1、先进材料老牛自知夕阳晚不用扬鞭自奋蹄马明学同志先进事迹马明学， 1949年3月出生，初中文化，中共党员，小学一级教师。现任仙源镇大坪八一希望小学校长，中国共产党习水县第十一次代表大会代表，该同志曾荣获2004年习水县“优秀共产党员”称号， 2004年遵义市“优秀教师”等荣誉称号。人们都喜欢叫他“老马”，这是人们对他的尊称，而他也真象一匹不知疲倦的老马，默默地奔走在山村教育这方热土上，痴迷的守望着神圣的三尺讲台。创业维艰经万难马明学同志于1966年开始当民办教师，至今已经43年了。43年的教书生涯，几多坎坷，几多辛酸，三次主持修建学校，历经艰辛。66年至76年，他给学生上课，生产队记工分，每月报
2、酬6元钱。有几年学生少，只有7个，就连6元钱的补助都取消了。生产队就叫学生的家长每年交30斤包谷作为马明学的报酬，这7个孩子中有一个是马明学的子女，实际上马明学一年的报酬就是180斤包谷，生活过得十分清贫。在家人和亲戚的埋怨中，马明学差点就放弃了，就靠着“一定要把学校办下去”的信念，终于熬过了那段不堪回首的岁月。1975年，是马明学第一次主持修建学校。当时，上级只拨了300元钱。为了把学校建起来，马明学上课之余就到各家各户作说服动员工作，组织群众投工献料，磨破了嘴皮，受了不少气，终于在当时的垭口村一座破庙地基上，修起了一所小学校。修学校的木料、青瓦一半以上是马明学个人肩挑背扛运到学校的。当时马
3、明学心里想，就是要把学校当成自已的家来修建，所以尽管又累又苦又受气，马明学仍没打个退堂鼓。1984年，木结构的学校被一场大风吹垮，马明学便租用民房上课，同时向政府反映，政府解决了300斤包谷作为搬迁学校的费用，马明学就利用课余时间和星期天把原学校的木料一趟一趟地运到新校址，一天三趟或五趟，来来回回，终于把旧材料运完了。然后组织动员群众再一次把学校从新校址上建起来。上世纪90年代，由于学校加强管理，教学质量逐渐提高，就读学生随之增加，而木结构的教室历经风雨已经破旧不堪，摇摇欲坠。再苦再累马明学都不怕，但看到教室如此破烂，马明学真的是忧心忡忡，再这样下去，近百名学生就要失去学习的场所了。虽说可以分
4、散出去，租用民房继续上课，可这不是长久之计啊！况且分散教学肯定会影响教学质量。教室再简陋也是按通风和采光等相关标准修建的学习场所，民房却不具备条件，不利于学生的身心健康，也不好管理。怎么样才能修建一所像样的学校，让马明学的学生安心学习呢？这事总在马明学心中打转转，吃饭在想，走路也在想，为这事马明学东西走，到处呼吁，到处求人，苦思良策。无奈马明学人微言轻，别人除了理解，再无加紧的表示，因为说到建校，就要大笔的资金，你叫人家怎么办呢？马明学从1995年开始筹措建校资金到1998年大坪小学立项，可以说，马明学每天都在为建校的事操劳、奔波。当初那些认为马明学干空事的人在听到大坪小学立项后说：“老马，你
5、天天跑工程，跑了四年，总算见效了”。真的，四年间，马明学不放过任何一个希望，听说有义教工程，马明学就去跑义教工程；听说有光彩工程，马明学就去争取光彩工程；听说有希望工程，马明学马上就到相关部门去联系；听说有危改工程，马明学立即出发找有关领导|一次次失败，一次次遭人嘲笑，但马明学从没有软劲，决心要千方百计筹到建校的资金。有人给马明学提了个建议；要马明学把建校报告打印若干份，向社会各界、企业单位伸出求援之手，马明学照办了。可这些材料如石沉大海，杳无音信。这四年间，为了搞到建校的项目，马明学曾17次专程到习水，7次到遵义，两次到贵阳。为了搞到建校项目，马明学几乎花光了马明学微薄的工资，从前的大坪小学
6、，一穷二白，拿什么来解决差旅费，有谁给你报销差旅费？马明学只好自已给自已报了。为了节约钱，马明学低三下四求人找便车座，哪怕坐在车厢里颠簸都无所谓；为了节约钱，马明学自带干粮，吃炒豆、油炸粑，从未进过馆子。皇天不负有心人，几经周折，历尽艰辛，在遵义军分区的援助下，大坪八一希望小学终于在1998年9月破土动工，次年峻工。现在的大坪小学已是环境幽雅，窗明几净，功能齐备。当马明学看到大坪小学美丽的校园，当马明学看到孩子们在舒适的环境里学习成长时，马明学感到很欣慰，毕竟马明学的艰辛有了回报，对于马明学来说，个人简历就是大坪小学的建校和发展史，大坪小学能有今天，就是马明学奋斗的真谛和人生的价值的体现。现在
7、的“老马”又在为学校的进一步发展而奔波，今年即将退休的他始终把学校的发展作为自己的家业来经营，按他的说法“虽然我要退休了，一来要把学校建设好，把一个校风好、学风正、师生团结、设施完善的学校交给未来的接班人；二来自己在临近退休的日子里再为学校做点事”。他先后几次到遵义军分区汇报学校办学情况，得到军分区首长的高度重视，军分区决定在今年儿童节前投入资金5万元，用于学校房屋校舍的维修改造和教学设备的添置，作为大坪八一希望小学建校十周年的纪念，给师生们再次献上一份厚礼。尽心尽力为乡梓马明学的祖祖辈辈都生活在大坪，“是这方水土养育了我，我不能辜负家乡父老对我的信任和厚望”。这是马明学的座右铭。马明学一没当
8、官二没发财，也不是名人，可是乡亲们给了马明学信任，他们相信马明学，马明学就得尽心尽力地为乡邻们做实事，团结和组织他们齐心协力地改变山区落后的教育面貌。1998年11月是马明学86岁高龄的母亲病重的日子，由于正值学校施工，马明学每天都要监工和进行学校管理，午饭就在工地上泡方便面吃，无法照料母亲，母亲去世时，马明学正在工地上。怀着悲痛和内疚赶回家料理完母亲的后事后，第二天又继续上班，为确保百年大计的工程质量。就是给母亲砌坟那天，马明学都因工作而未垒上一捧土。母亲去世后，父亲又生病，到1999年4月工程进入到关键时期，眼看上级规定的竣工日期就要到了，而工程却因自然条件恶劣进度缓慢，抢工期保质量成了马
9、明学的头等大事，马明学在施工现场听到父亲病危的消息，急急忙忙往家里赶。可等马明学到家时，父亲已经永远离他而去了。父亲尚未安葬，工地上又有人找马明学解决纠纷，马明学硬是身穿孝服回到工地协调处理好有关事项后，才回家去处理父亲的后事。马明学自认为自己是一个孝子，马明学的孝心要些人比。可是，为了多年来梦寐以求的学校，马明学却连父母亲临终之时都没跟他们说上一句话，每当想起这事，马明学就感到辛酸和内疚。但毕竟两位老人已离马明学而去，最牵动马明学心的，还是学校，马明学有一个想法，说出来也许会遭大家笑。他曾说过：我退休后，要是新任校长不好好管理学校，就算我本人走不动了，也要找人抬着来找他算帐。因为那是马明学倾
10、注了毕生心血的学校啊！学校就是马明学的家，学校就是马明学的命根子！马明学说学校就是马明学的家，家人都反对，最不满的是马明学的爱人。确实，为了这间学校，马明学很少顾及家庭，繁重的家务农活都让爱人承担了。有一回，爱人生病住院半个月，马明学只去看过一次，因为那段时间学校正在修围墙和校门，围墙下的堡坎被洪水冲垮就是因为以前砌得不牢。再加上这次工程建设的资金是一部分学校多年省吃俭用余下的，大部分是工程承包人垫支的，不容易啊，马明学怎么能放心离开施工现场呢！每提到这些事，马明学爱人就一顿数落，一顿埋怨，不是马明学不爱自己的家，也不是马明学不爱自己的妻子儿女，而是马明学只有象这样做，才对得起家乡父老对马明学
11、的厚望，马明学只有把更多的爱，献给马明学心爱的学校，献给山区教育，洒向许许多多贫穷却渴求知识的孩子，才不辜负党和政府对马明学的关爱！大坪八一希望小学的孩子全部来自边远的农村，许多孩子读到中途都要面临残酷的现实，那就是因家庭贫困而辍学。每当马明学看到辍学的孩子时，他就心痛，为了留住濒临辍学的孩子，他只好拿出一部分工资资助他们，在马明学的带领和动员下，其他老师也跟着出资帮扶。近年来，该校没有一个孩子因经济困难而辍学。很多人都知道，马明学有几十个干儿子干姑娘，他们都曾经受过马明学的资助。不是马明学想收干儿子，而是马明学不得不接受学生及家长那份纯朴的盛情。老师们都说马明学在学校开支上斤斤计较，恨不得把
12、钱掰成两半用，可用私人的钱资助孩子，让他们不至于辍学，马明学是很慷慨的，马明学很尽力让山里的孩子走出山外，去见识外面那精彩的世界。这样，马明学一生致力于办学的目的才能真正实现！2007年年初，在寒冷冬天的一个早晨，马明学突然听见一阵小孩急促的呼救生，他急忙放下手中家务，三步并着两步，飞快地向声音传来的方向跑去。原来，是一个小孩在水池边玩耍不慎落水。他二话不说，跳进冰冷的池塘里，奋力救起落水儿童。小孩得救了，可是年近六旬的老马却因此而冻坏了身子，病倒了。被救的小孩的家长带者小孩来看他，并表示给予一定的经济上的补偿作为他的医药费，老马婉言拒绝。他说：我救孩子的目的不是为钱，况且，我每月还有点工资，
13、医药费也能报销一些，总比你家宽裕些，今后好好看管好孩子就是最好的报答。那次救小孩，老马的身体受到了很大的影响，留下了后遗症，但他无怨无悔。用他的话说：我救了一条鲜活的生命，值得！不待扬鞭自奋蹄马明学是一名很普通的共产党员，忠诚于党的教育事业是马明学的职分，在马明学默默无闻工作并取得微不足道的成绩的同时，党和人民没有忘记马明学，把多项荣誉给了马明学。多年来，马明学曾多次被评为镇级优秀教师，1983年奋力抢救伤员和保护国家财产，贵州日报撰文表扬；1986年被评为习水县先进教育工作者并出席会议；1995年获贵州省三十年教龄荣誉称号；2004年获习水县“优秀共产党员”称号，并出席表彰会；2004年9月
14、被评为遵义市“优秀教师”，受到市政府的表彰荣誉面前，老马谦逊地说：成绩只能代表过去，今后仍需更加努力，自己感到要学的东西还很多，我感到从未有过的紧迫感和危机感，虽说学校教育教学质量在全镇同类学校中名列前茅，但随着教育体制的改革，新课程改革逐步深入，学校管理将更加科学规范，自己将面对更加严峻的挑战。我只能不遗余力，明知夕阳短，不待扬鞭自奋蹄，为山区教育贡献毕生的心血，直到蜡炬成灰泪始干。学习研究奉献刘叶萍同志典型事迹刘叶萍，女，现年28岁，在职本科学历，2000年8月参加工作，现任仙源镇中学八年级（5）班、（1）班语文教学工作，同时担任八（5）班班主任工作，2008年被习水县县委政府授予“德育标
15、兵”称号。刘叶萍老师忠诚党的教育事业，认真实践“三个代表”，积极贯彻和执行党的教育方针和政策，言行时刻与学校工作保持高度一致。平时以身作则，严于律己，做到吃苦在前享乐在后，工作中从不请假、不迟到、不早退。工作努力，勤奋刻苦，进而取得了优异的成绩，特别是在教学、班工作上，严格执行学校的有关规定，积极参加学校的政治、业务学习，以提高教学质量，狠抓班级管理为核心，主动协助政教处、教研处工作，促使学校的教学水平进一步提高。作为教师，她始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。刘叶萍老师在自己的工作岗位上，忠于职守，脚踏实地，以身作则，严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨地工作，充分发挥了语文教师和班主任的模
16、范带头作用，表现了高度的政治思想觉悟和强烈的事业心。作为一名优秀的人民教师，优秀的班主任，刘叶萍老师的高贵品质集中体现在热爱每一位学生之中。不管是当科任老师还是班主任，她每接到一个新班，就能在短短的两天内准确地叫出全班每一位学生的名字。当有人问她有什么秘诀时，她总是笑着说：“我喜欢和这些孩子在一起。”在班级管理中，刘叶萍老师真正做到了以校为家，不顾自身体质衰弱，一心一意扑在班级管理工作上。她不断探讨，摸索出了一整套班级管理理念： “勤”字当头，狠抓学风；以“德”为先，民主管理； “爱”为灵魂，凝聚力强。她勤于班务，细心发现，以学风促成绩；她充满关爱，宽待学生，建立了一套完备的班级管理制度，建立
17、了一个先进的班级领导班子，充分发动学生的自主自治自理能力；她关注班级“弱势力量”，用爱心感化“问题学生”，用鼓励激发“无为学生”。刘叶萍老师始终以“率”字当头，做到身体力行,率先垂范,要求学生做到的自己先做到,比如,她要求学生不迟到,她先做到不迟到；要求学生不早退，她先做到不早退。可以说，她对学生的关心胜过对自己的女儿，她为让班上的学生学得好，住得好，每天7:00到校,中午检查学生的吃饭情况,晚上10:00回家是常事,每周坚持2-3次的查夜；在2008年5月20日晚,经电视台预告说是当天晚上有6级以上余震,她便最先赶赴学校,了解学生情况,并疏散学生,管理好学生,直到晚上4点过钟才回家.她所带的
18、班级,在每次月考核中均为优秀等次,所在班级学风好,班风正,纪律好,作风正,出勤率高,是学校公认的优秀班集体.刘叶萍老师还多次深入女生群体之中，认真听取女生意见，了解女生心理、生理、家庭状况，为她们建立个人档案，帮女生解除身心之忧，排除女生的困扰，想女生之所想，急女生之所急，真正成了女生心中的“知心阿姨”和“大姐姐”。一次，她班上的一位女同学在月经期间忽然肚子疼得厉害，于是刘叶萍老师二话没说，便急急忙忙地把这位女同学带到镇医院去看医生，忙着为学生做这做那，她就像母亲一样给这位同学无微不至的关心，这位女同学被感动得热泪盈眶。刘叶萍老师不但师德高尚，班工作做得好，而且教育教学方面也很出色。在课堂教学
19、中,她注重以现代教育观念和理论为指导，用新的教学模式首先突破了传统教育观念，摒弃传统教育中教师、书本和课堂为中心的“三中心论”，真正树立以学生为主体、教师为主导的现代教育思想。在各地进行新课程改革的背景下, 刘叶萍老师较早地转变教育思想，更新教育观念，转变教师的角色,成为学生学习的促进者，教育教学的研究者、课程的建设者和开发者，引导学生由接受者变为主动学习主体；教学过程从传统的逻辑分析讲授转变为学生发现问题、在教学设计中处理好基础知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的关系，使多种目标统一到学生语文素养的培养这一根本目标之中。教学内容不拘泥于教材的范围与顺序，能根据效益性与经济性相结合的原则，
20、师生主动进行教学资源的再开发；教学进程以探究和创造为主。加强对学生学习状态的研究，帮助学生转变学习方式，使他们形成自主学习的品质，主动探究和合作学习的精神，培养学生的创新精神和实践能力，为他们形成终身学习的能力打下良好的基础。她充分认识和发挥计算机多媒体技术和网络技术的功能与优势，在新型教学模式的构建中科学地进行教学设计，在分析教材和学生的基础上，确立科学、全面、具体的教学目标，多方案选取教学策略，在实施中反馈修改，实现教学的优化。在每年的会考中所任学科在同级同科中都名列前茅。为了上好课，她做了以下大量的工作：1、课前认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的
21、结构，重点和难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充那些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的知识技能的基础，对于他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新的知识可能会有哪些困难以及采取怎样的预防措施都考虑得很周到。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。教学中，积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学习的效率。4、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意引发学生学习语文的兴趣，注重引导学生交流、讨论。布置作业少而精，减轻学生课业的负担。5、为了提高教学的质量，刘老师还做了很多课后的辅导工作，和的学生爱动、好玩
22、，缺乏自控能力，常在学习上不能够独立完成作业，有的还抄作业，针对这种情况，她首先抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中，还要对学生做好辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，花了大量的功夫，对他们从友善开始，比如，握握他的手摸摸他的头，从赞美着手。总之，她总是设身处地为学生着想。6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。7、上课之余，她还尽可能的利用大量的休息时间自学各类知识，以提高自身的素质。纯朴善良，乐于帮助是刘叶萍老师做人的本色。每当遇到学生生病时，她就像担心自己的孩子一样担心学生，亲自送学生去看病，并从微薄的工资中拿出钱给学生看病，在一次集
23、会时，她班的一个男生忽然晕到了，她马上叫两个男同学背着那个男生往医院奔去，自己也随后赶去，一直陪着那位同学，直到那位同学痊愈后，她才拖着疲惫的身躯回到家。像这样的例子还有很多很多。无论春夏秋冬，还是严寒酷暑，无论家人身心健康，还是大人小孩生病之时，她一直以学生为重，以班级为重，以教学为重，哪怕心力交瘁，无力步行，她从不请假，也没有请过一天假，因为她生命中的全部是工作、是学生，这一点全校有谁不知?临毕业时，她的学生大都泪流不止，留恋不已。正因为如此，刘叶萍老师曾多次被学校派出参加学习，也曾多次被评为镇级先进教师和先进班主任，是学校的语文骨干教师。刘叶萍老师就是这样在繁忙的工作中，忘马明学地为学校
24、工作。平时她的工作作风是事事以身作则，处处起模范带头作用，一心一意，尽心尽职尽责地做好自己的本职工作。在工作中不断提高教学水平，提高班级管理能力，经常是来得早、走得迟，把教学工作中的各个环节都认真处理好才放心，是一个管理民主、关心学生、宽以待人、责任心很强的老师。用心做好本职工作-罗文会老师典型事迹罗文会同志是仙源镇中心小学骨干教师，该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我山区教育呕心沥血。近几年来，该同志的教育教学成绩显著，对教学的教研工作、“两基”工作和“普实”工作作出了特殊的贡献，是一位德才兼备的优秀教师。首先，认真学习新课改的有关
25、内容，扎实推进素质教育教学工作。“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的信条。近几年来该同志积极投身于新课程改革实践，认真学习新教学大纲，以新的思路、新的方法来完成工作，而且还组织和带领其他教师共同学习，为了把学习落到实处，做到学有所获，每周组织教师集体学习，同时严格做好读书笔记，把所学的经验、知识应用于工作，认真备课上课，扎扎实实地打好基础。出色地完成“五认真”工作。营造轻松活泼上进的学习氛围，工作中注重学生学习能力的培养和良好习惯的形成。注重培养学生自主学习和合作学习的能力，课堂中来联系学生的生活经验和已有知识，提出能激发学生积极思考相关问题，克服随意性，不但活跃了课堂，而且引发了学生探索知识
26、的愿望，培养了学生的思维能力。用学生乐于接受的方法来教学，使学生感受到学习的快乐，从而更加乐于参与到课堂学习活动中来。通过努力，近几年的教学成绩连续上升，每年的会考成绩都在县平均分以上。该同志还是多年的班主任教师。班主任工作是细琐而又忙碌的，再加上现在的孩子都比较任性、顽皮，这给教学工作带来了一定的麻烦。但她以极大的耐心和热情来对待她的学生，由于现在大多数学生家境较好，学生有严重的浪费和吃零食现象，她专门利用班会课进行教育，给他们讲革命故事，讲战争年代的生活，谈面包的来历和灾区的孩子需要什么等等。渐渐地，班级中浪费现象少了许多。要想管理好班集体，可不能忽视对“德困生”的教育，陈梦同学是她班出了
27、名的捣蛋鬼，别人打架，他会拍手叫好，爱打人、骂人、故意损坏公物，同学都怕他。每当他做错了事，她并不当众责备他，总是单独的跟他谈话。可光说没多大效果，后来，她就抓住他爱动脑筋的“闪光点”,让他在课堂上、在集体活动中露了几手，还当众表扬了他，其他同学愿意和他交朋友了，他也由此改变了许多。该同志无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生平等地交流，完全没有高高在上的架势。她对班上的学生如自己的孩子，对每个孩子的性格、爱好及家庭情况等都有小小的记录。她经常参加学生过生日，喜欢帮助条件差的学生，经常为差生补习功课。为了更好地搞好教学工作，她利用节假日进行家访，把孩子在校的情况反映给家长，又把家长合理的建议运
28、用于教学上，她的辛勤工作换来了一个个优秀的班集体。同学之间团结友爱学习氛围浓厚。“小雷锋”层出不穷，她班的校运会、校文艺汇演皆获一等奖。无论在学习上还是其他方面，她班在全校都是挺棒的，受到了学校领导和全校教师的称赞。她在教学工作上的认真和对学生的关心赢得了家长们的一致好评。近三年，有两年获镇级“优秀班主任”称号,所执教班级连续三年获学校颁发的“先进集体”奖。其次，不负学校重托，狠抓教研工作。近三年来，该同志一直担任语文教研组长，为了做好此项工作，她积极投身于教研、教改实践，研究教法，积极进行试验教研改革、锐意进取，不断创新，在她长期的实验教学实践中，总结出了许多宝贵的教学经验，她率先进行试验综
29、合能力考核，注重学生创新精神和创造能力的培养。这三年来，学校教研考核在该同志的带领下，在广大教师的协助下，通过努力取得了一下成绩：1.每名教师每学期都交一份符合要求的说课稿、评课稿。2每年教师每学期都有一份优秀教案。3.每个教师每周各一份教学反思。4.每个教师每学期上两节公开教学课。该同志的努力工作、仙源小学的教研有声有色、课题教研和校本教研都走上了正轨。于2008年4月与重庆万龙小学、本县的官店小学、双龙小学开展了一次教研联谊活动，获得了上级教育部门的肯定。第三积极协助学校抓好“两基”工作。为了全面贯彻党的教育方针，提高学生的整体素质该同志在完成常规教学任务的同时，还积极组织学生开展课外科技
30、活动，服务当地农村，每周星期和节假日都坚持下乡扫盲或者开展农技培训，指导农村推广水稻抛秧新技术，指导农民科学施肥。该同志不辞辛苦，奔波于田间地头，指导农民改良土壤，深受农民欢迎。不完全统计：三年共扫盲脱盲20人，参加农技培训20余次，仙源镇小学的“两基”工作能顺利验收与该同志的努力工作分不开。第四协助学校抓好“普实”工作。该同志从事自然科学实验教学工作，大家都知道，自然实验工作又脏又累。还经常与有毒有害物质接触但该同志不计较个人得失为尽快改变农村学校实验的落后面貌，她超负荷地工作，除当任语文教学和班主任工作外，还兼任四年级两个班的自然实验课，他课余时间在实验寻找仪器和实验材料，在自己充分熟练的
31、基础上才给学生上分组实验课。从这几年来，仙源小学“普实”工作有突出成绩在全省及实验教学检查中仙源小学获得好的成绩得到有关上级部门的表彰。总之，凭着扎实的基本功、多年的教学经验和执着的教学精神，她获得了可喜的成绩。多年来的教学生涯，使她真切的感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，她深深爱上教师这个岗位、并愿为此奋斗一生。精耕细作 培育英才 让雏鹰展翅翱翔记遵义市优秀少先队辅导员袁健梅袁健梅老师是一名优秀教育工作者。在同事眼中的她，热情、开朗，朝气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事少先队工作五年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作生命的主旋律，以爱心和恒心培育了一批批优
32、秀的少先队员。仙源中心小学的少先队中队工作在她的不断开拓下充满生机和活力，成为我镇少先队中队工作的一面旗帜。“精耕细作、精细管理”是她的工作理念。通过多年的少先队工作研究和实践，袁健梅老师具有了一套较丰富的感性认识和理性认识。她认为，少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在学校领导、少先队大队部的支持和指导下，她协助少先队大队部完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在她的中队创新推行了“实习辅导员”和“助理辅导员”制度，选派优秀学生充实到中、小队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“优生带队”的优势，充实、活跃了各小队组织队伍力量。还外聘有专业特长的学生家长、社会各界知名人士担任“校外辅导员”，优化了辅导员队伍的知识结构、年龄结构。在制度建设方面，协助大队部对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在阵地建设方面，在她的中队设立了“红领巾文明监督岗”、“广播员之家”、“失物招领处”、“金星鼓号队”等阵地，并积极有效
