1、小学高年级阅读练习小学高年级阅读练习小学高年级阅读训练（1）勤奋的画家门采尔门采尔是德国著名的油画家和板画家。他十三岁开始作画，非常勤奋、刻苦。他的画比较早地（反应反映）了德国工人阶级的生活。泥水匠、马车夫、磨刀人、油漆工、修车工等，在他的笔下都栩栩如生。他用四年工夫画了一幅轧钢工厂，轰动了全国。当时，有一个青年也经常作画，但画得很草率。他的画总是长时间卖不出去。他看到门采尔的画总是被人们抢购一空，就去找门采尔，请他介绍成功的秘诀。门采尔告诉青年画家说：“要有秘诀，那就是多看多画。”青年画家说：“我画得不少呀！有时一天就可一画好几张，要卖出去往往得(deddi)等上一年，这是为什么呢？”门采尔
2、笑着说：“这件事好办，你不妨倒过来试试。”青年画家莫名其妙：“倒过来，这是什么意思，先生？”门采尔一本正经：“对呀！倒过来，就是要你用一年的工夫去画一张画，你就能一天把它卖出去了。”青年画家苦笑着说：“一年画一张画，那多慢呀！”门采尔（严厉严肃严格）起来：“画画是艰苦的劳动，是没有捷径可走的”。青年画家回去后，着(zhezhozhu)实认真地画起来，用一年的时间画一张画，（当然竟然果然）不到一天就卖出去了。1、找出青年画家请教门采尔前后两种不同态度的一对反义词。（）（）2、把括号里不正确的拼音或词语划掉。3、解释字词的意思。(1)“你就能一天把它卖出去了。”的“它”是指(2)“捷径”的“径”的
3、意思是(3)“栩栩如生”的意思是(4)“莫名其妙”的意思是4、门采尔要青年画家“倒过来”，这里指的是把什么和什么倒过来？5、这篇短文用什么方法开头？用什么方法结尾？6、这篇短文告诉我们什么道理？（从文中找出一句话来回答）小学高年级阅读训练（2）小动物的本领你们到马戏班看过黑熊的表演吗？黑熊真是动物界中出色的演员！它们能够站起来跳舞，能够舞叉子和踩圆球；最出色的，还能够骑自行车；或者玩“倒竖蜻蜓”的花样。看到黑熊的这种出色表演，我情不自禁地像小孩子般，鼓掌和喝彩了。原来，那些能够演戏的黑熊，都是马戏班的人员从小就把它们训练起来的。如果是老熊，训练起来就很困难了。“倒竖蜻蜓”那一套花样，老熊是怎么
4、学也学不会的。在欧洲北部和美洲北部，都有人养了一些牧羊狗来牧羊。当羊群在草原上吃草或者行进的时候，雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡逻着。当一只调皮的羊跑出羊群之外的时候，牧羊狗就会把它赶回来。当野狼来袭击的时候，牧羊狗就会拼命和狼搏斗，保护羊群。狗和羊不常常是冤家对头吗？为什么牧羊狗对羊却这样好？原来那些地方的牧羊人，常常让小牧羊狗吃母羊的奶长大，这样一来，牧羊狗对于一同成长的羊，就十分富有感情，竭尽全力加以保护了。这是人的力量使牧羊狗从小就改变了性格。人类因为掌握了动物的这种特点，所以，动物园里，马戏班里，就有很多有趣的事情好看了。人是万物之灵。在许多地方，都不能把人和动物来相比。但是有些地方，
5、譬如说，幼小的时候学习东西特别容易记牢，幼小的时候形成的性格往往比较稳固，倒也和一般动物有些相象。我经常看到有些成人，保持着儿童时代形成的习惯一直到老。有一次我见到一个琴师，他已经是个出色的演奏家了，但是它的扬琴，却必须倒放着才能弹奏，因为他是从小就养成这个奇特的习惯的，一直没法改变了。有一些音乐家、科学家、舞蹈家也总是从小就喜欢钻研某方面的学识和技能，从小就养成良好的习惯，长期保持着，终于获得了成就的。讲到这儿，我不禁想到：一个人的儿童时代多么像一张洁白的纸呀，这样的百纸，可以画上最美丽的最好看的图画。但是，要是随便涂抹的话，它也可以变成一张肮脏的纸。真的，从许许多多事情看来，道理可不是这样
6、吗！1、选择下列带点的字的正确读音，对的打“”。dio ()do ()tn ()调皮倒放着弹奏tio ()do ()dn ()2、联系上下文解释下列词语的意思。情不自禁：竭尽全力：3、缩句：（1）黑熊是动物界中出色的演员。（2）雄赳赳的牧羊狗就在羊群周围巡逻着。4、这篇文章讲的有本领的小动物是，它们各有什么本领？请在文章中用“”画出来。5、这些小动物为什么会改变性格学会这些本领的？你从中懂得了什么道理6、“一个人的儿童时代多么像一张洁白的纸呀，这样的百纸，可以画上最美丽的最好看的图画。”读了这句话，你想到了什么？小学高年级阅读训练（3）庐山的云雾庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，
7、有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河明明白是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山1、填空。（1）从题目看，这篇短文主要描写的应该是（2）通过反复仔细阅读第二自然段，我们的眼前应该
8、出现几幅具体的画面，分别是只有想象出这些画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。这一自然段中的“茫茫的大海”指的是，“巨大的天幕”指的是。2、联系上下文理解词语。（1）“弥漫”是的意思。（2）理解第三自然段中“瞬息万变”这个词，抓住等几个词语能够理解“瞬息”的意思，“万变”的意思可以从等几个词语看出来。“瞬息万变”的意思是说。3、问答。有感情地读这篇短文，应该读出短文所包含的是什么感情？4、用“”画出第二、三自然段的中心句。用“”画出短文的中心句。小学高年级阅读训练（4）成语“嫁”给了广告在大陆境内最先运用成语作为广告词的已不可考。至今令人印象深刻的广告用语是日本人做的，用的也不是成
9、语，是俗语，说：“车到山前必有路，有路就有丰田车。”蓦（m）然回首，如今满街跑的丰田车，早已无人称奇。由俗语到成语，广告人像约好了似的，一窝蜂地将广告词与成语结成了一对。你有“咳不容缓”（药品），我有“一明惊人”（明目器）；你有“默默无纹”（驱纹器）我有“无可替带透明胶带）”没人预告，亦未履行合法手续，成语已经“嫁”给了广告，并堂而皇之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗？意见显然难以统一，说没什么不合适，似乎可以，以成语或“篡(cun)改”之后的成语充当广告词，借用了成语本身所已经具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？但说并不合
10、适，也自有道理，因为广告词贵在新意，尤其是现有的在大批广告一古脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩(x)高明时，成语之林也就快成为一片广告用语的木材基地了。当然，持不同意见者还有着更为广泛的一些说法：比如，据某调查表明，对于广告语记忆和传播得最多的人群是中小学生。如此这般移花接木，偷梁换柱，最终中小学生们竟将“广告用语”当成“成语词典扩大版”去研习、记忆，可该怎么办？文化继承传播的第一层要义，恐怕首先是准确。1、请将下列“广告用语”改为正确的成语。“咳”不容缓（）“骑”乐无穷（）“鳖”来无恙（）一“明”惊人（）默默无“蚊”（）无可替“带”（）2、根据下列提供的意思写成语。（1）比喻暗中更换人或事
11、物。（）（2）表面关系亲密，实际各有打算。（）（3）比喻暗中玩弄手法，以假代真。（）3、联系上下文，说说“貌合神离”和“一举多得”在文中的含义。“貌合”指“神离”指“一举”指“多得”指4、对“成语嫁给广告”的现象，文章中写到哪几种意见？作者的看法是什么？请加以概括。（概括内容不超过30个字）小学高年级阅读训练（5）乐山大佛我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上（远眺仰望）乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头（远眺仰望），只见山上已经有许多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山
12、河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神奇。轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森林，来到了大佛脚下。这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“呵，真是名副其实的大佛，他的头快碰着天了。妈妈拉着我的手，随着人流，一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大！他那庄严的模样，使人顿生崇敬之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。大佛的一只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼比大碗口还要大，小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸
13、蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴角微闭，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲上能停两辆汽车。在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的？”妈妈说：“我国有两千多年的文明历史，劳动人民的智慧和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的，是多少人的血汗结晶啊！”我想，这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产，一定要好好保护他。1、将文中括号里不合适的词画去。2、文中画横线的句子是什么句？模仿这个句子说句话。3、认真阅读描写乐山大佛外貌特点的句段。作
14、者抓住了大佛的、等10处外貌描写，请按顺序写在横线上。4、作者的游览顺序是：从（）（）（）（）5、按要求写出文中的叠词。（1）如：整整齐齐（）（2）如：商量商量（）（）（3）如：一条条（）（）6、文中带点的词“血汗”的意思是：7、根据文章内容，体会文章的中心，在正确答案后面的括号里打“”。（1）作者游览了世界闻名的乐山大佛。（）（2）作者通过游览乐山大佛，反映了我国有悠久文化，丰富的历史遗产，从而表达了作者敬慕和爱护历史遗产的思想感情。（）（3）作者通过游览乐山大佛，反映了我国有优秀的历史遗产。（）小学高年级阅读训练（6）小猴一天天长大了，猴妈妈天天教它爬树，它觉得这事太平常了，没什么意思，应
15、该有更远大的理想。xin m一天，小猴看见小鸟在天空自由自在地飞翔，还唱着优美的歌儿。它（）羡慕极了，决心学习飞行。ffn小猴模仿着小鸟的动作，挥动着双手在练呀，练呀，为实现理想（）努力。老山羊看见了，走过来问小猴：“你不去练习爬树，在这儿搞什么名堂？”小猴神秘地告诉山羊：“我呀，在学习飞翔，过不了多久，我就可以在天空自由地chnkn飞翔。”老山羊摇摇头，（）地说：“你的理想很远大，但没有双翅膀飞行办不bywi tn到。”小猴（）地说：“我有信心，不怕困难，我的理想一定会实现的。”有一天，小猴自以为本领学到家了，决定试飞，它还特意请山羊来观看。小猴（）在山坡上，学着小鸟的样子，（）开双臂，猛地
16、向上一（），结果（）到山坡下，腿都摔断了。1、给本文加个题目：2、根据拼音写词语。3、小猴不学爬树而学飞行，是因为4、在最后一段的括号里填上动词。5、读了这个故事，你想对小猴说什么？小学高年级阅读训练（7）长城风光放假了，爸爸带我去北京八达岭游玩，我（）了长城风光。来到长城脚下，我们沿着入口的公路顺坡而行，不一会儿便来到长城上。仔细看城墙，足有几十米高，每隔不远就有一个垛口，站在垛口处可以看清周围的一切。城墙上面很宽很宽。听爸爸讲可以并行八辆马车。城墙如此坚固，真是古代北方的屏障啊！从垛口处俯视长城内的下面，一条小河两旁树木茂盛，到处是竞相开放的野花和丛生的杂草。我抚摸城墙大块大块的青砖，不禁
17、想到：这样高大的山，这样崎岖的路，当时既没有汽车又没有任何机械设备，古代劳动人民是怎样把一块块青砖运上来的？多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后不进尾的万里长城啊！这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。转过身来看长城之外，最醒目的是烽火台。我在书本里常常看到这个古代战争的“报警器”，这次我终于看清了它的面目。只见它高高耸立，呈小山形状，顶是平的。前面是一条通道，左边有个石梯直通上边。虽然经历了无数年代，（）了无数狂风暴雨的侵蚀，入耳整个外形依然可见。陡然间我仿佛看到了烽火熊熊燃起，侵略军铺天盖地而来，无数炎黄子孙奋起反抗！。站在长城上，望着这一切，我浮想联翩。我想，我作为
18、炎黄子孙，我应该1、选择填空。（1）文中的前后两个括号应分别填写词语（）和（）A、饱含B、饱受C、饱赏D、饱满（2）文中标“”句子的正确理解是（）A、说明长城修得很长，很壮观。B、说明长城是宏伟的。C、是对古代劳动人民的赞叹。（3）这篇短文的观察顺序是（）A、由远及近B、由近及远C、从头到尾D、从尾到头2、画出第四自然段中联想的句子。3、用“/”把第三自然段分为三层，并写出这一自然段的段意。4、请你结合短文的内容，写出被“”号省略去的话语。小学高年级阅读训练（8）垂柳在北方广大地区，（感觉感受）春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。
19、它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的枝条，青翠欲滴的细叶，不仅为大地（增加增添）色彩，还给人们送来春天的气息。柳树是最早的报春使者，经济价值较高的树木。柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，是一种十分理想的防浪冲岸的树木。柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良。用材。柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可做接骨夹板材料；在农村老人、妇女手中，柳枝又会成为柳篮、柳箱、簸箕、抬筐等日用品。柳树性喜潮湿，适应力强。是塘边河岸，丘陵山地，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，胸径二、三十厘米的浓阴大树。所以人们说：“无心插柳柳成阴。
20、”如（故意有意）栽培，那它生长更快，对人的报答也就更多。1、用“|”把短文分成三部分。2、把文中括号里不合适的词划掉。3、在文中的横线上加上适合的关联词。4、（1）第二自然段是段，在全文中起的作用。（2）参照第二自然段的主要意思，归纳第一、二部分的段意。第一部分：第二部分：5、找出第三部分中作为段落大意的句子，用“”画出来。6、文中画“”的部分描写了柳树的。画“”的部分，描写了柳树的。7、辨析中心思想，在正确的答案后面画“”。本文通过记叙垂柳的特点和用途：（1）赞美柳树是最早的报春使者，具有旺盛的生命力。（）（2）赞美柳树是最早的报春使者，具有奉献精神和旺盛的生命力。（）（3）赞美柳树的经济价
21、值和旺盛的生命力。（）小学高年级阅读训练（9）牛牛，我很熟悉的。第一，我属牛。第二，我有个小铜牛，我非常喜欢它。我10岁生日那天，爷爷对我说：“今天，你10岁了，我送你一件礼物。你属牛，又是黎明出生的，我想这牛如此早早出来，必定爱劳动。”说完，把一个金黄色的小铜牛送给了我。小铜牛好看极了。它壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布包着，放在写字台上。一天，我双手托着小铜牛。看着，看着，眼前不禁出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在辽阔的田野里。它的身后是一望无垠的耕作了的土地。在它的身旁又出现
22、了成千上万个同伴，向同一方向顽强地前进。望着这幅画面，使我联想到，为了四化，我们多么需要有牛这样的精神和意志啊！1、从文中找出下列词语的近义词。拂晓坚强一望无际2、从第三自然段爷爷的话中体会出牛有的特点。3、从第四自然段作者的联想中体会出牛还有的特点。4、在文中用“”画出描写牛的静态的句子。5、在文中用“”画出描写牛的动态的句子。6、用“”画出文中一个联想的句子。7、本文记叙了牛的特点以及联想到，赞扬了牛的精神。小学高年级阅读训练（10）文具盒我有一个文具盒，是刚进学校读书时买的，我可喜欢它呢。我的文具盒是泡沫制成的，长22厘米，宽11厘米，高3厘米，是个长方体。一见到它，首先映入眼帘的是盒盖
23、上面的彩色图案：在一片开阔的绿草坪上，开满了大大小小的野花，红的、绿的、黄的、白的放眼看去，就像绿毯子上绣着五颜六色的花朵；又像天空中闪烁的星星。一阵轻风吹过，千万朵小花仿佛在轻轻点头，一股清幽的芳香也好似扑鼻而来。在草坪尽头，两匹骏马正飞驰而来，它们那雪白的鬃毛随着跑动一起一伏。打开装有磁铁的盒盖，便和领略下面的风光了：文具的卧室布置得简朴而实用，在一个较长的格子里，直尺正悠闲地在那里养神。它的右边分别躺着铅笔和钢笔兄弟，在盒子的右下角里，橡皮小弟弟正躺在那里做着酣(n)梦。它们一家相处得可好啦！别看它们平时一声不响，到了我要用它们的时候，它们非常热心。要做作业了，把文具盒（）开，钢笔马上（）到我手上，（）从我指挥，（）我完成作业。当我要
