1、英语初二下仁爱湘教版unit5feelinghappy1教案英语初二下仁爱湘教版unit5feelinghappy(1)教案一、 教学目标语言知识 类别 内容 课次 要求 词汇 saythanksto,smile,lucky,rich,cruel,stupid,sill 1A 掌握 yproud,passport,monitor,set,beableto，ringup 1B shout,cheerup,lively,atfirst,mad,please,role,nervous,America,fallinto,intheend 1C express,culture,gesture,peace
2、 1D exam,shy,strict,patient,explain,overandoveragain,understand,bepleasedwith,result,line,fallbehind,surprise 2A pass,paper,especially,suggestion,experience,normal,soft 2B stranger,advice,getusedto,hometown,either,accept,joinin,fitin,humorous 2C dealwith,fail,kill,refuse,unfair,hit,ver,money,game 2D
3、 soup,bitter,test,takeiteasy 3A true,play,boss,getalongwith,husband,decide,fallasleep,onthewayhome,giveaspeech 3B Ourselves,choice 3C spirit,thought,thinkover,decision,sense,safety 3D surprised,worried,BeijingOpera=PekingOpera,disappointed,unhappy 1A 理解 moving,IDcard 1B Titanic,frightened,actor,actr
4、ess 1C troupe,facial,leading,male,fighter,female,mostly,comedy,clown,disagreement,laughter 1D Badly,bored,anxious,satisfaction 2A Pirated,calmdown,teenager 2B Partner,happily 2C Sadness,relative,argue,though,finally 2D tense,injection,ginger 3A 语言知识 类别 内容 课次 要求 词汇 mood,mask,expression,workmate,confi
5、dent,affect,suddenly 3B 理解 Relaxed 3D 语法 1.系动词+形容词结构Youlooksoexcited.Iamdisappointed.DidMichaelsmothersoundworried?2.缘故状语从句AndshesaidthatMr.Leecouldusetheirticketssincetheywerenotabletogo.Mr.Wanglookstiredbecauseheworkedlatelastnightanddidntgetenoughsleep.3.be动词+形容词+介词HeisworriedaboutfallingbehindTo
6、misntpleasedwithhispoorresultsatschool.Heisanxiousaboutwaitinginlineforalongtime.4.同级比较SueisashumorousasCelia.Theroadsherearenotascleanasthoseinourhometown.5.make+宾语Theycanmakemefeelverysad.Theboyisunhappybecausehisteacherdidntmakehimmonitor.Whitewillmakeushelpful.SomeprogramsonTVmakemewanttosleep.
7、功能和话题 1.描述及表达情感。2.谈论电影或戏剧等。3.表达问候。4.表达感谢。5.打电话用语。6.表达喜爱和不喜爱。7.表达爱好。8.表达盼望和愿望。9.表达快乐。10.表达惊奇。11.表达忧虑。12.表达中意。13.表达遗憾。14.表达建议。15.表达情况对自己的感情的妨碍。语言知识类别内容听1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题；识别主题，猎取要紧信息。2.能从所听语言材料中猎取所需信息补充短文或完成表格。说1.能依照提示给出连贯的简单指令。2.能引出关于情感的话题进行几个回合的交谈。3.能在老师的关心下或依照图片用简单的语言描述自己或他人的情感。4.能在老师的指导下参与角色扮演等活动
8、。5.能在上述口语活动中，使用正确的语音、语调。读写读1.能连贯、流畅地朗读课文。2.能读懂关于情感方面的说明文等应用文体的材料。3.能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。4.能依照上下文猜测生词的意思。5.能使用英汉词典等工具书来进行阅读理解。6.除教材外，课外阅读量应累计达到10万词以上。写1.能正确使用标点符号。2.能在老师的关心下或以小组讨论的方式写出和修改作文。情感态度1.有明确的学习英语目的，能认识到学习英语的目的在于交流。2.有学好英语的信心，敢于用英语进行表达。3.能在小组活动中积极与他人合作，相互关心，共同完成学习任务。4.能在英语交流中注意并理解他人的情感。5.遇到问题时
9、，能主动向老师或同学请教，取得关心。学习策略学习策略1.依照需要进行预习。2.在学习中集中注意力。3.注意发明语言的规律并能运用规律举一反三。4.明确自己学习英语的目标。5.制定简单的英语学习计划。6.积极探究适合自己的英语学习方法。7.在交际中，必要时借手势、表情等进行交流。8.使用简单工具书查找信息。文化意识音乐之声音乐之声是由美国音乐剧的泰斗RichardRodgers和OscarHammersteinII依照玛丽亚冯特拉普(MariaVonTrapp)的自传冯特拉普家的歌手们(TheStoryoftheTrappFamilySingers)改写而成的。音乐之声于1959年11月16日在
10、百老汇的鲁德方特恩剧院(Lunt FontanneTheatre)公演，成为五十年代百老汇公演时间第二长的音乐剧。然而，是1965年福克斯公司(TwentiethCenturyFox)拍的电影版音乐之声才使它登上了世界舞台，受到全世界各个国家数百万观众的喜爱。电影简介玛丽亚是见习修女。她性格开朗、热情奔放、爱唱歌跳舞，还十分喜爱大自然的清新宁静。然而修道院院长觉得玛丽亚不适应这种生活，因此她来到萨尔茨堡当上了前奥地利帝国海军退役军官冯特拉普家7个孩子的家庭教师。在此期间，玛丽亚发自内心地关怀孩子，尊重他们成长过程中的所作所为，特别快就成了他们的知心朋友。她教7个孩子一起练合唱，成立了一支特别有
11、素养的家庭合唱队，激起了他对生活的热爱，也唤起了他对玛丽亚的爱情，与玛丽亚结成了美满的伴侣。如今正值30年代希特勒预备吞并奥地利的前夕，纳粹分子早已嗅出了上校家浓郁的自由气味，命他马上返回海军服役，而且上校全家也被监视起来。最终玛丽亚机智地利用民谣节的机会，在修女和朋友们的关心下使全家逃出了多灾多难的祖国。京剧于清光绪年间形成于北京一说形成于道光年间。其前身为徽剧，通称皮黄戏，同治、光绪两朝最为盛行。徽戏进京是在公元1790年清乾隆五十五年，最早进京的徽戏班是安徽享有盛名的“三庆班”。随后来京的又有“四喜”、“和春”、“春台”诸班，合称“四大徽班”。京剧音乐属于板腔体，要紧唱腔有二黄、西皮两个
12、系统，因此京剧也称“皮黄”。京剧常用唱腔还有南梆子、四平调、高拔子和吹腔。京剧的传统剧目约在一千多个，常演的约有三四百个以上，其中除来自徽戏、汉戏、昆曲与秦腔者外，也有相当数量是京剧艺人和民间作家陆续编写出来的。京剧较擅长于表现历史题材的政治和军事斗争，故事大多取自历史演义和小说话本。既有整本的大戏，也有大量的折子戏，此外还有一些连台本戏。京剧角色的行当划分比较严格，早期分为生、旦、净、末、丑、武行、流行龙套七行，以后归为生、旦、净、丑四大行。京剧继承了皮黄戏的丰富剧目，不仅有属于二黄系统的二黄、西皮、吹腔、四平调、拨子等剧目，而且还包括昆腔、高腔、秦腔、罗罗腔、柳枝腔等声腔剧目。Perfor
13、manceArtThatHasEnrichedItselfwithMeritsofOtherFormsofArtPekingOperaisapurelyChineseoperaformwhichdatesbacktotheyear1790.ThatyearfourlocaloperatroupesofAnhuiProvincecametoBeijingonaperformancetourontheorderoftheimperialcourt.Thetourwasahitandthetroupesstayed.TheartistsabsorbedthetunesoftheHubeilocalo
14、peraanddrewonthebestofKunQu,QinQiang,BangZiandotherlocaloperas.FacialPaintingsRepresentDifferentCharactersafamousperformerofDaninBeijingOperaForthepaintedrole,thedifferentcolorsofthefacesrepresentdifferentcharactersandpersonalities.Yellowandwhiterepresentcunning.Redstandsforuprightnessandloyalty.Bla
15、ckmeansvalorandwisdom.Blueandgreenindicatethevigorousandenterprisingcharacterofrebelliousheroesandgoldandsilverrepresentmysticorsupernaturalpower.猫猫是音乐剧史上最成功的作品之一。1981年5月11日首演于伦敦西区新伦敦剧院，每周8场，星期一休息，连续演出至2002年5月11日。21年后，在同一个剧场落幕。据报告，演出当晚，一位在21年中先后看过700场猫的观众泪流满面，被剧组邀请走上舞台，与每一位“猫”亲热拥抱。全场掌声雷动，此情此景感人至深。猫属
16、于接近歌舞类的音乐剧。由作曲家安德鲁劳伊德伟铂依照诺贝尔文学奖得主艾略特的长诗擅长装扮的老猫精改编谱曲。猫的故事特别简单：杰里科猫族每年都要进行一次舞会，众猫们会在这一年一度的盛大聚会上选择一只猫升天。因此，形形色色的猫纷纷登场，尽情表现。最后，当年曾经光彩照人今日却无比邋遢的猫格里泽倍拉以一曲回忆打动了所有在场的猫，成为能够升上天堂的猫。猫中的舞蹈和音乐相当突出而且有创意。为了传情达意，编导们不惜用了大量的舞蹈场面来表现猫的不同特征和性格。和舞蹈一样，猫的音乐也特别动人。全剧大约进行三个小时，共由二十首乐曲组成。猫的舞台也极其精彩，它的设计概念是“从猫儿眼里看到的世界”。观众能够从自己坐的座
17、位角度看到一个垃圾场，上面堆放着1500多个牙膏皮、碎碟子、坏信用卡、可乐罐、废弃的汽车等等各式垃圾，全部都按照猫眼中的尺寸放大。音乐剧的特点音乐剧被认为是音乐、舞蹈和表演的大综合。具体地说，有以下几个特点：1.综合性音乐剧是由音乐、舞蹈、表演特别是话剧表演等各种艺术形式有机地结合在一起的。2.现代性音乐剧不再应用传统的音乐舞蹈和简单的舞台技术。首先，在音乐方面，不再坚持美声唱法，而是用最符合当代观众需求的唱法。同时，舞台技术也特别现代化，一些先进科技的布景技巧和印象、灯光方面的先进技术都登上了音乐剧的舞台。3.多元性音乐剧不再坚持单一的艺术形式，从其演唱有古典唱法和各类通俗唱法能够看出这一特
18、点。音乐剧的题材从古代到现代，从轻喜剧到重喜剧，从科幻到神话，无所不有。4.灵活性音乐剧的创作和表现特别灵活，比较大胆。在音乐创作、乐器伴奏和语言选择上，基本上创新的并以市场需求为依照，不受传统的约束。5.高度的商业性音乐剧是面向大众化的一种娱乐形式，它今天进展到了如此大的规模，基本上靠优秀的商业化操作来实现的。音乐剧特别注意把音乐家、制作人和商业化运作的机构用公司的形式组织起来。妈妈再爱我一次故事简介比父女情更动人的一定是母子情。因为种种缘故，母亲被迫与相依为命的儿子分离，最终变成了疯子。这部80年代放映的台湾电影让观众们哭湿了一块块手绢。母子分离时，“世上只有妈妈好”的歌声响起，大概把所有
19、观众带入情景，银幕上下一片号啕声。此片让观众第一次有了进电影院带手绢的预备。就故事内容而言，妈妈再爱我一次是台、港通俗影视产品中最典型的家庭伦理大悲剧，在50和60年代，类似剧情的影片不断被搬演，也的确曾经感动过许多观众。但近20年，这类影片已被视为“老套”而特别少有人拍摄，纵使偶有这类作品推出，也是以反应冷淡收场。不料妈妈再爱我一次渡海扬威，竟在大陆上以黑马姿态造成空前轰动。其间遭遇的悬殊，实在是跟海峡两岸经济文化背景的差异有莫大关系。泰坦尼克故事简介美国探险家洛维特在船舱里看见了一幅画，102岁高龄的罗丝声称她确实是画中的少女，罗丝开始表达她当年的故事。1912年4月10日，被称为“世界工
20、业史上的奇迹”的“泰坦尼克号”从英国的南安普顿动身驶往美国纽约。富家少女罗丝与母亲及未婚夫卡尔一道上船。另一边，不羁的少年画家杰克靠在码头上的一场赌博赢到了船票。罗丝不愿嫁给卡尔，打算投海自尽，被杰克抱住。特别快，漂亮活泼的罗丝与英俊开朗的杰克相爱了。惋惜好景不长，惨绝人寰的悲剧发生了，泰坦尼克号与冰山相撞。在危及关头，杰克把生存的机会让给了爱人罗丝，自己那么在冰海中被冻死。老态龙钟的罗丝讲完这段爱情后，把那串价值连城的珠宝沉入海底，让它陪着杰克和这段爱情长眠海底。好心情的重要人的情绪对健康妨碍极大。愉快喜悦的心情会给人以正面的刺激，有益于健康；而苦恼消极的情绪会给人以负面妨碍，诱发各种疾病，
21、使原有的病情加重。现代医学认为，良好的情绪可使机体生理机能处于最正确状态，使免疫抗病系统发挥最大效应，抗拒疾病的袭击。现代医学证明，一个人假如常在苦闷、忧虑、压抑的心情下紧张工作，或常处于紧张的生活，会降低机体的抵抗力，引起多种疾病，加快人体衰老进程。为此，营造一个好心情尤为重要。在生活中，要幸免与别人发生冲突和争吵。在当今，只要与人接触，就幸免不了发生矛盾，这无疑又会妨碍你的情绪，这就需要注意预防。当可能要与别人争吵时，最好你先退一步，忍一忍，防止正面对垒，冲突发生。人们常说：“忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。”请记住这一古训。有人曾说过，一个人的成功与否，取决于他的人生态度。凡是成功者
22、，始终用最积极的态度、乐观主义的精神来支配、操纵和调节自己的人生。而失败者那么不然，他们的失败，归因于他们的人生态度：他们采取消极的态度对待一切情况。失败者往往不从自身的人生态度去查找失败的缘故，总以为他们的境遇是别人造成的，环境决定了他们的人生位置，他们无法改变自己的命运，故而怨天尤人。他们不明白，如何看待人生，全由他们自己的态度决定。他们不懂得成功是正确思维的结果，成功的要素掌握在他们手里。一个人成功与否，特别大程度上受他自己的人生态度所制约。我们应该以积极的思考，乐观的精神来支配和操纵自己的人生。看待事物要看到积极的一面，不要被表面现象所迷惑。任何时候都不能以消极的态度对待生活。消极的态
23、度，无异于尚未动手干就举手投降，自己为自己设置了无法逾越的障碍。积极的态度是：面对困难，要看到光明，要勇于挑战生活，把不利因素看作是考验自己人生价值的难题，通过奋斗，诠释难题，使自己得到锻炼最终会胜利。面对困难迎难而上，努力进取，也许会开创出属于自己的一片天空。假如被困难吓倒，自然就会与成功失之交臂。人生态度决定人生的成败。积极的人生态度，尽管不能保证一个人事事成功，但积极的人生态度是成功的先决条件。因此我们要以积极的态度面对人生。名人名言人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我情愿燃烧起来！奥斯特洛夫斯基前苏联你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。弗兰克迈耶美成功，是内心的造就。拉
24、尔夫M福特美Self-confidenceSelf-confidenceisanattitudewhichallowsindividualstohavepositiveyetrealisticviewsofthemselvesandtheirsituations.Self-confidentpeopletrusttheirownabilities,haveageneralsenseofcontrolintheirlivesandbelievethattheywillbeabletodowhattheywish,planandexpectoneday.Havingself-confidenced
25、oesnotmeanthatindividualswillbeabletodoeverything.Self-confidentpeoplehaveexpectationsthatarerealistic.Evenwhensomeoftheirexpectationsarenotmet,theycontinuetobepositiveandtoacceptthemselves.Peoplewhoarenotself-confidentdependontheapprovalofothersinordertofeelgoodaboutthemselves.Theytendtoavoidriskin
26、gbecausetheyfearfailure.Theygenerallydonotexpecttobesuccessful.Theyoftenputthemselvesdownandtendtodiscountorignorecomplimentspaidtothem.Bycontrast,self-confidentpeoplearewillingtoriskthedisapprovalofothersbecausetheygenerallytrusttheirownabilities.Theytendtoacceptthemselves;theydontfeeltheyhavetocon
27、forminordertobeaccepted.Self-confidenceisnotnecessarilyageneralcharacteristicwhichpervadesallaspectsofapersonslife.Typically,individualswillhavesomeareasoftheirliveswheretheyfeelquiteconfident，whileatthesametimetheydonotfeelatallconfidentinotherareas.【二】教材分析本单元的三个话题紧紧围绕情感那个主题展开。第一部分通过Kangkang,Maria,
28、Jane和Michael四个同学谈论音乐之声以及与Mr.Lee的谈话自然地引出了快乐和欢乐、失望和遗憾的情感。第二部分由Beth的哭泣引出难过的情感，进而由老师的出现引出安慰及建议等用语。第三部分围绕Michael的病情巩固各种情感，并引出事物对情感的妨碍。本单元要紧以活动的形式，联系生活实际，把英语教学和情感教育有机地结合起来。Topic1那个话题通过Mr.Lee和同学们对话，呈现了孩子们的快乐和李老师因没有票而感到失望和遗憾，进而引出各种情感，集中表达了有关情感的形容词及一些短语。在那个话题中，你将学会如何表达自己的情感，如何描述自己或他人的情感，还能够了解一些戏剧和电影等方面的相关知识。
29、要紧句型有：Youlook/feel/sound.Theyareverylucky.DidMichaelsmothersoundworried?HowdoesMr.Leefeel?Hefeelsdisappointed.Whyishedisappointed?BecausehecantgetthetickettoTheSoundofMusic.【三】教学建议Topic1SectionASectionA需用12课时。重点活动是1，2和3。教学目标：1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题，猎取要紧信息。2.掌握be+adj.的用法。教学过程：第一步：复习师生问候。谈谈寒假生活及过春节的感受。如：T
30、eacher:Howareyou?/Howareyoudoing?Student1:Fine,thanks!Teacher:Youlooksohappy,why?Student1:Icomebacktoschoolagain,soImgladtoseemyclassmates.Teacher:Didyouhaveagoodwinterholiday?Student2:Yes,Idid.Teacher:HowaboutyourSpringFestival?Student2:IhadawonderfulSpringFestival.Igot.Teacher:Whyallthesmilingface
31、s?Students:Becausetodayisthefirstdayofthisterm.第二步：呈现1.在师生对话之后，老师板书呈现课题。Unit5Topic1内容2.之后老师总结：Weareallhappytoday.老师提问：WhataboutKangkangandMichael?放录音1，请同学们听录音并从所听对话中找到答案：Kangkanglooksexcited.Michaelishappy.3.打开课本，请同学们跟读1的对话，师生共同检查答案，教师同时在黑板上写出关键词、句：Howareyoudoing?excitedticketswantTheSoundofMusicspendhappysaythanksto4.学生看着关键词，分组进行对话，让学生试着表演对话。第三步：巩固学生做2，先小组讨论，然后检查答案。教学生词：surprised,worried
