1、大学生就业与创业指导课大学生就业与创业指导课教学大纲(试行) 根据教育部关于进一步深化教育改革，促进高校毕业生就业工作的若干意见(教字20036号文件)和辽宁省政府关于促进普通高校毕业生就业若干政策的通知(辽政发200326号文件)中关于开设毕业生就业指导课的有关规定，我校从2003年开始，把大学生就业指导课作为一门公共限选课，20学时且1学分，正式纳入学校正常教学计划，在大三、大四学生中开设。 目的是通过系统教学活动，使毕业生熟悉国家的就业政策和法规，具有适应当前就业形势的就业知识和技能，即通过择业指导、就业指导、创业指导，帮助大学毕业生了解社会需求的信息，树立正确的择业观，增强择业意识，掌
2、握求职的方法与技巧，不断提高主动适应社会需要的能力，做好就业准备，顺利实现就业。 第一章:绪 论 教学目的要求 使学生了解就业和就业指导的基本知识，深刻认识学习这门课程的意义，介绍就业指导课讲授的内容，重点分析掌握当前大学毕业生的就业形势，从而增强学好这门课程的自觉性。 学时安排:3学时 内容提要 第一节 大学生就业与创业指导及其意义 一、大学生就业指导的含义和历史沿革 1、就业指导的含义 2、就业指导的历史沿革 二、大学生就业与创业指导课的内容、主要任务与指导方式 三、开设大学生就业指导课的目的和意义 第二节 当前大学毕业生的就业现状和形势 一、就业的基本含义 1、就业的基本含义 2、就业应
3、具备的基本条件 3、择业与就业的区别 二、当前我国的就业形势 三、目前大学毕业生的就业形势 1、大学生毕业生的就业现状 2、未来大学毕业生就业的形势与分析 第三节 我校近几年毕业生就业情况 一、介绍我校总体的就业情况 二、介绍我校各专业具体的就业情况 1 思考题: 1、什么是就业指导, 2、什么是就业, 3、当前大学毕业生面临的就业形势, 第二章 就业心理指导与调适 教学目的要求 使学生了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，及时排除心理障碍，矫正心理误区，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，从而做到自觉的进行自我调适，以积极的心态面对择
4、业。 学时安排:2学时 内容提要 第一节 毕业生就业与心理素质 一、心理素质概述 二、心理素质对大学生就业的影响 三、大学生如何具备良好的心理素质 第二节 求职择业中常见的心理问题分析 一、常见的心理问题 二、常见的心理障碍 三、常见的心理误区 四、毕业生产生心理问题的原因分析 第三节 择业心理问题的自我调适 一、提高大学生自我调适的自觉性 二、学习运用心理调节的方法进行自我调适 三、提供必要的社会关怀 四、以积极的心态面对择业 思考题: 1、大学生如何培养良好的就业心理素质, 2、大学生应具备什么样的择业心态, 第三章 大学生职业生涯设计 教学目的要求 使学生了解新时期的就业观念，掌握职业生
5、涯的设计和规划，重点掌握职业的自我认识与自我决策。从而帮助学生树立正确的职业价值观，树立现代的竞争观，树立自强自立、多元、多形式的就业观;指导学生掌握职业生涯规划与设计的步骤，影响职业生涯规划和设计的因素，职业生涯设计中常见的问题;引导学生实事求是地自我认识和自我评价，坚持正确的择业原则，科学地把握择业决策2 的程序，设计好自己的生活道路。 学时安排:3学时 内容提要 第一节 树立正确的就业观念 一、树立正确的职业价值观 二、树立现代的竞争观 三、树立自强自立的就业观 四、树立多元、多形式的就业观 第二节 职业生涯的设计和规划 一、职业生涯规划与设计的步骤 二、影响职业生涯规划和设计的因素 三
6、、职业生涯设计中的常见问题 第三节 职业的自我认识与自我决策 一、实事求是地自我认识和自我评价 二、坚持正确的择业原则 三、科学择业的自我决策 思考题: 1、大学生应从哪些方面树立新时期的就业观念, 2、职业生涯设计中的常见问题是什么, 3、大学生应坚持的正确择业原则有哪些, 第四章 求职材料准备及求职方法、技巧 教学目的要求 使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性、内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技巧，精通面试的形式和技巧，笔试的方式与技巧。从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理、分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己
7、，达到顺利就业的目的。 学时安排:3学时 内容提要 第一节 材料准备 一、 自荐信准备 二、 其他材料准备 第二节 求职方法 一、就业信息及其作用 二、就业信息的获取 三、就业信息的整理与使用 3 第三节 自荐的方式和技巧 一、自荐方式种类 二、自荐的技巧和禁忌 第四节 面试的形式与技巧 一、面试的种类 二、面试的技巧和原则 三、面试中常见的问题 第五节 笔试的方式与技巧 一、笔试的种类 二、笔试的内容 三、笔试的技巧 思考题: 1、如何收集和处理就业信息, 2、如何准备自荐材料, 3、如何参加面试, 第五章 大学生自主创业 教学目的要求 通过教学，使学生了解自主创业的含义，了解国家鼓励大学生
8、自主创业的政策，了解自主创业必备的基本素质、能力和条件，重点使学生明确大学生自主创业的作用和意义，注重自主创业意识的树立和培养，掌握自主创业的程序、创办企业所需条件、创办企业程序等。 学时安排:3学时 内容提要 第一节 大学生自主创业意识的培养与必备的基本素质 一、大学生自主创业的作用与意义 二、大学生创业意识的树立和培养 三、创业者必备的基本素质和条件 第二节 大学生自主创业准备 一、创业基本思路 二、创业准备的程序与要求 第三节 大学生自主创业实务 一、创办企业所需条件及创办程序 二、大学生创业中应注意的问题 思考题 1、大学生自主创业有何作用与意义, 2、简述创办企业所需条件及创办企业的
9、程序, 4 第六章 就业政策、程序 教学目的要求 使学生了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序，重点掌握国家对毕业生就业的相关规定、就业的优惠政策、各地接收毕业生的有关规定等，通过毕业生就业市场等方式，实现顺利就业。 学时安排:2学时 内容提要 第一节 国家的就业政策 一、毕业生就业的方针、政策概述 二、毕业生就业的一般性政策与规定 三、辽宁省高校毕业生就业政策的若干规定 第二节 各地及行业接收毕业生的有关规定 一、北京、上海等地接收非当地生源毕业生的有关规定 二、毕业生参军的有关规定 第三节 国家出台的优惠政策 一、服务国家西部计划的相关规定 二、服务辽西北的相关规定 三、大学生自主创
10、业的相关规定 第四节 就业程序 一、毕业生就业主管部门的一般工作程序 二、毕业生自身的择业程序 思考题 1、当前我国高校毕业生就业的方针、政策是什么, 2、毕业生就业的一般程序, 第七章 就业协议及就业权益与保护 教学目的要求 使学生了解就业协议的内容，签订就业协议书的作用，就业协议签订的原则、步骤、程序，以及无效协议、就业协议解除等常识性知识，明确签订就业协议应注意的事项，懂得运用有关法律武器保护自身的权益，掌握就业过程中权益保护的途径，以便大学毕业生明确在就业中自身的基本权利和义务，从而自觉地维护权利，履行义务。 学时安排:2学时 内容提要 第一节 就业协议概述 一、就业协议的内容 二、协
11、议书的签订 三、签订就业协议的注意事项 5 四、就业协议争议的解决办法 第二节 保护权益的法律武器 一、民法与权益保护 二、劳动法与权益保护 三、其他法律法规中的权益保护知识 第三节 毕业生就业权益及保护 一、毕业生就业的基本权利 二、毕业生就业的基本义务 三、毕业生就业过程中权益保护的途径 思考题 1、毕业生在签订就业协议时应注意哪些事项, 2、大学毕业生如何运用法律武器保护自己的权益, 3、毕业生就业有哪些基本权利和义务, 第八章 大学毕业生社会适应能力的增强 教学目的要求 从“学校人”到“社会人“的转变，是一个人真正迈向成熟的开始，是人生过程中最重要的转折。通过对社会、职业和自己的认知，
12、树立良好的形象，建立和谐人际关系，积极适应职业角色和社会环境，培养学生尽快适应社会的能力。 学时安排:2学时 内容提要 第一节 毕业生就业后社会角色的转换 一、学生角色与职业角色的转换 二、积极适应职业角色 第二节 适应工作新环境 一、尽快地了解社会和自己 二、树立良好的第一印象 三、建立和谐的人际关系 四、积极适应新的环境 第三节 毕业生就业后的再择业 一、“先就业、再择业”是社会发展的需要 二、大学生再择业的基本原则 三、大学生就业与再择业的技巧 四、“先就业、再择业”，实践成才路 思考题: 1、大学毕业生如何做好从“学校人“到”社会人“的角色转换的 , 6 说明: 1、就业指导课分两段安排教学计划，三年级下学期和四年级上学期开设。 2、三年级下学期安排第一、二、三、四、五章教学内容，四年级上学期安排第六、七、八章教学内容。 沈阳农业大学学生处(德育教研室) 2004年12月3日 7
