1、国家开放大学小学儿童教育心理学试题国家开放大学(小学儿童教育心理学)单项选择题1、当儿童的思维具有可逆性、守恒性和系统性特征时，他的思维处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段参考答案：C多项选择题2、调强化在学习中的作用的心理学理论是（）。A.认知一发现说B.人本主义学习理论C.操作性条件反射理论D.社会学习理论参考答案：C,D多项选择题3、创造性的组成部分有（）。A.创造环境B.创造意识C.创造性思维过程D.创造性活动参考答案：B,C,D单项选择题4、一个孩子捡到1元钱交给老师，老师在全班同学面前表扬了他。以后这个孩子每次捡到东西都主动交还失主或交给老师。这
2、种现象可以用（）原理来解释。A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.自我强化D.替代强化参考答案：B多项选择题5、在下列选项中，属于课堂教学中最基本的情绪因素有（）。A.好奇B.兴趣C.焦虑D.悲愤参考答案：A,B,C单项选择题6、儿童脑重基本达到成人水平的年龄是（）。A.3岁B.6岁C.9岁D.12岁参考答案：D单项选择题7、儿童在知道了“萝卜、白菜”等概念后，再学习“蔬菜”概念，这时的同化学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.类属学习D.并列结合学习参考答案：A多项选择题8、造成学生品德不良的环境因素主要包括（）。A.家庭环境不良B.社会文化不良C.经济条件较差D.学校教育失误参考答案
3、：A,B,D多项选择题9、情绪对于学习的主要作用表现为（）。A.动机功能B.组织功能C.信号功能D.支配功能参考答案：A,B多项选择题10、关于问题行为，下列叙述正确的是（）。A.某学生在课堂上和其他同学交头接耳，此学生是问题行为的学生B.问题行为是直接指向他人和环境的不良行为C.问题行为不仅有学生自身的因素，也有来自课堂、学校、社会和家庭的因素D.教师在学生出现违纪行为时，可以视情节严重的程度使用惩罚参考答案：C,D单项选择题11、如果一个人失败以后，灰心丧气，一蹶不振。他的归因倾向可能是（）。A.能力归因B.运气归因C.努力归因D.任务难度归因参考答案：A单项选择题12、为获得奖励、表扬而
4、产生的学习动机称为（）。A.内部动机B.认知动机C.外部动机D.自我提高的动机参考答案：C多项选择题13、儿童的一般认知能力差异集中体现在（）等方面。A.发展水平差异B.气质类型差异C.表现早晚差异D.结构差异参考答案：A,C,D单项选择题14、在问题解决过程中，有时会出现“恍然大悟”或“豁然开朗”的情况，这一现象可以用（）解释。A.定势B.功能固着C.迁移D.酝酿效应参考答案：D多项选择题15、课堂学习管理的基本功能包括（）。A.促进师生心理健康B.建立良好的学习环境C.整顿班级秩序D.调动学生的积极性和自觉性，促进学生学习参考答案：B,D多项选择题16、在小学低年级学生中，占优势的记忆类型
5、有（）。A.有意记忆B.无意记忆C.形象记忆D.抽象记忆参考答案：B,C多项选择题17、根据迁移的影响效果，可以将迁移分为（）。A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移参考答案：C,D多项选择题18、教学设计包含的内容有（）。A.教学目标设计B.教学内容设计C.教学过程设计D.教学评价设计参考答案：A,B,C,D单项选择题19、学高年级儿童的道德发展水平一般处在（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平参考答案：B多项选择题20、发散性思维的基本特性包括（）。A.流畅性B.变通性C.稳定性D.独特性参考答案：A,B,D单项选择题21、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11
6、岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。A.感知B.前运算C.具体运算D.形式运算参考答案：C更多内容请访问睦霖题库微信公众号单项选择题22、信息保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）。A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.瞬间记忆参考答案：A判断题23、程序教学思想是斯金纳提出的。参考答案：对判断题24、当学生能够用言语清楚地说明某一原理中包含的概念之间的关系时，表明他已经掌握了这个原理。参考答案：错判断题25、小学五年级学生品德发展的一般特点是：既不简单服从权威，也不机械遵守规则。参考答案：对判断题26、研究表明对学生进行专门的学习策略训练，其效果优于与学科内容融在一
7、起的学习策略训练。参考答案：错判断题27、快速联想策略和头脑风暴法都是由奥斯本提出的。参考答案：对判断题28、人们对从事某种职业的人在行为、动机和意向方面的期望称为定型期望。参考答案：对判断题29、合作学习采用同质分组的原则，这样有助于帮助差生。参考答案：错判断题30、学生成长记录袋的基本成分是学生每学期的考试成绩和教师评语。参考答案：错判断题31、“心不在焉、则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开注意。参考答案：对判断题32、如果学生不能很好地根据环境要求来改变自己，也无法改变环境，由此产生情绪困扰的现象，称为适应不良。参考答案：对判断题33、小学生的心理健康问题主要表
8、现在学习方面，而情绪、行为以及社会适应则不属于小学生的心理健康问题的范畴。参考答案：错判断题34、大多数6-10岁儿童的身体发展处在相对平缓的状态。参考答案：对判断题35、学习动机越高，学习效果越好。参考答案：错判断题36、合作学习就是让学生坐在一起讨论问题，目的在于让优秀学生帮助较差的学生。参考答案：错判断题37、对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。参考答案：对判断题38、学习的主体是教师，因而教师决定了学习的效果。参考答案：错判断题39、情感有较为明显的冲动性和外部表现。参考答案：错判断题40、偶尔一次行为不能作为品德。参考答案：对判断题41、练习是同一刺激反应的重复。参
9、考答案：错判断题42、性别刻板印象是我们对学生的认识更符合男女群体的特点。参考答案：错判断题43、人区别于动物之处在于人具有社会化本质。参考答案：对判断题44、兴趣可以补偿智力成熟的不足。参考答案：错判断题45、思维对事物的认识统统是间接的。参考答案：对判断题46、移情就是对某人（或某事物）的感情转移到其他人（或事物）上。参考答案：错判断题47、能力分组是按学生的学力或智商分组，对各组授予相同的课程。参考答案：错判断题48、好的教学方法应该能够适合任何教学情境。参考答案：错判断题49、成熟是影响学习准备的一个最主要的因素。参考答案：对判断题50、情感是驱使人解决问题的内在动力。参考答案：错判断
10、题51、道德观念是个体道德认识的一种表面现象。参考答案：错判断题52、男生比女生具有右脑发展的优势，因而使男生语文能力往往优于女生。参考答案：错判断题53、“作业分组”是按学生的作业好坏分组，授以不同的课程。参考答案：错填空题54创造性参考答案：创造性是根据一定目的，运用已知信息，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的过程。填空题55课堂学习管理参考答案： 课堂学习管理是指教师在课堂教学活动中，建立一个有效的学习环境，促进学生积极参与教学活动，从而实现预定教学目标的过程。 填空题56个案法参考答案：个案法是对某个人或某个学生进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原
11、因。这种方法可以进行短期的研究，也可以进行长期的追踪性研究。填空题57高原现象参考答案：高原现象指动作技能的练习过程中，在总的进步过程中，所出现练习进步一时性停顿的现象。填空题58趋一避式冲参考答案：趋一避式冲突是指个体所面临的选择既能给他带来好处，同时又伴随着不良的影响。在各种心理冲突中，有一种给个体带来的压力是最大的一种冲突。填空题59品德参考答案：品德是道德品质的简称，是人的个体现象，它是个体将社会道德内化为道德意识并在行动中表现出来的稳定的心理特征。填空题60组织策略参考答案：组织策略是将经过精加工提炼出来的知识点加以组织、概括，形成更高水平的知识结构。具体方法是把学习材料分成一些小的单元，把这些单元归入适当的类别中，从而使每项信息和其他信息联系在一起。
