1、最新中小学教师信息技术应用能力提升工程试题及答案中小学教师信息技术应用能力提升工程线下测评试题库及答案(复习资料，仅供参考)一、判断题题库 A. 正确 B. 错误1在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的方法引导学生对知识进行对比与分析答案：A2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件 答案：A3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用 。 答案：A4.英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学 答案：B5.在灵活性方面，交互白板比PPT强大 答案：A6.在 Photoshop 中，要保存一幅
2、以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V 答案：B7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣8.答案：B8.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念 答案：B9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效答案：A10.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。 答案：A11.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性 答案：A12.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式 答案：B13.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够
3、提高学生注意力。 答案：A14.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用 答案：A15.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程 答案：B16.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写 答案：B17.MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念 答案：A18.技术支持下的探究学习可以为学生学习抽象的课文内容提供大量模拟的或仿真的形象情境，帮助学生感知与理解各科抽象的文字知识. 答案：A19.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络 答案：B20.课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相
4、关数据信息。 答案：A21.区域学科 工作坊中 环境是混 合式的。答案：A22.教研组是教师行为的近身环境，是教师经常性活动的专业生活小区 答案：A23.在学习中让学生自主操作使用几何画板不能对知识进行深度拓展 答案：B24.在虚拟教室中，教师不能实时操控学生的电脑，对于学生提交的作业，也不能进行及时的反馈。 答案：B25.在交互式多媒体环境下的数学教学中，鼓励学生动手画图与操作有利于提高学生对概念的理解程度。 答案：A26.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。 答案：A27.为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系,最常使用的软件是概念图软件 答案：A28.部分整合是信息技术与教学中
5、的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段 答案：A29.MOODLE平台可以协助学生进行自主学习与独立探索 答案：A30.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性 答案：A31.当视频传输距离比较远时，最好采用线径较细的视频线，同时可以在线路内增加视频放大器增强信号强度达到远距离传输目的 答案：B32.制定学习契约的目的主要是为了培养学习者规划学习的能力和加强学习者自我学习的责任心。答案：A33.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征答案：A34.合
6、理使用几何画板能提高教学效率，但无法提升教学价值答案：B35.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时，要为学生制定计划提供支架。答案：A36.教学环境主要的特征在于交互方式以及由此带来的交流效果 答案：A37.利用“神奇墨水”时，两张图片层的放置时擦除的放中间层，显示的放顶层。答案：B38.在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。答案：A39.实物展台进行操作训练比传统教学效果好 答案：A40.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了 答案：B41.技术支持的自主探
7、究学习课堂只是改良版的“填灌式”教学答案：B42.网络作为一种开放的信息环境，能够支持师生之间、生生之间已经学校与社区之间的多向互动，有利于协作探究学习的实现 答案：A43.iPad中的APP store 是APP应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。答案：A44数学教学中运用交互式电子白板能有有效的将学生的生活经验与数学现象相结合。答案：A45.百宝箱中要使用的图形（即放在信封下的图形）要设计为拖动副本 答案：A46.网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者 答案：A47.一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题 答案：A48.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录
8、音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性 答案：A49.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。答案：A50.当教师遇到一个实际上的问题时，带着这个问题去学习去使用信息技术，这个过程属于基于问题的行动学习 答案：A二、单选题题库1.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？A. 资源获取加工和利用B. 知识创建、展示和演示C. 情境创设和实验模拟D. 交流、通讯、协作 答案：C2.保障信息安全最基本、最核心的技术措施是？A. 信息加密技术B. 信息确认技术C. 网络控制技术D. 反病毒技
9、术 答案：A3.“PPT中超链接的制作”技巧中为了实现PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到A. 原有文件或网页B. 新建文档C. 本文档中的位置D. 电子邮件地址答案：C4.交互式电子白板中几何作图功能的教学实效是A. 即时书写，便于标注B. 作图工整，学生易用C. 即时展示，平等接触D. 准备充分，方便使用 答案：B5.在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用A. 计算图标B. 声音图标C. 显示图标D. 判断图标 答案：C6.网络学习空间与其他的系统明显的区别是（）A. 界面友好B. 提供个性化的服务C. 更有趣D. 操作更简单 答案：B7.录制微课的软件“我要录微
10、课”不能在哪个平台使用A. Android平台B. IOS平台C. Windowsphone平台D. PC平台 答案：C8.在本课例的教学设计中，除课本中的教学目标外，增加的情感与态度目标是（ ）A. 学会通过等分圆心角的方法画出正多边形B. 在自由的探索环境中获得丰富的学习体验C. 引进便于构造正n边形，体会从特殊到一般的思想D. 展示割圆术计算圆周率，体会从有限到无限的思想答案：B9.iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对（）台计算机授权。A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 答案：B10.在技术支持的探究学习中，（）为主体，（）为主导A. 教师；学生B. 教师；教师C. 学生
11、；学生D. 学生；教师 答案：D11.以下属于高效课堂评价原则的是A. 学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B. 对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C. 侧重于小组成员个人的评价D. 评价的内容可以不包括组员的参与情况 答案：B12.( )旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。A. 基于问题学习 B. 有意义的学习C. 资源型学习 D. 网上合作学习 答案：A13.（）也称学习合同，就是一份由学习者拟定的书面材料，清楚载明学习的内容、学习的程序和方法、学习的时间以及评
12、估的方式等。A. 学习计划 B. 学习契约C. 学习协议 D. 学习设计 答案：B14.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与 教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是( )A. 分离模式 B. 锯齿模式C. 整合模式 D. 交替模式 答案：C15.工作坊中从研究方式角度看，主要以什么为主？A. 正式活动 B. 探究式活动C. 合作式活动 D. 非正式活动 答案：D16.课件的案例中提到的项目的初衷是A. 提高教学效率 B. 提升学生成绩C. 解决教学问题 D. 改变教师观念 答案：D17.运用好学科教学资源的根本是A.
13、提高认识 B. 规范管理C. 加强培训 D. 强化应用 答案：B18.对于前期或取得图片，后期改变其分辨率，利用工具软件进行的处理是什么？A. 图片裁剪 B. 调整色彩C. 选择批量转换|重命名 D. 进行格式转换 答案：C19.任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注,下列选项中对它的理解最为合理的( )A. 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式,强调对学生的刺激,关注学生被刺激后的反馈B. 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式,强调教师讲授C. 任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式,强调学生的体验和活动参与D. 任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式,强调学生对知识
14、的加工和积累 答案：C20.在20以内退位减法整理与复习案例中，交互式电子白板提供了什么条件A. 学习情境 B. 直观操作C. 深化学习效果 D. 注重学习过程 答案：C21.基于Web的学习模式中，属于主动地、小组形式的学习模式的是：A. 掌握式学习 B. 异步讨论模式C. 问题教学模式 D. 协作学习模式 答案：D22.教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（ ）原则A. 关联性原则 B. 过程与结果统一原则C. 整体性原则 D. 客观性原则 答案：B23.下列哪项是传统教学模式？A. 以学生为中心 B. 合作C. 以现实世界相联系 D. 授导式教学答案
15、：D24.下面哪一个是常用的图像处理软件A. Access B. PhotoshopC. Powerpoint D. 金山影霸 答案：B25.用Adore Reader可以阅读以下哪种格式文件A. PDF B. VIPC. HTML D. TXT 答案：A25.PowerPoint演示文档的扩展名是( )。A. .ppt B. .pwtC. .xsl D. .doc 答案：A26.根据建构主义的基本学习观点，下列哪一个不是多媒体课件的设计策略A. 开放性策略 B. 自上而下的策略C. 自下而上的策略 D. 情境性策 答案：C27.以下哪个功能是音频软件不具备的A. 转调 B. 打印乐谱C. 变
16、速 D. 降噪 答案：B28.保障信息安全最基本、最核心的技术措施是？A. 信息加密技术 B. 信息确认技术C. 网络控制技术 D. 反病毒技术 答案：A29.“PPT中超链接的制作”技巧中为了实现PPT中不同页面间的跳转需要插入“超链接”到A. 原有文件或网页 B. 新建文档C. 本文档中的位置 D. 电子邮件地址 答案：C30.具有“辨别正误”这一特点的交互式电子白板的功能是A. 书写功能B. 容器功能C. 幕布功能D. 拖动副本功能 答案：B31.在Authorware中,用于将课件的源程序文件变为可以脱离authorware软件环境而独立运行的操作是A. 保存B. 发布C. 打包D.
17、压缩 答案：C32.以下哪一点不属于网络学习空间的内容（）A. 个人网络知识管理 B. 开展娱乐C. 个人网络自主学习 D. 个人网络社交 答案：B33.ipad的截屏方法A. 按电源键 B. 按Home键C. 同时按下电源键与Home键 D. 同时按下电源键与音量调节键 答案：C34.在本课例中，要求学生在信息技术方面具备的能力是（ ）A. 会用等分圆心角的方法作图 B. 能利用几何画板作图C. 具备圆、三角形、四边形方面的几何知识 D. 思维活跃，具有一定逻辑推理能力答案：B35.教师在组织学生进行合作学习时要注意A. 培养学生自己解决冲突的能力 B. 让学生自由分小组C. 仔细设计合作学
18、习活动 D. 引导学生自己设计合作学习活动 答案：C36.在课例中的探究模式为（）A. 利用书本进行探究 B. 利用学生课后查找的学习资源进行探究C. 利用共享网络中的学习资源进行探究 D. 利用教师提供的PPT进行探究答案：C37.在进行小组合作学习时，教师要注意以下问题A. 教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者B. 要摒弃将现成知识、结论灌输给学生的做法C. 结合教学实际，努力探索出适合学生的有效的小组合作学习模式D. 以上都是 答案：D38.关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是（）A. 反馈时直接指出正误 B. 采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好C. 要提供即时的反馈
19、D. 整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析 答案：C39.（）是通过完成一些实际的任务，诱导出学生的真实表现，以此评价学生掌握和运用知识的能力的评价方法。A. 自我评价 B. 小组评价 C. 表现性评价 D. 同伴互评 答案：C40.能力标准是( )中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。A. 规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展 B. 培养中小学教师教学能力C. 在全国学校范围内推广信息技术 D. 教师教育信息化发展 答案：A41.团队设计中包括工作坊成员角色构成和分工设计，其中工成员角色中促进者的职责包括
20、下列哪项？A. 促进参与者之间，参与者与专家之间进行有效的沟通B. 促进专家进行有效地讲解C. 促进参与者完成个人和团队任务D. 促进专家 按计划参与工作坊的研究活动答案：A42.优秀教师的最高层次是A. 合格教师 B. 教育教学能手C. 专家型教师和学者型教师 D. 教育家型教师 答案：D43.下列不属于教学资源的是A. 课件 B. 教师资源C. 教室 D. 视频 答案：C44.应用“百宝箱”时，想要设置背景，应该把背景图片放在那里？A. 顶层 B. 中间层 C. 底层 D. 背景层 答案：D45.借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（ ）A. 基于问题的学习B
21、. 发现学习C. 探究训练D. 抛锚式教学 答案：A46.在20以内退位减法整理与复习案例中，交互式电子白板提供了什么条件A. 学习情境B. 直观操作C. 深化学习效果D. 注重学习过程答案：C47.将LAMS应用于网络课程对学习活动序列的设计提出了更高的要求，最主要的原因是：A. 学生的技术接受能力 B. 教师的教学设计能力C. 网络条件 D. 学习者与教师的分离 答案：D47.下列关于投影仪维护与保养技巧叙述正确的是（ ）A. 增添了人类发展科技的新手段B. 提供了人类创造文化的新工具C. 引起了人类工作与生活方式的变化D. 创造了人类改造自然的新物质资源 答案：D48.word表格由若干
22、行，若干列组成的，行和列交叉的地方称为（ ）。A. 块 B. 单元格 C. 交叉点 D. 表格 答案：B49.在authorware制作课件时，课件中的文本显示一般用A. 计算图标 B. 声音图标 C. 显示图标 D. 判断图标 答案：C50.在教学中利用google、XX等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能A. 资源获取加工和利用 B. 知识创建、展示和演示C. 情境创设和实验模拟 D. 交流、通讯、协作 答案：A51.网络安全方案，除增强安全设施投资外，还应该考虑哪些？A. 用户的方便性 B. 管理的复杂性C. 对现有系统的影响及对不同平台的支持 D. 以上三项都是
23、答案：D52.按照对学生感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为A. 视觉媒体 B. 听觉媒体 C. 视听觉媒体 D. 交互媒体 答案：C53.具有“辨别正误”这一特点的交互式电子白板的功能是A. 书写功能 B. 容器功能 C. 幕布功能 D. 拖动副本功能 答案：B54.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是A. PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是B. PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是C. 大纲视图区D. 备注页区 答案：D55.以下哪一项不是网络学习空间的用户（）A. 学生 B. 教师 C. 清洁工 D. 教育局局长
24、答案：C56.一节微课的时长A. 5分钟以内 B. 5-10分钟C. 10-20分钟 D. 没有定论 答案：D根据学科的特征和学习者的不同，微课时长有不同变化57.下列不属于本课程的基础环境的是A. 网络教室 B. 网络学习平台C. 网络学习管理软件 D. 网络学习评价软件 答案：D58.教师在组织学生进行合作学习时要注意A. 培养学生自己解决冲突的能力 B. 让学生自由分小组C. 仔细设计合作学习活动 D. 引导学生自己设计合作学习活动 答案：C59.案例中多次讲到讲课件分发给每个学生，其主要设计意图是（ ）A. 便于学生交流 B. 每位学生均可使用课件进行探究C. 课件中动画可激发学生学习
25、兴趣 D. 提高学生操作课件的能力 答案：B60.以下属于高效课堂评价原则的是A. 学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B. 对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C. 侧重于小组成员个人的评价 D. 评价的内容可以不包括组员的参与情况答案：B61.如果学生在默写生字词时笔划顺序错误，老师选择下列哪种方法既能调动学生的学习积极性和主动性，又能充分利用现有的多媒体资源？A. 教师口述生字词的笔画顺序，让学生同时练习B. 学生自己对照课本上的笔画顺序，反复练习直到掌握为止C. 放映多媒体软件制作的动画，来演示生字词的笔画顺序D. 教师在黑板上板书生字词，一笔一划地演示正
26、确的笔画顺序 答案：C62.（）是对学生学业绩效， 包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如作品、口头陈述、调研报告、论文等）进行评价的一套标准。A. 量规 B. 学习契约 C. 概念图 D. 测验 答案：A63.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与 教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是( )A. 分离模式 B. 锯齿模式 C. 整合模式 D. 交替模式 答案：C64.实施区域学科教师工作坊时，哪个环节不符合A. 工作坊的启用和热身 B. 活动反思 C. 提案研讨活动 D. 绩效评估活动答案：B65.课件的
27、案例中提到的项目的初衷是A. 提高教学效率 B. 提升学生成绩 C. 解决教学问题 D. 改变教师观念答案：D66.发挥学科教学资源效能的动力是A. 提高认识 B. 加强培训 C. 考核奖励 D. 强化应用答案：C67.开启显露器的快捷键是什么？A. ctrl+R B. shift+R C. shift+A D. ctrl+A 答案：A68.某老师准备上物理课,结合教学内容,他希望在实施课堂教学过程中加强信息反馈,请问在下面的各媒体中,你推荐他选哪一种( )A. 计算机教学系统 B. 录像机 C. 电视机 D. 幻灯机 答案：A69.课程第一节案例1中讲述“移项”这一概念时，动态演示依据等式的
28、性质将“项”改变位置这一过程的目的是A. 技能示范引领 B. 技能分解训练C. 技能综合训练 D. 厘清技能原理 答案：D70.基于MOODLE平台的自主学习的设计起点是：A. 动机激发 B. 问题提出 C. 问题解决 D. 情境创设 答案：D71.以下有关教学评价的叙述中,阐述合理的是( )A. 教学评价是教学设计活动的有机组成部分B. 教学评价结束之后,整个课时的教学活动也就随之结束C. 教学评价只对教学活动的结果进行测定,衡量和价值判断D. 教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系 答案：A72.学习项目会提出很多挑战，教师会对项目学习表示担心，因为项目学习对学生来说挑战太大，对教师的
29、建议是什么？A. 让一些学生完成项目学习，而另一些（学习欠佳的学生）完成传统的学习。B. 将学习欠佳的学生放在一组，以便在这个组上花更多的时间。C. 使用不同的教学策略，发掘学生的学习兴趣和能力。D. 给学生布置的任务少点 答案：C73.下列关于数码相机的叙述中,不正确的是A. 数码相机有内部存储介质B. 数码相机输出的是数字或模拟数据C. 数码相机拍照的图像可以通过串行口、SCSI或USB接口送到计算机D. 数码相机可用于音频信息的处理答案：D74.用Adore Reader可以阅读以下哪种格式文件A. PDF B. VIP C. HTML D. TXT 答案：A75.在Premiere中，
30、对音频的调节可分为“素材”调节和( )调节。A. 调音台 B. 声音 C. 时间线 D. 轨道 答案：A76.多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得A. 自行制作和购买 B. 上网下载 C. 购买和收集D. 自行制作，收集和购买 答案：D77.课程中讲述利用几何画板深度迭代功能绘制正多边形时，需要按的键是A. CtrlB. AltC. ShiftD. Tab答案：C78.常见的网络信息系统不安全因素包括？A. 网络因素 B. 应用因素 C. 管理因素 D. 以上皆是 答案：D79.在“Word快速转换成PPT的技巧”一课中，在大纲栏中对文本进行降级处理使用的快捷键是A. Tab
31、B. Enter C. 先按Tab再按Enter D. 先按Enter再按Tab 答案：D80.在交互式电子白板环境下的学科教学中，哪项功能能够增强学生参与意识？A. 演示功能 B. 批注功能 C. 交互功能 D. 回放功能 答案：C81.在Authorware中,用于将课件的源程序文件变为可以脱离authorware软件环境而独立运行的操作是A. 保存 B. 发布 C. 打包 D. 压缩 答案：C82.网络学习空间的用户层是（）A. 通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务B. 是由一些特定的控制和任务高度算法组成C. 负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集 合，提供资源的分布式处理与存储D. 包括各种 计算资源及存储资源 答案：A83.ipad与计算机数据
