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    体育单招语文复习资料.docx

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    体育单招语文复习资料.docx

    1、体育单招语文复习资料单招班语文教案(详)第一章:字音、字形教学目标:1.掌握现代汉语中2500个常用字和1000个次常用字的字音、字形。2.基本能够识记常见的多音字、习惯性误读字和形近字。3.基本能够区分形近字、同音字,少写错别字。教学容:第一部分:常见多音字(1727)第二部分:常见易错字、同音字、形近字(3237)第三部分:自主检测(2730)(3740)第四部分:真题练习(89)(3132)教学课时:八课时【知识要点】:常见多音字示例茄:我不喜欢抽雪茄(ji)烟,但我喜欢吃番茄(qi)。弹:这种弹(dn)弓,弹(tn)力很强。颤:听到这个噩耗,小颤(zhn)栗,小颤(chn)抖。参:人参

    2、(shn)苗长得参(cn)差不齐,还让人参(cn)观吗?吓:敌人的恐吓(h),吓(xi)不倒他。胖:肥胖(png)并不都是因为心宽体胖(pn),而是缺少锻炼。伺:边伺(c)候他,边窥伺(s)动静。好:好(ho)逸恶劳、好(ho)为人师的做法,都不好(ho)。缝:这台缝(fng)纫机的台板,有裂缝(fng)。澄:澄(dng)清混水易,澄(chng)清问题难。得:你得(di)把心得(d)体会写得(de)具体些。屏:他屏(bng)气凝神,躲在屏(png)风后。几:这几(j)茶几(j),几(j)乎都要散架了。卷:考卷(jun)被风卷(jun)起,飘落到了地上。了:他对地形早已了(lio)如指掌了(le

    3、)。吭:小一声不吭(kng),小王却引吭(hng)高歌。粘:胶水不粘(nin)了,书页粘(zhn)不紧。称:称(chng同“秤”)杆的名称(chng)、实物要相称(chn)。弄:别在弄(lng)堂里玩弄(nng)小鸟。俩:他兄弟俩(li)耍猴的伎俩(ling)不过如此。露:小刚一露(lu)头,就暴露(l)了目标。率:他办事从不草率(shui),效率(l)一向很高。泊:小船漂泊(b)在湖泊(p)里。校:上校(xio)到校(jio)场找人校(jio)对材料。强:小强(qing)很倔强(jing),做事别勉强(qing)他。塞:塞(si)外并不闭塞(s),塞(si)子塞(si)不住漏洞。辟:随意诬陷

    4、人,搞封建复辟(b)可不行,得辟(p)谣。单:单(shn,姓)老师说,单(chn匈奴首领)于只会骑马,不会骑单(dn)车。折:这两批货物都打折(zh)出售,严重折(sh)本。喝:武松大喝(h)一声:“快拿酒来!我要喝(h)十二碗。”博得众食客一阵喝(h)彩。着:你这着(zho名词)真绝,让他干着(zho动词)急,又无法着(zhu)手应付,心里老是悬着(zhe)。量:有闲心思量(ling)她,没度量(ling)宽容她。野外测量(ling)要量(ling)力而行。载:据史书记载(zi),王昭君多才多艺,每逢三年五载(zi)汉匈首脑聚会,她都要载(zi)歌载(zi)舞。宁:尽管他生活一直没宁(nng

    5、)静过,但他宁(nng)死不屈,也不息事宁(nng)人。和:小和(h)在家和(hu动词)泥抹墙;他讲原则性,是非面前,从不和(hu)稀泥,也不随声附和(h动词)别人,更不会在麻将桌上高喊:“我和(h)了。”【知识要点】常见易错字一、两字词语(括号为正确字)沉伦(沦)冒然(贸)报歉(抱)由忠(衷)善长(擅)密诀(秘)佳宾(嘉)殒落(陨)呕歌(讴)附合(和)题纲(提)韵育(孕)导至(致)消毁(销)布署(部)接恰(洽)赌搏(博)消遥(逍)糟塌(蹋)担搁(耽)就序(绪)宏扬(弘)装钉(订)简炼(练)严俊(峻)污告(诬)客守(恪)清淅(晰)坦城(诚)愤闷(懑)寒喧(暄)流览(浏)蔽病(弊)频临(濒)殆慢

    6、(怠)骄健(矫)严历(厉)商确(榷)漫骂(谩)即然(既)坦护(袒)焕散(涣)通谍(牒)视查(察)决择(抉)协迫(胁)抿灭(泯)振撼(震)暮蔼(霭)观摹(摩)拖踏(沓)松驰(弛)贫脊(瘠)晃子(幌)全愈(痊)委糜(靡)眩耀(炫)规距(矩)沮击(狙)急待(亟)造形(型)精堪(湛)引伸(申)优关(攸)脱化(蜕)证卷(券)演译(绎)意业(肄)造事(肇)复没(覆)陷井(阱)苍桑(沧)吞筮(噬)污晦(秽)减默(缄)溃赠(馈)箧意(惬)羞婪(赧)阴狸(霾)砰击(抨)静宓(谧)赫免(赦)独信(笃)桎息(窒)毗美(媲)醇朴(淳)针贬(砭)别树(墅)渺视(藐)遗害(贻)二、四字词语(括号为正确字)一巧不通(窍)婷

    7、婷玉立(亭)发愤图强(奋)利兵秣马(厉)刚腹自用(愎)砰然心动(怦)坚如磬石(磐)虎视耽耽(眈)词烂调(滥)娇揉造作(矫)独辟溪径(蹊)真知卓见(灼)惮精竭虑(殚)姹紫艳红(嫣)一愁莫展(筹)相形见拙(绌)功亏一匮(篑)墨守规(成)自鸣不凡(命)并行不背(悖)迫不急待(及)急攻近利(功)原形必露(毕)事过景迁(境)爱不失手(释)无机之谈(稽)志高气扬(趾)人才倍出(辈)挤挤一堂(济)跚跚来迟(姗)忧柔寡断(优)一刀两段(断)推心至腹(置)甘败下风(拜)官冕堂皇(冠)和言悦色(颜)一脉相成(承)如出一则(辙)以逸代劳(待)战战惊惊(兢)入不付出(敷)披星带月(戴)无精打彩(采)金壁辉煌(碧)残无

    8、人道(惨)一番风顺(帆)中流抵柱(砥)冲耳不闻(充)烂竽充数(滥)义不容词(辞)鞠躬尽萃(瘁)融汇贯通(会)无独有隅(偶)儒子可教(孺)含辛如苦(茹)矢志不逾(渝)径渭分明(泾)礼上往来(尚)当人不让(仁)大事大非(是)循绪渐进(序)走头无路(投)进退唯谷(维)突如奇来(其)谈笑风声(生)绝处缝生(逢)多仇善感(愁)变化无长(常)壮志难筹(酬)沤心沥血(呕)巧夺天功(工)置若往闻(罔)手屈一指(首)曲指可数(屈)梦昧以求(寐)金榜提名(题)悲欢离和(合)语无轮次(伦)相得益(彰)不可明状(名)名列前矛(茅)自出新裁(心)因地治宜(制)无动于中(衷)穷困撩倒(潦)天衣无逢(缝)挺而走险(铤)如法

    9、泡制(炮)登峰造及(极)吹毛求呲(疵)不可思异(议)克尽职守(恪)万恶不射(赦)仗义直言(执)顶礼莫拜(膜)磷次栉比(鳞)摸肩接踵(摩)非同繁响(凡)道听涂说(途)正襟围坐(危)第二章:词语运用教学目标:1.掌握近义词、形近词、音近词和常用的关联词。2.能够根据语境,正确辨析和运用词语。教学容:第一部分:常见近义词(感情色彩、语体色彩、程度不同、围和词性不同)(4346)第二部分:自主检测(4651)第三部分:真题练习(4143)教学课时:六课时【知识要点】容易混淆的词语1、安置安顿“安置”着重指使工作、生活等有适当的位置。多是处理人事工作的活动。“安顿”着重指安排妥当,使有确实的着落。2、暴

    10、发爆发都有突然,猛烈发作的意思,但前者强调突然性,后者强调爆炸性。“暴发户”、“山洪暴发”、“火山爆发”、“爆发革命”。3、窜改篡改“窜改”,指文字上的改动;“篡改”,不限于文字,且手段卑劣,也指曲解原意。4、处世处事(附:世故事故)前者泛指在社会上的活动和人际交往;后者指处理事务。“世故”,指处世经验,或指待人圆滑,不能混同于当“出了意外”讲的“事故”。5、度过渡过(附:过度过渡)前者用于指时间,如“度过假期”。后者指由此岸到彼岸。“过度”和“过渡”,完全是两个意思。前者指超过适当限度,后者指由一个阶段转入另一阶段。“过渡句”决不能用“度”字。6、堵塞阻塞都有不畅通的意思。“堵塞”侧重于“堵

    11、”,使原来通畅的变得不通畅;“阻塞”侧重于“阻”,使原来流动或可以通过的水流、气流、人流、车流等被阻挡住。7、灌注贯注“灌注”,指用液体浇灌。“贯注”,指精力集中,有贯穿下去的意思。8、滥用乱用都指胡乱使用。“滥用”着重于“滥”,有不该用而用了或过度使用的意思。“乱用”着重于“乱”,有错用混用的意思。9、善于擅长都指某方面有特长。“善于”的宾语通常不能是名词或名词性短语,“擅长”则可以,如“擅长水墨、丹青”。10、商量商议商榷都指交换意见、商讨。“商量”是指一般问题的商讨,常用于口语。“商议”是指为了对某些问题取得一致意见而进行商讨。“商榷”是文言词,含尊敬、客气色彩,常用于书面语体,多指学术

    12、问题。11、收罗搜罗“收罗”,指广泛收集,对象一般是人才、材料等。“搜罗”,强调“搜”,指到处寻找,有时包括一定程度的选择,对象多是史料、人才、作品等。12、体验体会体味“体验”,重在有所经验,强调亲身经历,通过实践认识周围事物,对象是生活现实。“体会”,强调“领会”,其对象多是文件、方针、政策、指示、决定等思想容。又常指别人要表达的意思、感情、心理等。“体味”,重在品味,揣摩,对象常是语言文字的意味、人的情意、趣味等。13、鉴别辨别“鉴别”侧重于从实际上审定真伪与好坏,使用围较小,多指具体事物。“辨别”则是根据不同事物的特点,在认识上加以区别,可指具体事物,也可指抽象事物。14、截止截至两个

    13、词的意思很接近,只是“截止”强调了“停止”。比如展览会的闭幕日期,也就是它的“截止”日期;但若中间已统计有多少人参观,就只能写“截至”到某日,参观人数多少。15、界限界线都指不同性质事物的分界,比如“是非界限”,写哪个都行。但若是具体地区的分界,就只能用“界线”。16、启示启事“启示”,是启发的意思。“启事”,是刊登或贴出来的某种声明,如征文启事、寻物启事。17、精辟精当“精辟”不仅含有精确恰当的意思,而且强调深刻透彻。“精当”侧重于“当”,精确恰当。18、推崇推重都含重视、评价很高的意思。“推崇”指对人十分敬重,推重多指对人的著作、发明等的重视、钦佩。19、制定制订都指规定计划、办法、方案、

    14、条件等。“制定”意指创制决定,强调动作已完成。对象常是纲领、决义、政策、方针、路线、章程等,多用于书面语。“制订”多指协商、创制、拟定,只说动作本身,不指动作已完成,对象多指计划等。20、刻画刻划除用雕刻手段进行的创作写成“刻划”可不算错,一般都应写“刻画”。21、权利权力“权利”,与“权益”同,是伴随某种义务而来的。如民权、人权、选举权都是“权利”。“权力”,指政治上的强制力量或一定职责所具有的支配力量。如批准权、用人权等都是“权力”。22、检查检察(附:侦查侦察)“检查”,指一般的查看查考;“检察”,专指对犯罪事实审查检举。“侦查”,专指司法机关为了确认犯罪事实和犯罪人而进行的活动;“侦察

    15、”指为了弄清敌情而进行的军事活动。23、事务事物如果指比较具体的事情、事件,要用“事务”;如果泛指各种物体和现象(不排斥其中包括些事情事件),要用“事物”,如:小说反映的事物很复杂。24、委屈委曲“委屈”,指受冤屈;“委曲”,指曲折。用“委曲求全”一词时,有受点儿委屈的意思在,但不能写成“委屈求全”。25、以致以至“以致”用于表示结果时引出的结果大多不好,只连分句不连接词和词组。“以至”可表示“一直到”的意思,用于表结果时可引出好结果也可引出不好的结果,可以连接词、词组和分句。26、修养休养前指提高学识、思想水平,后指体力方面的休息调养。27、国事国是“国事”,指国家大事;“国是”,指国家大计

    16、、国家的大政方针。用后者的地方一般也用前者,但用前者的地方不一定能用后者,比如较具体的事务,就不能用“国是”。28、功夫工夫(附:功效工效)“功夫”,一般说的是本领、造诣,比如:这幅字功夫很深。“工夫”,也可用于前边这意思,但一般用来指时间、时候。“没闲工夫”,“我上小学那工夫”,都不能写成“功夫”。“功效”,指作用、效果或功能。“工效”指工作的效率。这是两个很不相同的意思。29、法治法制表示要根据法律来治理国家,用“法治”;指有关的法律制度用“法制”。如“实行法治”和“健全法制。”30、反映反应“反映”,指反照,或提供情况(多用于对上级)。“反应”,指由某种刺激引起的某种活动或回应。31、扶

    17、养抚养两个词都有供养的意思。但晚辈对长辈,或平辈之间,或对残疾人,只能用“扶养”。“抚养”除“养活”的意思还包括教养、爱护的意思。32、沟通勾通两个词都有相通连的意思,但后者是贬义词,指暗中勾结。33、精美精致“精美”侧重于美好、漂亮,适用围较大,可以用来形容器物、建筑或工艺品。“精致”侧重于别致、新奇,使用围相对较小,主要用于精工细作、精巧新奇的东西。34、醉沉醉都指沉浸在某种境界或思维活动中。但“沉醉”也指沉迷于想象中。35、推脱推托“推脱”,推卸、推辞。“推托”,借故拒绝。36、周密严密“周密”着重指周到、完备,没有疏忽,多用于思维、制定及实施计划等。“严密”着重指严实、紧密没有漏动,多

    18、用于防、结构、组织、体系等。37、营利盈利“营利”,谋求利润;“盈利”,获得利润。38、实验试验“实验”是为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。也指实验工作。“试验”是为了察看某事的结果或某物的性质而从事某种活动。39、禁止制止阻止都有不许可的意思。“禁止”侧重于不允许发生,对象常常是未发生的。“制止”则是迫使停止,不允许继续。“阻止”在于使不能前进、发展,使停止行动。40、谋取牟取“谋取”,设法取得;“牟取”,谋取不应得之名利,含贬义。41、谦虚谦逊都有虚心不自满之意。“谦虚”重在不自满,肯接受批评,能虚心向别人请教。“谦逊”除含谦虚的词义外,还含有对人态度上恭谨的意思,如

    19、为人谦逊。42、愚蠢愚昧“愚蠢”重在指笨拙,头脑迟钝,不灵活。“愚昧”重在指蒙昧,缺乏知识,文化落后。43、声明申明“声明”指公开表态或说明真相,也可指声明的文告,“申明”则指重说明,比“声明”更正式,常用于重大立场、理由的说明。44、成绩成就“成绩”指工作或学习的收获,“成就”指事业上的成绩。后者词义比前者重,往往指重大的收获,适用围较窄。45、违反违犯都有不遵守,不依从,向所要求的反面去做的意思。“违犯”比“违反”词义较重。第三章:成语熟语运用教学目标:1.掌握常见的成语、熟语。2.能够结合语境,正确辨析和运用成语和熟语。教学容:第一部分:常用成语(褒贬、望文生义、重复、一字之别、围对象、

    20、其他)(5563)第二部分:常见熟语(6369)第三部分:自主检测(6972)第四部分:真题练习(5254)教学课时:八学时【解题规律】一、从词语意义或来源、典故入手。如:鳞次栉比、栉风沐雨、功亏一篑、程门立雪、悬梁刺股纸贵、拾人牙慧、额手称庆、宵衣旰食、城下之盟二、从词语感情色彩入手。如:得陇望蜀、炙手可热、顶礼膜拜、改头换面、上行下效三、从词语的使用对象入手。如:不胫而走、阳春白雪、不瘟不火、举案齐眉、豆蔻年华1.谦辞类:抛砖引玉、不情之请、蓬荜生辉、犬马之劳2.敬辞类:鼎力相助、不耻下问、一言九鼎、汗马功劳四、只用于否定句的成语。如:同日而语、望其项背、等量齐观、无时无刻、善罢甘休五、注

    21、意成语的语法。1.不明词性:整天不学无术、度过了一段蹉跎岁月2.语境重复或矛盾:忍俊不禁地笑了、难言之隐的苦衷、一位文弱的莘莘学子、显得相形见绌、好像如芒在背、浑身被打得遍体鳞伤、目前的当务之急、让人贻笑大方六注意容易望文生义的成语:屡试不爽、首当其冲、纸贵、梁上君子、汗牛充栋、目无全牛、身无长物、不足为训【知识要点】一、望文生义1明日黄花:比喻过时的事物或消息。2火中取栗:比喻被别人利用去干冒险事,付出了代价而得不到好处。3万人空巷:形容庆祝、欢迎等盛况。4不刊之论:指正确的不可修改的言论。5不为已甚:指对人的责备或责罚要适可而止。6望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。7

    22、不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。8因人成事:依靠别人把事情办好。9弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。10久假不归:长期地借用,不归还。二、对象误用1.美轮美奂:用于形容屋舍高大华美,不能用来形容艺术品。2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆:只能用于夫妻之间,不能用于朋友、同学、同事之间。3.青梅竹马:只能用于年幼的男女之间。4.休戚相关:只能用于人物之间,不能用于事物之间。5.置若罔闻:不可用于视觉方面。6.筚路蓝缕:只用来形容创业艰苦,不可用来形容生活艰辛。7.汗牛充栋:形容书籍多,不能形容其它东西多。8.耳提面命:用于长辈对晚辈,平辈、朋友之间不可用。

    23、9.三令五申:用于上级对下级。10.络绎不绝:用于人、马、车、船。三、褒贬不分(褒词误用贬义)1拭目以待:形容期望很迫切。2神机妙算:形容预料准确,善于估计形势,决定策略。3名不虚传:指实在很好,不是空有虚名。4凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或事物。5洋洋大观:形容美好的事物众多丰盛。6沁人心脾:形容诗歌和文章优美动人,给人清闲爽朗的感觉。7别有天地:形容风景或艺术创作的境界引人入胜。8别出心杼:比喻写作不因袭前人,另辟新路。9有口无心:指不是有心说的。10惨淡经营:指苦心费力经营。四、一字之差下列举出成对的成语,很容易在同一语境中误用,请注意:望其项背-望尘莫及身临其境-设身处地耳濡目染-耳闻

    24、目睹舍本逐末-本末倒置无与伦比-不可同日而语形影相吊-形影不离东山再起-死灰复燃一见如故-一见钟情不拘一格-无拘无束乐不思蜀-乐不可支不以为然-不以为意不孚众望-不负众望首当其冲-当务之急间不容发-亲密无间刮目相看-绘声绘色首当其冲-首屈一指置若罔闻-置之度外匪夷所思-不可思议五、词语重复1.忍俊不禁:忍俊,含笑。不禁,禁不住,抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”.。2.难言之隐:隐,隐情。深藏于心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”.。3.南柯一梦:南柯,指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常,美梦成空。不能用作“一场

    25、南柯一梦”.。4.相形见绌:相形,互相比较。绌,缺陷,不足。相比之下,显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见绌”.。5.如芒在(刺)背:芒,芒刺,好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”.。6.遍体鳞伤:遍,全部。鳞,鱼鳞,这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑身被打得遍体鳞伤”.。7.当务之急:当务,当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急”.。8.接踵而至:踵,脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来”.。9.津津乐道:津津,兴味很浓的样子。

    26、乐道,乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说”.。10.闻名遐迩:遐,远,迩,近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海外闻名遐迩”.。六、谦敬错位(一)谦辞1、蓬荜生辉:用以称别人来到自己家里或称别人题赠的字画送到自己家里。蓬筚:即“蓬门荜户”的简称,用蓬草、荆竹作门的草屋比喻穷苦人家。2、敝帚自珍:一个破扫把,自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。3、抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见或文章,引出别人高明的、成熟的意见或作品。4、贻笑大方:贻,留给;大方,指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。5、无功受禄:没有功劳而得到报酬。(二)敬辞

    27、1、高抬贵手:客套话,多用于请求对方饶恕或通融。2、不吝赐教:敬辞,用于自己向别人征求意见或请教问题。3、鼎力相助:敬辞,大力相助(表示请托或感时用)。4、洗耳恭听:洗清耳朵,恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。(多用于请人讲话时说的客气话)。5、高朋满座:高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。第四章:标点符号教学目标:1.掌握逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号的用法。2.了解书名号、省略号、顿号、破折号、括号和分号的用法。教学容:第一部分:点号(句末点号、句中点号)(7578)第二部分:标号(引号、破折号、括号、省略号、书名号)(7881)第三部分:标点符号的使用规(81)第四部分:自主检

    28、测(8286)第五部分:真题练习(7375)教学课时:二课时【知识要点】名称符号用法说明举例句号。1用于述句的末尾。是中华人民国的首都。2用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。问号?1用于疑问句的末尾。他叫什么名字?2用于反问句的末尾。难道你不了解我吗?叹号!1用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击!3用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀!逗号,1句子部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。我们看得见的星星,绝大多数是恒星。2句子部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。3句子部状语后边如需停顿,用逗号。对于这个城市,

    29、他并不陌生。4复句各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,都要用逗号。据说园林有一百多处,我到过的不过十多处。顿号、用于句子部并列词语之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。分号;1用于复句部并列分句之间的停顿。语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。2用于分行列举的各项之间。中华人民国行政区域划分如下:(一)全国分为省、自治区、直辖市;(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。冒号:1用于称呼语后边,表示提起下文。同志们,朋友们:现在开会了2用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边,提起下文。他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”3用于总说性话语的后边,表示引起下文的分说。紫禁城有四座城门:武门、神武门、东华门、西华门。4用于需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。外文图书展销会日期:10月20日至于


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