1、平面设计的字母设计方法平面设计的字母设计方法平面设计的字母设计方法一、共享中间比划最常用的一个方式应该就是共享两个字母的一部分，通常是中间部分。可以通过不同的颜色来进行强调，或者就用同色，一样很精彩。1.1两个大写字母时这种方式最常用的应该是两个大写字母了，应为这样最有可能是取自公司名或品牌名的首字母。在字母表里，近一半的大写字母都可以或左或右采用这种共享中线的方式，因此这种形式也是应用比较成熟的。1.2两个小写字母时有时，很难将两个大写字母完美组合，这时，你就应该尝试使用小写字母，小写字母不仅容易共享，同时小写字母也更能创造一种独特、轻松的视觉感受，而不至于太严肃。1.3大写字母混合时当然，
2、也不一定全都是大写或小写，你也可以尝试大小写组合，或许会更容易，也能搭出别样的风格。1.4结合中线和角创意无极限，有时你也可以做更多的尝试，比如可以将两个不是很相似的字母进行结合，虽然会稍微有违字母本型，但只要不影响识别，就OK。创意就是要敢尝试，或许你就能创造出一种令人欣喜的风格。1.5结合直线和曲线字母”O”在共享组合时，的确不容易。有时你可以裁掉一部分，也可以将直线融合曲线，但总的前提都是不能影响识别力。组合带有弧度的字母时，最简单的办法就是采用手写字体或者和同样有圆弧的字母组合。二、连接水平线除了共享垂直中线，当然也可以连接字母水平线。2.1连接顶部水平线连接顶部水平线可以很好的组合两
3、个字母。在某些情况下，除了衬线体可以连接，无线衬体也可以创造连接的假象。2.2连接中间水平线通常字母中间水平线都为字母的组成部分，因此在连接时需要一些表现手法，比如通过交叉颜色或留白等。当然为了能够让字母保持识别力，你中间的这一笔一定不要设计的太过。2.3连接底部水平线这种方式用的比较少，因为底部有水平线的字母毕竟不多。当然使用衬线体可以很好的适用这种方式。2.4连接不同层级的水平线有时字母不一定就是水平对齐排列，这时，你可以考虑连接两个字母不同位置的水平线。2.5平缓曲线进行连接将曲线拉直很别扭，但有时也不失为一种方法。但这种方式你必须小心翼翼，不是所有的字母都适合。比如“C”上面或下面都可
4、以拉直，但”G”就只能拉直上面了。三、去除或裁切，学会做减法有时除了添加，还可以通过做减法，让两个字母更紧密结合。3.1去除中线有时可以通过去除中线的方式将两个字母巧妙的结合在一起，但一定要确保识别力。这种方法对于比较细的字体，效果相当好，但用在比较粗的字体上，就有点奇怪了。3.2去除部分比划如果你发现没法在去除整个中线还能保持可读线，那不如尝试去掉部分比划。你可以去掉延伸出的整个部分，给大众一点“填补空白”的想象力;你也可以去除重叠的部分，然后延伸到另外一个字母那边，但一定要处理美观且不影响另一个字母的识别性。3.3同时裁切掉两个字母的部分比划当你觉得两个字母放在同一水平没有相同的视觉比重时
5、，那就裁吧，裁掉那些拐弯抹角的，塑造一种不平衡的美。而且当你两个字母都裁掉一部分时，大众更容易产生联想。四、使用负形当你使用一种有趣的负形处理手法时(比如含有一个隐藏的图形)，logo会更容易引起大众的关注。4.1添加负形尝试在一个字母或所有字母中添加负形(如果你技术到家的话)。4.2利用现有的空间做负形当有内部有很大空白的的字母时(如D或O)，你可以将此空白重塑成另一个字母。但一定要把握比例，不能让外面的字母看起来太怪异。4.3利用连续的线条创建负形当两个字母放在一起不合适时，可以尝试用连续的线条创造一个完整的负形。额外的线条可以让字母保持完整可识别性。即使两个完全没有接触的字母也适用这种方
6、式。五、主动创建连接这种应该是最直观的方式了，就是我们所谓的加法。你可以尝试在两个字母之间添加图形、箭头或曲线来进行连接，你可以尝试任何视觉连接方式，只要你不影响字母的可读性。5.1添加图形或插图在两个字母中间添加图形，是一个比较直观的方式，但切记不能太复杂。太多细节往往不能成就一个好的logo.5.2夸张笔锋进行连接显然，使用草书字体，可以很顺溜的将两个字母连接在一起。即使你不使用草书，也可以放大笔锋处比划进行连接，看起来也不错。但草书体并不适合所有的品牌，请谨慎使用。六、相似的字母幸运的话，你可能会碰到两个相似的字母，往往这种情况，都能激发出比较成功的logo.6.1字母中有类似部分像V和
7、W，M和N都是视觉上有部分相似的。如果碰到这种情况，你就要好好加以利用了，不是经常能遇到这种巧妙的情况的。有时也不一定要局限于大写，比如“HN”不同，但它们的小写“hn”就另当别论了。所以，就看你要的是什么字体了。6.2镜像字母多留意字母之间的镜像关联，比如小写字母b和d是垂直镜像，而大写字母M和W就是水平镜像，甚至小写的d和p你也可以用镜像处理。当你碰到这种情况时，你都不要做太多处理，只要将它们恰当排列好，突出它们的镜像关联，同时保持字母的正确就OK了。七、旋转字母如果你很难从两个字母中获得关联性，这时你也许得换个角度来考虑了。7.1稍微倾斜字母如果两个字母实在很难进行连接，也许你可以尝试将
8、1个或多个字母倾斜一定角度来匹配。这种字母可以帮助有曲线的字母和直线型字母进行很好的衔接。但一定不要倾斜太过，使字母显得不自然。7.2颠倒一个字母偶尔，将一个字母颠倒，反而更容易融合到另一个字母中去。很显然，这种方法只适合颠倒后仍能识别的字母，比如大写的A。但对于有些字母，比如，W就不行了，颠倒后就变意思了;再比如S也不行，倒来倒去区别不大。八、使用符号符号可以更直观的将字母引向所代表的企业类型。它可以更直接的关系到企业做什么或品牌的个性是什么。8.1用符号替换字据品牌的特性，你完全可以用符号或图形直接取代一个字母来表现。但切记，一定要具有可读性，不管你使用什么符合或图形，一定要和那个字母形似
9、，这样大众才能够理解你的表达。8.2将符号添加到负空间中如果你需要加的图形与你想要替代的字母没有任何相似性，不妨将这个图形添加到这个字母的负形中去。这将增加你的创意空间，因为哪怕再小的负空间你都有创作的余地。九、更多设计技巧灵感还不够吗?没关系，下面还有一些更具想象力的创意方式。9.1嵌入组合有时根据字母的大小和形状不同，你可以把他们像俄罗斯套娃一样套在一起。这种方式比较适合线条细点的字体，这样可以避免里外差异太大。9.2接触点法不是每个字母组合，都非得各种交叉结合，有时可以只是通过接触点进行关联。一般，越多接触点，联系就越紧密，但你也不必强求。比如下面的K和X，无需强迫结合连接，你只要轻轻将
10、他们接触，效果也很不错。9.3连环锁式或环环相扣式如果你不想对字母做任何加减法，那可以尝试将它们像锁链一样串联起来。但最好不要把一个字母放在另一字母下面，最好将它们穿插锁起来。这种方式，对于曲线型字母比较容易实现9.4手写体如果以上方法都试过还是没辙，但各位设计师们，请拿出你的笔自己写吧。但切不可一时灵感迸发，画到九霄云外，完全与原有调性偏离十万八千里。如果你之前没创作过手写字体，那不妨找个风格接近的现成字体，在此基础上进行再创作。9.5透明重叠玩些透明手法，特别是在部分重叠区域，可以使字母清晰的分辨。当两个字母不同颜色时，它们重叠的区域将创造出一个新的颜色，或许会让你的logo效果更赞哦。9
11、.6同一字母上的颜色区分有时一个字母隐藏了另一个字母的形状。例如P顶部就是D。有时，你就可以用不同的颜色将隐藏的字母突出出来。这种方法，对于墨稿来说有点无奈，也许你除了颜色，还可以通过增加空格或其他元素，帮助其区分。平面设计概念及标准平面设计概念及标准平面设计概念任何一个做平面设计的人,或多或少的会想到这一个问题,在此我不想用过多的语言去解释这个问题,.有一个同行的前辈曾经用一个比较形象的话打了个比方,所谓设计，就是纸本来是包不住火的,但是人们发明了灯笼,让纸包住了火，这就是设计。说白了，一件事本来看起来不可以实现，但你通过设计，然后就实现了，就解决了问题，这就是设计!所以说设计的本质是改进，
12、解决问题!那我们平面设计师就是通过自己的平面专业知识来改进解决这些问题，这就是平面设计!平面设计需要哪些基本知识?现在有些人,学了几个电脑软件:Photoshop、Illustrator、CorelDRAW、PageMaker、FreeHand,在电脑学校培训了几天，就以为自己可以找工作，就可以做平面设计了，这其实是一种比较错误的做法!人的悟性和勤奋，固然重要，但科学的知识体系是必不可少的!那作为一个优秀的平面设计需要哪些知识呢，我以为至少需要以下几个方面的，即素描、色彩、平面构成、色彩构成、图案、立体构成、印刷工艺与硬件设备、VI设计(有些把标志做为一个单独的课程)、包装设计、广告设计、版式
13、设计、书籍装帧、目前要的还涉及网络电子广告等等。它还涉及广告心里，消费心里，设计史，工艺美术史等方方面的知识!设计需要管理!如果以上这些都具备了,还要有什么呢，我要说的就是要有管理，有些人以为设计就是要天马行空，就是要有创意，怎样做的好看就行，实际上我要说这些人还不是真正懂设计的人说的话，有句话说的好设计是协商，艺术是理想!我们为什么要这么说呢，从纯粹意义上说，设计不是艺术，也不可以是艺术，即使用“商业”来限定它。但是将设计这种活动艺术化并没有什么错。正如吃饭并不是艺术，但可以艺术地吃饭日本人将女人体当成盘子装菜，而周围围了一大堆老头子在那里品尝美味。不知道那些美女没有没洗过澡。不过，我们还是
14、姑且称之为艺术。我在前面说过设计是解决问题的，从商业目的来说，设计将一些商业信息与理念传达给受众，使受众对这个产品或商业活动产生兴趣，最终起到传播促过销售的作用。那么设计师要解决的，是如何将商业的目的有效的传达给受众，并且促使受众主动的去接受。那么设计要考虑到的问题最少具备以下几点：一、了解商业的计划与目的，并从中寻找到能吸引受众的关键因素。很多时候，设计师要创造这样的因素。二、了解商业计划针对的群体，掌握他们的生活习惯、文化修养、认知力及审美。此点是设计中最重要的部分。三、根据以上二条确定用什么样的图形元素与表现手法(设计理念)来完成设计。以上三点可以看出，设计是存在较强的目的性和导向性。反
15、之艺术则不同，而艺术家完全不必考虑这些，尽管以自己的意识去描绘他眼中的自然，这完全是个人化的行为。是艺术家内心的宣泄，艺术家的作品是挂在墙上在那里等着别人来欣赏与认可。而设计作品是送到受众的手上“要求”得到欣赏与认可。我们还可从动机上来区分艺术与设计的不同。艺术家在从事创作的时候不需要、也不可以去考虑他的艺术作品以后处于什么样的处境，其次的他的行为不存在委托人，完全是出于自己精神上的需要。与艺术不同的是，商业设计是有委托人的。设计师必须考虑到他的设计能够为商家带来一定的效益，也必须考虑他的作品是否能够被受众接受，设计师在设计活动中扮演着一个次要的角色，受众才是最重要的。他表现的不是自己的主观意
16、念，而是商业目的与受众的普遍性审美取向。所以曾经有一位广告公司的老总就说在他们公司评判设计的好坏不是构图合不合理，美不美，而是是否有助于销售。我以为虽然极端了一点，可见商业对于设计的重要性，达不到这个目的，在好的设计也是失败的。什么是设计的目的性和导向性?然而还有许多设计师在真正的设计工作中忽略了这一点。我曾经有一个同事，他每每拿到一个项目单，只管依照所谓的经验、习惯或所谓的技巧，把一些莫棱两可、可有可无的视觉元素加以堆砌，效果上也许可谓是做足了工夫，却无法说服自己或客户为什么要这样做，或者说，不知道为什么这个项目应该这么做。甚至自己都说不出来是什么原因，更为好笑的事，有一次我们讨论他做的VI
17、，老板说这个地方怎么怎么的不好，他居然这样的给老板回答说，我用的模版是这样的(我是反对VI套模版的，而且本身也无法套模版,后面有专文论述)，当时我们一听晕倒。可见其盲目性。显然他做的东西是不符合客户的要求的，后来也花也不少工夫修改，颇费周折。也常常听到有些做设计的同行说什么客户笨，不识货，固然也有这方面的原因，可我们是否想到自己的问题。我们有些设计由于时间紧要么就是全盘抄袭别人，要么就是套模版,你要想想，这是一个专业的，成熟的，负责任的设计所为吗?那么设计有了目的性和导向性，那我们怎样有目的进行工作呢?设计的可量化原则(以宣传品为例)我这里所说的设计可量化原则，并不是工作时间和数量来量化设计，
18、我说的调研和研究设计，即设计前的市场调研工作!那我们具体应该怎么做了呢?一、认真分析项目，吃透何以为之深入全面的了解项目，就是我们接到工作单之后，就要了解项目的客户目的，工作时间以及受众对象，和项目公司以前的同类设计的反应情况，满意情况，还有客户本身的偏好，都是我们研究对象!这些能带给我们灵感。二、竞品分析，控制调性，预想效果这个阶段我们主要是对客户的竞争对手以及同行进行分析，即这个阶段我们要对市场进行调研：我们客户(如一个产品宣传册为例)的主要竞争对手的画册有哪些，同行业的前十名的画册有哪些，设计上用了哪些策略，有哪些观点，哪些表现手法，材质用的有哪些纸张，是什么开度，哪些工艺，客户的反应，
19、市场的宣传效果。他们的优势和劣势，可以改进的地方，我们一一进行量化分析并整理出来，俗话说知已知彼，百战不怠。这样我们对这个项目就有了一个标准，我们就知道要给客户什么样的东西了，我们就明白我们的设计要控制到什么样的调性，会达什么样的宣传目的，传达一种怎样的形象。这是完成很重要的一步即确定了项目本身要走的方向，当然是还要一点要注意的是，最终提交方案时，我们还要平衡客户个人的偏好,确定最准确、适合的方案,这样才能确保一个好的方案成功的实施!好的商业设计的标准：一个好的商业作品有哪些标准呢:我的观点很简单：好看，新奇，有深度，助销售。好看：大家都知道所谓的好看就是必须符合普遍的审美标准。新奇：有新意很
20、奇巧，是大家以前没有见过的。有深度：能经得起推巧，合理。有深藏的东西。助销售：作为好的商业作品如果不能达到帮客户宣传和增进销售的目的一切都将失去意义。平面设计的元素及术语平面设计的元素及术语平面设计的元素1.平面设计概念元素，所谓概念元素是那些不实际存在的，不可见的，但人们的意识又能感觉到的东西。例如我们看到尖角的图形，感到上面有点，物体的轮廓上有边缘线。概念元素包括：点、线、面。优秀平面设计作品必须注意点、面、线、面的元素。2.平面设计视觉元素：概念元素不在实际的设计中加以体现，它将是没有意义的。概念元素通常是通过视觉元素体现的，视觉元素包括图形的大小、形状、色彩等。优秀平面设计作品设计必须
21、要注重视觉元素。3.平面设计关系元素：视觉元素在画面上如何组织、排列，是靠关系元素来决定的。包括：方向、位置、空间、重心等。关系元素是优秀平面设计作品的细中之细。4.实用元素：指设计所表达的含义、内容、设计的目的及功能。优秀平面设计作品的实用是最终的目的。下面我们具体介绍平面设计的构成方式。平面设计的术语1.平面设计和谐：从狭义上理解，和谐的平面设计是统一与对比两者之间不是乏味单调或杂乱无章的。广义上理解，是在判断两种以上的要素，或部分与部分的相互关系时，各部分给我们的感觉和意识是一种整体协调的关系。和谐是优秀平面设计作品必备的因素。2.平面设计对比：又称对照，把质或量反差很大的两个要素成功的
22、配列在一起，使人感觉鲜明强烈而又具有统一感，使主体更加鲜明、作品更加活跃。对照是优秀平面设计作品必须考虑的因素。3.平面设计对称：假定在一个图形的中央设定一条垂直线，将图形分为相等的左右两个部分，其左右两个部分的图形完全相等，这就是对称图。对称是优秀平面设计作品最基本的视觉感观。4.平面设计平衡：从物理上理解是指的重量关系，在平面设计中指的是根据图像的形量、大小、轻重、色彩和材质的分布作用与视觉判断上的平衡。平衡是优秀平面设计作品永恒的主题。5.平面设计比例：是指部分与部分，或部分与全体之间的数量关系。比例是构成设计中一切单位大小，以及各单位间编排组合的重要因素。比例协调是优秀平面设计作品的细
23、节问题。6.平面设计重心：画面的中心点，就是视觉的重心点，画面图像的轮廓的变化，图形的聚散，色彩或明暗的分布都可对视觉中心产生影响。重心是优秀平面设计作品的灵魂。7.平面设计节奏：节奏这个具有时间感的用于在构成设计上指以同一要素连续重复时所产生的运动感。节奏是优秀平面设计作品的动态组合。8.韵律：平面设计中单纯的单元组合重复易于单调，由有规律变化的形象或色群间以数比、等比处理排列，使之产生音乐的旋律感，成为韵律。韵律是优秀平面设计作品的精神。广西民族大学艺术学院2014-2015第一学期课程教学大纲之平面设计软件PHOT：平面设计软件（不加粗）DigitalArts.【课程编号】BJ31508
24、【学分数】3.5【学时数】64【课程类别】专业基础课【先修课程】三大构成【编写日期】2014年10月【适用专业】视觉传达设计一、教学目的、任务该课程为视觉传达设计专业必修课程，其意义和作用在于通过此课程学习，掌握电脑这一先进的现代设计工具和手段，能熟练的运用这一先进的手段和工具进行未来的各项设计创作，使设计作品适应印刷及新媒体的需要。二、课程教学的基本要求通过对国内外通用的电脑平面设计软件Photoshop、CorelDRAW的学习，使学生能基本掌握软件的各项功能，并灵活应用于完成各类平面设计的工作。并使学生利用软件技术进行作品创新。三、教学内容和学时分配实验一:PhotoshopCS3操作3
25、2学时设计性实验第一章初识Photoshop（缺单元格）主要内容：1电脑平面设计的有关知识（图形软件的分类、图形文件格式、图象色彩模式、分辨率与图形输出的关系等）。2PhotoshopCS3的基本操作（软件界面、新建文件、改变图象文件的尺寸及分辨率、图象裁剪和旋转、改变画布的尺寸等）3显示控制（切换屏幕的显示模式和图象窗口的叠放模式、缩放图象的方法）4使用标尺、参考线和网格（显示方法和设置）第二章图象的选取主要内容；1选框工具、套索工具和魔术棒工具和使用方法以及应用实例。2按颜色范围来选择。3用Extract命令建立精确选区。4选区的调整。5图象选择应用实例。第三章绘图与编辑主要内容：1颜色的
26、设置（颜色设置的各种工具和使用）2各种绘图工具的使用和应用实例（喷枪、画笔、铅笔、印章、形状绘制等绘图工具和橡皮工具、模糊和锐化、减淡和加深、渐变和油漆桶填充）。3对选区的描边和填充。4图象的变换（缩放、旋转和透视）。5液化处理和历史记录面板的使用。第四章使用图层主要内容：1图层面板简介2图层操作（建新层、调整层的顺序、图层复制移动，背景层和普通层的转换）3图层效果（投影效果、内阴影效果、发光效果、斜角和浮雕效果）4图层遮罩的运用实例5使用文字层（创建文字、编辑文字、文字特效实例）第五章路径工具1绘制路径（直线路径、曲线路径、手绘钢笔路径）2编辑路径（节点的增删和节点转换工具）、路径面板。第六
27、章通道与遮罩主要内容：1通道的概念，通道控制面板2Alpha通道（Alpha通道的特点、操作方法、通道运算和应用实例）3遮罩工具的运用实例第七章调整图象色彩主要内容：1色阶调整命令（色阶调整、自动调整、曲线调整）2色彩的平衡、亮度/对比度的调整、色相/饱和度的调整。3去色、替换颜色；阀值及渐变映射。4颜色变化命令5应用实例第八章滤镜与动作主要内容：1滤镜的作用2各种滤镜的效果和应用3动作使用（记录动作、记录路径、插入不可记录的命令、插入停止；播放动作、复制和删除序列、动作和命令）教学要求：教师辅导学生上机操作。实验二:CorelDRAWX4操作32学时设计性实验主要内容：1基础知识：在Core
28、lDRAW中常用的相关的术语、概念及主要的功能和优势。包括：贝塞尔曲线、位图、矢量、CorelDRAW的使用情境等。了解色彩的基础常识。版面、页面、视图操作。辅助设置。缩放、平移以及窗口操作。文件的输入、输出设置2绘制图形：（手绘工具、贝兹曲线工具、艺术笔触工具、度量工具，交互式连线工具等）绘制矩形、正方形、绘制椭圆、圆、圆弧、楔形、绘制多边形、交叉星形、绘制螺旋形、方格、预定义形、格式化线条和轮廓线3对象操作：选取对象复制、再制、仿制、删除对象、移动、旋转对象、设置对象大小、缩放、镜像、倾斜对象、改变对象顺序、对齐、分布对象群组、合并、锁定对象、对象转曲线，轮廓转对象4对象变形：曲线对象、变
29、形操作切割、擦除对象、局部自由变形对象、应用交互式变形效果、使用封套变形效果对象的整形（焊接、修剪、交叉）5应用填充、颜色与特殊效果：填充对象（标准填充、渐变填充、图案填充、底纹填充、PostScript底纹填充、交互式填充工具、滴管工具组、色彩浮动窗口、取消填充）、色盘设置、应用特殊效果（交互式调和、轮廓、立体化、阴影、透明工具）、6、使用文本：创建文本（美工文本、段落文本、字行段间距、转换文本）、编辑文本文本的特殊编辑（适合路径、填入框架，段落文本环绕）、文本链接浮动窗口的使用：对象管理器、符号与特殊字符、效果应用色彩的调整和变换7、CorelDRAW与Photoshop软件的结合练习教学
30、要求：教师辅导学生上机操作。四、教学重点、难点及教学方法重点：上机操作的实践能力难点：创意效果的电脑特效制作教学方法：1、采用多媒体投影教学或视屏共享教学，使图形操作过程变得更加直观。2、在讲课中突出实践环节，讲练结合，采用案例教学的方法，通过设计案例讲解相关命令或工具，力求将教学内容融会贯通。3、在每个内容板块，安排一定学时的综合实例操作，加强应用理解，并使前后所学内容相互贯通，能创作出设计作品。五、考核方式及成绩评定方式评分方法：成绩由两部分组成：第一部分由任课教师对学生的整个学习过程进行评定（70），第二部分由任课教师对学生使用电脑设计软件创作的考试作业进行评分（30）评分主要标准：1、
31、软件操作熟练度2、按作业要求所使用命令完整度；3、作品表现能力六、教材及参考书目教材：ADDBEPHOTOSHOPCS3标准培训教材倪栋著人民邮电出版社CorelDRAWX4中文版标准培训教程科亿尔数码科技(上海)有限公司著人民邮电出版社参考书目：1、数码照片处理典型实例汪端张青赵鹏著人民邮电出版社2、选择的艺术photoshopCS图层通道深度剖析关文涛著人民邮电出版社3、photoshopCS/CS2WOW!（美）戴顿吉莱斯皮编著中国青年出版社（字体格式不一）制定人：陈艺峰审核人：周天一学院分管领导：伏虎2014年10月30日：平面设计软件（不加粗）DigitalArts.【课程编号】BJ31508【学分数】3.5【学时数】64【课程类别】专业基础课【先修课程】三大构成【编写日期】2014年10月【适用专业】视觉传达设计一、教学目的、任务该课程为视觉传达设计专业必修课程，其意义和作用在于通过此课程学习，掌握电脑这一先进的现代设计工具和手段，能熟练的运用这一先进的手段和工具进行未来的各项设计创作，使设计作品适应印刷及新媒体的需要。二、课程教学的基本要求通过对国内外通用的电脑平面设计软件Photoshop、CorelDRAW的学习，使学生能基本掌握软件的各项功能，并灵活应用于完成各类平
