1、上海同济大学附属存志学校物理电流和电路易错题Word版 含答案上海同济大学附属存志学校物理电流和电路易错题（Word版 含答案）一、初三物理 电流和电路 易错压轴题（难）1在探究电路的实验中，用铜导线按如图甲连接好元件，闭合开关后，两表示数如图。(1)在连接两电流表的导线中，实际电荷定向移动方向是_ （选填“向左”、“向右”或“无规则运动”）；(2)在使用电流表前发现其指针偏向0刻线左侧，应调节表盘下面的_，使指针归0；(3)通过L1、L2的电流分别是_A、_A。【答案】向左 调零螺丝 0.76 0.24 【解析】【分析】【详解】(1)1在连接两电流表的导线中，电流方向是由左往右的，而导线中实
2、际上定向移动的是自由电子，所以其方向是由右向左的。(2)2使用电流表前，若其指针偏向0刻度线的左侧，应调节表盘下面的调零螺丝，使指针归零。(3)34由电路图知，电路中灯L1、L2并联，电流表A1测干路的电流，A2测灯L2这一支路的电流，即图乙是A1的示数，图丙是A2的示数，所以电路总电流I=1A，通过灯L2的电流I2=0.24A，据并联电路的电流特点得，通过灯L1的电流I1=I-I2=1A-0.24A=0.76A2酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供营养，还可以发电呢！小梦将接有导线的铜片和铝片插入橙子中，一个水果电池就做成了，如图所示。那么水果电池的正极是哪个金属片呢？给你电流表、电压表、
3、发光二极管和导线若干，请选择其中合适的器材设计一个实验方案进行探究。（1）选用的器材：_；（2）探究的方法：_。【答案】电压表、导线若干 将电压表的正接线柱与铜片相连，再把与锌片相连的导线与电压表的负接线柱进行试触，若电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱连接的铜片是水果电池的正极；若电压表反向偏转，锌片是电池的正极 【解析】【分析】【详解】由电流表、电压表和二极管的连接方法知，电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出，故可把电压表、电流表或发光二极管接在水果电池两极，观察指针的偏转方向或发光二极管是否发光，从而确定出电池的正负极。(1)1选用的器材：电压表和导线若干。(2)2探究的方法：将电
4、压表的正接线柱与铜片相连，再把与锌片相连的导线与电压表的负接线柱进行试触，若电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱连接的铜片是水果电池的正极；若电压表反向偏转，锌片是电池的正极。3实验室备有下列器材：A待测定值电阻Rx：阻值在4952之间B滑动变阻器：最大阻值如图甲C滑动变阻器：最大阻值如图乙D定值电阻R0：阻值20E电压表V：测量范围03VF电源E：电源电压恒为4.5VG单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干为了较精确地测出待测电阻Rx的电阻，小明设计了图丙所示的电路 （1）在小明设计的电路中，滑动变阻器应选_ （填器材前面的序号字母）（2）小明在实验中的主要操作步骤及记录的数据是：将开关S
5、掷向1，由_ （填“a至b”或“b至a”）移动滑动变阻器的滑片P至某一位置，读出V表的示数为2.5V；保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将开关S掷向2，读出V表的示数为1.5V根据小明的测量数据可以得到待测电阻的阻值Rx=_ 【答案】C b至a 50 【解析】【分析】【详解】（1）根据串联电路的分压特点可知，若接最大阻值为20的滑动变阻器时，根据串联电路电压与与电阻成正比的规律，电阻两端分得的电压最小为3V,即此滑动变阻器的最大阻值过小，故应选择最大阻值较大的C规格的滑动变阻器（2）将开关S掷向1时，因开关闭合前，保护电路的滑动变阻器处于最大阻值的b，由b至a移动滑动变阻器的滑片P至某一位置，如
6、下图所示：则，,即;保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将开关S掷向2时，如下图所示：则,即,由两式可得：【点睛】根据串联电路的分压特点求出待测电阻与滑动变阻器串联时分得的最小电压，再与电压表的量程相比较即可选择滑动变阻器的规格；闭合开关前，保护电路的滑动变阻器处于最大阻值处；当开关S掷向1时，待测电阻与滑动变阻器串联，电压表测待测电阻两端的电压；保持滑动变阻器滑片P的位置不变，将开关S掷向2时，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测定值电阻两端的电压，根据串联电路的电流特点和欧姆定律分别得出等式，解等式即可求出待测电阻的阻值4如图所示，是探究串联电路电流特点的实物电路：（1）依次断开图中A、B、C各
7、点，将_表与灯泡L1、L2_联接入电路，读取电流表的示数；（2）更换小灯泡，再次测量A、B、C各点的_；拆、接电路时，开关S应处于_状态；（3）实验多次测量数据的目的是_；收集到的表中数据表明，串联电路的电流特点是_。实验次数A点电流IAB点电流IBC点电流IC10.3A0.3A0.3A20.2A0.2A0.2A【答案】电流 串 电流 断开 获取大量数据，总结普遍规律 串联电路中，电流的大小处处相等 【解析】【详解】(1)12依次断开图中A、B、C各点，将电流表与灯泡L1、L2串联接入电路，读取电流表的示数。(2)34更换小灯泡，再次测量A、B、C各点的电流；拆、接电路时，为保护电路，开关S应
8、处于断开状态。(3)5实验多次测量数据的目的是得出普遍性的结论。6横向比较表中数据得出的结论是：串联电路的电流特点是各处的电流都相等。5为了探究“并联电路电流规律”，小红实验小组设计了如图甲所示的电路图。（1）准备连接电路时，他们首先就连接方法进行了如下讨论。几个说法中错误的是（_）A按照电路图连接电路时，开关应该是断开的B每处接线都必须接牢C连接电路元件时不能从电池的负极开始D连接完毕后要仔细检查电路，确认无误后再闭合开关（2）连接好电路后，小明闭合开关测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_；（3）小亮同学根据下表实验数据得出的实验结论是；在并联电路中，干路电流等于各支路
9、电流之和，且各支路的电流相等。老师指出小亮的探究过程有不妥之处，请问他下一步应该被的最合理的操作是（_）A点电流B点电流C点电流0.16 A0.16 A0.32 AA分析数据，得出结论B改变电源电压，再测出几组电流值C换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值【答案】C 电流表正负接线柱接反 C 【解析】【详解】(1)1A连接电路时，开关应该断开，故A正确，不符合题意；B连接电路时每处接线都必须接牢，要不接触不良会造成断路，故B正确；C连接电路时，应该按照一定的顺序，开关断开，防止短路对电路元件的损坏，故C错误，符合题意； D连接完毕后要仔细检查电路，确认无
10、误后再闭合开关，避免发生短路，故D正确。(2)2由乙图知，电流表的指针反偏了，原因是电流表正负接线柱接反了；(3)3探究并联电路的电流特点时，应选择两盏不同规格的灯泡，多做几次实验，以得到普遍的结论，故选C。6在“探究串联电路电压的特点”活动中(1)如图所示，连接电路时，至少需要_根导线；实验中应选择规格_(填“相同”或“不同”)的小灯泡(2)在测L1两端电压时，闭合开关S，发现电压表示数为零，原因可能是_(填出一种即可)(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压她能否测出L2两端电压？_，理由是_(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在
11、如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和请对小明的做法进行评价：_，改进方法是_【答案】6 不同 L1被短路(或L2断路) 不能 电压表正、负接线柱接反 实验次数太少，结论不具有普遍性 换用不同规格的小灯泡多次重复实验 【解析】（1）由电路图可知，至少需要6根导线；为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，实验中应选择规格不同的小灯泡；（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是：电压表断路或短路；（3）测L1两端的电压时，A与电压表的正接线柱相连小芳将与A点相连的导线改接到C点，则会造成电流从电压表的负接线柱流入了，即电压表的
12、正负接线柱接反了，故她不能测出L2两端电压；（4）本实验只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出普遍规律，故应更换规格不同的灯泡进行多次实验点睛：（1）根据电路图判定导线的条数；为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；（2）电压表断路或电压表短路电压表都没有示数；（3）电压表连接时电流从正接线柱流入；（4）只进行了一次实验就得出结论，不具有普遍性；为了使实验结论具有普遍性，应进行多次测量7在探究并联电路电流规律的实验中：(1)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行_，以正确选择电流表或电流表的量程；(2)小方
13、连接的部分电路如图所示，请你将电路连接完整；（_）(3)小方将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能是_；(4)排除故障，进行实验，小方记录了如下数据：实验次数L1电流I1/AL2电流I2/A干路电流I/A10.10.10.220.30.30.630.40.40.8分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发现是否具有普遍性，可以_，再进行实验。【答案】试触 电流表A短路 更换不同规格的灯泡 【解析】【分析】本题考查了探究并联电路电流特点的实验的操作。注意电流表的量程的选择和正负接线柱
14、要接正确，结果要有代表性，就要用不同的规格的电灯，多做几次实验。【详解】(1)1不能估测被测电流情况下，可先用大量程进行试触。(2)2电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出，如图：(3)3闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数，这说明支路中没有故障，电流表A示数为零，则故障是电流表A短路。(4)4为了使实验结论更具科学性，普遍性，可以更换不同规格的灯泡进行实验。8某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律所接电路图如图甲所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙(1)电流表的读数是_(2)该同学发现电流表指针偏转较小，所以他认
15、为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”请你指出造成他判断错误的原因：_(3)连接电路后，两灯泡都亮，由于连接较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单的判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”_【答案】0.4A 读数时没注意观察电流表量程 方法1、可行 方法2、不可行 【解析】【分析】【详解】(1)由图示电流表可知,电流表A2的量程为03A，分度值为0.1A，读数为0.4A；(2)由图示可知,电流表A1指针偏转角度大于A2偏转角度，如果不注意观察电流表量程,会错误地认为电流表A1的示数大于A2的示数，会得出“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”
16、的错误结论；（3）方法1:把其中一只灯泡从灯座中取下来，如果观察另一只灯泡熄灭，则亮灯一定是串联，该方法是可行的；方法2:把任意一根导线断开，如果观察两灯都熄灭，则是无法确定两灯的连接方式的因为两灯无论是串联还是并联，当把任意一根导线断开时，都有可能造成两灯熄灭串联电路的电流路径只有一条，一处断开则电路中就不会有电流，两灯都不发光；并联电路的电流路径虽然有多条，各用电器可以独立工作，但如果是并联电路干路上的导线断的话，则也会造成两灯都不发光，所以该方法是不可行的9小红同学在探究“串联并联电路中的电流的规律”时做了如下实验：（1）按如图甲所示的电路连接好后,换用不同规格灯泡，把电流表先后接在电路
17、中的abc处,得到了如下的记录数据:比较测得的数据可得出的结论是：_。（2）她在测并联电路的电流时,如图乙所示,在测a、b两处的电流时，电流表示数都如图所示，则a处的电流值为_ A， b处的电流值为_A，在c处的电流值为_A。【答案】串联电路中各处的电流相等 1.4 0.28 1.12 【解析】【分析】（1）分析表中实验数据，根据实验数据得出串联电路电流特点；（2）由电路图可知，a点在干路上，b、c点在支路上，根据并联电路的电流特点和图示求出各处测得的电流值。【详解】（1）由表中实验数据可知，串联电路a、b、c三点的电流相等，由此可知：在串联电路中电路电流处处相等；（2）由乙电路图可知，两灯泡
18、并联，且a点在干路上、b点在支路上，根据并联电路的电流特点可知，a处的电流应大于b处的电流，而指针在同一位置，a处的电流表量程为03A，分度值是0.1A，电流表的示数是1.4A，则Ia=1.4A，b处的电流表量程为00.6A，分度值是0.02A，电流表的示数是0.28A，则Ib=0.28A，根据并联电路的电流特点可得在c处的电流值：Ic=Ia-Ib=1.4A-0.28A=1.12A。10为探究并联电路中电压的规律,实验室提供的器材有：干电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡(规格不相同)、开关、导线若干。(1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压_。(2
19、)电路连接正确后进行实验,某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为_.根据这组数据，该小组就得出了并联电路中电压的规律。这样处理实验数据，得出结论，你认为实验的不妥之处是_。纠正后得到并联电路中的电压规律为_.【答案】 2.6V 只做了一次实验，可能出现偶然性 并联电路的总电压与各支路两端电压相等 【解析】【分析】（1）电压表并联在电路中，注意电压表的量程和电流方向；（2）根据指针位置读出示数，在实验中为了避免实验的偶然性，实验结论具有普遍性，一般最少做三次实验。【详解】（1）灯L1、L2并联，要测量灯泡L1两端电压，电压表需与L1并联，因为干电池组电压为3V，则选择03V量程，如图所示：（2）因为干电池组电压为3V，选择03V量程，则对应的分度值为0.1V，根据指针所指位置可读出电压值为2.6V；利用实验得出实验结论的过程中，为了避免实验的偶然性，增加实验的可信度，换用不同规格的灯泡多测量几次并联电路两端的电压，才能进行归纳总结，这样得出的结论才更加准确。并联电路中的电压规律：并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等。
