1、XX高考政策改革方案XX高考政策改革方案篇一：XX年新高考方案对高中教育的的影响XX年新高考对高中教育的的影响-世纪明德辽宁站（葫芦岛）学习 夏增柏一、全面学习全面收获20XX年4月24日25日，参加了世纪明德辽宁站（葫芦岛）的干训学习，时间虽短，收获很多，各位专家的工作精神和博学吸引着我们每一位学员，简短隆重的开幕式，樊富珉教授的积极心理学、付宜红专家的学生核心素养及课改后的高考模式、上海建平中学校长杨振峰的基于批判的课程建设、陈锁明的十三五教育 挑战与应对、王继华的学校文化的战略构建与使者修炼、韩玲的德育课程化建设等精彩的讲座，使我大开眼界，一定会指导我平时的工作，进步发展。二、受益干训重
2、点收获付宜红专家讲到学生核心素养及课改后的高考模式对我的教育最深刻，指导学校教育教学的方向。自20XX年9月国务院关于考试招生制度改革的实施意见的正式发布，上海、浙江两地考试招生制度改革试点方案的出台，新一轮考试招生制度改革的总体思路逐步清晰，改革重点逐步明确。包括上海、浙江两个高考综合改革试点在内，全国已有19省份出台高考改革方案。20XX年4月1日，辽宁省政府公布了辽宁省深化考试招生制度改革实施方案，辽宁高考改革方案出炉，XX年正式启动，辽宁高考考试科目设置、普通高中学业水平考试制度等将重新调整，面对新的高考改革，带给高中教育教学模式的是怎样的新变化？高中教育究竟该如何应对？该做好哪些相应
3、的准备工作？是全社会都关心的问题。付宜红专家讲到高考改革所带来的一系列变化，取消文理分科，将高中学业水平考试作为高校招生录取的重要依据，构建多层次、多类型、可选择的课程体系，推进分层教学和走班制，对高中学生综合素质评价的实施提出了很高要求，这都是学生、家长、教师高度关注的问题。我们应该理性看待新高考对普通高中教育的影响，高考是高中教育的指挥棒，新高考定会给普通高中教育带来新气象。新高考是以新课程和新高考模式下学生学业学业水平考试和选课走班制的学校模式为研究对象，以新课程标准和核心素养目标作为基本检测依据，以基础教育课程改革纲要和国务院关于考试招生制度改革的实施意见为课题研究的行动指南，主要研究
4、学生高中学习活动过程中比较明确化的学习方式，学校的课程设置、班型设置，走班制实验以及学生评价的多元化、科学化确认。立足课堂，关注学生求知的过程、探索的过程和努力的过程，关注学生在各时期的进步状况，真正地实现习总书记讲话中提到的“让每个人都有人生出彩的机会”，追求学生核心素养的提高，也是我们积极应对XX新高考的契机和方向。不追求大，而力争体现学校、年级、班级、学生的特色，建构一个较为完整的适合学生发展和展示的高中教育环境。正是受付宜红专家的启发，在20XX年5月10日我代表阜新市育才中学向辽宁省教育科学规划领导小组办公室递送了对XX年新高考对策性研究的课题申请。三、学习反思学习进步自20XX年9
5、月国务院发布关于深化考试招生制度改革实施意见之时起，如何应对新一轮高考改革，已引起国内各个中学的普遍关注。许多学校未雨绸缪，纷纷尝试多样化办学、特色办学，探讨如何完善过程评价体系及综合评价机制等等。这方面主要包括：（一）高中教育多样化的发展高校招生选拔模式的多样化，为高中教育多样化创造了良好的条件。河南省提出综合创新高中、学科特色高中、普职融通高中、国际特色高中四种高中类型。北京市提出，办学理念培养目标定位的多样化；校本课程和相应教材建设的多样化；课堂教学和班级管理的多样化；学生发展的多样化。（二）高中教育选择性的提升以试点上海、浙江为例，1.为了适应统考考生中的必选结合、文理不分科模式，试点
6、学校在大力开展选修课选课走班的同时，有计划开展必修课周班教学。从而有利于学生学其所好，考其所长。2.为了适应高职提前招生和分类考试模式，在高中开设的地方课程、校本课程、及技能类选修课等特色课程。3.学生自主跨文理选课。（三）学生的个性发展与全面发展相结合因为学考纳入高考，试点学校普遍增强了对学考的关注度，同时更加重视过程性评价和综合性评价，从而促进学生的全面发展。新一轮高考改革将会给普通高中的教育教学带来翻天覆地的变化。这些变化既是机遇更是挑战，比如，选考科目人数无法预知，班级管理如何由行政班向教学班转变，学生选科及生涯规划的指导，及如何更好的完善评价机制等等。都是摆在我们面前的新课题。（四）
7、对新高考的思考面对XX年新的高考改革方案，如何能够有效解读、如何能够有效应对和达成有效的提升，也便成为了迫在眉睫的工作。真正地实现习总书记讲话中提到的“让每个人都有人生出彩的机会”，也是我们积极应对XX新高考的契机和方向。付宜红专家的讲座清晰明了，新的高考方案，总体来说，改变了以前文理分科的格局,鼓励学生强化优势，发展特长。新的方案，把国家规定的考试科目变成学生部分自选，孩子选自己的优势学科参与竞争，不再追求僵化的公平，而是在于真的在高考的平台上，让每个孩子的个性和爱好都得到彰显。付宜红专家讲到，新的高考方案给学生带来变化，给学校教学带来变化，除了关注个性爱好和发展培养以外，孩子未来可选择的领
8、域也宽得多。这些变化其实是多元和综合的，它不仅仅是到高三的事，而是从入学到毕业整个教育理念的变化和调整。做为学校、老师，未来面对学生专业选择：第一：高一就把学生分类，找到学生的特点，让孩子找到自己的优势参与高考的竞争。第二，考试形态力求促进每一个个体学生者的发展，由静态的结果目标向发展目标的转变。第三，让教育回归本真，学习和选择，发现天赋，培养能力。第四，培养孩子核心素养。实现从“选拔”到“选择”的变化，实现从“招分不招人”到“尊重学生的个性爱好”的转变，实现从“一考定终身，只拼纸和笔”，到“关注平时，关注实践”。付宜红专家讲到从三维目标向核心素养的转变是当前教育的重大课题和方向。篇二：20X
9、X年高考改革制度,高考改革20XX年新方案20XX年高考改革制度,高考改革20XX年新方案20XX年高考改革制度,高考改革20XX年新方案 20XX年高考改革制度 北京高考新方案 北京市教委主任线联平在教育部官方微信“微言教育”中公布了北京中高考改革执行时间表，北京市从20XX年秋季起实施高中学业水平考试。XX年起，落实中考招生改革，2020年起调整统一高考科目。 北京市教委主任线联平表示，“十三五”时期首都教育改革发展的主要目标是到2020年，形成公平普惠、优质均衡、特色创新、开放协同的首都教育体系和学习型城市，全面完成北京市中长期教育改革和发展规划纲要确定的各项任务。 对于北京市这几年酝酿
10、的考试招生制度改革，线联平也明确公布了执行时间表。北京市从20XX年秋季起，开始实施高中学业水平考试。自XX年起，落实高级中等学校考试招生改革，推进高等学校考试招生改革。自2020年起，调整统一高考科目，探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。 根据20XX年公布的国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见，为增强高考与高中学习的关联度，到2020年，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。 上海高考新方案 一、考试科目 改革之后的上海高考，统一考试的科目为三门：语文、数学、英语。此外学生可从思想政治、历史
11、、地理、物理、化学、生命科学6门中选择三门作为普通高中学业等级考试科目，俗称“小三门”。二、考试分值 高考总分为660分，其中数学、语文、英语每门满分为150分，3门普通高中学业等级考试科目每门满分70分。普通高中学业水平等级性考试成绩在计入高考总分时，由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级，分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+为满分70分，E计40分。相邻两级之间的分差均为3分。 三、考试时间 语数外统一考试时间为6月份，其中英语分两次考试，另一次在1月。合格性及等级性考试时间分散在高中三年，
12、随教随考随清。 四、英语考试改革 英语分两次考试，题目包括笔试和听说测试。考生可以选择考一次或两次，选取较好一次的成绩计入高考总分。五、高校招生 高校针对各专业招生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分学科大类自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。学生满足其中任何1门，即符合报考条件。对于没有提出选考科目要求的高等学校，学生在报考该校时无科目限制。 六、取消一本二本 取消一本二本，合并一本二本录取批次，按照学生高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档录取。 七、高职考试 高职只计算语文、数学、英语三门高考统一成绩。 广东高考新方案 考试招生制
13、度单项改革从20XX年陆续展开，XX年启动高考综合改革，2021年实行新的高考综合改革方案。 广东省统一高考将实行“3+3”模式 深化考试招生制度改革方案公布，本科院校招生不分文理科设置考试科目 各位考生和家长请注意，广东省深化考试招生制度改革方案正式公布啦!昨日下午，广东省人民政府印发关于深化考试招生制度改革的实施意见，提出广东省统一高考实行“3+3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试机会，成绩择优。意见明确，考试招生制度单项改革从20XX年陆续展开，XX年启动高考综合改革，2021年实行新的高考综合改
14、革方案。 考试招生制度单项改革从20XX年陆续展开，XX年启动高考综合改革，2021年实行新的高考综合改革方案。 江苏高考新方案 据江苏省教育厅厅长沈健透露，各地的高考制度改革方案均已上报教育部，除了上海、浙江两个试点省市外，大多数省市都还没有批下来。“江苏的高考制度改革方案，基本上按照了国务院高考改革的实施意见，同时也总结了08江苏高考方案的实施与不断完善的基本内容来制定的。可以这样讲，主要内容是保持相对稳定的。” 但新的江苏高考制度也有变化与特色，沈健表示“主要是强化了考试分类录取”。沈健说，一个是普通高中对普通高校，另一个是职业教育的分类考试。“在这一方面将吸引更多的有志于接受高等职业教
15、育的普通高中生，同时也有利于中职校的中职毕业生继续接受高等职业教育，为他们开辟一个新的途径，提供一个新的机会。”篇三：20XX年高考改革最新方案解释说明20XX年高考改革最新方案正式版解释说明20XX年高考改革最新方案正式版已出台!高考又迎来新的改革方案，那么到底带来了哪些变更以及最新消息呢?下面xx为大家带来正式出台的20XX年高考改革最新方案正式版。赶紧收藏吧。高考改革新方案20XX最新消息：23省份公布高考改革考试“6选3”模式成主流5月17日，重庆市深化教育考试招生制度改革实施方案正式公布。根据此方案，重庆从XX年入学的高中新生开始，高考总成绩由全国统考的语文、数学、外语3个科目和高中
16、学业水平考试3个科目成绩组成，考试不分文理科。学业水平考试3个科目，由考生根据报考普通高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中自主选择确定。自20XX年9月国务院发布关于深化考试招生制度改革的实施意见后，各地先后出台本地区改革实施方案。截至目前，全国已有天津、北京、青海、上海、江苏、浙江、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、贵州、江西、吉林、山西、重庆等23个省份的高考改革方案出炉。从考试变化分析，上述23个省份均在改革方案中明确将推行“3+3”模式，除语数外之外，3门选考科目中，“6选3”模式成主流，即从思想政治、历史、地
17、理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。值得注意的是，浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术”这项科目。西藏的统一高考科目较为特殊。从2021年起，西藏的统一高考科目分两类：执行A类课程计划的考生，统一高考科目为汉语文、藏语文、数学、外语4门，汉语文和藏语文各按50%计入总分，以语文科目成绩呈现;执行B类课程计划的考生，统一高考科目为语文、数学、外语3门。考题外语“一年两考”被普遍推行本轮高考改革的亮点之一就是力求破除“一考定终身”，有些科目考试也从一次考试变成多次考试。今次公布高考改革方案的重庆明确，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入高考总分。在
18、已公布高考改革方案的23个省份中，绝大多数省份明确英语一年两考。值得注意的是，今年2月，针对英语科目，江苏省教育厅相关负责人介绍，新的高考方案中，英语听力和口语将一年两考，笔试是否会一年两考则还在商议当中。此外，国务院发布的关于深化考试招生制度改革的实施意见指出，20XX年起增加使用全国统一命题试卷的省份。今次公布方案的重庆就明确，从20XX年起，统一高考使用国家命题试卷。值得一提的是，今年高考，除了北京、上海、天津、江苏、浙江外，全国其他26个省份选择统一命题，其中，有8省份是从今年起开始实行的。录取多地探索合并录取批次在录取方面，上述国务院发布的关于深化考试招生制度改革的实施意见提出，创造
19、条件逐步取消高校招生录取批次，20XX年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。据媒体报道，今次发布高考改革方案的重庆，从20XX年开始，将合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次。逐步取消录取批次已成趋势，中新网记者梳理发现，包括河北、江西、辽宁、贵州、北京等在内的多省份均明确，将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取。值得注意的是，上海和海南均提出，将合并录取本科第一、第二招生批次，其中，上海20XX年起开始施行，海南晚一年施行。此外，海南还提出，从2020年起，录取批次仅设本科批次和专科批次。对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖此前在接受中新网记者采访时表示，今后不光本科第二批、第三批要进行合并，第一批、第二批、第三批也该进行合并，“把大学人为分等级本身就有问题。把学校划分等级，实际上，就是把人划分等级”。储朝晖认为，目前的高考改革中，完全取消录取批次主要困难还在观念上，受到来自学校利益的牵绊，但从教育发展的大趋势来看，应该完全取消录取批次，让学校和学生有更大的双向选择空间。高考文理“套餐”变“自助餐” 打破一考定终身。以上内容由101答疑网提供，作业有难题，上101答疑网，一线老师解答。
