1、实验探究专题复习光学部分,中考课标要求,一、通过实验，探究平面镜成像特点二、通过实验探究，掌握凸透镜成像规律,知识梳理,1、平面镜成像的原理；2、平面镜成像的性质；3、平面镜成像的特点：（1）物像的连线与镜面；（2）物像到镜面的距离。4、实像和虚像的区别：（1）实像是实际光线汇聚的交点，虚像是实际光线的反向延长线汇聚的交点；（2）实像可以用光屏呈接，虚像不能用光屏呈接。,光的反射,正立、等大的虚像,垂直,相等,实验探究:平面镜成像的规律,典型例题：小明为了探究平面镜成像特点，他做了多次实验，总结出了以下几点。请分析他这样做的目的：（1）小明在实验中用玻璃板代替平面镜的目的是；而且他选用较薄玻璃
2、，其目的是；（2）小明选了较暗的环境做实验，目的是；（3）小明在实验中选了刻度尺的作用是；,实验探究:平面镜成像的规律,便于确定像的位置,便于准确的确定像的位置,使实验现象更清晰,比较像距和物距大小的关系,（4）小明在实验中选了A、B两支等长的蜡烛，目的是；（5）在实验过程中，小明点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当 时，B的位置即为A的像所在的位置，在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是。,便于比较像与物大小的关系,蜡烛B与蜡烛A的像完全重合,A蜡烛同侧的不同位置,（6）小明在图中B的位置放一长白纸板做屏幕，则白纸板上将（“有”或“没有”）蜡烛A的像,其原因是平面镜成的是
3、像。在判断平面镜成的是虚像还是实像时，人眼观察的位置应该是；（7）小明在实验某次实验中，无论怎样移动蜡烛B都不能跟蜡烛A的像完全重合，可能的原因是；,没有,虚,玻璃板后不同位置,玻璃板与桌面不垂直,（8）小明实验后，在白纸上留下了自己的实验记录痕迹，如图所示，则MN应该是实验时画出的 位置，A、B是两次实验中 所在的位置，（9）小明对记录的数据进行分析后，就得出结论,你认为小明的实验结论（选填“合理”或“不合理”），其原因是，如果不合理应该，这样做的目的 是。,玻璃板,蜡烛A,不合理,实验次数少,进行多次实验,得到普遍规律,（10）最后，小明记录的数据如下表，根据数据和观察到的现象，得出结论：
4、平面镜成像的性质；物像的连线与镜面；物像到镜面的距离。,正立、等大的虚像,垂直,相等,（11）根据实验结论，解答实际问题，上学前，小美同学站在穿衣镜前1.2m处，看到镜中人是她的，像与她之间的距离是，当她远离平面镜时，她的像（选填“变大”、“不变”或“变小”）。,虚像,2.4m,不变,探究平面镜成像规律实验考点总结：,1、用玻璃板代替平面镜的目的是；2、用薄玻璃，其目的是；3、较暗的环境做实验，目的是；4、刻度尺的作用是；5、两支等长的蜡烛，目的是；,便于确定像的位置,便于准确的确定像的位置,使实验现象更清晰,比较像距和物距大小的关系,便于比较像与物大小的关系,探究平面镜成像规律实验考点总结：
5、,6、物像不重合的原因可能是；7、在光屏上找不到像的原因是；8、多次实验的目的是；9、确定像的位置时，人眼观察的位置应该；10、判断实像和虚像时，人眼观察的位置应该。,玻璃板与桌面不垂直,平面镜成的是虚像,得到普遍规律,玻璃板前蜡烛同侧的不同位置,直接观察玻璃背后,即时训练1、如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上。实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察。（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当 时，B的位置即为A的像所在的位置。,蜡烛B与蜡烛A的像完全重合,（2）实验时，通过观察 确定物和像
6、到平面镜的距离，（3）若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，将 观察到像，这说明平面镜所成的是；（4）若用平面镜代替玻璃板上述实验 进行（“能”或“不能”），因为。（5）当蜡烛A远离平面镜时，它在平面镜中的像将（变大、变小或不变）。,刻度尺的示数,不能,虚像,不能,平面镜不具有透光性,不变,变式训练：在“探究平面镜成像的特点”的实验中：在探究活动中，对玻璃板放置的要求是：；选蜡烛A和B的要求是：；如果在图中像的位置放一长白纸板做屏幕，则白纸板上将（“有”或“没有”）蜡烛的像。,玻璃板与桌面垂直,蜡烛B与蜡烛A等大,没有,实验中拿一只大小完全相同的蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它
7、跟像完全重合，这里应用了 比较法，这一实验说明（）A.平面镜能成等大的实像B.平面镜所成的像的大小与物体等大C.平面镜所成的像是由于光的直线传播形成的D.平面镜所成的像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等,B,中考链接：1、小豪用如图10 所示的实验器材探究“平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问题：(1)为了便于观察，该实验最好在 环境中进行(填“较明亮”或“较黑暗”);(2)实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个不能重叠的像，这是由于 造成的;(3)如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会。,较黑暗,玻璃板较厚两次反射成像,不变,中考预测：小红在探究“平面镜成像特点”实验时，将一块平薄玻璃板竖直
8、架在水平台上，如图所示，在此试验中：（1）在玻璃板A侧竖直放一支点燃的蜡烛，小红在寻找像的位置时，眼睛应在玻璃板的（选填“A”或“B”）侧观察，用玻璃板而不用平面镜的目的是，,A,用玻璃板能准确的确定像的位置,（2）玻璃板下铺着标有刻度的方格纸，其目的是便于比较 的关系，若将点燃的蜡烛远离玻璃板，它所成的像将。,像和物到平面镜距离,也远离平面镜且大小不变,知识梳理,实验探究:凸透镜成像的规律,知识梳理,知识梳理,知识梳理,知识梳理,凸透镜成像规律：,倒立、缩小的实像,倒立、等大的实像,倒立、放大的实像,正立、放大的虚像,照相机,算焦距,投影仪,放大镜,2fvf,v=2f,v2f,典型例题：某班
9、同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，所用凸透镜的焦距是10cm，如图所示，（1）实验时，小红首先调节光源、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是；,实验探究:凸透镜成像的规律,使像成在光屏的中央,（2）小丽同学在做实验时，如图所示，应将蜡烛向，或将光屏向（填“上”或“下”），（3）小明点燃蜡烛后，沿直线无论怎样移动光屏都不能承接到像，原因可能是：a，b.。,上,上,光源、凸透镜和光屏的中心不在同一高度,光源在一倍焦距内或焦点上,（4）小丽点燃蜡烛后，沿直线无论怎样移动蜡烛，光屏上都不能承接到像，原因可能是：a b.。（5）小红点燃蜡烛后，沿直线无论怎样移动透镜，光屏上都不
10、能承接到像，原因可能是：a b.。,（4）小丽重新调整后，把蜡烛移到10cm处，可得到 的 像，照相机、幻灯机、放大镜三种光学仪器中，与这种成像情况一致的是。（5）小雨保持凸透镜不变，把光屏移至75cm处，移动蜡烛，则在屏上得到 的实像。就是应用这一原理制成的。,倒立、放大,实,照相机,倒立、缩小,幻灯机,（6）小亮把蜡烛移到45cm处在光屏上看到了一个，接着他想观察烛焰的像，应相对凸透镜（“从左向右”“从右向左”）观察，观察到 的 像，生活中常用这一原理做。（选填“照相机”、“幻灯机”、“放大镜”）,亮斑,从右向左,正立、放大,虚,放大镜,探究凸透镜成像规律实验考点总结：（1）调节光源、凸透
11、镜和光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度上，其目的是；（2）怎样移动光屏都不能承接到像，原因可能是：a，b.。（3）无论怎样移动蜡烛，光屏上都不能承接到像，原因可能是：a，b.。,使像成在光屏的中央,光源在一倍焦距内或焦点上,光源、凸透镜和光屏的中心不在同一高度,光源、凸透镜和光屏的中心不在同一高度,光屏在一倍焦距内或焦点上,（4）无论怎样移动透镜，光屏上都不能承接到像，原因可能是：a，b.。（5）确定实像的位置时，人眼观察的位置应该；（6）确定的虚像位置时，人眼观察的位置应该。,光源、凸透镜和光屏的中心不在同一高度,光源和光屏之间的距离小于4f,与光源同侧的不同位置,与光源异侧的不同位置,
12、（7）凸透镜成像规律：,倒立、缩小的实像,倒立、等大的实像,倒立、放大的实像,正立、放大的虚像,照相机,算焦距,投影仪,放大镜,2fvf,v=2f,v2f,u=2f,2fuf,uf,凸透镜成像规律记忆口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小；实像总是异侧倒，虚像总是同侧正；物近像远像变大，物远像近像变小。,即时训练：在探究“凸透镜成像的规律”实验中：（1）点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度，这样做可使实验中的像都能成在。(设实验中烛焰中心高度不变)（2）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时，做了三次实验。与一次和二次实验相比较，三次实验
13、的好处是：。,光屏的中央,能得到普遍规律,（3）实验过程中，由于蜡烛燃烧变短，使烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只调光屏，应将光屏向 调。（4）如果保持凸透镜位置不变，先后把烛焰放在图中a、b、c、d各点，分别调整光屏的位置，则烛焰放在 点，光屏上的像最小，放在 点，光屏上的像距最远。,a,c,上,变式训练：1、某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距离v之间的图象，下列判断正确的是（）A.该凸透镜的焦距是20cmB.当u=25cm时成放大的像投影仪就是根据这一原理制成的C.当u=15cm时，在光屏上能得到一个缩小的
14、像D.把物体从距凸透镜10cm处移到30cm处的过程中，像逐渐变小,D,2、在“探究凸透镜成像规律的实验”中，将蜡烛、焦距等于10cm的凸透镜、光屏放在光具座上，如图所示，调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度，把凸透镜固定在50cm处。(1)将蜡烛放在A点，光屏在B位置上，为了找到清晰的像，应将光屏向_(填“左”或“右”)移动。,图10,左,(2)依次改变蜡烛的位置，移动光屏，直到找到清晰的像。记录的数据如下表。在14次实验中，所成的像为倒立、_的实像。第6次的像比第5次的_(填“大”或“小”)。,缩小,大,(3)将蜡烛放在C点，观察到烛焰的像是，若希望看到更大的像，应将蜡烛向(填“左”或“
15、右”)移动。,图10,正立、放大的虚像,左,中考链接：在探究凸透镜成像规律时，小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图11所示：（1）为了确定凸透镜的焦距，小捷将凸透镜正对太阳光，再把光屏放在另一侧，改变凸透镜与光屏的距离，直到光屏上出现一个（填“亮点”或“亮环”）为止，测得它与凸透镜中心的距离为10cm，确定出焦距f=（填“5cm”或“10cm”）。,图11,图11,亮点,10cm,（2）凸透镜固定在光具座的零刻度线上，小捷将光源移至光具座30cm处后，再移动光屏，至到如图所示位置，光屏上会出现清晰（填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像；如果
16、她将光源再靠近凸透镜一些，这时光屏应向（填“左”或“右”）移动，以获得清晰的实像。（3）如果将光源移至7cm处，凸透镜此时成的是放大的（填“虚像”或“实像”）。,图11,缩小,右,7cm,中考预测：1、小雪小组在“探究凸透镜成像大小与焦距的关系”实验中，对课本的实验装置进行了改进，如图所示。（1）他们不用蜡烛，而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验，你认为其好处是。（写出一点即可）,图11,可以增加物体的亮度，使成像更清晰；所成的像不会晃动，更加稳定；跟蜡烛相比，发光体更安全、环保,（2）他们用三个焦距不同的凸透镜进行实验，数据记录如上表。分析表中数据可知，在物距一定时，凸透镜的焦
17、距越大，所成实像的像距；根据你所学凸透镜成像规律分析，此时所成像的大小。（均选填“越大”、“越小”或“不变”）,越大,越大,2、学习光学知识后，小科对有关实验进行了思考和创新：(1)在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中，小科用玻璃板代替平面镜来完成探究活动，是因为玻璃板有平面镜所不 具有的(填“反光”或“透光”)的特点；(2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了；(3)小科用凸透镜替换玻璃板，将其放置在AB中点且垂直AB的位置上，移动光屏到B点时，发现光屏上恰好成了一个清晰的倒立、等大的像，则该凸透镜的焦距为 cm。,(第26题图),透光,10cm,针对练习：试题研究 P128 1、2、3、4、5说明检测 P39 1、3 P111 18 P120 18 P135 18,
