1、四川省西昌市高一下学期期末联考语文A试题四川省西昌市高一下学期期末联考语文（A）试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 现代文阅读 (共1题；共6分)1. （6分） (2019高一上四川期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。 古人所谓意象，尽管有种种不同的用法，但有一点是共同的，就是必须呈现为象。那种纯概念的说理，直抒胸臆的抒情，都不能构成意象。因此可以说，意象赖以存在的要素是象，是物象。物象是客观的，它不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化。但是物象一旦进入诗人的构思，就带上了诗人主观的色彩。这时它要受到两方面的加工：一方面，经过诗人审美经验的淘洗与筛选，以符合诗人的美学理想和美学
2、趣味；另一方面，又经过诗人思想感情的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣。经过这两方面加工的物象进入诗中就是意象。诗人的审美经验和人格情趣，即是意象中那个意的内容。因此可以说，意象是融入主观情意的客观物象，或者是借助客观物象表现出来的主观情意。例如，“梅”这个词表示一种客观的事物，它有形状有颜色，具备某种象。当诗人将它写入作品之中，并融入自己的人格情趣、美学理想时，它就成为诗歌的意象。由于古代诗人反复地运用，“梅”这一意象已经固定地带上了清高芳洁、傲雪凌霜的意趣。意象可分为五大类：自然界的，如天文、地理、动物、植物等；社会生活的，如战争、游宦、渔猎、婚丧等；人类自身的，如四肢、五官、脏腑、心理等；
3、人的创造物的，如建筑、器物、物饰、城市等；人的虚构物，如神仙、鬼怪、灵异、冥界等。一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。由“云”所构成的意象，例如“孤云”，带着贫士幽人的孤高，陶渊明咏贫士：“万族各有托，孤云独无依。”杜甫幽人：“孤云亦群游，神物有所归。”“暖云”则是带着春天的感受，罗隐寄渭北徐从事：“暖云慵堕柳垂条，骢马徐郎过渭桥。”“停云”却带着对亲友的思念，陶渊明停云：“霭霭停云，濛濛时雨，八表同昏，平路伊阻。”辛弃疾贺新郎：“一樽搔首东窗里，想渊明、停云诗就，此时风味。”由“柳”构成的意象，如“杨柳依依”，这意象带着离愁别绪。“柳丝无力袅烟空”，这意象带着慵倦的意味。“千条弱柳垂青琐
4、，百啭流莺绕建章。”这意象带着诗人早朝时的肃穆感。同一个物象，由于融入的情意不同，所构成的意象也就大异其趣。诗人在构成意象时，可以夸张物象某一方面的特点，以加强诗的艺术效果，如“白发三千丈”“黄河之水天上来”。也可以将另一物象的特点移到这一物象上来，如：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。”“长有归心悬马首，可堪无寐枕蛩声。”这些诗都写到“心”，心本来不能离开身体，但李白的“愁心”却托给了明月，杜甫的“故园心”却系在了孤舟上，秦韬玉的归心则悬在了马首上。这些意象都具有了“心”原来并不具备的性质。诗人在构成意象时，还可以用某一物象为联想的起点，创造出世界上根本不
5、存在的东西。李贺诗中的牛鬼蛇神大多属于这一类。火炬都是明亮的，李贺却说“漆炬迎新人”，阴间的一切都和人间颠倒着。“忆君清泪如铅水”，铅泪，世间也不存在。但既然是金铜仙人流的泪，那么当然可以是铅泪了。总之，物象是意象的基础，而意象却不是物象的客观的机械的模仿。从物象到意象是艺术的创造。（摘自袁行霈中国古典诗歌的意象）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 物象是客观的，意象是主观的，物象是意象赖以存在的要素，不依赖人存在。B . 意象是带上诗人主观感情的物象，诗人的审美经验和人格意趣就是意的内容。C . 由于反复地运用，有些意象已经固定的带上了某种意趣，不可创造新的意趣
6、。D . 物象可分为五类，有自然的和社会的，也有人自身的，还有人创造和虚构的。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章主要从物象与意象的关系角度展开论证，指出物象是意象赖以存在的要素。B . 文章主体部分按意象的定义、分类和构成的顺序展开论证，说理清楚，条理分明。C . 文章举“梅”的例子，是为了证明古代诗歌中，意象具有某种固定意趣这一观点。D . 文章采用总分总的论证结构，思路清晰，举例论证是这篇文章主要的论证方法。（3） 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A . 从物象到意象，是艺术创造的过程，意象不是对物象的简单模仿。B . 同一个物象，由于加工它的
7、诗人不同，所构成的意象也就大异其趣。C . 抓住物象特点，运用夸张或转移的方法，创造出的意象会更独特。D . “康桥”是典型意象，金柳、青荇等意象带着诗人独特的审美趣味。二、 古代诗文阅读 (共3题；共32分)2. （16分） 阅读下面的文言文，完成下题。过云木冰记清黄宗羲岁在壬午，余与晦木、泽望入四明，自雪窦返至过云。雰霭氵典浊，蒸满山谷，云乱不飞，瀑危弗落。遐路窈然，夜行撤烛，雾露沾衣，岚寒折骨，相视褫气，呼嗟咽续。忽尔冥霁地表，云敛天末，万物改观，浩然目夺。小草珠圆，长条玉洁。珑松插于幽篁，缨络缠于萝阙。琤琮俯仰，金奏石搏，虽一叶一茎之微，亦莫不冰缠而雾结。余愕眙而叹曰：“此非所谓木冰乎
8、？春秋书之，五行志之，奈何当吾地而有此异也？”言未卒，有居僧笑于旁曰：“是奚足异？山中苦寒，才入冬月，风起而云落，即冻 飘山，以故霜雪常积也。盖其地当万山之中，嚣尘沸响，扃人间，村烟佛照，无殊阴火之潜，故为愆阳之所不入。去平原一万八千丈，刚风疾轮，侵铄心骨。南箕哆口 ， 飞廉弭节 ， 土囊大隧，所在而是，故为勃郁烦冤之所不散。溪回壑转，蛟螭蠖蛰，山鬼窈窕。腥风之冲动，震瀑之敲嗑，天呵地吼，阴崖冱穴，聚雹堆冰，故为玄冥之所长驾。群峰灌顶，北斗堕胁，藜蓬臭蔚，虽焦原竭泽，巫吁魃舞，常如夜行秋爽，故为曜灵之所割匿。且其怪松人枫，礜石罔草，碎碑埋砖，枯胔碧骨，皆足以兴吐云雨。而仙宫神治山岳炳灵高僧悬记
9、冶鸟木客窅崒幽深其气皆敛而不扬故恒寒而无燠。”余乃喟然曰：“嗟乎！同一寒暑，有不听命于造化之地，同一过忒，有无关系于吉凶之占。居其间者，亦岂无凌峰掘药，高言畸行，无与于人世治乱之数者乎？”余方龃龉世度，将欲过而问之。【注】 ：结冰。扃：隔绝。哆口：张口。飞廉弭节：飞廉，即风神；弭节，即停止挥鞭使车缓行。（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 忽尔冥霁地表 霁：本指雨止，这里指云雾散B . 无殊阴火之潜 殊：特殊C . 去平原一万八千丈 去：距离D . 将欲过而问之 过：过错（2） 下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ）A . 风起而云落 吾尝终日而思矣B .
10、 余乃喟然曰 今其智乃反不能及C . 有居僧笑于旁曰 况吾与子渔樵于江渚之上D . 以故霜雪常积也 以赂秦之地，封天下之谋臣（3） 下列对原文的赏析，不正确的一项是（ ）A . 作者在文中描绘了四明山过云地区罕见而奇特的木冰景观，使人仿佛置身于晶莹的世界。B . 作者在写木冰景观时，多采用结构整齐的短句，糅细腻的描写与磅礴的气势于一体，强调了过云地区之冷。C . 作者一行三人同游过云山，当作者看到自己的家乡存在木冰这一神奇景象时感到很惊奇。D . 黄宗羲的这篇山水游记，不是单纯地描摹自然现象，同时也表达了作者听天由命、与世无争的消极心态。（4） 用“/”给文中画波浪线的部分断句。而仙宫神治山岳
11、炳灵高僧悬记冶鸟木客窅崒幽深其气皆敛而不扬故恒寒而无燠（5） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。春秋书之，五行志之，奈何当吾地而有此异也？居其间者，亦岂无凌峰掘药，高言畸行，无与于人世治乱之数者乎？3. （10分） (2017高二下天水月考) 阅读下面这首诗歌，完成后面小题。江乡故人偶集客舍戴叔伦天秋月又满，城阙夜千重。还作江南会，翻疑梦里逢。风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。羁旅长堪醉，相留畏晓钟。（1） 古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一句中哪两个字用得最好？有怎样的表达效果？（2） 清代学者王国维在人间词话中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样
12、的景与情。4. （6分） (2019高二下随州期末) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 杜牧（阿房宫赋中“_”指出阿房宫是依着山势走向而修建的。 （2） 辛弃疾（永遇乐（京口北固亭怀古）中“_，_”与“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”形成鲜明对比，说明人们已忘却战败的历史。 （3） 庄子逍遥游中，用“_”一句指出蜩和学鸠所飞之低，又对斥殇认为“_”就是飞的最高限度给予一定的嘲讽。 （4） 李贺的雁门太守行中“_”一句描写了战争的烟尘铺天盖地的情景。 三、 文学类文本阅读 (共1题；共18分)5. （18分） (2016高三上临川期中) 阅读下面的文字，完成小题。一条绳索秘鲁弗朗西斯科埃斯卡
13、特胡安发现了一条从天上垂下来的绳索。那条长得令人难以置信的绳索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云层里，胡安一边看着它一边想身边没有人会相信他看到的这一幕。“这孩子太孤独，出现幻觉了。”听到胡安的故事，他姑姑会这么说。“应该带他去看心理医生！”最后她会得出这样的结论。于是胡安一直跑回了家，看见他爸爸正坐在门口的那段老树干上。“有一条绳子从天上垂下来！”胡安喊道。父亲沉默地看了他一眼，好像胡安说的是一种奇怪的无法理解的方言。胡安痛恨没有人认真地对待这件事，然而他已经习惯了，人们总是把他当成一个小孩子，尽管他都快十岁了，在大草原上可以骑着自行车到处来去。“爸爸，你得看看，我发现的那条绳子非常粗大
14、，我一个人没法把它运回家。”胡安试着用父亲的语言表达，想让他别再像平时那样用轻蔑的表情看着自己。“请您跟我来一下吧，爸爸，就一会儿。”胡安哀求道。但这仍是徒劳，父亲不喜欢胡安求他玩耍，就像不喜欢玩耍本身，于是那孩子决定再次消失，重新向发现那条绳索的地方跑去。他很快又看到了它，在大草原中央，纹丝不动，风吹拂着，但那条绳索仍定定地悬在那里，并不是绷紧了，只是静静的。胡安看了它一会儿，又向天上望去，寻找一种解释，但是同样一无所获，这时他想到直到现在他还没有碰过那条绳索，就决定碰碰看，好证明那是真实的，而不仅仅是一种幻觉，或是海市蜃楼，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。胡安重新看了一下绳索，决定走
15、过去。但因为某种原因，他又想起了搂着绳索渴死的旅行者，不敢向前走一步。考虑了几秒钟后，他吸了一口气，向前迈出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距离，他伸出胳膊，用指尖轻轻地碰了一下绳索。“很软。”他想。胡安决定拉一下那条绳索。他用双手抓住绳索，使劲向下一拉，但是什么也没发生，绳索顶住了他的全部力量，于是他决定全身吊上去，他助跑，牢牢地搂着绳索纵身一跳，就像一个九岁的人猿泰山一样吊在了绳索上。胡安想起了一个小孩和三颗菜豆的故事，那个小孩在他家院子里种下了三颗菜豆，最后菜豆长成了一棵巨大的爬蔓植物，一直长到了天上，那孩子顺着它爬上去，在顶端发现了一座城堡，里面满是财宝。但是真的是菜
16、豆吗？菜豆不会长成爬蔓植物呀，真是个奇怪的故事胡安学校的作业本上总是写满了老师的评语，说他是个非常不专心的孩子，喜欢在课堂上想入非非。现在胡安可给了所有那些老师一个理由了，在他眼前出现了一条悬空的神奇的绳索。“我应该爬上去，我得看看这是什么。”他这样想着，开始攀着绳索向上爬。胡安爬到了十米高的时候，就害怕得不敢继续了，但是也没有勇气松开手，于是就停在了那里，不知道该怎么办，他的小手很疼，胳膊开始颤抖，他决定慢慢地滑到地面上去，然后从家里随便找个人来，让他看看这条绳索。但是他刚准备动一下，就感到绳索开始下降。突然，从很高的地方传来一声：砰胡安一下子掉在了地面上，绳索开始往他身上落，好像终于从固定
17、它的地方松开了。绳索不停地往胡安身上落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安绝望地挪动着胳膊，这时他感到绳索湿透了他终于从里面钻了出来，一溜烟跑回了家。父母不想听胡安解释，他到家的时候天已经黑了，开始下着细雨；一顿惩罚后，他上楼回到自己的房间，透过窗户看着雨，无法讲述自己的奇遇。雨不停地下了三天三夜，胡安的父母决定停止度假回城去；胡安无法回到发现绳索的地方了，全家人都监视着他，同时全家人都受够了那场绵绵不绝的雨。似乎所有人都认为他是那场雨的罪魁祸首在绳索落地的地方，大雨形成了一个湖；随着时间的流逝，湖带来了植物，植物引来了动物，大草原变成了一个山谷；七十年后，那个被称为“拉坎提亚”的山谷里的湖成
18、了当地河鳟最多的地方。最近一次我去那里，一些东西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一个人没有在垂钓，那是一个老人，他看着沁凉的湖水，似乎在思念着什么，看了他好一会儿，我禁不住好奇心驱使，上前问他在找什么。“我的绳索。”他回答道。（1） 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）A . 小说生动形象地塑造了胡安这个人物，运用了语言和心理描写表现他的性格特点。B . 小说通过细节描写，将现实生活中不存在的“绳索”写得充满真实感，比如绳索从空中垂下来的样子，对胡安爬绳索的过程描写也很真实。C . 小说主要采用第一人称的叙述手法，这样可以拉近与读者的距离，使故事更具有真实感，留给读者更多的
19、想象空间。D . 对比鲜明是这篇小说最突出的特色，看起来不可能发生的行为，就是通过胡安和“我”的对比表现出来的。E . 小说中的“绳索”象征意义丰富，象征着成人缺失的童年好奇本能、象征人们向往的某种奇迹或理想等内容。（2） 第段的插叙在文中有什么作用？（3） 小说主人公胡安这一形象有哪些特点？请简要分析。（4） 小说最后两段安排七十年后寻找绳索的情节，结合文本和补充材料，探究这样写的作用。四、 语言文字运用 (共5题；共11分)6. （2分） 下面语段中画线的词语,使用不正确的一项是（ ）19世纪末20世纪初,英国的橡胶冒险家和金融掮客手拉手走进上海的十里洋场。他们先找到之前从未打过交道的上海
20、外资银行,得心应手地说服他们为自己的股票担保,然后在报纸上大事渲染“朝阳产业”橡胶业,声称“买橡胶股票就是买明天”。他们还在报纸广告上信誓旦旦地表示,橡胶股票可以在外国银行直接抵押,置换银两或外钞贷款,这不是天上掉馅饼吗?A . 得心应手B . 大事C . 信誓旦旦D . 天上掉馅饼7. （2分） 下列各项中，没有语病的是（ ）A . 良好的教育在于学生是否有正确的价值观和良好的道德判断力，具有辨别是非的能力和强健的体魄。B . 据了解，世界上最爱读书的国家之一是以色列，虽然该国图书的价格非常昂贵，但对购买图书却十分慷慨。C . 不管关天朗的父亲是否拥有逾十亿多的身家，这个年仅14岁的中国少年
21、，因为超乎其年龄的出色球技而引起国外媒体的浓厚兴趣，确实不争的事实。D . 当前，我国县域发展面临着产业层次不高、城乡结构不合理、资源环境压力加大等共性问题。8. （2分） (2017高二上佳木斯期末) 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念。后来，人们逐步认识到这种观念是不对的。从东汉中后期到魏晋时期，人们逐渐开给从生命意义上来认识围棋的价值， 。围棋的地位最终得以确立，登入了“国艺”的殿堂。A . 围棋成为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，人们把它纳入士族名士必备的艺技B . 把围棋作为自觉的
22、艺术追求和精神宣寄的工具，井把它纳入士族名士必备的艺技C . 把围棋纳入士族名士必备的艺技，并把它作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具D . 把围棋纳入士族名士必备的艺技，围棋成为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具9. （3分） (2017高一上许昌月考) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。我国自古强调_。学习是迅速扩大知识的捷径，不注重学习的人不可能很好地发展自己。_。通过学习，人们可以获得思考的坚实基础和正确方向。然而_，它意味着对所学的知识加以认真审视、整理甚至提升，意味着创造。学而不思往往容易上当受骗，越热情越勤奋结果就越可怕
23、。会学习再加上能思考，则是如虎添翼。10. （2分） (2017高一上临泉月考) 下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。网络餐饮不必排斤排队营销，如果活用排队营销，就可以获得更好的品牌声誉，因为活用，就能吸引顾客刷单，就会产生轰动效应，而有了顾客刷单，商家必将赚得盆满钵满，就一定可以助力网络餐饮提升品质和口碑。不是只有活用排队营销才能吸引顾客刷单，产生轰动效应。_五、 作文 (共1题；共5分)11. （5分） (2018高三下山西开学考) 阅读材料，按要求作一篇不少于800字的文章。笔者发现，许多朋友将“言不信者行不果，志不强者智不达”奉为经典，这句来自墨子修身篇的古文慢
24、慢地成为许多人微信、微博、QQ的个性签名，究其原因，无非是中国文化的魅力，他们以此来砥砺自己，奋力前行。对于上述材料，你有什么感悟和体会？结合材料的内容及生活实际，请自选角度、自定立意，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。参考答案一、 现代文阅读 (共1题；共6分)1-1、1-2、1-3、二、 古代诗文阅读 (共3题；共32分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、3-1、3-2、4-1、4-2、4-3、4-4、三、 文学类文本阅读 (共1题；共18分)5-1、5-2、5-3、5-4、四、 语言文字运用 (共5题；共11分)6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、五、 作文 (共1题；共5分)11-1、
