1、高三家长如何与任课老师有效沟通高三家长如何与任课老师有效沟通在高三关键的一年中，学生家长配合老师做好孩子的陪考工作也是非常重要的。但很多家长并不知道该如何与孩子的老师进行沟通，不知道与老师沟通的最佳时机，不知道用什么方式进行沟通，更不知道与老师沟通容易出现的误区。我们共同探讨一下，高三阶段家长如何与老师进行有效沟通。一、高三家长正视与孩子任课老师沟通的必要性“任课老师”指的是对自己孩子有教授任务的老师。很多家长认为高三阶段主要与孩子的班主任多沟通，却忽略了任课老师的存在。实际上，班主任老师虽然对全班负责，能够比较“宏观”的掌握班级状况，但是家长倘若想要了解更深层次的信息，还依然需要与任课老师有
2、所接触。因为最了解考生学习情况的是其任课老师，高三生最主要的复习时间是在学校，一切复习工作也要与学校的复习进度相协调才会事半功倍。而制定复习进度的就是考生的任课老师，他们不仅要确保学生的复习进度与质量，而且非常清楚考生在每个阶段该做什么，不该做什么。同时，任课老师与学生的沟通可以有效帮助其在考试过程中扬长避短，找到一条快速提高成绩的捷径。因此，没有人会比任课老师再了解考生的情况了。同时，最能帮助考生提高成绩的是其任课老师。每所高中都一定会派出最优秀的老师来担当高三教学的重任。这些老师在自己所教学科领域里有很深的造诣，完全有能力很好地教育好学生。任课老师与考生朝夕相伴。他们是考生最“亲近”的人，
3、在孩子学习成绩提高上所起的作用不容小觑。二、高三家长怎样与孩子的任课老师沟通上面说明了高三家长与孩子的任课老师沟通的必要性和重要性，积极与任课老师进行有效的沟通，是家长的一项配合老师担负起考生备考的工作。那么，作为高三家长，我们究竟该如何与孩子的老师进行沟通呢？在沟通的过程当中我们又该注意哪些问题呢？1.沟通内容很多家长都反映不知道该跟老师聊些什么，或是觉得跟老师谈话抓不住重点。这一类问题都属于沟通内容范畴。建议家长和老师沟通以下内容：孩子的备考状态如何、孩子是否有偏科现象、孩子是否有备考误区。2.沟通时机沟通时机的选择，也对沟通的效果起到至关重要的作用。总结起来，以下几个时间点更需要家长做好
4、与老师的沟通工作：考生的学习环境有变动、家长会之后一周之内、高三的几次大考之后、考生情绪波动比较大的时候，等等，这些时候，高三家长应该积极主动找任课老师去沟通。3.沟通方式平日里，家长们忙于工作，除了家长会之外，恐怕没有太多的机会跟老师面对面的交流。大多数家长也都会局限于此，不再与老师做过多的沟通。事实上，除了面对面交流之外，还有其他一些方式可以与老师进行沟通，比如通过电话短信或者网络工具进行沟通。(1)电话或短信。特点是方便、快捷。家长可以通过电话或短信的方式给老师送去问候，同时询问一下孩子的学习情况。既节省了去学校的时间成本，又不至于给老师带来过多的打扰。(2)博客。有的老师有沟通交流教学
5、心得和学习方法的博客，家长们也可以通过博客留言的方式与老师沟通。此种沟通方式的特点是实效性较差。高三的老师都比较忙碌，不一定会每天都打理博客，留言也未必会及时回复。此类沟通方式趋于单向沟通，即老师发布消息便于家长们“围观”，而对于家长们来说，想就一些重要事情与老师探讨并不建议用此种方式。(3)、等即时聊天工具。如果家长经常上网，则可以在家长会时要一下老师的网络即时联系方式，以便于平日的沟通交流。(4)邮件。此类方式便于家长想要表达的内容更富逻辑和条理性，也便于一些较复杂事情的叙述。邮件发出之后最好通过短信等方式提醒老师查收，以确保老师看到信件内容，并给予回复。4.沟通心态在我们对与老师进行沟通
6、的内容、沟通的时机、沟通的方式进行了了解之后。接下来需要我们明确的就是要用怎样的心态与老师进行沟通。(1)相互尊重。作为家长可以从老师身上获得考生在校表现情况、学习上存在的问题、在班级中所处位置等问题。同时，作为老师可以从家长身上获得大量的信息、工作上的理解和支持等。这些都会使得家长与老师结成和谐、融洽、彼此合作的教育同盟。因此，两者之间的关系本就不存在着谁求谁，在任何时候的沟通上都应该本着相互尊重的原则出发。(2)相互信任。作为家长，并不是非常了解现行的教育教学制度，也普遍比较缺乏教育学和心理学方面的知识，在教育孩子的经验问题上更是感到棘手。因此家长往往在教育孩子的问题上出现许多偏差，并且这
7、些偏差往往是自己不能感知的，甚至有一些偏差也与老师的意见出入很大。在这个时候，家长就要平静心态，从自身角度出发去做自我检讨，积极与老师进行沟通，虚心听取老师的意见。(3)正确评价。不要把孩子遇到的一点委屈，看成多大的事情，和老师沟通的时候不要忘记自己的立场，不要把责任全部推在了他人身上。孩子在抱怨的时候，家长也应该多多思考一下，也多多站在老师的角度上去思考问题，这样你就能够更好的判断老师的做法是否正确。不要动不动就拉上孩子与老师去辩解，这样不仅不会帮到孩子，反而会使其更加横行霸道。当好一名合格高三家长的必修课程目前已经有不少的高三班级开学上课，这些学生也就提前成为高三毕业生了。但是随着暑假的结
8、束，所有的学生都将迎来自己崭新的、充实而紧张的高三生活。作为高三家长，又该如何科学配合孩子备考加分增效呢？绝大多数的家长都是首次成为高三家长，如何成为一个合格的高三家长还没有足够的心理准备、知识储备，不少的家长还在边摸索边前行中。更有甚者，迟迟找不到当好一名高三家长的感觉，只是焦急、迷茫、困惑地看着孩子忙碌而紧张地备考，她们在干着急、瞎帮忙、帮倒忙。其实高三一年中家长的一举一动对孩子的高三备考是至关重要的，高考不再是孩子一个人的战斗，而是家庭集体合作的综合工程，孩子高考的成功绝对有家长一半的功劳！每年在我家长升学报喜聚餐中就得最好的验证。学会做一名合格的高三家长就是为孩子的高考加分，有一位了解
9、高考内涵、熟悉孩子心态的家长对于孩子来说是备考之路的重要伙伴。下文是我对高考多年研究的心得，供大家参考。这里所说的“必修课程”就是强调高三家长要在孩子高三这一年中需要知道的，甚至是要完成的家庭作业，家长不仅仅要做好“后勤部长”，更要成为孩子的“战略参谋”，在升学之路上与孩子共同生长，共同进步。一、调整焦急心态，从容应对挑战高考是天下第一考，直接影响到孩子未来的发展，因此家长认为关心孩子高考是天经地义的大事。但是随着高考的临近使得部分家长过分地关心孩子，造成孩子心理压力和应试状态不良，以致影响学习效率，影响高考成绩。其实家长过分关心孩子的情况处处可见，并不是个别家长的问题，带有相当的普遍性。产生
10、这样的现象就是家长把高考看成孩子人生中最重要的，甚至不可逆转的决定孩子前途命运的考试，高考也就成为了家庭生活中最中心、最根本、压倒一切的大事。高三一年家长的心态往往影响着孩子的心态，家长心态平和有自信，孩子也表现出轻松而乐观，家长急躁不安紧张，孩子更是焦急和忧虑，因此家长更需要以平常心看待高考，哪怕高考对于你们家庭非常非常重要。家长要把高考看成是孩子成长必经之路，是孩子心理素质提升、科学文化素质提升的一个难得的机会，通过高三一年的应考准备，高考的检验，都是锻炼孩子应对各种困难和挫折的机会。如果家长能这样看待和处理，你就站得高，看得远，你就会心平气和地看待孩子的高考。家长能否以良好的心态度过孩子
11、高三这一年，是家长帮助孩子考出好成绩的最关键、最重要、最容易被人忽视的环节。如果家长心态有问题会对自己的工作效率、生活质量有很大影响，而且会通过暗示、模仿、感染等心理机制影响孩子的心理健康，从而影响孩子的复习质量，影响孩子的高考成绩。有些家长高度重视自己心态的调整，在孩子高考前和高考中，自己尽管工作上遇到重大挫折和压力，依然保持心情放松，回到家里，言行举止一点没有表现出来，沉得住气，对孩子没有产出任何的负面作用。提醒：高三家长过分唠叨会适得其反案例描述：我女儿在一所重点中学上高三，孩子刚考完十五校摸底联考，年级排名出来了，她排在全年级60多名，比上学期下滑了20多名，再过两个星期就要进行期末考
12、试了，我这个做家长的真是看在眼里，急在心里，不免要过多地过问孩子的学习或复习情况，没想到一向文静的女儿，冲我发起火来并大声地跟我吼道：“整天你唠叨个没完，烦不烦呀，学习是我自己的事情，您就不要管我了”我听了这些话，心里非常难过。孩子上高三了，我督促孩子抓紧时间学习难道有错吗？分析高三阶段，父母最关心的就是孩子的学习成绩。父母要充分认识到高考备考是孩子自己的事情，指导孩子怎样复习功课，怎样做作业，那是老师的事儿。我们大多数父母对孩子功课、学习的内容了解甚少，既然不了解，就不要瞎指挥，乱发言，给孩子添乱。高三年级期末考试是对高三生的第一次高考前的临战检阅，其意义不同于其他年级的阶段性测试。各区的测
13、试试卷内容虽然各异，但目标朝向是清晰的：把握2012年高考趋势，体现高考实战要求。因孩子刚考完十五校摸底联考，父母要引导孩子找出考试中所暴露出的问题，告诉孩子要认真分析试卷，发现自己的不足，比如粗心、知识点没掌握、不符合答题规范等，然后有针对性地复习，而不是监督孩子有没有长时间坐在桌前学习，能否把某科的参考资料按计划复习。这是一种非常失败的管教方法。这种方法一方面不能发挥孩子的主观能动性，把学习内化为自我积极主动追求的策略和思维，另一方面常会使孩子眉毛胡子一把抓，找不到自我突破和提高的关键。考试成绩上不去也就在所难免了。上述案例可以看出在管教孩子方面父母过于细心，渴望孩子取得较好的成绩，但采取
14、的方式是不恰当的。如过多过问孩子的学习或复习情况，对孩子天天讲道理，横比喻、竖举例，过多地督促学习其实就是给孩子增加心理负担，同时还会给孩子增加焦虑和烦躁情绪。有的考生跟我讲：“我每时每刻都在父母的压力下，饮食起居都被照顾得很好，父母还时常搜集一些模拟题让我做，对父母的关心、照顾，我也感动过，也知道他们所作的一切都是为我好，但就是不知为什么会烦躁、不安，心里异常紧张，严重影响考试水平的正常发挥。”建议第一，好好倾听当父母以倾听者的心态和方式打开话题，就会在不经意间创造一个轻松的谈话氛围，在这一氛围中，孩子往往能畅所欲言，而父母也能了解更多孩子的想法和信息，为下一步对症下药的教育奠定基础。当孩子
15、与您说困难或心中的压力时，您要多听少说。不要说那些人人都知道的大道理。比如，孩子说担心考不好，您只是带着耳朵听，孩子跟您说是一种情绪的宣泄和对您的信任。其实孩子明白如何去解决这种压力。这个时候孩子所需要的是您的理解、关注和支持。父母要做的其实就是信任孩子，以自己的沉稳给孩子烦乱的心以安慰，以自己的信任给孩子传达一个信息：放心吧，孩子！任何时候、任何情况下，你都是爸妈的最爱，爸妈任何时候都是你可以依靠的坚实臂膀。第二，好好打气许多考生之所以没有发挥出正常的水平，除学习方法有待改善外，往往还是缺乏自信。因此在考前，父母要给孩子鼓舞士气，树立信心；要给孩子减压、松绑，要多鼓励孩子：“只要花了力气，考
16、出自己的水平就是成功。”使孩子对自己充满信心，轻装上阵去参加考试，而不是顾虑重重，带着沉重的包袱上考场。只有这样，孩子才能平心静气地进入考场，发挥应有的能力，取得好成绩。第三，降低期望高三这一年孩子要参加很多次的考试，有月考、期中考试、期末考试、“一模”和“二模”等，没有一个孩子能确保每次考试都比上一次考得好，因此考试成绩有波动也是正常的。其实出现这样的问题不单是孩子的问题，更是家长理解的误区。高考前的一些重要考试目的在于，一方面是检验考生的知识掌握程度，另一方面是帮助考生查漏补缺。考生只有把遗漏的问题解决好，弄明白，就会离高考成功越来越近。因此，父母一定要走出这样的误区：不要有期待孩子每次都
17、要考好的想法。高三这一年，孩子考试成绩波动是正常现象，是孩子不断暴露问题、解决问题的过程。高三考生和家长要注意“挥别”三种情结 面对高考复习，很多高三家长不知道如何解决孩子学习中遇到的问题，于是就把关注的目光停留在孩子考试成绩的起伏上，无形间给孩子增加了很大的心理压力。其实，在高考面前孩子更需要家长像同伴和战友一样帮助自己。新高三的考生和家长要注意挥别怀旧、苦熬、攀比三大情结。难以忘怀的“怀旧”情结高三繁重的课业负担特别容易让人感到孤单，考生不仅要面对枯燥乏味的习题和试卷，同学之间的关系也突然变得让人无所适从。于是，一些考生就寻找到小团体，给自己归属感。这些考生聚集在一起，相互之间讨论的并不是
18、学习，而是营造一种“高二时代”的生活状态，相互安慰着：反正高三是一年的时间，下半年再学也来得及。“怀旧”情结的确可以麻痹我们的神经，但我们不可能一直生活在过去的影子里。逃避解决不了任何实际问题，高三生要有清醒的头脑，勇敢地面对学习、生活上遇到的一切问题。挥之不去的“苦熬”精神到了高三，很多考生为了心中的美好理想变得更加刻苦，熬夜苦读、题海战术，仿佛为了高考赴汤蹈火在所不惜。然而，这样努力学习，却换来了白天课堂上的昏昏欲睡，即便能够用咖啡、浓茶顶下来，还是会导致记忆力急剧衰退，注意力难以集中。更可怕的是，不少考生吃尽苦头，学习成绩却不升反降。高三阶段，很多考生不是学习态度有问题，而是学习方法有缺
19、陷。这就需要我们反思学习目标、学习计划、学习效率、思维模式甚至高考认知等方面存在的问题。就拿题海战术来说，每年高考的难题、中档题、容易题的比例都介于262到253之间（即中低档题占到了整张试卷的80%），如果了解了这些，我们就能知道，备考时并不需要做大量的难题、偏题、怪题。害人不浅的“盲目”攀比高三阶段，考生最忌讳的就是学习成绩“被赶超”，同时，每位考生也都想超过别人。社会的关注、家长的期待和考生的自我督促，像三座沉重的大山压迫着每一位高三生。面对“赶超”的压力，考生要找到根源所在。检查学习漏洞自不必说，以平常心面对考试成绩也要成为每位考生的必修课。孤独、焦灼、失落、烦躁、渴望自由是枯燥的高三
20、生活带给考生的心理问题。既然无法逃避，不如选择勇敢地微笑，只要坚持下来，终会看到天空放晴的日子。 高三家长：孩子的点滴进步您看到了吗孩子的点滴进步您看到了吗？相关老师建议高三父母，细心观察孩子的点滴进步，并及时给予鼓励，不断帮助孩子树立信心。高三生小陈将自己的月考成绩告诉父母后，换来的是一声声埋怨。由于总成绩较以前有所下滑，所以父母在没有认真分析原因的情况下，就抱怨小陈这个学期开学以来一直没有进入最佳的学习状态，经常心不在焉，一天到晚不知道脑子里在想什么。但在老师分析讲评试卷时，却说小陈的语文比以前有所进步。想起父母先前的抱怨，小陈也就没心情把这小小的进步告诉他们了。据介绍，许多刚进入高三的学
21、生从内心深处是想奋力拼一把的。而当经过一段时间的复习后，一些高三生的成绩依然没有多大起色，甚至有所下滑，于是有些家长就失去了耐心和信心，开始唠叨，认为孩子不努力，没有进入高三的学习状态，忍不住要习惯性地翻孩子的“旧账”。中关村中学心理教师张霞认为，父母的这种做法很可能会阻碍孩子的积极转变，影响孩子下决心重塑自我。父母如果想让孩子取得更大的进步，就要细心观察并善于发现孩子的点滴进步，给予他们充分的肯定，帮助孩子不断树立战胜困难的信心。父母还要放下过去的“旧账”，至少不在孩子面前把自己想当然的原因不加分析地随口说出来。据悉，情绪多米诺效应说的是焦虑会传染，但积极的情绪也会传递。这些积极的情绪和情感
22、是关爱、信心、信任。当孩子的自我意识被激励和认可时，便会激发他们的潜能和责任感，因此，父母要经常向孩子表达积极向上的信息，让孩子能感受到自己的进步是受父母认可的。当孩子无论在学习或生活上有进步时，父母一定要不失时机地给予表扬和夸奖。孩子背下一篇文言文、多记住几个英语单词、努力解出一道数学题等都可以看成是孩子取得的小进步。父母在孩子高三这一年要善于发现这些小进步，并将其适当放大，也可把这些进步总结出几句激励的话语，并制作成小卡片贴在孩子的书桌、床头前，作为孩子继续努力前进的动力。还需要提醒父母的是，平时不要觉得这些成绩太小，不屑于说出来。父母平时要多细心观察，捕捉孩子的优点，发掘孩子的潜力，这样
23、才能不断增强他们学习的信心和兴趣，帮助他们形成积极的自我暗示。长此以往，孩子们能从小进步中找到自信，认识到自己的能力，体会到成功的喜悦，这样才能时刻保有对学习的热情。高三家长必读：放下身段 和孩子做个伴儿在这个特殊的备考阶段，很多高三家长因没办法跟孩子沟通而苦恼，家长们在心里替孩子着急却又不知道能替孩子做点什么。笔者认为，高三阶段，父母要做的就是放下身价，和孩子做个伴儿吧。所谓伴儿，就是伙伴、朋友。一些家长虽然嘴上说和孩子做朋友，但实际执行起来就走了样儿。有的家长在和孩子交流的时候，还会不自觉地带着家长的威严，用命令的口气对孩子提出要求。当孩子遇到难以解决的问题(如情感、人际关系)的时候而向父
24、母倾诉时，有些家长仍会不假思索、不由分说地教育孩子要把精力放在学业上。这样的表现无疑会拉远孩子和父母的距离。和孩子做个伴儿很简单。陶行知先生有这样一句话：“我必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”同样的道理，也适用于高三父母。每个家长都疼爱自己的孩子。父母爱孩子，就应该放下身段，走进孩子的情感世界去真正了解他们，并把自己当作孩子的伙伴，感受他们的喜怒哀乐。和孩子平等相处，以诚相待，才能让孩子感受到父母身上的亲切感、信赖感。家长还要放下身价，跟孩子共同成长。当孩子向你说些什么的时候，千万不要不假思索地就否定孩子的观点和想法。高三学生已经成人，他们的知识面日渐丰富、思维越来越开阔，人生观和价值观
25、也更加成熟。他们的一些观点、做法往往更符合时代特征。所以，家长要把他们真正当作大人来看，和他们进行平等的对话，一起进步、共同成长。孩子学习上的事儿，有学校、老师管着。家长其实真的没必要在孩子的耳边不停地督促。在通往高考的道路上，家长放下身价，简简单单地和孩子做个伴儿，可能会是助孩子成功最有力的推动器。高三聪明家长怎么当？平和心态有助于考生减压 案例女儿今年上高三，性格比较内向，每天写完作业就开始复习，也不用家长督促，晚上基本都在12点以后才睡觉。孩子已经把所有可利用的时间都用上了，但为什么学习成绩还没提高？目前，距高考还有100多天，各类测验、考试众多，孩子面对高考很有压力，做家长的看在眼里，
26、急在心里，有时不经意间就会唠叨孩子，一向文静的她会冲我发火。遇到这种情况，我该怎么办？我该怎样帮孩子减轻心理压力？分析距高考还有100多天，考生的心理紧张程度会随着考试时间的临近明显增强。有的考生由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，进而产生焦虑、浮躁的心理情绪。这种心理在成绩中等的考生中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学习动力不足，影响了学习效果；有部分学生呈现出寂寞的心态，渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人那里获得安慰、同情和鼓励，表现形式为渴望放假，喜欢回家看电视或独自躲在房间里。进入高三下半学期，测验、考试多了，孩子有时会将焦躁不安的情绪转嫁给家长，因此在这里有
27、必要提醒父母：别操之过急。父母要保持良好的心态，切不可因孩子的一次考试失利，自己先乱了阵脚。面对高考，孩子们勇敢面对，很坚强。因此，作为父母要冷静、客观，不要患得患失。在高考的过程中，孩子最需要的莫过于有一个宽松、舒适的家庭氛围。建议这段时间，孩子可能会有一些焦虑情绪，家长不要流露出过分的关注和担忧，这样容易使学生的焦虑扩大而形成压力。父母的情绪会影响孩子。父母要调整好心态，努力营造一个温馨的家庭氛围，避免制造紧张压抑的氛围。聪明的父母懂得“看透不说透”和孩子保持一种心照不宣的沟通。多些隐性关心，不要唠叨；许多关心的事做了，但不要说，心里焦急也不要表现出来。缓释孩子心理压力不帮倒忙、不添乱，家
28、长的期望值宁可低些也不要太高。父母平时要多发掘孩子的优点，给予他们赞美和肯定。为孩子打气，不要让孩子单独面对压力，让他知道全家人都和他在一起，从而以乐观的态度面对问题。父母要鼓励孩子和同学一起温习功课，相互讨论、切磋，这样可以事半功倍。当孩子情绪有变化时，父母要帮助他们树立信心，战胜暂时的困难。家长也要放松心情，利用空余时间陪孩子到户外走走，呼吸一下新鲜空气，比如到公园散步、做些有益身心的运动。这对缓解考生的心理压力、提高学习效率大有好处。高三生家长须调整角色助孩子备战新学期，高三学生开始为高考冲刺，高三学生的父母们也严阵以待，多数父母开始从各方面更加关注孩子。父母们做到在生活上关注孩子很容易
29、，但高考之外，家长们要做的，还需要了解各种高招信息，为孩子做好辅助报考等工作。往年，不少高三父母一直到四五月份，才开始恶补高考政策，导致忙得不可开交。高三年级的班主任认为，作为高三孩子的父母，从9月开学就要“到位”。高三阶段，孩子心理压力大、情感脆弱，课业负担重。这就要求高三父母要调整自己的角色，从单纯的“家长”角色调整为“家长朋友”的角色，除了照顾孩子的饮食起居外，还要做孩子心灵的守护者；当孩子的“密友”，做一名忠实的倾听者。父母要及早关注高校各种特殊类型的招生信息。同时，从现在起就要着手关注和考虑志愿填报问题，不能等到开始填报志愿了才着急，平时要注意孩子的兴趣、意向，并重点关注相关信息，当
30、好参谋，把决策权交给孩子。高三父母要在平时就开始了解招生政策。由于高三生在这一年学习时间比较紧张，花大量时间关注招生政策不太现实，这就要求父母来帮孩子做相关工作。往年，不少家长到填报志愿时，对高招政策不了解，帮不了孩子，只能干着急。因此，从现在起，高三父母就需要提前了解一些高校往年的招生简章等，了解往年的政策，如加分规定、专业录取规则、外语语种限制、单科成绩及外语口试要求以及体检要求等，先普及高考政策的基本知识，这样有利于提前熟悉政策，做到手中有粮，心中不慌。当然，高三父母还要当好“后勤部长”。在吃、穿、住、行方面提供好服务。高三父母还可多向过来人讨教、学习他们高三一年如何当好“后勤部长”的经
31、验，取长补短。高三家长与老师有效沟通三大建议高三，是高中阶段重要而关键的一年。在这一年中，家长配合老师做好孩子的陪考工作也就显得格外重要。然而很多家长并不知道该如何与老师进行沟通，与老师沟通的最佳时机是什么，可以有哪几种方式进行沟通，以及与老师沟通容易出现的误区都有哪些。本文将和家长们共同探讨，高三阶段，家长如何与老师进行有效沟通的一系列问题。一、与任课老师沟通的必要性之所以在这里强调“任课老师”而不是笼统的“老师”是因为这两者有较大的不同。“任课老师”指的是对自己孩子有教授任务的老师，而“老师”则过于笼统，没有指向性。很多家长认为高三阶段主要要与孩子的班主任多沟通，却忽略了任课老师的存在。实
32、际上，班主任老师虽然对全班负责，能够比较“宏观”的掌握班级状况，但是家长倘若想要了解更深层次的信息，还依然需要与任课老师有所接触。1、最了解考生学习情况的是其任课老师任课老师最了解复习进度。考生最主要的复习时间其实依然是在学校，一切复习工作也要与学校的复习进度相协调才会事半功倍。而制定复习进度的就是考生的任课老师，他们不仅要确保学生的复习进度与质量，而且非常清楚考生在每个阶段该做什么，不该做什么。同时，任课老师与学生的沟通可以有效帮助其在考试过程中扬长避短，找到一条快速提高成绩的捷径。因此，没有人会比任课老师再了解考生的情况了。2、最能帮助考生提高成绩的是其任课老师为了确保本校的高考升学率，每所高中都一定会派出最优秀的老师来担当高三
