1、完整word版高中生物必修二精选试题及解析高中生物必修二精选试题及解析一、选择题：1.(2014湖南五市联考)下图能正确表示基因分离定律实质的是(C)解析:基因分离定律的实质是减数分裂产生配子的过程中,成对的遗传因子发生分离,分别进入不同的配子中,分析可知图C能正确表示基因分离定律的实质。2.(2014山西四校一联)将同种黄色鼠(A)和灰色鼠(a)杂交,已知A和a是由常染色体上的一对等位基因控制的。有一位遗传学家在实验中发现含显性基因(A)的精子和含显性基因(A)的卵细胞不能结合。如果黄色鼠与黄色鼠(第一代)交配得到第二代,第二代老鼠自由交配一次得到第三代,那么在第三代中黄色鼠的比例是(C)A
2、.1 B.4/9 C.1/2 D.5/9解析:含显性基因(A)的精子和含显性基因(A)的卵细胞不能结合,故不存在AA个体,可知,黄色鼠基因型为Aa。黄色鼠与黄色鼠(第一代)交配得第二代基因型为Aa占2/3,aa占1/3。故A=1/3,a=2/3,第三代中黄色鼠概率为(21/32/3)/(1-1/31/3)=1/2。3.(2014河北教学质检)假定五对等位基因自由组合。则杂交组合AaBBCcDDEeAabbCCddEe产生的子代中,有两对等位基因杂合、三对等位基因纯合的个体所占的比例是(C)A.1/32 B.1/16 C.1/8 D.1/4解析:BBbb、DDdd的子代都是杂合子,AaAa的子代
3、中纯合子(AA、aa)占的比例为1/4+1/4=1/2,CcCC的子代中纯合子(CC)占的比例为1/2,EeEe的子代中纯合子(EE、ee)占的比例为1/4+1/4=1/2,因此,AaBBCcDDEeAabbCCddEe的子代中有两对等位基因杂合、三对等位基因纯合的个体占的比例为1/21/21/2=1/8。4.(2014天津十二所重点中学联考)如图为某植株自交产生后代过程示意图,下列对此过程及结果的描述,不正确的是(D)AaBbABAbaBab配子间M种结合方式子代:N种基因型P种表现型 (1231)A.A、a与B、b的自由组合发生在过程B.过程发生雌、雄配子的随机结合C.M、N、P分别代表1
4、6、9、3D.该植株测交后代性状分离比为1111解析:为减数分裂产生配子的过程,减数第一次分裂过程中发生自由组合;为受精作用, 该过程发生雌雄配子的随机组合;4种雌雄配子有42种结合方式,子代有32种基因型,根据P的表现型比值判断,有3种表现型,故该植株测交后代的性状分离比为211。5.某自花受粉植物的株高受第1号染色体上的A、a,第7号染色体上的B、b和第11号染色体上的C、c控制,且三对等位基因作用效果相同,当有显性基因存在时,每增加一个显性基因,该植物会在基本高度8 cm的基础上再增加2 cm。下列叙述不正确的是(C)A.基本高度8 cm的植株基因型为aabbccB.控制株高的三对基因的
5、遗传符合自由组合定律C.株高为14 cm的植株基因型有6种D.某株高为10 cm的个体在自然状态下繁殖,F1应有121的性状分离比解析:根据题意,基本高度8 cm的植株不含显性基因,因此基因型为aabbcc;三对基因位于非同源染色体上,其遗传遵循基因的自由组合定律;株高为14 cm的植株含有3个显性基因,其基因型有AABbcc、AAbbCc、AaBBcc、aaBBCc、aaBbCC、AabbCC、AaBbCc 7种;某株高为10 cm的个体有一对基因杂合,其余基因均为隐性纯合,在自然状态下繁殖,F1应有121的性状分离比。6.(2014镇江模拟)据研究,某种植物的某品种能合成两种对治疗人类疾病
6、有医疗价值的药物成分,其合成途径如图所示:现有两纯种植物,一种只能合成药物1,另一种两种药物都不能合成,这两种植物杂交,F1都只能合成药物1,F1自交产生的F2中的三种表现型及比例是只能合成药物1两种药物都能合成两种药物都不能合成=934。那么,能正确表示F1中所研究的两对基因位置的图是(A)解析:根据题意,只能合成药物1的纯种植物基因型为MMNN,两种药物都不能合成的纯种植物基因型为mmNN或mmnn。由于F1只能合成药物1,故可以推知F1的基因型为MmN,再由F2中有三种表现型,且性状分离比为934,即93(3+1),可以确定F1的基因型为MmNn,且两对基因独立遗传。7.(2014福建六
7、校联考)下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,这两对基因分别控制两对相对性状,从理论上说,下列分析不正确的是(B)A.甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1111B.正常情况下,甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离C.丁植株自交后代的基因型比例为121D.甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1111解析:甲、丙植株杂交后代的基因型比例为(1AA1Aa)(1Bb1bb)=1111,A正确;A与a是等位基因,在减数第一次分裂时分离,B错误;丁植株自交后代的基因型比例(1AA2Aa1aa)bb,C正确;甲、乙植株杂交过程属于测交,子代表现型比例为1111,D正确。8.(2015张
8、家口检测)人类有一种遗传病,牙齿因缺少珐琅质而呈棕色,患病男性与正常女性结婚,女儿均为棕色牙齿,儿子都正常。则他们的(C)A.儿子与正常女子结婚,后代患病率为1/4B.儿子与正常女子结婚,后代患者一定是女性C.女儿与正常男子结婚,其后代患病率为1/2D.女儿与正常男子结婚,后代患者一定是男性解析:因父亲患病女儿都患病、儿子都正常,故该病为X染色体上的显性遗传病。儿子基因型为XaY,正常女子基因型为XaXa,则其后代全部正常;女儿基因型为XAXa,正常男子基因型为XaY,则其后代男孩和女孩各一半正常一半患病,即后代患病率为1/2。9.(2014深圳二调改编)性染色体异常果蝇的性别与育性如表所示。
9、科学家发现,白眼雌果蝇(XrXr)与红眼雄果蝇(XRY)杂交产生的F1中,偶尔也出现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇(称“例外”)。不考虑基因突变和环境改变因素,对上述例外的解释中,正确的是(B)性染色体性别育性XXY雌性可育XO雄性不育XXX、OY死亡A.亲本雄果蝇产生了XRXR的精子B.亲本雌果蝇产生了XrXr的卵细胞C.子代中XRXr个体为红眼雌果蝇D.子代中XRO个体为红眼雌果蝇解析:白眼雌果蝇(XrXr)与红眼雄果蝇(XRY)杂交产生的F1中,出现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇的原因用遗传图解表示如下:根据遗传图解分析可知,选项B正确。10.(2014郑州二检)具有两对相对性状的两株植株杂交,产生的子
10、代植株的基因型为AaBb,则下列有关叙述错误的是(A)A.如果子代植株自交,后代有两种表现型,说明该植株A和a、B和b这两对等位基因的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律B.如果两对等位基因的遗传遵循自由组合定律,让子代植株接受aabb植株的花粉,形成的后代基因型有4种,且比例为1111C.如果子代植株自交,且遵循自由组合定律,产生的后代有三种表现型,则后代中表现型不同于该子代植株的个体所占比例可能为7/16D.如果该植株的性别决定方式属于XY型,且A和a位于性染色体上,则不能确定基因型为AaBb的植株一定是雌性个体解析:若A和a、B和b这两对等位基因位于一对同源染色体上,即基因型为AaBb的植株只
11、能产生两种配子(不考虑交叉互换),则这两对等位基因的遗传遵循基因的分离定律,故A项错误。若A和a基因位于X、Y染色体的同源区段,则基因型为AaBb的植株可能是雄性也可能是雌性,D项正确。11.(2014温州模拟)在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、荚膜多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是(D)A.3和4 B.1、3和4C.2、3和4 D.1、2、3和4解析:2、3、4三支试管内只有R型细菌,因为没有S型细菌的DNA,所以都不会发生转化。1号试管内因为有S型细菌的DNA,所以会使R型细
12、菌发生转化,但是发生转化的R型细菌只是一部分,故试管内仍然有R型细菌存在。12.在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,下图所示标记元素所在部位依次是(A)A. B. C. D.解析:赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,实际上是标记了脱氧核苷酸中的磷酸基和氨基酸中的R基。13.(2014南通二次调研)T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验进一步证实了DNA是遗传物质。这个实验获得成功的原因不包括(D)A.选择化学组成和结构简单的噬菌体作为实验材料B.采用同位素标记法分别标记噬菌体的DNA和蛋白质C.噬菌体侵染大肠杆菌时,只将DN
13、A注入其细胞中D.噬菌体侵染时间过长,大肠杆菌会裂解死亡解析:选用噬菌体为实验材料,一方面是因为噬菌体结构简单,仅由DNA和蛋白质构成,可分别用32P和35S标记,另一方面是因为在侵染细菌时,只将DNA注入细胞中,该过程时间不能过长,否则子代噬菌体会释放出来,影响实验结果。14.如图是DNA分子的片段,下列相关叙述正确的是(D)A.表示构成DNA分子的基本单位,构成DNA分子的基本骨架B.DNA分子的多样性和特异性主要决定于的种类和数目C.解旋酶作用于图中的,限制性核酸内切酶在之间断开DNAD.若整个DNA中T有M个,占碱基总数的a/b,则C的数目为M(b/2a-1)个解析:磷酸与脱氧核糖交替
14、排列的结构,构成DNA分子的基本骨架由图可知,表示脱氧核苷酸,表示一条脱氧核苷酸长链;DNA分子的多样性和特异性主要取决于的排列顺序;解旋酶作用部位是氢键,限制性核酸内切酶作用部位是相邻两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键;T=M个,且占碱基总数的a/b,根据碱基互补配对原则,C数目为M(a/b)-2M2=M(b/2a-1)(个)。15.(2015河南洛阳月考)下列生理过程或生物技术中发生碱基互补配对的有(A)受精作用病毒的增殖过程细菌的二分裂过程目的基因与运载体的结合细胞的融合翻译逆转录A. B.C. D.解析:碱基互补配对发生在DNA的复制、转录、翻译及逆转录过程中。病毒的增殖过程和细菌的二分裂
15、过程都进行遗传物质的复制;目的基因与运载体结合时黏性末端的碱基也要进行互补配对。受精作用与细胞融合是细胞膜相互识别与融合的过程,不涉及碱基互补配对。16.(2014韶关模拟)在一定温度下,DNA双链会解旋成单链,即发生DNA变性。Tm是DNA的双螺旋有一半发生热变性时相应的温度。下图表示DNA分子中的GC相对含量与DNA的Tm之间的关系曲线(EDTA对DNA分子具有保护作用)。下列叙述不正确的是(C)A.DNA的Tm值受到GC相对含量的影响B.DNA的Tm值受到离子浓度的影响C.双链DNA热变性与解旋酶的催化作用有关D.双链DNA热变性后不改变其中的遗传信息解析:由图可知,GC相对含量会影响D
16、NA的Tm值;NaCl溶液的浓度也会影响DNA的Tm值;在一定温度下,DNA双链会解旋成单链,这与解旋酶无关;DNA双链解旋成单链后,遗传信息不会改变。17.(2014衡阳模拟)某DNA分子有500个碱基对,其中含有鸟嘌呤300个。该DNA进行连续复制,经测定,最后一次复制消耗了周围环境中3 200个腺嘌呤脱氧核苷酸,则该DNA分子共复制了多少次(C)A.3次 B.4次 C.5次 D.6次解析:已知该DNA分子有500个碱基对,其中含有300个鸟嘌呤,则A与T均为200个;最后一次复制消耗了3 200个 A,因此最后一次复制增加的DNA分子数为3 200/200=16(个),则经过复制后,形成
17、的DNA分子总数为32个,即25个,因此这个DNA分子共进行了5次复制。18.(2014沈阳质量检测)如图表示某细胞中的转录过程,下列相关叙述不正确的是(C)A.a表示DNA B.b表示RNAC.c表示解旋酶 D.图中有5种碱基解析:由题图可知,a表示双链DNA,A项正确。b表示转录出来的单链RNA,B项正确。RNA在c的作用下合成,c表示RNA聚合酶,C项错误。图中DNA含有A、T、C、G 4种碱基,RNA含有A、U、C、G 4种碱基,共5种碱基,D项正确。19.(2014乌鲁木齐诊断性测验)如图表示真核细胞中核基因遗传信息的传递和表达过程,下列叙述正确的是(C)A.甲、乙两图所示生理过程都
18、需要解旋酶和DNA聚合酶B.甲、乙两图所示生理过程中,所需模板完全相同C.乙、丙两图表示的是核基因遗传信息的表达过程D.甲、乙、丙三图所示生理过程中,碱基配对情况相同解析:由题图可知,甲、乙、丙分别代表DNA复制、转录、翻译过程。DNA复制过程中需要解旋酶和DNA聚合酶,转录过程中需要RNA聚合酶,A项错误。DNA复制以DNA的两条链为模板,而转录以DNA的一条链为模板,B项错误。核基因遗传信息的表达过程分为转录、翻译两个阶段,C项正确。DNA复制时碱基配对方式为AT、GC、TA、CG,转录时碱基配对方式为AU、TA、GC、CG,翻译时碱基配对方式为AU、GC、UA、CG,D项错误。20.(2
19、014安徽合肥168中学最后一卷)如图是果蝇某条染色体上含有的几个基因以及红宝石眼基因的表达过程示意图。对该图的分析中,科学准确的是(A)A.朱红眼基因与深红眼基因一定不是一对等位基因B.图示结构和过程在果蝇的所有细胞中都存在C.RNA翻译合成蛋白质过程需要RNA聚合酶与RNA上某启动部位结合D.经过加工形成成熟的mRNA不一定同时含有起始密码子和终止密码子解析:等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因,朱红眼基因与深红眼基因位于同一条染色体上,一定不是一对等位基因,A正确;同一个体不同的体细胞均来源于同一个受精卵的有丝分裂,所以同一个体不同的体细胞所含的基因种类相同;题图
20、是红宝石眼基因表达的转录和翻译过程,不同的活细胞中表达的基因种类不同,B错误;mRNA翻译合成蛋白质过程需要tRNA搬运氨基酸并识别密码子,需要RNA聚合酶与RNA上某启动部位结合的是转录过程,C错误;经过加工形成成熟的mRNA不含有启动子、终止子,一定同时含有起始密码子和终止密码子,D错误。21.(2014泉州质量检查)化学诱变剂羟胺能使胞嘧啶的氨基羟化,氨基羟化的胞嘧啶只能与腺嘌呤配对。育种学家常用适宜浓度的羟胺溶液浸泡番茄种子以培育番茄新品种。羟胺处理过的番茄不会出现(C)A.番茄种子的基因突变频率提高B.DNA序列中CG转换成TAC.DNA分子的嘌呤数目大于嘧啶数目D.体细胞染色体数目
21、保持不变解析:氨基羟化的胞嘧啶只能与腺嘌呤配对,并没有改变DNA中嘌呤与嘧啶进行配对的规则,所以不会出现DNA分子中的嘌呤数目大于嘧啶数目的情况。22.(2014潍坊质量检测)医学界认为抗生素的滥用是“超级细菌”产生的罪魁祸首,超级细菌因含有一种叫NDM1的基因,使这种细菌对现有的绝大多数抗生素都“刀枪不入”。下列有关“超级细菌”的叙述,正确的是(C)A.NDM1基因的产生是该细菌发生染色体变异的结果B.滥用抗生素诱导细菌发生基因突变产生NDM1基因C.细菌耐药性增强的过程中NDM1基因频率不断增大D.NDM1基因的产生标志着新的细菌(物种)已经产生解析:选项A,“超级细菌”为原核生物,无染色
22、体,不能发生染色体变异;选项B,抗生素只是起选择作用,而不是诱导细菌发生基因突变;选项C,由于抗生素的选择作用,耐药基因NDM1的基因频率不断增大;选项D,新物种产生的标志是生殖隔离,而不是出现新的基因。23.(2014承德模拟)如图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是(C)A. B. C. D.解析:染色体结构的变异指的是染色体某一片段的缺失、易位、倒位和重复;是基因突变或是减数分裂四分体时期发生交叉互换所致。24.(2014舟山模拟)某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。据图所示对该实验的分析正确的是(C)A.该实
23、验不能说明植物生殖细胞具有全能性B.植株B的所有细胞中都含有两个染色体组C.不考虑基因突变,植株A、B的细胞内没有等位基因D.由花粉培养到植株B的过程都必须在无菌条件下进行解析:C项中,单倍体植株A体内只有一个染色体组而没有等位基因,植株A再经过秋水仙素处理形成的植株B是纯合的二倍体,不含等位基因。A项中,将二倍体番茄植株的花粉利用植物组织培养技术培养成单倍体植株A,利用了植物生殖细胞的全能性。B项中,植株B是纯合的二倍体,但并非所有的细胞都含两个染色体组,如有丝分裂后期的细胞含有四个染色体组。D项中,组织培养阶段需要严格的无菌操作。25.(2014福建福州质检)人21号染色体上的短串联重复序
24、列(STR,一段核苷酸序列)可作为遗传标记对21三体综合征作出快速的基因诊断。现有一个21三体综合征患儿,该遗传标记的基因型为+ + -,其父亲该遗传标记的基因型为+ -,母亲该遗传标记的基因型为- -。据此所作判断正确的是(C)A.该患儿致病基因来自父亲B.卵细胞21号染色体不分离而产生了该患儿C.精子21号染色体有2条而产生了该患儿D.该患儿的母亲再生一个21三体综合征婴儿的概率为50%解析:21三体综合征是染色体数目异常病,题干中给出的标记基因,不是致病基因,由于患儿遗传标记的基因型为+ + -,其父亲该遗传标记的基因型为+ -,母亲该遗传标记的基因型为- -,所以其致病原因是父亲产生的
25、精子21号染色体有2条,该患儿母亲再生一个21三体综合征婴儿的概率不能确定。26.(2014山东临沂期中)以下为某家族甲病(设基因为A、a)和乙病(设基因为B、b)的遗传家系图,其中1不携带乙病的致病基因。下列叙述不正确的是(C)A.甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传B.乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传C.若2与4结婚,生一个两病皆患孩子的概率是1/24D.5的基因型aaXBXB或aaXBXb解析:该家系图中有两种遗传病,解题时应该分别单独考虑。先考虑甲病,根据3、4均无病,生下患甲病女儿5,可知甲病为常染色体隐性遗传病;单独考虑乙病,1、2均不患乙病,生下患乙病的1、3,且1不携带乙病致病基
26、因,乙病必然是伴X染色体隐性遗传病;2的基因型有两种情况:1/2AaXBXb或1/2AaXBXB;4的基因型也有两种情况:2/3AaXBY或1/3AAXBY,若2与4婚配,生一个两病皆患的孩子的概率是1/48。27.(2014湖北荆州质检)玉米的抗病和不抗病、高秆和矮秆是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮秆玉米种子(甲),研究人员欲培育抗病高秆玉米,进行以下实验:实验:取适量的甲,用合适剂量的射线照射后种植,在后代中观察到白化苗6株、抗病矮秆植株(乙)和不抗病高秆植株(丙)。将乙与丙杂交,F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养,获得幼
27、苗,经秋水仙素处理后,选出纯合二倍体的抗病高秆植株(丁)。实验:以甲和丁为亲本进行杂交,F1都表现为抗病高秆。以下叙述中,不正确的是(D)A.实验可以确定这两对相对性状之间的显、隐性关系B.实验F1中抗病高秆植株能产生四种类型的雌、雄配子C.该育种实验运用了诱变育种、单倍体育种和杂交育种技术D.实验中的白化苗不能合成叶绿素,不久会死亡,这类变异属于不可遗传的变异解析:设控制玉米的抗病和不抗病、高秆和矮秆的基因分别用A、a和B、b表示,实验中甲(不抗病矮秆)和丁(纯合抗病高秆)杂交后,F1全表现为抗病高秆,说明抗病(A)对不抗病(a)为显性、高秆(B)对矮秆(b)为显性;根据实验乙与丙杂交产生的
28、后代有四种表现型,可知乙和丙的基因型分别为Aabb、aaBb,则F1中抗病高秆植株的基因型为AaBb,能产生AB、Ab、aB、ab四种类型的雌、雄配子;该育种实验采用了诱变育种(用射线处理)、单倍体育种(花药离体培养)、杂交育种(不同亲本的杂交)的技术;实验中使用射线处理后出现白化苗是基因突变的结果,该变异属于可遗传的变异。28.(2014辽宁六校联考)下图中的表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是(D)A.方法和的原理都是基因重组,但方法的变异是定向的B.方法形成单倍体的过程中细胞全能性的表达与植物激素密切相关C.方法中的抗病基因导入受体细胞常用细菌质粒作运载体D.图中筛选
29、过程不改变抗病基因频率解析:图示方法表示杂交育种,方法表示运用基因工程技术育种,它们依据的原理都是基因重组,基因工程能对生物的性状进行定向改变,A正确;花药离体培养形成单倍体的过程中,往往需要使用植物激素,人为地控制细胞的去分化和再分化,B正确;在基因工程操作中常用细菌质粒作为运载体,C正确;通过筛选获得纯合抗病植株,使抗病基因的频率不断升高,D错误。29.(2014山东烟台一模)在一个含有A和a的自然种群中,AA个体很容易被淘汰,在此条件下该物种将(A)A.不断进化 B.不断衰退 C.产生新物种 D.丧失基因库解析:AA个体很容易被淘汰,导致A基因频率下降、a基因频率增大,该种群发生进化,A
30、正确、B错误;产生新物种要出现生殖隔离,C错误;该种群只是基因频率改变,没有丧失基因库,D错误。30.(2014新余模拟)如图中由于河道改变将种群隔离开,使它们之间彼此不能往来接触,失去了交配的机会。长期的自然选择使它们形成了两个新物种甲和乙。下列相关说法正确的是(D)A.上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B.甲、乙种群存在生殖隔离,两个种群基因库组成完全不同C.甲、乙两个种群存在地理隔离,但两种群的基因频率相同D.甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异,不能进行基因交流解析:新物种形成的标志是生殖隔离,A错误。由于彼此不能往来接触,两个种群基因库出现明显的差异,但不会完全不同,B错误。甲、乙两个种群存在地理隔离,两个种群基因库出现明显的差异,两种群的基因频率也会出现不同,C错误。长期的地理隔离使甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异,出现生殖隔离,不能进行基因交流,D正确。二、非选择题：31.(12分)红星中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验,高二时得到子代,结果如下表所示:父本母本子代一班1朵红花1朵红花298朵红花、101朵蓝花二班1朵蓝花1朵蓝花红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)三班1朵红花1朵蓝花红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)四班1朵红花1朵红花全红花 (1)若四个
