1、部编版五年级下册语文口语交际汇总口语交际一走进他们的童年岁月教学目标1.确定好提问对象，针对提问对象列出问题清单。2.认真倾听，在交流时边听边记录。3.根据整理的记录有条理地表达。教学重点认真倾听，在交流时边听边记录。教学难点根据整理的记录有条理地表达。交际指导1.打开记忆宝库 童年是纯真难忘的岁月，每个人都有自己的童年。让我们走进大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事。2.语言条例清楚 先想想了解谁的童年，如爷爷奶奶，爸爸妈妈，亲朋好友，左邻右舍等，再针对不同的对象，提出恰当的问题，3.学会倾听记录 要耐心地倾听别人讲话，一边听一边认真地记录，不要随意打断别人，不明白的地方或感兴趣的内容可以
2、适当追问。4.讨论明确异同 在各自表达之后，从衣食住行等方面，讨论每个人的童年有什么不同。5.评论总结收获 评论总结活动中哪位同学语言准确，表达清楚，富有感染力。交际范例爸爸的童年趣事爸爸的童年是充满快乐的、丰富多彩的，他给我讲了很多有趣的事情。什么下河摸鱼啊、上树掏鸟窝呀、和小伙伴们一起捉迷藏等等。其中的一件事令我印象特别深刻。爸爸十岁左右的时候，快过春节了，奶奶叫爸爸和他哥哥，也就是我大伯出去买白糖，他们都高兴得跳了起来，因为爸爸最喜欢跑腿了，这样，他们就可以逃出奶奶的视线，无拘无束地玩耍了。那时买东西都用供应票，买油用油票，买布用布票，买糖用糖票，并且那时候没有商店，买东西只能去几公里外
3、的供销社。于是爸爸和大伯就出发了，爸爸习惯性的把糖票放在帽子里戴上。在路上，他们俩兴奋地玩着滚铁环，一路上都洒下了他们的欢歌笑语，早把糖票放在帽子里的事情忘得一干二净。这时，他们来到了供销社。售货员说：“你们要买什么？”爸爸和大伯异口同声地答道：“我们要买白糖。”售货员又问：“那你们的糖票呢？”他摸了身上所有的衣兜，也没找着。“呀！”“怎么了？”大伯问。“我们的糖票不见了！”爸爸回答。大伯也焦急地找起来，把全身都摸了个遍。爸爸急得像热锅上的蚂蚁，转来转去急得汗水都出来了。热的爸爸摘下帽子，糖票掉出来了，“啊！在这里！”爸爸兴奋的叫了起来，大伯甚至跳了起来，就像打完胜仗后的喜悦。售货员称好糖，用
4、报纸包好（那时候没塑料袋）系上绳子。他他俩提着往家赶，又在那儿滚着铁环回家。突然，报纸破了个小洞，可怜的白糖一路走，一路撒，而爸爸和大伯并未发觉到。这时，一个老爷爷路过，看到到这情形，立刻喊道：“你们俩小兔崽子，糖都漏了，回家还不得挨骂！”爸爸扭头一看，哎呀！这都已经铺成了一条长长的“糖路”！这该怎么办？爸爸灵机一动，他把身上的外套脱下来把糖包好，抱着回家了。爸爸的童年是多么有趣，像一幅画卷令我难以忘怀！1.小组交流对以上交际范例的评价。2.全班交流，教师小结。 3.课后作业：（1）利用课余时间，和自己周围的人进行交流，了解更多人的童年生活。（2）搜集和阅读名家描写童年的作品，利用课余时间说给
5、自己的同学或家人听。一、交际话题1.这次口语交际的内容是走进大人们的_，了解他们_的故事。2这次口语交际了解的对象可以是()(多选)A祖父母B同学C父母D邻居的叔叔、阿姨3根据本次口语交际话题，下列问题不恰当的一项是()A你小时候家里发生过哪些难忘的事？B你小时候在学校里发生过哪些有趣的事？C你将来打算做什么？D你小时候做过什么勇敢的事？二、交际方法。判断。对的打“”，错的打“”。1提问的时候，注意使用礼貌用语。()2面对提问对象，你想问什么就可以问什么，以前和将来的事情都可以随便问。()3. 要认真、耐心地听别人讲话，一边听一边做简单的记录。()4.在倾听的过程中，可以随意打断别人。()5要
6、针对不同的对象，提出恰当的问题。()口语交际二怎么表演课本剧教学目标1.了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。2.在编排课本剧的过程中开展小组讨论，引导组内每个人发表意见，尊重大家共同的决定。3.通过排演课本剧，进一步亲近名著，感受中华优秀传统文化的魅力。教学重点初步了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。教学难点开展小组讨论，学会轮流主持，引导组内每个人发表意见，尊重大家的共同决定。交际指导1.选择内容，改写剧本。2.备好用品，准备演出。3.进入角色，展示剧情。4.欣赏观摩，演后评议
7、。板书内容：怎么表演课本剧选文故事性强人物鲜明时空集中对话风趣结构时空集中层次分明人物有序倾情演绎改编台词语言通俗突出心理独白旁白 舞台说明时间地点服装道具情绪动作生动逼真排练精选演员布景设计安排场次塑造形象改进细节交际范例景阳冈课本剧第一幕时间：一天晌午地点：一家酒店人物：武松店小二幕启。武松提着哨棒上场。武松：（望见前面有一家酒店，唱）徒步行三日，饥渴难忍耐。前面一酒家，饱肚好行路。武松：（抬头，看见门前挑着一面旗，旗上写着“三碗不过冈”）咦，三碗不过冈？待俺前去看看！武松走进店里坐下，把哨棒靠在一边。武松：主人家，快拿酒来吃。店家拿了三只碗，一双筷子，一盘熟菜，放在武松面前，满满筛了一碗
8、酒。武松拿起碗来一饮而尽。武松：这酒真有劲道！主人家，有饱肚的拿些来吃。店小二：客官，本店只有熟牛肉。武松：好的，切两三斤来。店家切了两斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。武松：（端起碗，一饮而尽）好酒！店家又给他筛了一碗酒。武松喝完了三碗酒，店家没再来筛酒武松：（敲着桌子）主人家，怎么不来筛酒？店小二：客官，要肉就添来。武松：酒也要，肉也要再切些来。店小二：肉就添来，酒却不添了。武松：这就奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？店小二：（指着外面的旗）客官，你应该看见，我门前旗上明明写着“三碗不过冈”。武松：怎么叫做“三碗不过冈”？店小二：我家的酒虽然是村里的酒，可是比得上老酒的滋味
9、。但凡客人来我店中吃了三碗的，就醉了，过不得前面的山冈去。因此叫做“三碗不过冈”。过往客人都知道，吃三碗，就不再问。武松：（笑）原来这样。我吃了三碗，如何不醉？店小二：我这酒叫做“透瓶香”，又叫做“出门倒”，初入口时只觉得好吃，一会儿就醉倒了。武松：别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！店家无奈，只好又给武松筛酒。武松连着喝了18碗酒。武松：（唱）18碗酒下我肚，神朗气爽我舒服，天色不早要赶路。提着哨棒就走。店小二：（挡）客官哪里去？武松：叫我做什么，我又不少你酒钱！店小二：我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。武松：什么榜文？店小二：如今前面景阳冈上有只吊睛白额大虫，天晚了出来伤人，已经伤了
10、三二十条大汉性命。官府限期叫猎户去捉。冈下路口都有榜文，叫往来客人结伙趁午间过冈。单身客人一定要结伴才能过冈。这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？不如在我家歇了，等明日凑了三二十人，一齐好过冈。武松：（笑）我是清河县人，这座景阳冈少说也走了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就算有大虫，我也不怕。店小二：我是好意救你，你不信，进来看官府的榜文。武松：就算真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？店小二：我是一片好心，你反当做恶意。你不相信我，请你自己走吧！（摇头走进屋去）第一幕完。拉幕。第二幕时间：一天下午地点：景阳冈人物：武
11、松“老虎”启幕，现出“景阳冈”布景：小山冈，庙门，树木，大青石。武松提了哨棒上场。武松：（唱）“透瓶香”，香醉人。景阳冈，景迷人。暖风吹，吹得我浑身舒爽。武松看见一棵大树，树干上刮去了上，一片白，上面写着两行字。武松：近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。（笑）这是店家的诡计吓唬那些胆小的人到他家里去歇。我怕什么！武松拖着哨棒走上冈来。舞台的灯光调成红橙颜色，表示天色已黄昏。武松乘着酒兴，只管走上冈来，来到一座庙门，看见了官府的榜文。武松：（念）景阳冈近因大虫伤人，有过往客商，请午间结伙成队过冈。（酒醒了许多）看来这里真的有老虎。武松：（欲转身回去，又一想）转身回酒
12、店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。（细想了一回）怕什么！只管上去，看看怎么样。武松一面走，一面把毡笠儿掀在脊梁上，把哨棒插在腰间。舞台灯光调成暗红色，表示：红日渐渐地坠下去了。武松：哪有什么大虫！是那些人自己害怕了，不敢上山。武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，忽看见前面有一块大青石。武松：这儿有一块光滑的大青石，待俺躺下睡一觉。（躺了下去，懒腰一伸）好舒服啊！风声起，树叶飘落。风声停，树背后“扑”的一声响，跳出一只老虎落在武松面前。武松：（猛地一惊）妈呀！好一大虫。（从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。）老虎把两只前爪在地上按
13、了按，往上一扑，从半空里窜下来。武松：（直擦冷汗）好厉害的一只大虫！老虎见到武松，就扑过去，武松一闪，闪在大虫背后。武松：俺躲在你背后，看你怎么办？老虎把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。武松：看你怎么吃得了我！老虎发怒了，大吼一声，就像半空里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾巴倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。大虫再吼了一声，一兜兜回来。武松：这大虫就知道扑、掀、剪，看俺怎么收拾你。武松双手抡起哨棒，用力从半空劈下来，没劈到老虎，而打在了枯树上。舞台上的树木连枝带叶打下来了，哨棒折成两截，一截掉在地上，一截拿在手里。武松：哎呀，不好，俺这赤拳空手的，如何斗得过这
14、大虫呢？老虎咆哮着，发起性来了。翻身又扑过去。武松倒退了十来步，老虎恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把老虎顶花皮揪住，按下地去。老虎想要挣扎，被武松使尽力气按住。武松把脚往老虎门面上眼睛里只顾乱踢。老虎咆哮起来，不住地扒着地面。武松把老虎一直按着。一会儿，老虎瘫下去了。武松举起拳头，又是一阵猛打，老虎最终不能动弹。武松：（喘气）累死我了，只怕那大虫不死，让俺再用棒子打上一阵。武松拿棒橛又打了一回。武松：（丢开棒橛，唱）上景阳，遇大虫，赤拳斗，心战栗。虫已亡，手酥软，肚子空乏腿难拔。武松：（白）我得把这只死大虫拖下冈去。哎，手脚都酥软了。天色渐渐黑了，如果再跳出一只
15、大虫来，却怎么斗得过？还是先下冈去，明日再来理会。武松在石头边找到了毡笠儿，转过乱树林边，一步步挨下冈去。演员退场，闭幕尾声旁白：武松打虎的故事一直流传至今，武松英雄的形象也一直留在大家心中。口语交际七我是小小讲解员教学目标：1.培养学生自主观察、调查、访谈的能力，锻炼学生的语言表达能力。2.初步了解制定活动方案的方法，启迪学生思维，培养学生的创新能力。引导学生从多种途径收集资料，促使学生掌握收集、处理信息以及运用自己收集的信息进行制定计划的科学方法。3.通过对学校资源的研究，让学生认识校园，了解校园，激发学生热爱校园的积极情感；培养学生合作学习的意识，增强集体观念，体验自主探究的乐趣，养成主
16、动探究的习惯。教学重点、难点：1.引导学生从多种途径收集资料，促使学生掌握收集、处理信息以及运用自己收集的信息进行制定计划的科学方法。2.通过对学校资源的研究，让学生认识校园，了解校园，激发学生热爱校园的积极情感；培养学生合作学习的意识，增强集体观念，体验自主探究的乐趣，养成主动探究的习惯。活动过程：一、根据实际，提出问题二、分析问题，获取信息三、整理信息，制定方案小组活动方案活动主题小组活动成员以及分工活动时间活动地点活动目标活动方法活动内容及具体分工活动步骤预期成果及成果形式各小组根据大家归纳的方案格式以及同学和教师提出的问题和合理化建议进行修改方案。四、板书设计我是小小讲解员确定主题 制定实施方案收集信息整理信息 成果展示口语交际八我们都来讲笑话
