四年级数学上册第7单元《条形统计图》教案1新人教版.docx

1、四年级数学上册第7单元条形统计图教案1新人教版第七单元：条形统计图单元教材分析一、教学内容本单元的教学内容是在这一单元集中认识条形统计图。例1认识1格表示1个单位的条形统计图，例2认识1格表示2个单位的条形统计图，例3认识1格表示5个单位或多个单位的条形统计图。二、单元教学目标1使学生经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。2让学生初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据回答并提出简单的问题，初步体会数据中蕴含着信息。三、单元教学重、难点：让学生初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据回答并提出简单的问题，初步体会数据中蕴含着信息。四、

2、单元课时安排：约4课时第1课时：条形统计图-一格表示1教学内容教科书第9495页例1及做一做。设计者林媚峰设计日期2014年12月10日教学目标1.使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。会用简单方法收集、整理数据，会用1格表示一的条形统计图表示数据。2.通过观察、比较使学生体会到,条形统计图能清楚地表示数量的多少这一特征；初步认识条形统计图的结构特点和优势。3.培养学生的问题意识和用数学语言表达的能力以及主动探究知识、小组合作的能力。教学重点会用1格表示一的条形统计图表示数量。教学难点认识条形统计图的结构特点和优势。教具准备多媒体课件、坐标纸等。教学活动过程设计一、创设情景，收集原

3、始数据，引入统计。 （出示北京市2012年8月天气情况表）1谈话：这是北京市2012年8月天气情况，这个月的每种天气各有多少天？怎样能把它们清楚的表示出来？2学生自己活动。3反馈4教师根据学生汇报情况逐一评价。预设（1）统计表。我们可以把统计得到的数据填入统计表中以备查找。导学生完成统计表中数据填写。说一说从这张表中你知道了哪些信息？用统计表表示数据有什么好处。预设（2）象形统计图表示统计结果。有什么优点？不足是什么？为什么？二、探求新知1课件出示条形统计图。师：我们不光可以把数据填入统计表中。还可以把结果画到统计图中。（1）观察统计图有什么特点介绍横轴、纵轴、单位数量、单位、直条、（2）教师

4、边讲解边演示：根据晴天的数量如何在图中涂上颜色表示出来。再让学生接着把阴、多云、阵雨、雷阵雨的天数也在图中涂上颜色表示出来。（3）展示学生的作品，师生共同评价。（4）小结，揭示课题条形统计图。2比较：统计图和统计表有什么相同点、不同点？（学生同桌议一议，发表一下自己和看法。）3师生小结：用统计图的方法来记录统计数据更直观、更便于比较。三、新知应用1六一儿童节那天为了灾区的孩子们也能度过一个愉快的儿童节，咱们年级同学参加了为了灾区儿童捐玩具的活动。四（1）班各小组这次活动中的表现如何呢？（1）师生共同把收集到数据画到统计图中去。（2）展示、评议作业（3）能根据统计图提出数学问题吗？2现场统计学生生日月份的活动。（1）小组活动，收集本组同学的出生月份并汇报。（2）根据学生收集的材料，绘制条形统计图。（3）完成统计后，回答预先设置的问题。（4）自己提出有关数学问题并解答。四、课堂小结这节课，你有什么收获？五、布置作业第100页1，2。板书设计条形统计图-一格表示1例1：北京市2012年8月天气情况表1.统计表2.用圆圈表示3.条形统计图