广场舞（俗称坝坝舞）风靡各地，在广场上，跳舞的人在音箱中传出的音乐声中翩翩起舞，对此，以下说法中不正确的是（ ）A音乐声由音箱中发声体振动产生的 B音乐声是通过空气传到
24、人耳的 C音乐声对某些人来说可能是噪声 D将音量调大是提高声音的音调6. （2015大连）“引吭高歌”中的“高”是指声音的（）A音色 B响度 C音调 D频率7. （2015钦州）（1）如图1所示，左手用力击鼓，右手放在鼓面上，会感到鼓面振动，鼓面振动停止后，不再听到鼓声，说明声音是由物体的 产生的（2）如图2所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱，最后听不到铃声，这表明，声音的传播需要 第三章：物态变化 第一节：温度一、阅读课本3遍完成课后练习1、2、3、4二、完成预习知识点1.在温度计的使用过程中（1）使用前观察观察温度计的 和 ，以便使用和读数。
25、（2）使用时竖直放置温度计，液泡要与被测物充分接触，测量液体温度时液泡不能接触 和 。（3）待液面上升或下降 后再读数；读数时，视线要与液面 、要与刻度面 。2.实验室温度计和体温计使用时的不同：（1）实验室温度计使用前 （填“能”“不能”）甩。（2）实验室温度计读数时 （填“能”“不能”）与被测物体离开，而体温计可以。3.我们把 叫做温度。单位是 ，小明读温度计上的-3，正确读法是 或 。4. 常用温度计是根据 原理制成的，摄氏温度是这样规定的： 温度规定为0，而把 温度规定为100。5.如右上图所示，放置在盛有水的烧杯中的两支温度计a、b，加热时b温度计的示数始终比a温度计的示数高，其原因
26、是_ _.停止加热时，a温度计的示数如图所示，则a温度计的示数是_.6如图所示，甲、乙两图比较，正确的是_，丙图中正确的是_.7. 用一支原来示数为38的体温计,未经下甩,便去测量一个正常人的体温,如果当时气温是35,那么体温计的示数为：( )A.38 B.37 C.36.5 D. 35第三章：物态变化 第二节：熔化和凝固一、阅读课本3遍完成课后练习1、2、3、4二、完成预习知识点1自然界中，物质的存在状态有三种即_、_、_。随着_的变化，物质就会在三种状态之间变化。2物质从_态变成_态的过程叫熔化，从_态变成_态的过程叫凝固。春天，冰雪消融，是_。铁水浇入模子铸成铁件，是_。3固体分 和_两
27、类。在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中，属于晶体的是 ，它们都有固定的_。4晶体熔化时的温度叫_ _，同一种物质的凝固点和它的_ 相同。非晶体没有_ 和_ 。5. 夏天喝饮料加些冰块,是利用冰_时_热而使饮料温度降低，北方冬天天气寒冷，人们为了不让菜窖里的菜冻坏，常常在菜窖里放几桶水，这是利用水 （填物态变化名称）时会 热，而使菜窖里的气温不致太低。6.下列物质中，全都属于晶体的是（ ）(知识点2)A松香 、萘 、冰 B石英、 蜂蜡、 冰 C固态酒精 、食盐 、海波 D铁 、铜 、玻璃7. 下列现象中利用了熔化吸热的是（ ）（知识点3）A寒冷的冬天 ，在储藏蔬菜的地窖里放上几桶水B天热时向地上洒
28、水会感到凉快C游泳后离开泳池时身上会感到有点冷 D向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更凉 第三章：物态变化 第三节：汽化和液化一、阅读课本3遍完成课后练习1、2、3二、完成预习知识点1.物质从液态变为气态叫做 ，汽化的两种方式是： 和 ，这两种方式都要 热。2.液体在沸腾过程中要不断 热，但温度保持 ，这一温度叫沸点，不同物质的沸点一般是 （填“相同”或“不同”）的。3.蒸发是在 下都能发生，并且只在液体 发生的缓慢的汽化现象。蒸发过程要 热量，所以蒸发有 作用。4.物质从 变成 的过程叫液化，液化的方法有 和 。气体液化时 热。5. 在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是（）A当水温达到100时，水一定会沸腾BB水沸腾时，大量气泡上升、变大，至水面破裂C水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾D水沸腾时，继续对水加热，水的温度会升高6.有些饭店安装了热风干手器，手一靠近它就有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是（）A加快了水面空气的流动 B提高了水的温度并增大了水的表面积C加快了水面空气的流动，提高了水温，也可能增大了水的表面积D加快了水面空气的流动并增大了水的表面积活动：用蘸有酒精的棉花球,在手背上擦一下,有什么感觉？这说明了什么？7.夏天，人在电风扇下吹风感到凉爽，这是因为（）
