1、教师培训心得体会范文教师岗前培训心得体会3000字一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。本站精心为大家整理了教师培训 心得体会范文 教师岗前培训心得体会 3000 字，希望对你有帮助。教师培训心得体会范文 教师岗前培训心得体会 3000 字经过短短几天的培训，听到许多优秀专家的讲座，让我深受教育、启发，各 位专家的宝贵经验无私的传授给我们，让我深受感动。通过这次培训，让我主要 思考了以下几点一、教学先育人，人品很重要。赵谦翔老师在讲座中说“要育一流学生 ，莫育一流生”。赵老师以以身 殉“名”、以身殉“星”、以身殉“钱”、以身殉
2、“网”四类具有“疾病”的学生为 例，说现在的有很多的学生患有精神疾病。并且还把精神疾病分为“贫血 （爱心缺 失）”、“缺钙（心理脆弱 ）”、“脑膜炎 （思想疲软）”。赵老师对这三种学生不是排斥和 放弃，而是通过自己的班队会感悟课， 让学生通过心动、笔动 （写自己的绿色作文 ）、 行动，体会班队会感悟课的真正。通过赵老师的班会感悟课让我认识到要让学生 有梦想，我们不能做盗梦贼 ;要解放学习的“奴隶” ，培养学习的主人 ;要让学生学会感恩，唤醒学子的孝心等等。我们班主任要通过对问题学生的心理疏导，把他 们培养成“以人为本、以德为先”的一流学生。二、学习生活要搞好，习惯培养很重要。李莉老师用爱和责任
3、引领学生健康成长告诉我们“一个好习惯决定人一 生的成就”，一个人的好习惯用 21 天就可以养成，如果家长不注意的话一个坏习 惯也会在 21 天养成，而且早期教育花一公斤的力气就可以让学生拥有好习惯， 晚期教育要花一吨的力气 （甚至是自费 ）也不一定能让学生养成好习惯。李莉老师 不管在课上课下都能多管齐下，培养学生良好的习惯。如课上李老师运用认真记 笔记法、“出其不意”法、当小老师法等等。课下李老师用自找资料充实法、指导 积累法、 家长评价法等。 李老师通过运用这些方法， 学生们的习惯在一天天养成， 他的学生不管是课内知识、课外知识还是生活方面的自理能力，都比别的班的学 生好得多。在今后的工作中
4、，我也可以把这些好的习惯方法运用到自己的教学工 作中，让我们的学生也受益。三、班集体要建设，班级活动很重要。在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。丁如 山老师在打造魅力课堂中认为班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工 作的有效载体。赵谦翔老师对“人”字的感悟是这样的一撇一捺互支撑，一灵一 肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对“人”字的理解， 运用班会感悟课教给学生怎样做一个大写的 “人”。张邦浩老师则通过组织多种多 样的学校班级，如学生社团活动、道德实践活动、春秋游活动、学习法律知识活 动、公益劳动、体育活动等，培养学生诚实、勇敢、善良、宽容的品质，
5、让学生 在活动中体验集体活动的乐趣。李莉老师则通过设计丰富的队活动，培养学生的 参与意识、创新意识、责任意识、竞争意识构建温馨和谐、团结协作、积极 进取的班集体。通过这些活动，在无形中影响了学生的人生观、价值观，也在无形中增强了 班级的凝聚力，形成了积极向上的班风。四、家校共配合，沟通很重要。班主任只有得到了家长的配合，班级工作才会顺利进行。郑立军老师在班 主任，活出你的精彩中说“家长是我们最重要的同事。”我们在日常工作中，要 经常与家长进行沟通、交流，我们要关注学生的进步、成长，不要总是一味的关 注学生的学习成绩，也不要总是因为学生的学习问题与家长进行交流，这样久而 久之家长就不会主动与老师
6、进行交流，我们的工作也无法顺利进行。李莉老师在讲座中说道“在家长会时，我们要告诉家长改变学生的策略，这 才是家长最想知道的。”李老师在家长会上告诉家长“怎样为孩子创造一个良好的 家庭教育环境”，“怎样激发学习兴趣，培养孩子良好的学习习惯”还有“给家长 的一些友情提醒”。李老师通过自己的方法总结，让家长学习了教育孩子最有价值 的方法，这也是家长开家长会时最关心的问题我认为与家长沟通时，1、要让家长体会到，老师是真心为自己的孩子考虑。2、要让家长感受到，老师是在用心教育自己的孩子。3、要让家长了解到，老师是在细心的照顾自己的孩子。4、要让家长明白，老师是在用爱心关怀自己的孩子。5、要让家长体谅，老
7、师平日工作的不易。只有这样家长才会理解我们班主 任，才会支持我们的班级工作。五、幸福、快乐带班级，心态很重要。郑立军老师在开始讲座前与我们一起分享了快乐人生 36 计，让我们懂得 凡事要保持一颗平常心， 人生才会真正的幸福、 快乐，这不是每个人都能做到的， 只有用心、用智慧生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也需要用 心、有自己的智慧来管理班集体。郑老师讲到“教育的最终目的就是把人引向优 秀和幸福，只有幸福的教师才能教出幸福的学生，只有快乐的教师，才能带给别 人快乐和活力。一个苦熬着的教师，不仅自己活得不舒服，更可悲的是还会带给 一群孩子痛苦。”郑老师以乌鸦老搬家的启示提醒我们 “牢
8、骚满腹的人做事成功率 最低 !怨天尤人的人幸福感指数最低 !”所以我们要“让工作成为自己喜欢的事情 为兴趣而工作， 是人生幸福之源 !”我们要在工作中变被动为主动， 变消极为积极， 因为我们要做工作的“创造者” 、“成功者”、“幸福者”。杨敏毅老师在教育智慧与真情做一个幸福的教师中提到幸福人生四 个有“心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄” ，还讲到智慧教师的 心理和谐“情感与理智的和谐、坚持与放弃的和谐、控制与宣泄的和谐、精神与 物质的和谐、工作与休闲的和谐” 。我们要成为学生心目中的“达人” 、“偶像”， 只有这样我们的内心才会充实，也只有这样我们才会幸福、快乐的工作。其实，如何
9、提高我们的工作水平，还是在于提高我们自身的水平，同时转变 思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工 作中，我就要借鉴各位专家的经验，不断调整自己、提高自己，让自己的工作变 得更出色!教师培训心得体会范文 教师岗前培训心得体会 3000 字4 月中旬，我很荣幸的参加了骨干教师培训活动，聆听了各位教育专家的讲 座，每天都过得幸福而充实，因为都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到 思想火花的冲击。教育局周局长的中小学教师的人文素养专题讲座中，人文情怀中人文精 神的讨论，深深的吸引了我，人对自身的精神寄托，人文精神对人的价值和人生意义的关怀，是对理想社会，理想人生的关注
10、和追求，我领悟了生命只有承担了道义才是可贵的，优秀的教师用富有智慧的生命点亮学生的智慧。在中小学教师个性化阅读素养与人文素养中乐读书，方能达到一种心灵的高境界，学会得 到陌生人的帮助是成功的基础。感受到智慧的人是能够得到他人帮助的人。智慧 的源泉是要好好读书 ;学会解读人的思维行为，关注身边及生活的事，认真实践。 做个让人喜欢的人， 关心他人，快乐自己，高效率做事， 信息是照亮成功的阳光。督导室郭主任的新课程背景下的有效教学的讲座中，对老师的教和学生 的学做了深入的分析，倡导在课堂中有效的实施教学任务，提出在教学中教师要 教的轻松，学生学的愉快，考的满意，对新的教育模式下的教育者提出了更高的
11、教育要求。宁夏教科所的王玮光 “校本教研”重要而可行的方式 ，从中小学教师的教 育科研实际谈起，提出科研不完全是教研活动，鼓励教师应注重“小专题”的研 究，让校校搞科研，人人有课题成为可能。教师要具备一定的基础的理论素养， 养成一双验证效果的“慧眼” ，突出小专题的生动、真实、鲜活和典型。资培训处的刘主任就 信息技术环境下的教师的专业发展 ，对教师的信息意 识能力的培养做了很好的讲解。引导教师利用现代化的技术获取更多、更有效的 资源，以提高自己的教学技能，为教学更好的服务教研室胡主任，对教材教法研究的策略，给各位培训者做了很好的专题讲座, 对提升教师专业能力，提高教学质量做了诠释。著名教育专家
12、冯卫东先生以微型课提升教师的智慧，通过很多典型的案例 及小课题研究给我们给了很多好的启示，让我们有了很多很好的范例。通过这几天的学习，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反 思了以往工作中的不足。作为一名高中信息技术教师，我深知自己知识体系和教 学艺术上的不足。经过这一段时间的学习，我对新课改有了更加深入的认识，对 管理学生有了新的体会，确实受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体 会首先、我对这个职业有了新的认识。在这个物欲横流的时代，要守住一份清 贫，是多么的不易，特别是当看到城市林立的高楼，自己却无立锥之地，别人开 着宝马奔驰，自己却不得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落
13、。但通过这次 学习，我明白，人生的意义并不都是通过金钱来衡量， 人有不同的活法，“三千弱 水，我只取一瓢饮”，只要我们“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我们对 社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实。通过 这次培训学习，我感受到作为一个教师崇高，更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对未来平凡而漫长的教学生活，我不再茫然，不再麻木其次、专业观念的转变。这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了 新的教学理念，找到了自身的不足和差距。高中信息技术学科虽然不是高考考试 科目，对学生的信息技术的技能及素养的培养却是很重要 ;培养学生健康的心理素 质是素质教育的重要内容，在教
14、学中注重对学生进行健康的心理引导，健康的心 理是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，其中教师 对学生心理健康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生 的发展并没有必然的联系， 而教师性格对学生发展的影响是长期的、 潜移默化的。 教师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的健康成长提 供良好的心理环境。因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学会鼓励、学 会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护 ;应保持乐观、开 朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。 “你能行!”、“你可以的 !”、“你 很优秀!”这样看似简单的话，
15、 往往可以点燃学生自信的火把， 照亮他的成长之路。 我想，作为教师，如果没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的 心，所以教师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。第三、是提高课堂教学有效性。 新课程的基本出发点是促进学生全面、 和谐、 持续地发展，而终生学习的愿望是人不断发展的前提和基础。成功的教育，就应 该是唤起学生学习的需求。只有那些唤起学生学习探究欲、惊讶感的教学才能激 发学生学习的动机。所以教师要放开手脚，以“合作者”的身份参与学生的学习 活动要善于创设各种机会，帮助学生去发现、去探索知识的奥秘用心去营造一种 学习氛围，充分培植学生“天生我材必有用”的自信心，从而让学
16、生以活跃、旺 盛和高昂的精神状态去积极参与学习情景。在各类信息技术比赛活动中，我鼓励 学生让他们充满自信的投入进来，让他们尝试着参加适合自己的比赛，我辅导的 了多名同学学生参加了 26 届科技创新比赛、 12 届电脑制作比赛、校讯通电脑制 作比赛、信息技术奥林匹克宁夏赛区的联赛。并有多名同学获得可喜的成绩。让 每个学生根据自己的特点参与进来。使学生在比赛活动的过程中自主学习、自主 发展，让他们更好的将所学知识和实际更好的结合起来，自主感受学习的魅力、 成功的体验，使他们在成功的喜悦中获得更多的的知识。这也是提高课堂教学有 效性的支撑点。提高课堂教学有效性要求营造良好的课堂氛围。新一轮课程改革最
17、主要的原 则就是要在教学全过程中真正贯彻“民主和谐” 、“师生平等”的教育思想。成功 的课堂教学应该能够不断的是学生获得美好的心灵体验。苏霍姆林斯基说过“成 功的体验是一种巨大的情绪力量， 它可以促进学生好好学习的愿望。 ”课堂中教师 应努力创设一种 “以人为本”，以学生为中心的课堂环境， 营造一种尊重学生的观 点、问题，鼓励学生提问、概括、假设和陈述的课堂氛围，高度鼓励和评价学生 的积极参与。新课程理念的倡导下，教师要努力实现课堂教学从观念到行为的转 变，改变以往以单纯传授知识为手段的做法，对学生的感情、态度、价值观给予 更大的关注，创造一种别具一格的教学模式，才能使自己的课堂更富人性化，才
18、 能从真正意义上提高课堂教学的有效性。总之，通过这次的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念， 新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好 的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 ”作为骨干教师培训对象，在 今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教 育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。教师培训心得体会范文 教师岗前培训心得体会 3000 字学一次，长一志，用一世，优秀中学教师培训心得体会。这是我对培训学习 后的感叹。听专家
19、讲座，感叹他们的博学多思，惊人的创意和精辟独到的分析。 培训短暂，但确实学到了不少知识，结识了一批新朋友，接受了一些新鲜观念， 点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，激励我们在教育这片沃土生根发芽。 细细回味几天的学习内容和多年工作的实践，有以下几点感受。一、理念引领，深入人心对于一位老师来说，在实际工作中需要有价值的理念引领，需要有前瞻性的 眼光看问题，有利于我们找准发展方向，而不是盲目蛮干。李海林博导论述“教 学反思的五个层次” ，吴军老师讲述“制定教学目标的四项原则” ，马卫平博士阐 述的“五问快乐体育”等等这些理念，就可以在我们实际工作当中加以运用，让 这些理念穿行在我们的教学实践中，
20、指引我们理论联系实际把工作做实做好。二、认识提高，目标确定培训过后，结合本地的实际情况，反思过去的教学现象，应该认识到一些不 足，如对学生学习方式的指导不够，要么过于小步子教学，包办代替现象严重， 要么放手难收，缺乏指导，小组合作交流处于形式化的状态，耗时低效 ;学生学习 缺乏规范;学生学习缺乏感悟体验或创造；重活动轻技能教师为了追求某个现 象，而顾此失彼，使教学发生偏颇。面对这些问题，要“知不足，方进取” ，要集 思广益，确定好自己的发展目标。有目标，效率高，目标不明，办事不行。我们 要联系实际，确定长远目标和近期目标。每一阶段要抓住某个重点，并持之以恒地实施推进，不断给自己提出要求， 化压
21、力为动力，不能混混而已，人要有所为，一步一个脚印地朝着一个又一个的 目标迈进。比如，这次在学校上研究课 少年拳，我为自己确定第一阶段做到课前要充 分思考，预设教案，做到没有思考不进课堂 （教学设计 ）。第二阶段做到课堂上培 养具有高思考力水平的学生 （学生探究 ）。第三阶段做到师生互动 （营造氛围 ）。第四 阶段做到注意收集信息（教学反思）以上各层目标可以综合实施，也可以分阶 段，每一阶段哪怕实施一种，只要持之以恒，就能有质效地提高教学。三、结合实际，反思实践学习的关键是要能学为所用，要在听中学，做中学，把学到的要做出来，做 过的要说出来，理论联系实际，行为跟进，求真务实，一定要在自己的教学中
22、带来一些行为上的变化，从改变自己开始，再来改变学生，并且不断地反思实践， 提升自我，渐入佳境，做个具有专业化素质的教师，心得体会优秀中学教师培训心得体会。1、讲究策略抓重点。目前，有一些常规课教学容量不够，教学重点抓不住，难点没突出，节奏缓 慢，负荷量不足，学生学习状态不佳，导致效果不好。应该对这些现象进行归因 分析，不要课前少思考，一定要讲求教学策略，吴军老师强调的要善于对学生提 出问题，让学生到媒体中找答案，到课外书中去找答案，在学生交流中找答案， 这就是一种教学策略。教好每一节常态课，向常规课要质量，要做一个有智慧的 老师，课前充分思考，充分预设，做到智慧地教，让学生聪明地学，培养具有高
23、 思考力水平的学生，促进他们可持续发展。2、课例研习最有效。教师不是教书匠，一流教师，教人 ;二流教师，教书 ;三流教师，教“应试” 我们要在教学中养成教研一体的意识，培养学生全面发展，让学生的多元智能得 到开发，特长得到发挥，并逐渐养成培养自己教研一体的良好习惯，课前多思考 研究，天天动脑筋上课，这样会有无穷的乐趣，课后多反思，在反思实践中学会 与自己对话，与同伴对话，与理论对话，与实践对话。正如李海林博导谈到的学 生学到了什么 ?你实际上在教什么 ?我看到了什么 ?每个环节达成的原因是什么 ?没 达成的原因是什么 ?怎样改进 ?让上课与自主反思交互发展， 螺旋上升。长期下去， 相信每位老师
24、都可以成为一流教师，教出让家长满意的学生。3、追求卓越求发展。社会发展，科技进步，需要我们不断学习，否则慢进则退，我们必须树立终 身学习的意识，以避免不能适应新形势要求。教师要追求卓越，应做一个爱学习 的教师，更要做一个爱思考的教师， 才能避免“学而不思则惘”，在思考的基础上， 努力实践自己的想法， 相信会有所收获的 ! 通过听专家的讲座， 及在网上同学友们 的交流，我再次认识到学习对一名教师成长的重要性，无论从知识面的拓展上， 还是专业知识与技巧的提高上，只有不断的学习才会做到。如果不思进取，满足 已有的只会固步自封，越来越不能适应新形势下教育工作的需要。而学习是需要 毅力和耐心的，因此，无
25、论是为了专业成长的需要，还是为提高自身素养，都要 不断的学习，拓宽自己的知识面，做一个有思想的博学教师。那样，教学生才会 充满自信，意气风发，学生才会钦佩你，爱上你 !从现在做起，坚持学习，学习， 再学习 !同时，也是为了磨练一下自己人生的斗志， 和锻炼自己在繁忙生活中挤时 间的能力， 也使自己的生活更加的充实， 时时散发着诱人的清香和魅力 !通过这次 学习，我深深的懂得， 教师要追求卓越求发展， 就得把自己的角色定位于指导者、 组织者、参与者和合作者，从指导学生学会自学、学会倾听、学会评价、学会说 话、学会合作入手指导学生参与学习，掌握学习的方法和技巧，引导学生学会自 评、互评，与学生平等相处，深入学习小组与学生合作、探究、互动，让舞台给 学生、让精彩给学生， 真正把学生放在主体地位上， 让学生同样追求卓越求发展 不经一番寒彻骨， 哪得梅花扑鼻香。”作为适应社会发展的骨干教师， 我们 必须不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律， 把科研和教学结合起来，使自己具有教学知识方面的前瞻性。这样才能培养出新 时期创新性的学生，这样才能让我们向卓越型教师迈进 !
