1、小学科学上册部分学生实验打分细则供参考说明：小学科学上册部分学生实验打分细则（供参考）六年级上册1杠杆的秘密学校 班级 姓名 实验名称操作行为要点实验标准得分扣分原因分数扣分点研究杠杆的秘密写出实验器材名称铁架台（底板、长支架）、杠杆尺、钩码（3分）每缺一项扣1分组装好实验装置取出长支架安装到底板上，在长支架上装好杠杆尺，调节杠杆尺。（3分）A、不会安装扣2分；B、不会调节扣1分。（不会操作由教师代为操作，但此项不得分）合理实验在杠杆尺两边各挂不同数量的钩码并使杠杆平衡达四种情况以上。（6分）每少一种情况扣1分。（没使杠杆平衡不得分）实验记录记录相应数据到记录表中。（3分）数据记录错误。每出现
2、一处扣1分根据数据得出结论结论正确。（3分）结论错误。每出现一处扣1分整理整理器材，合理放置。（2分，缺一项扣1分）合计六年级上册1杠杆的秘密学校 班级 姓名 【实验要求】1、写出实验器材名称；2、先安装并调节杠杆尺；3、研究杠杆秘密（要求实验步骤完整、合理）；4、实验记录准确；5、实验结论正确。一、实验器材： 。二、实验记录单：杠杆尺的研究记录表左边（阻力点）情况右边（用力点）情况用力情况钩码数（个）阻力点到支点的距离（格）钩码数（个）用力点到支点的距离（格）1、省力；2、费力；3、不省力也不费力三、分析实验记录表中的数据，我们发现了什么规律？ 。六年级上册2动滑轮的作用学校 班级 姓名 实
3、验名称操作行为要点实验标准得分扣分原因分数扣分点研究动滑轮的作用写出实验器材名称动滑轮、钩码、铁架台（底板、长支架）、平板弹簧称、线（3分）每缺一项扣1分组装好实验装置取出长支架安装到底板上，在长支架上装好动滑轮。（3分）A、不会安装支架扣2分；B、不会安装滑轮扣1分。（不会操作由教师代为操作，但此项不得分）合理实验在动滑轮挂不同数量的钩码并用弹簧秤测出所用的力三种情况以上。（6分）每少一种情况扣1分。实验记录记录相应数据到记录表中。（3分）数据记录错误。每出现一处扣1分根据数据得出结论结论正确。（3分）结论错误，扣3分。整理整理器材，合理放置。（2分，缺一项扣1分）合计六年级上册2动滑轮的作
4、用学校 班级 姓名 【实验要求】1、写出实验器材名称；2、先安装动滑轮；3、研究动滑轮的作用（要求实验步骤完整、合理）；4、实验记录准确；5、实验结论正确。一、实验器材： 。二、实验记录单：动滑轮作用实验记录表直接提升重物的力（N）用动滑轮提升重物的力（N）三、分析实验记录表中的数据，我们发现了什么？ 。六年级上册3定滑轮的作用学校 班级 姓名 实验名称操作行为要点实验标准得分扣分原因分数扣分点研究定滑轮的作用实验写出实验器材名称定滑轮、钩码、铁架台（底板、长支架）、平板弹簧称、线等。（3分）每缺一项扣1分组装好实验装置在支架上装好定滑轮。（3分）A、不会安装支架扣2分；B、不会安装滑轮扣1分
5、。（不会操作由教师代为操作，但此项不得分）合理实验在定滑轮挂不同数量的钩码观察定滑轮的平衡情况，三种以上。（6分）每少一种情况扣2分。实验记录记录相应数据到记录表中。（3分）数据记录错误。每出现一处扣1分。根据数据得出结论结论正确。（3分）结论错误，扣3分。整理整理器材，合理放置。（2分，缺一项扣1分）合计六年级上册3定滑轮的作用学校 班级 姓名 【实验要求】1、写出实验器材名称；2、先安装定滑轮；3、研究定滑轮的作用（要求实验步骤完整、合理）；4、实验记录准确；5、实验结论正确。一、实验器材： 。二、实验记录单：（选择其中一个表）定滑轮作用实验记录表（一）直接提升重物的力（N）用定滑轮提升重
6、物的力（N）定滑轮作用实验记录表（二）左边钩码个数右边钩码个数定滑轮的状态三、分析实验记录表中的数据，我们发现了什么？ 。六年级上册4电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系学校 班级 姓名 实验名称操作行为要点实验标准得分扣分原因分数扣分点研究电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系实验写出实验器材名称漆包线（绝缘导线）、大铁钉、电池、电池盒、大头针（3分）每缺一项扣1分组装好实验装置1、用漆包线缠绕到大铁钉上。2、将电池装到电池盒上。3、将漆包线两头去漆接到电池盒上。（3分）A、不会用漆包线缠绕到大铁钉上扣1分；B、不会安装电池扣1分。C、不会将漆包线两头去漆接到电池盒上扣1分。（不会操作由教师代为操作，但此
7、项不得分）合理实验改变线圈的圈数，并用大头针检验磁力的变化，达三种情况以上。（6分）每少一种情况扣2分。实验记录记录相应数据到记录表中。（3分）数据记录错误。每出现一处扣1分根据数据得出结论结论正确。（3分）结论错误，扣3分。整理整理器材，合理放置。（2分，缺一项扣1分）合计六年级上册4电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系学校 班级 姓名 【实验要求】1、写出实验器材名称；2、先做一个电磁铁；3、研究电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系（要求实验步骤完整、合理）；4、实验记录准确；5、实验结论正确。一、实验器材： 。二、实验记录单：电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系实验记录表线圈的圈数吸大头针的数量（个）第1
8、次第2次第3次平均数三、分析实验记录表中的数据，我们发现了什么？ 。六年级上册5电磁铁磁力大小与电流强弱的关系学校 班级 姓名 实验名称操作行为要点实验标准得分扣分原因分数扣分点研究电磁铁磁力大小与电流强弱的关系实验写出实验器材名称漆包线（绝缘导线）、大铁钉、电池、电池盒、大头针（3分）每缺一项扣1分组装好实验装置1、用漆包线缠绕到大铁钉上。2、将电池装到电池盒上。3、将漆包线两头去漆接到电池盒上。（3分）A、不会用漆包线缠绕到大铁钉上扣1分；B、不会安装电池扣1分。C、不会将漆包线两头去漆接到电池盒上扣1分。（不会操作由教师代为操作，但此项不得分）合理实验改变电池的个数，并用大头针检验磁力的
9、变化，达三种情况以上。（6）每少一种情况扣2分。实验记录记录相应数据到记录表中。（3分）数据记录错误。每出现一处扣1分根据数据得出结论结论正确。（3分）结论错误，扣3分。整理整理器材，合理放置。（2分，缺一项扣1分）合计六年级上册5电磁铁磁力大小与电流强弱的关系学校 班级 姓名 【实验要求】1、写出实验器材名称；2、先做一个电磁铁；3、研究电磁铁磁力大小与电流强弱的关系（要求实验步骤完整、合理）；4、实验记录准确；5、实验结论正确。一、实验器材： 。二、实验记录单：电磁铁磁力大小与电流强弱的关系实验记录表电流强弱（电池个数）吸大头针的数量（个）第1次第2次第3次平均数三、分析实验记录表中的数据
10、，我们发现了什么？ 。五年级上册1蚯蚓的明、暗选择学校 班级 姓名 实验名称操作行为要点实验标准得分扣分原因分数扣分点研究蚯蚓的明、暗选择写出实验器材代表什么蚯蚓、吸水纸、纸盒等（3分）每缺一项扣1分合理实验1、在盒子底部铺上吸水纸。2、均匀打湿吸水纸。3、把蚯蚓放在中间。4、盖上剪掉一端的盒盖。5、等5分钟后打开观察（重复3次）。（9分）1、前四项每项2分2、第五项重复2次以上得满分。实验记录统计出呆在各处的蚯蚓数。（3分）记录错误每处扣1分。根据现象得出结论结论正确。（3分）结论错误，扣3分。整理整理器材，合理放置。（2分，缺一项扣1分）合计五年级上册1蚯蚓的明、暗选择学校 班级 姓名 【
11、实验要求】1、写出实验器材的名称；2、研究蚯蚓的明、暗选择（要求实验步骤完整、合理）；3、实验记录准确；4、实验结论正确。一、实验器材： 。二、实验记录单：蚯蚓的明、暗选择实验记录表实验次数呆在明亮一端的蚯蚓数呆在盒子中间的蚯蚓数呆在黑暗一端的蚯蚓数123三、根据实验，你认为蚯蚓可能喜欢什么样的环境？ 。五年级上册2测量力的大小学校 班级 姓名 实验名称操作行为要点实验标准得分扣分原因分数扣分点测量力的大小写出实验器材名称弹簧测力计、用于测量重力的小物体。（3分）每缺一项扣1分实验装置检查与校准1、检查指针是否对准“0”刻度。2、调节指针。（3分）A、没有检查指针是否对准“0”刻度扣2分；B、
12、不会调节指针扣1分。（不会操作由教师代为操作，但此项不得分）合理实验1、手执弹簧秤顶端环扣，使弹簧秤保持竖直。2、在测量时要慢慢提起物体，不要用力过猛。3、如果指针已经达到最大数值还没有提起重物，应停止测量，或改用测量范围更大的测力计。4、读数时，视线与指针相平。5、测重物三种以上。（5）每一项权重1分，不到位酌情扣分。实验记录记录相应数据到记录表中。（4分）数据记录错误。每出现一处扣1分回答相应的问题回答正确。（3分）回答错误扣1分整理整理器材，合理放置。（2分，缺一项扣1分）合计五年级上册2测量力的大小学校 班级 姓名 【实验要求】1、写出实验器材名称；2、先检查并校准指针；3、测出三种以
13、上重物的重量（要求实验步骤完整、合理）；4、实验记录准确；5、回答相应的问题。一、实验器材： 。二、实验记录单：测量力的大小记录表序号重 物重 量12345三、科学技术上统一规定用 “ ” 作力的单位，简称“ ” ，是用字母 “ ” 表示。五年级上册3摩擦力大小与接触面的关系学校 班级 姓名 实验名称操作行为要点实验标准得分扣分原因分数扣分点研究摩擦力大小与接触面关系写出实验器材名称弹簧测力计、线绳、纸盒、钩码、砂纸。（3分）每缺一项扣1分组装好实验装置1、把线栓到纸盒上。2、在纸盒内放入适当的钩码。3、用弹簧秤钩住线。（3分）每一项权重1分，酌情扣分。（不会操作由教师代为操作，但此项不得分）
14、合理实验1、用对比实验分别测出在光滑的平面与粗糙平面的摩擦力。3、要求对比3次以上（6分）测出1组得2分，每加一组加1分。实验记录记录相应数据到记录表中。（3分）数据记录错误。每出现一处扣1分根据数据得出结论结论正确。（3分）结论错误，扣3分。整理整理器材，合理放置。（2分，缺一项扣1分）合计五年级上册3摩擦力大小与接触面的关系学校 班级 姓名 【实验要求】1、写出实验器材名称；2、先用线栓住纸盒，用弹簧秤钩住线；3、研究摩擦力大小与接触面关系，要求实验步骤完整、合理；4、实验记录准确；5、实验结论正确。一、实验器材： 。二、实验记录单：摩擦力大小与接触面光滑程度关系实验记录表不改变的条件要改
15、变的条件（接触面光滑程度）摩擦力大小三、分析实验记录表中的数据，我们发现了什么？ 。五年级上册4摩擦力大小与物体重量的关系学校 班级 姓名 实验名称操作行为要点实验标准得分扣分原因分数扣分点研究摩擦力大小与重量关系写出实验器材名称弹簧测力计、线绳、纸盒、钩码。（3分）每缺一项扣1分组装好实验装置1、把线栓到纸盒上。2、在纸盒内放入适当的钩码。3、用弹簧秤钩住线。（3分）每一项权重1分，酌情扣分。（不会操作由教师代为操作，但此项不得分）合理实验1、用对比实验分别测出不同重量在同一平面上的摩擦力。3、要求对比3次以上（6）测出1组得1分，每加一组加1分。实验记录记录相应数据到记录表中。（3分）数据
16、记录错误。每出现一处扣1分根据数据得出结论结论正确。（3分）结论错误，扣3分。整理整理器材，合理放置。（2分，缺一项扣1分）合计五年级上册4摩擦力大小与物体重量的关系学校 班级 姓名 【实验要求】1、写出实验器材名称；2、先用线栓住纸盒，用弹簧秤钩住线；3、研究摩擦力大小与物体重量的关系，要求实验步骤完整、合理；4、实验记录准确；5、实验结论正确。一、实验器材： 。二、实验记录单：摩擦力大小与重量的关系实验记录表不改变的条件要改变的条件（物体的重量）摩擦力大小三、分析实验记录表中的数据，我们发现了什么？ 。五年级上册5寻找土壤的成分学校 班级 姓名 实验名称操作行为要点实验标准得分扣分原因分数
17、扣分点研究土壤的成分写出实验器材名称放大镜、烧杯、水、土壤等。（3分）每缺一项扣1分合理实验1、用肉眼观察土壤的成分。2、用放大镜观察土壤的成分。3、倒入水中观察（空气、腐殖质、分层）。（5）1、一、二项各1分。2、第三项3分实验记录记录相应数据到记录表中。（4分）每处1分，酌情扣分。回答相应的问题回答正确。（3分）回答错误扣3分整理整理器材，合理放置。（2分，缺一项扣1分）合计五年级上册5寻找土壤的成分学校 班级 姓名 【实验要求】1、写出实验器材名称；2、观察土壤成分（要求实验步骤完整、合理）；3、准确记录观察结果；4、回答相应的问题。一、实验器材： 。二、实验记录单：测量力的大小记录表方
18、法我在土壤里看到的肉眼放大镜倒入水中三、我们认为土壤的成分有： 。四年级上册（1）100毫升的水里能溶解多少食盐学校 班级 姓名 实验名称操作行为要点实验标准得分扣分原因分数扣分点研究100毫升的水能溶解多少食盐写出实验器材名称量筒、食盐、筷子、烧杯、天平、勺子、水。（3分）前面五项每缺一项扣1分组装好实验装置1、调节天平。2、取一平勺的食盐，放到天平上称出重量。3、用烧杯取100毫升是水。（3分）每一项权重1分，酌情扣分。（不会操作由教师代为操作，但此项不得分）合理实验1、把食盐放入水中。2、有估计的过程。3、用筷子搅拌。4、最后有少量的食盐不能溶解。（6分）缺少一项扣1分。实验记录把看到的
19、现象和数据记录到记录表中。（3分）记录错误。每出现一处扣1分。根据现象得出结论结论正确。（3分）结论错误，视错误的程度扣分，误差在2克以内不扣分，1克以外每差1克扣1分。整理整理器材，合理放置。（2分，缺一项扣1分）合计四年级上册（1）100毫升的水里能溶解多少食盐学校 班级 姓名 【实验要求】1、写出实验器材名称；2、先取100毫升的水，称出一平勺的盐有几克；3、研究100毫升的水里能溶解多少食盐（要求实验步骤完整、合理）；4、实验记录准确；5、实验结论正确。一、实验器材： 。二、实验记录单：100毫升的水里能溶解多少食盐实验记录表我预测能溶解食盐 （克）实验步骤看到的现象第一次倒入 克第二
20、次倒入 克第三次倒入 克（可根据实验情况填写）三、分析实验记录表中的现象，我们发现了100毫升的水能溶解 克食盐。四年级上册2加热分离食盐和水学校 班级 姓名 实验名称操作行为要点实验标准得分扣分原因分数扣分点研究用加热的方法能否分离盐和水写出实验器材名称浓盐水、酒精灯、石棉网、三角架、蒸发皿、火柴。（3分）前面五项每缺一项扣1分组装好实验装置1、放平酒精灯，打开灯帽。2、取三脚架置于酒精灯上。3、在三脚架上放上石棉网。（3分）每一项权重1分，酌情扣分。（不会操作由教师代为操作，但此项不得分）合理实验1、取少量浓盐水倒入蒸发皿中。2、把蒸发皿放到石棉网上。3、点燃酒精灯。4、调节酒精灯高度，用
21、外焰加热。5、用灯帽熄灭酒精灯。（6分）缺少一项扣1分。实验记录把看到的现象记录到记录表中。（3分）记录错误，酌情扣分。根据现象得出结论结论正确。（3分）结论错误扣3分。整理整理器材，合理放置。（2分，缺一项扣1分）合计四年级上册2加热分离食盐和水学校 班级 姓名 【实验要求】1、写出实验器材名称；2、先把三脚架置于酒精灯上，在三脚架上放上石棉网；3、用加热的方法分离食盐和水，要求实验步骤完整、合理；4、实验记录准确；5、实验结论正确。一、实验器材： 。二、实验记录单：加热分离食盐和水实验记录表加热后看到的现象是：三、从现象中可知用加热的方法能不能把盐和水分离？ 。四年级上册3过滤面粉与水的混
22、合物学校 班级 姓名 实验名称操作行为要点实验标准得分扣分原因分数扣分点研究用过滤的方法能否分离面粉和水写出实验器材名称漏斗、玻璃棒或筷子、铁架台、烧杯滤纸、面粉、水。（3分）前面五项每缺一项扣1分组装好实验装置1、按要求折叠滤纸。2、将滤纸贴于漏斗内壁，纸边缘低于漏斗边缘。3、将漏斗置于铁圈中，调整铁圈的高度。4、漏斗下放置烧杯。5、漏斗下端要紧靠烧杯（5分）每一项权重1分，酌情扣分。（不会操作由教师代为操作，但此项不得分）合理实验1、取面粉与水的混合物倒入漏斗。2、用玻璃棒引流。3、倾倒液体的烧杯尖口，紧靠玻璃棒。4、玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边。5、漏斗中的液面低于滤纸边缘。（5分）
23、缺少一项扣1分。实验记录把看到的现象记录到记录表中。（3分）记录错误，酌情扣分。根据现象得出结论结论正确。（2分）结论错误扣2分。整理整理器材，合理放置。（2分，缺一项扣1分）合计四年级上册3过滤面粉与水的混合物学校 班级 姓名 【实验要求】1、写出实验器材名称；2、先折叠滤纸，将滤纸贴到漏斗内壁，将漏斗放到铁圈中，漏斗下放烧杯；3、将面粉倒入水中做成面粉与水的混合物；4、用过滤的方法分离面粉和水（要求实验步骤完整、合理）；5、实验记录准确；6、实验结论正确。一、实验器材： 。二、实验记录单：加热分离面粉和水实验记录表加热后看到的现象是：三、从现象中可知用过滤的方法能不能把面粉和水分离？ 。四
24、年级上册4食盐和小苏打在水中的溶解能力学校 班级 姓名 实验名称操作行为要点实验标准得分扣分原因分数扣分点研究食盐和小苏打在水中的溶解能力写出实验器材名称量筒、食盐、小苏打、筷子、烧杯、天平、勺子、水。（3分）前面五项每缺一项扣1分合理实验1、用量筒取水，在两个烧杯中各倒入50毫升的水。2、用天平分别取20克的食盐和小苏打，分别平均分成8分。3、研究50毫升的水能溶解多少食盐和小苏打。（9分）每一项权重2分，酌情扣分。（不会操作由教师代为操作，但此项不得分）实验记录把得到的数据记录到记录表中。（3分）记录错误。每出现一处扣1分。根据数据得出结论结论正确。（3分）结论错误，扣3分。整理整理器材，合理放置。（2分，缺一项扣1分）合计四年级上册4食盐和小苏打在水中的溶解能力学校 班级 姓名 【实验要求】1、写出实验器材名称；2、用量筒取水，在两个烧杯中各倒入50毫升的水；3、用天平分别取20克的食盐和小苏打，分别平均分成8分；4、研究50毫升的水能溶解多少食盐和小苏打；5、实验记录准确；6、实验结论正确。一、实验器材： 。二、实验记录单：“食盐和小苏打在水中的溶解能力”实验记录表物质50毫升水溶
