1、学年陕西旅游版三年级上册英语全册导学案高效课堂导学案课题Unit 1 Hello! Part A年级学科三年级英语课型预习+展示课时第一课时主备人.学习内容教材第1-3页学习目标1 了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2 能熟练运用问候用语。重难点Whats you name? My name is的灵活运用，课堂用语的理解与反应。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究1、 学习用英语打招呼。A: Hello!B: Hi!2、 用英语说再见A:Goodbye,Miss White!B:Bye-bye,Colin!同桌进行练习。再分别以组为单位进行接龙练习。同伴互助小组合作1、 课文
2、的第一部分：- Hello!- Hi!- Goodbye,Miss White!- Bye-bye,Colin!听录音，学习读法，同学之间进行交流。组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难2、 课文的第二部分：-Hi！Im Su Nan.Whats your name?-My name is Li Shan.让学生说出各句的含义。组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习句型：- Hello! ImWhats you name?-My name is组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 1 Hell
3、o! Part B年级学科三年级英语课型预习+展示课时第二课时主备人.学习内容教材第4-6页学习目标1 能够听说、认读单词2 能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点1、能听说、认读字母A B C D E F G的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词apple boy cat dog egg fish girl初步了解字母在单词中的读音。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。同伴互助小组合作课文- Hello! Im A. A is in“apple”.- Hello! Im B. B is in“bo
4、y”.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难字母:A B C D E F G单词:apple boy cat dog egg fish girl归纳总结反馈练习句型：Hello! Im is in“”.组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 1 Hello! Part C年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人.学习内容教材第7-8页学习目标1、能够听说、认读单词2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点1、书写字母A B C D E F G的大小写形式。2、书写单词apple boy cat d
5、og egg fish girl学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。同伴互助小组合作字母大小写：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg单词：apple boy cat dog egg fish girl组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难单词：apple boy cat dog egg fish girl组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习单词：apple boy cat dog egg fish girl走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日.高效课堂导学案课题Unit 2 How are you? Part A年级学科三
6、年级英语课型预习+展示课时第一课时主备人.学习内容教材第9-11页学习目标1 了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2 能熟练运用问候用语。重难点How are you? Im fine. Thank you.的灵活运用，课堂用语的理解与反应。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究学习用英语对话A: Hello，Liu Zhaoyang！How are you?B:Im fine. Thank you.B: Kitty, this is Lin Lin. Lin Lin, this is Kitty.A: Hello，Lin Lin. Nice to meet you.C:Me,to
7、o!同桌进行练习。再分别以组为单位进行接龙练习。同伴互助小组合作-This is-Hi,Nice to meet you!听录音，学习读法，同学之间进行交流。组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难- Hello，Kevin!How are you?- Im fine. Thank you.让学生说出各句的含义。组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习句型：1、-How are you? -Im fine. Thank you.2、-This is-Hi,Nice to meet you!组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月
8、日高效课堂导学案课题Unit 2 How are you? Part B年级学科三年级英语课型预习+展示课时第二课时主备人.学习内容教材第12-14页学习目标1 能够听说、认读单词2 能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点1、能听说、认读字母H I J K L M N的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词hair ice-cream juice key lion milk night 初步了解字母在单词中的读音。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。同伴互助小组合作How are you?Hello，
9、hello，How are you? Im fine. Thank you.How are you?How are you?Im well. Thank you.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难字母:H I J K L M N单词:hair ice-cream juice key lion milk nightRead a story- Hello,dear!- Good afternoon,Madam!- How are you,preety girl?- I am fine!- How nice!组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。归纳总结反馈练习How are
10、 you? Im fine. Thank you.走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日.高效课堂导学案课题Unit 2 How are you? Part C年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人.学习内容教材第15-16页学习目标1、能够听说、认读单词2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点1、书写字母Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn的大小写形式。2、书写单词hair ice-cream juice key lion milk night学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。同伴互助小组合作字母大小写：Hh Ii Jj Kk Ll M
11、m Nn 单词：hair ice-cream juice key lion milk night 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难单词：hair ice-cream juice key lion milk night组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习单词：hair ice-cream juice key lion milk night走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 3 Good morning! Part A年级学科三年级英语课型预习+展示课时第一课时主备人.学习内容教材第17-19页学习目标1 了解英语的广泛应用及其
12、区别于汉语的特点。2 能熟练运用问候用语。重难点Good morning, Good morning! 的灵活运用，课堂用语的理解与反应。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究学习用英语对话A: Good morning,Mom!B:Good morning!A: Good afternoon,Mr.Zhao!B: Good afternoon! A: Good evening!B: Good evening!A: Good night,Dad!B: Good night!同桌进行练习。再分别以组为单位练习。同伴互助小组合作- Good morning!- Good morning!听
13、录音，学习读法，同学之间进行交流。组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难Good morning!Good evening!Good night!Good afternoon!让学生说出各句的含义。组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习句型：- Good morning!- Good morning!组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 3 Good morning! Part B年级学科三年级英语课型预习+展示课时第二课时主备人.学习内容教材第20-22页学习目标1 能够听说、认读单词2 能
14、够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点1、能听说、认读字母O P Q R S T的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词orange pear question rabbit sun tiger 初步了解字母在单词中的读音。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。同伴互助小组合作- Big Q!- Small q. Q is in “question”. 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难字母:O P Q R S T单词:orange pear question rabbit sun t
15、iger组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。归纳总结反馈练习字母:Oo Pp Qq Rr Ss Tt走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 3 Good morning! Part C年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人.学习内容教材第23-24页学习目标1、能够听说、认读单词2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点1、书写字母Oo Pp Qq Rr Ss Tt的大小写形式。2、书写单词orange pear question rabbit sun tiger学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。同伴互助小组合作
16、字母大小写：Oo Pp Qq Rr Ss Tt 单词：orange pear question rabbit sun tiger 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难单词：orange pear question rabbit sun tiger组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习单词：orange pear question rabbit sun tiger走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Unit 4 Whats this? Part A年级学科三年级英语课型预习+展示课时第一课时主备人.学习内容教材第25-27页学习目标1 了解英
17、语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2 能熟练运用英语用语。重难点Whats this/that? Its a/an的灵活运用，课堂用语的理解与反应。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究学习用英语对话A: Mom, whats this?B: Its a cat.A: Is this a cat?B: No, it isnt. Its a tiger. A: Look! Whats that?B: Is that a lion?A: Yes, it is.同桌进行练习。再分别以组为单位练习。同伴互助小组合作- Whats this?- Its an egg.- This is a pe
18、ar. Thats an apple.听录音，学习读法，同学之间进行交流。组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难- Whats this/that? - Its a/an- Is that a/an?- Yes, it is. / No, it isnt.让学生说出各句的含义。组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习句型：- Whats this/that? - Its a/an- Is that a/an?- Yes, it is. / No, it isnt.组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Un
19、it 4 Whats this? Part B年级学科三年级英语课型预习+展示课时第二课时主备人.学习内容教材第28-30页学习目标1 能够听说、认读单词2 能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点1、能听说、认读字母U V W X Y Z 的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词umbrella vegetable water box yellow zoo 初步了解字母在单词中的读音。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。同伴互助小组合作I can say my A B CAa Bb Cc Dd Ee
20、Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难字母: U V W X Y Z单词: umbrella vegetable water box yellow zoo 组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。归纳总结反馈练习字母: Uu Vv Ww Xx Yy Zz走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日.高效课堂导学案课题Unit 4 Whats this? Part C年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人.学习内容教材第15-16页学习目标1、能够
21、听说、认读单词2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点1、书写字母Uu Vv Ww Xx Yy Zz的大小写形式。2、书写单词umbrella vegetable water box yellow zoo学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习上节课所学的内容。同伴互助小组合作字母大小写：Uu Vv Ww Xx Yy Zz单词：umbrella vegetable water box yellow zoo组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难单词：umbrella vegetable water box yellow zoo组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
22、归纳总结反馈练习单词：umbrella vegetable water box yellow zoo走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日高效课堂导学案课题Revision 1年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人.学习内容教材第33-36页学习目标复习1-4单元。重难点1、书写字母的大小写形式。2、书写单词。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究复习1-4课所学的内容。同伴互助小组合作字母大小写：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 组织学生听并理解内容，
23、 然后相互交流。教师点拨释疑解难单词：apple boy cat dog egg fish girlhair ice-cream juice key lion milk nightorange pear question rabbit sun tiger umbrella vegetable water box yellow zoo组织学生听并理解内容， 然后相互交流。归纳总结反馈练习- Hello! ImWhats you name?- My name is- Hello!How are you?- Im fine.- Nice to meet you.- Nice to meet you,
24、too.走进生活拓展延伸学习反思审阅签字月 日.高效课堂导学案课题Unit 5 I have a bag. Part A 年级学科三年级英语课型预习+展示课时第三课时主备人.学习内容教材第37-39页学习目标能够听说读写单词:bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book；重难点重点：单词:bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book;难点：本课单词的拼写。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究看图片学习单词bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book;同伴互助小组合作Circle and give the numberWhats in your bag? How many?Color your bag ,book ,pencil ,eraser ,pen and ruler组织学生听并理解内容， 然后相互交流。教师点拨释疑解难- Look! I have a bag.- How nice!- Do you have a book?- Yes, I do. I have a pencil, an eraser and some crayons, too.组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
