1、上海市杨浦区届高三三模考试语文试题上海市杨浦区2019届高三三模考试语文试题题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、名句默写 本大题共1道小题。1.按要求填空。(1)_,此心吾与白鸥盟。(黄庭坚登快阁)(2)落花水香茅舍晚,_(马致远寿阳曲远浦帆归)(3)师说中写士大夫之族以地位官职为借口,拒绝从师学习的语句是_，_。评卷人得分一、现代文文本阅读 本大题共1道小题。2.阅读下文，完成第下面小题。诗与城市孙琴安诗人居住城市，在城市生活，天天面对城市，很自然地地便会会以市为题材，写城市的诗也就日渐增多。难怪近些年来城市诗的观念不止一次地被提出，请与城市的关系也越发引起人们的关注。如果从文学渊源上来说
2、，与城市的关系远不如小说密切。最初的诗多采自乡村田间，在古希腊则有“牧歌”，或称“田园诗”而最初的小说则来自“街谈巷语”，天生就与城市有关，与城市并存共盛，无论是唐宋间的“说话人”，宋元间的“话本”，还是明代的“拟话本”，即“明之拟宋市人小说”如三言二拍等，都是为了满足市民的需求而在城市中产生的。至于近现代报刊杂志在城市的发韧，以及报纸所辟出的“小说林”、“小说连载”之类，也都是为了满足市民的需要而应运而生的。可这样说：中国小说发展的每一步，都与城市有关、而诗歌却无这般运。随着城市的愈加发达，对诗的挑战会越大，对小说则更有利。因为小说的艺术要件是人物和故我而城市正是各种人群的聚集地，与人有关的
3、各种故事每天都在发生，故小小说家入城，如鱼得水，有着写不完的人物与故事。难怪巴尔扎克面对巴黎，在楼上望着屋檐与瓦片，就有许多小说要写，因为在巴黎街头和屋檐下有着无数的人物与故事供他选用，但他如果来到人烟稀少的喜马拉雅山，就可能車手无策，一筹莫辰。而这正是诗人思如泉涌、放喉高歌的时候，因为塑造人物与故事不是诗的必备要件，诗人需要的是激情、心境。灵感与想象，是情感与意念的直接表达、但他面对一坐喧熟同、杂乱纷扰的城市时，他或许会感到烦躁困惑，诗心难见，。因为山色水光自然之美的诗意是大多数人都能感受到的，而一座城市的诗意是要靠诗人的嗅觉去寻和发现的。这正是现代诗人面对城市的一种困境、挑战与尴尬。也是因
4、为这个缘故，中国古代早就有了山水诗、田园诗，此后又有边塞诗、咏史诗、怀古诗等，却无城市诗的名目。然而，中国古代无城市诗的名目，并不等于就没有城市诗，。如初唐四杰之一卢照邻所写的七言歌行长安古意，就可说是我们最早而相当完备的城市诗，极写长安城里的街市繁华和形形色色的城市生活。骆宾王帝京篇紧随其后，可惜借学问友挥处过多，不如长安古意通篇铺陈渲染有致。词本艳科，多写花前月下，男女离愁，然柳永的望海潮（“东南形胜”）一篇，却偏写杭州“参差十万人家”的城市风光，可说是古代第一首“城市词”，而关汉卿所写的散曲南吕一枝花杭州景，尽管写法、情调与柳永不同，但也写尽了“百十里街衝整齐”的杭州城市美景，可说是古代
5、第一首以城市为题材的“城市曲”。由此可见，_。平心而论，若就世界范围来看，城市诗实崛起于西方的工业革命之后。工业革命大大推进了城市的工业化发展，城市诗也随之兴盛。如波德莱尔的恶之花和巴黎的忧郁都是描写巴黎的，至于美国庞德的地铁车站、桑德堡的雾、芝加哥等，早已成为城市诗的名篇。当然，诗与小说尽管都是文学，由于艺术表现的特质和属性不同，二者对城市的表现视角和能量也各不相同。小说可以展现一座城市广阔的社会生活图景，写出千奇百怪的市民形象，此其强项；诗在这方面的能量不及小说、但她可以直接表达一座城市的精神风集中写出这座城市的情绪、心态和时代呼声。这又是小说所不及的。我们要了解一座城市的市民生活，应从小
6、说中去寻找；而要了解一座城市的精神风貌，则不得入从诗中去寻找，由此可见，对于一座城市来说诗人与小说家同样重要。然而，小说家可以从俗，诗人不会。从这一点上来说，文学的纯择性和高贵品质，在诗人身上也许会闪现得更多一些。这也正是一座城市的文化品格所不可缺少的。尽管小说及其派生的电影、电视剧已走进城市人的文化生活，但它无法建构一座城市的精神高地；虽然然诗一再地被边缘化，但她仍是一座城市精神高度的重要标，志。人要诗意地栖居，除了内心，在其生治的环境中也应有诗性的存在，如果周围全是市侩气，那是无法“诗意地栖居”的。诗可以使一座城市变得更美好，用诗人李琦的诗来说：“有诗人的城市就是一座好城”（有删节）4.
7、第段列举了多个例子，对其用意分析不正确的一项是A. 用典型事例阐述诗歌小说各自的文学渊源。B. 两类事例侧重突出了小说与城市的深厚关联C. 具体阐明了小说产生发展与市民需要的关系D. 用事实论证诗歌与城市繁荣发展的互道关系5. 本文标题是“诗与城市”，为何文中又用大量的笔墨来写“小说与城市”?6. 根据文意，给第段空行处补写一个完整的句子。7. 下列对“城市诗”这一概念的理解与文意相符的一项是A. 有了城市也就有了城市诗，城市诗自然是由城市诗人创作的。B. 城市诗是在城市小说的基础上应运而生的，二者是相互促进。C. 城市诗是以城市为题材，可以直接表达一座城市的精神风貌。D. 城市人的内心只要有
8、诗性存在，城市诗就不会一再被边缘化。8. 今年9月，一列“特别有文化”的地铁列车缓缓驶出2号线人民广场站，车厢拉手和壁贴上精心印制了徐志摩再别康桥雪莱爱的玫瑰、杜甫的春夜喜雨等四十首中外诗歌。这些诗与现代城市没有直接关联，请结合本文分析这种做法的意义。评卷人得分二、文言文文本阅读 本大题共2道小题。3.阅读下文，完成第下面小题。 梅谱序（明）王思任天下有必传之心，无必传之人，何?心可以入万世，而人必不肯出百年。试摆列一世之人摘看一世之心，卑者逐无涯，高者命不朽。至百年之外，其人与心，俱血俱土也。有荧然一点如火之传薪者，无几也。 山阴刘雪湖，少时见王元章画梅而悦之，至忘寝食。学之成，遂负笈买履，
9、走名山幽壑，不知老之将至，始焉以元章画，继焉以梅画，迄于今从心所欲。腕脱神飞，墨停三日，而淋漓之气不止，曾有严某泛舟，展视其图、值花蝶翩来，依依数里许。又曾画倪中丞之壁，越半载，蜂食共华殆尽。化则还天，诚能动物，一之至也。 雪湖尝告人曰：“画梅以韵格胜”夫韵在声后，格在局先。善歌善弈者可知而不可解，即可解而又不可知。雪湖直以梅知之，而以画解之，此共心之独至，千而下有必传者也。著梅谱凡四刻，俱为好事者携去。性既孤高，而家贫不能再刻，无以应问奇者。 予偶还里中，访雪湖山房，出旧稿示余，余为刻之于姑孰官邸。人共谓雪湖得梅之趣，而吾独谓鸯湖得梅之苦。人徒欲传雪湖之画，而吾独欲传雪湖之心，倘从此有如其歌
10、弈之悟以至心而心传焉是梅谱乃导师也（选自刘雪湖梅谱，有删节）【注】王元章：即元代著名画家王冕。22. 可填入第段方框处的虚词是A. 焉 B. 与 C. 也 D. 矣23. 赏析第段画线句表达效果。24. 对第段加点短语“歌弈之悟”理解正确的一项是A. 善歌善弈者可知而不可解 B. 善歌善弈者可解而不可知。C. 雪湖以梅知之，以画解之。 D. 韵在声后，格在局先。25. 下列对第段画线句的理解正确的一项是A. 人们普遍认为刘雪湖悟出了梅的志趣。B. 人们普遍认为刘雪湖获得了画梅乐趣。C. 作者认为刘雪湖悟出了梅孤寒本色。D. 作者认为刘雪湖从画梅中体悟到甘苦。26. 概括这篇序言的行文思路。4.
11、阅读下文，完成小题。张淳，字希古，桐城人。隆庆二年进士，授永康知县。吏民素多贴，连告罢七令。淳至，日夜阅案牍。讼者数千人，剖决如流，吏民大骇，服，讼浸减。凡赴控者，淳即示审期，两造如期至，片晷分析无留滞。乡民裹饭一包即可毕讼，因呼为“张一包”，谓其敏断如包拯也。巨盗卢十八剩库金，十余年不获，御史以属淳。淳刻期三月必得盗，而请御史月下数十檄。及檄累下，淳阳笑曰：“盗适久矣，安从捕？”寝不行。吏某妇与十八通，吏颇为耳目，闻淳言以告十八，十八意自安。淳乃令他役诈告吏负金，系吏狱。密召吏责以通盗死罪，复教之请以妇代系，而己出营费赀以偿。十八闻，亟往视妇，因醉而擒之。及报御史，仅两月耳。民有睚眦嫌，辄以
12、人命讼。淳验无实即坐之，自是无诬讼者。永人贫，生女多不举。淳劝诫备至贫无力者捐俸量给全活无数。岁旱，劫掠公行，下令劫夺者死。有夺五斗米者，淳佯取死囚杖杀之，而榜其罪曰“是劫米者”，众皆慑服。久之，以治行第一赴召去永。甫就车，顾其下曰：“某盗已来，去此数里，可为我缚来。”如言迹之，盗正濯足于河，系至，盗服辜。永人骇其事，谓有神告。淳曰：“此盗捕之急则遁，今闻吾去乃归耳。以理卜，何神之有？”擢礼部主事，历郎中，谢病去。起建宁知府，进浙江副使。时浙江有召募兵，抚按议散之，兵皆汹汹。淳曰：“是骄悍者，留则有用，汰则叵测。不若汰其老弱，而留其壮勇，则留者不思乱，汰者不能乱矣。”从之，事遂定。官终陕西布政
13、。（选自明史张淳传）【注】片晷（gu）：片刻。16. 写出下列加点词在句中的意思。（1）吏民素多黠 （ ） （2）淳阳笑曰（ ）（3）淳验无实即坐之（ ） （4）汰则叵测（ ）17. 下列各组加点词的用法和意义不同的一项是（ ）A. 因呼“张一包” 项王即日因留沛公与饮（鸿门宴）B. 淳乃令他役诈告吏负金 项伯乃夜驰之沛公军（鸿门宴）C. 辄以人命讼 遂墨以葬文公(秦晋殽之战）D. 可为我缚来 旦日维士卒，为击破沛公军（鸿门宴）18. 下列选项中与“盗遁久矣，安从捕？”句式不同的一项是（ ）A. 大王来何操（鸿门宴）B. 何施之为（秦晋微之战）C. 何久自苦如此（苏武传）D. 吾属今为之虏矣（
14、鸿门宴）19. 把第段画线句子译成现代汉语。密召吏责以通盗死罪，复教之请以妇代系，而己出营赀以偿。20. 第段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。淳劝诚备至贫无力者捐俸量给全活无数21. 综观全文，用两个四字短语概括张淳的主要品质。评卷人得分三、诗词鉴赏 本大题共1道小题。5.阅读下面作品，完成下列小题。归洛道中（宋）陈与义洛阳城边风起沙，征老岁岁负年华。归途忽践杨柳影，春事已到芜菁花。道路无穷几倾毂，牛羊既饱各知家。人生扰扰成底事，马上哦诗日又斜。【注】陈与义（1090-1138），著名爱国诗人。此诗是作者在客居汴梁10年后返回洛阳途中所作。毂（g)：车轮子穿轴的孔，用来喻车。13
15、. 这首诗共有几个字押韵?正确的一项是（ ）A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个14. 对这首诗的理解不准确的一项是（ ）A. 本诗描写诗人从汴梁归洛阳途中的所见和所思。B. 领联中的“忽”、“已”表明诗人归途中的焦虑。C. 尾联抒发了诗人对年华已逝而壮志难酬的苦闷。D. 本诗语言工巧与朴拙结合，显得非常耐人寻味。15. 联系全诗，赏析颈联的妙处。评卷人得分四、写作题 本大题共1道小题。6.阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。“螃蟹里面有人造鸡蛋！”“用手机扫100元人民币，就会有AR效果的“金凤凰”飞出，可以鉴别假币”“莫言将诺贝尔文学奖奖金投资到善林金融
16、，结果被骗得血本无归”“中国国民素质全球倒数第二”互联网的出现和发展，给生活提供了很多便利，但是层出不穷的谣言，也给人们带来许多困扰，针对这些谣言，你怎么看？评卷人得分五、语文文字运用 本大题共1道小题。7.按要求选择。2. 老张旅居海外三十年，他想写句话来打发自己的思归之情，以下句子最合适的一项是( )A. 浩荡清淮天共流，长风万里送归舟。B. 父母在，不远游，游必有方。C. 树高千丈，叶落归根。D. 云横秦岭家何在? 雪拥蓝关马不前。3. 填入下面语段空白处的词句，最恰当的一项是( )。无论是面对大自然的灾难，还是日常生活的挫折，抑或是异性的拒绝，诗人都保有一颗赤子心，_，满怀欣喜地去摄取
17、其中的养料，甚至能够在否定的现象中挖掘肯定的因素。A. 因此总是被激发出无尽的想象力B. 因此总是能够激发无尽的想象力C. 并且总是被激发出无尽的想象力D. 并且总是能够激发无尽的想象力试卷答案1. (1). 万里归船弄长笛 (2). 断桥头卖鱼人散 (3). 位卑则足羞 (4). 官盛则近谀【详解】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于两者综合。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。此题注意提示语中的“)师说中写士大夫之族以地位官职为借口,拒绝从师学习”。考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注
18、意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。默写的时候要注意如下词语：“羞”“谀”。【点睛】名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。2.4. D 5. 文中用大量笔墨写小说与城市，实际上在全文形成了诗歌和小说在文学创作渊源和艺术表现特质的差异对比，一方面揭示诗歌在城市中长期被边缘化的原因
19、，另一方面更凸显诗歌对表现城市精神风貌和提升精神高度的独特价值。 6. 中国古代诗、词、曲中都有专写城市，以城市为题的作品，只可惜无人冠以“城市诗”的名目罢了。 7. C 8. 生活环境是需要有诗性的存在的（或者：城市需要有自己的文化品格）。地铁是城市最具代表的公众场所，选用古今中外高品格诗，有意识地营造诗意氛围，可以让步履匆匆的市民在不经意中感受诗意，浸染文化意趣，培养和提升市民的精神风貌，有助于提升整个城市的文化品格【4题详解】试题分析：本题考查的是对文段理解类试题，考生要注意第二段中使用的论证方法不是事实论证，也没有体现互道共荣。点睛：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类
20、型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。【5题详解】试题分析：本题考查的是对文章写作手法的理解类试题，考生要注意从对文本的理解出发，同时要注意审题的认真，通过对文本和题干的把握，不难发现本文用大量笔墨写小说与城市是为了和诗与城市形成对比。【6题详解】试题分析：本题考查的是根据文本意思填空类试题，考生要注意所给空格的位置在文段的最末端，所以应该是对本段的总结，根据理解可以作答为“中国古代诗、词、曲中都有专写城市，以城市为题的作品，只可惜无人冠以“
21、城市诗”的名目罢了” 。【7题详解】试题分析：A. 有了城市也就有了城市诗，城市诗自然是由城市诗人创作的。城市诗不一定就是城市人创作的。B. 城市诗是在城市小说的基础上应运而生的，二者是相互促进。根据对原文意思的理解城市诗与城市小说没有直接的联系。D. 城市人的内心只要有诗性存在，城市诗就不会一再被边缘化。根据对原文意思的理解，选项中的说法过于绝对，城市诗就不会被边缘化的原因不只是这一种原因。【8题详解】试题分析：本题考查的是对文本的创意解读类试题，考生要注意抓住文本中城市与诗的关系理解和作答本题，根据对文意的理解可以从诗歌的文化熏陶与城市人生活的密切关系角度作答。3.22. C 23. 运用
22、比拟和夸张的修辞手法，以蝴蝶对纸上梅花“依依和蜜蜂吃尽壁上梅花，凸显刘雪湖画的梅花形神毕肖，表现作者对其画梅之高超境界的赞赏。 24. D 25. C 26. 本序首先点出“天下必传之心”“无几的观点，然后介绍刘雪湖学画过程及其作品的特色，再进一步指出刘雪湖的艺术观点及成就，最后交代自己重刻梅谱以传“雪湖之心表达敬意。【22题详解】试题分析：本题考查的是对虚词的使用类试题，考生要注意本处中的选项中的虚词只有“也”和何才能构成反问语气，同时“也”在虚词中是充当语气助词的身份，所以选择C选项。点睛：这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义
23、，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。【23题详解】试题分析：本题考查的是对修辞手法的赏析类试题，考生首先要认真研读文句，结合对文句的理解作答，一般的修辞常见的是比喻、拟人、夸张，本处要注意区分开拟人和比拟的差别，本题可以作答为：运用比拟和夸张的修辞手法，以蝴蝶对纸上梅花“依依和蜜蜂吃尽壁上梅花，凸显刘雪湖画的梅花形神毕肖，表现作者对其画梅之高超境界的赞赏。【24题详解】试题分析：本题考查的是对文中词汇理解类试题，考生要注意结合对文
24、段的把握理解“歌弈之悟”，根据对文本的理解歌是声，悟是韵。【25题详解】试题分析：本题考查的是对文句理解类试题，考生要注意立足对原文全文的把握理解句子，本句是作者认为画作者悟出了梅花的孤寒本色，考生要注意抓住梅花孤的特点。【26题详解】试题分析：本题考查的是对全文思路的理解类试题，考生要注意抓住对文本内容的理解作答本题，注意不要遗落主要信息，本文首先点出“天下必传之心”“无几的观点，然后介绍刘雪湖学画过程及其作品的特色，再进一步指出刘雪湖的艺术观点及成就，最后交代自己重刻梅谱以传“雪湖之心表达敬意。4.16. (1). 平时、平素 (2). 通“佯”，假装 (3). 判罪、定罪 (4). 不能
25、 17. C 18. D 19. （张淳）秘密召见那个县吏，用私通强盗应判死罪来责问他，又指示他请求用自己的）妻子代替被关押，而自己出去筹集钱财来赎回。 20. 淳劝诚备至/贫无力者捐俸量给/全活无数 21. 聪敏果断、心地仁慈【16题详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法。此类题一定要结合语境理解选项句的含义，将所给的义项代入句子，看是否合乎语境。通常可采用以下方法进行推断：（1）常识识记法。 (2)联想迁移。 (3)通假代入法。（4）利用字形推。 (5)互文对举。(6)语法推断法。本题中，素：平时、平素。句意为：官吏和百姓平时大多奸猾；阳：通“佯”，假装、故意。句意为：张淳故意讥
26、笑说；坐：判罪、定罪。句意为：张淳查验发现不属实就定诉讼者有罪；叵：不能。句意为：淘汰的话不可预测。【17题详解】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。文言虚词要“三抓”， “三抓”是指：（1）抓重点。考试说明要求掌握的文言虚词共18个，一定要个个落实，从常用意义和非常用意义方面比较区别，把握常用意义和用法，照顾特殊意义和用法，可以采用多义比较的方法，同类集中。（2）抓课文。虚词的考查方式，多为选择题，每个选项两个句子，一般必有一句出自课本。根据这一特点，考生应立足课本，结合经典例句，归纳整理，可收事半功倍之效。（3）抓落实。对于典型用例，经常复习，防止遗忘。比如该题中每组中有一句话出自
27、课本，必须将课内的文言文抓实了。本题中，A项，两个“因”都是副词，于是，就。B项，两个“乃“都是副词，于是，就。C项，前一个是介词，拿、用；后一个是连词，来。D项，两个“为”都是介词，替。故选C。【18题详解】本题考查学生对古代汉语中的句式的了解。古代汉语中的特殊的句式有判断句、被动句、省略句、倒装句（特殊句式）、固定结构等几类。判断句、被动句要从结构特征上去掌握,省略句则要联系上下文去推求省略的部分,倒装句要掌握宾语前置、定语后置、主谓倒置、状语后置的规律，固定句式要记住它们的习惯用法。本题中，例句“盗遁久矣，安从捕”为宾语前置句，意思是，强盗逃跑已经很久了，上哪里去抓捕呢。A项，意思是，大
28、王来的时候带了什么？宾语前置句。B项，意思是，要报答什么呢? 宾语前置句。C项，意思是，何苦这样久久折磨自己。宾语前置句。D项，意思是，我们这些人就要被他俘虏了，属于被动句，其他三项都是宾语前置句。故选D。【19题详解】本题考查准确翻译文言语句的能力。翻译语句要结合语境，将所翻译的句子放到语境中理解其大概的意思。翻译之前先确定句子中的重要的得分点，比如特殊句式、重点词语、词语的特殊用法等；然后再逐字落实；最后要对所翻译的句子加以润色，如调、删、补、换等。翻译的原则是直译为主，意译为辅。句中的重点词语有：密，暗地；责以通盗死罪，状语后置句，用勾结大盗犯死罪来责罚他；代系，代替自己坐牢；营赀，借钱
29、。【20题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此题，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思。在断句时特别要注意：一些常见的句尾、句首标志性的词语。句子结构的对称性。文中词语充当的成分。句子成分的省略。叙事内容的变化等。原句大意为：张淳规劝非常耐心，贫穷而无力抚养的就捐献俸禄供应物资，保全性命活下来的女孩无以数计。本题注意两个名词“淳”“贫无力者”，前一个“淳”是劝诫的主语；后一个“贫无力者”是指贫穷无力抚养的人。这两个说的意思不同，应该断开。“全活无数”是事情的结果，应该与前文断开。原文标点：淳劝诫备至。贫无力者捐俸量给，全活无数。【21题详解】本题考查人物形象的分析能力。解答此题，
30、一是结合具体的事件来分析。二是抓住作者运用的各种艺术手法来分析。三是从文章整体内容上感知作者对人物所持的态度。而要正确把握人物的形象就离不开对文本事件的总结和文中与人物有关的细节。文中几个语段可总结出这几件事情：张淳处理案卷清楚快捷；用智捕获大盗卢十八；规劝永地人抚养女孩，捐出俸禄保全救活人很多；用死囚假冒抢劫米的人；推测强盗因自己离职而返回，并抓获强盗等等。从这些事件中可总结出张淳这个人聪明能干，智谋非凡，心地仁慈。【点睛】传记作为写人的艺术，为了渲染人物个性，离不开记叙具有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节。不写事件，传记无以表现人物；不写细节，作者无以使人物生动起来。因此阅读传记特别是人物形象分析，需要特别关注细节描写。作者通过传主的日常生活细节，折射出传主的思想观点，保持传主基本思想的整体性，各方面多角度地展现出传主的情感个性特征，使得传主的个性丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩，还可增强文章的可读性。参考译文：张淳，字希古，是桐城人。隆庆二年进士，被授予永康知县一职。（永康）吏民大都一向狡猾，接连上告罢免了七位县令。张淳到任后，日夜批阅案卷。诉讼告状的有好几千人，他都能判决如流，吏民非常惊骇佩服，因此告状的慢慢的减少了。凡是来告状的，张淳就告诉他审理的时间，双方都能按时来到，张淳很快的就把事情审理清楚，不拖泥带水
