1、实验小学1+1素质教育工程实施方案实验小学“1+1”素质教育工程实施方案为认真贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，以小学生体育、艺术教育发展为突破口，通过引导和鼓励广大小学生积极参与形式多样、内容丰富的体育、艺术活动，全面提高综合素质，为我校教育发展夯实基础，促进我校素质教育再上新台阶。根据上级有关组织实施“1+1”素质教育工程要求，结合我校实际，特制定本方案。一、实施目标1以实施教育部“体育、艺术11”项目和学生体质健康标准为主要内容，确保每位学生能够掌握地项体育运动技能和一项艺术特长。2开齐开足体育和艺术课程以及具有我校特色的校本课程，加强课堂教学管理，提高课堂教学质
2、量。3开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。4创建和发展学校文体活动特色，形成23项体艺特色，形成学校品牌。5重视制度建设，不断完善学校文体活动制度、评比制度、安全管理制度，使学校课外文体活动工作更加科学、规范、系统。6重视课外文体活动的宣传、发动工作，扩大影响，营造氛围，建设正确的舆论导向。7加强课外文体活动工程的师资力量建设，提高活动组织和指导水平；加大投入，改善体育、艺术活动的场地设施和设备。8积极探索小学生评价方法改革，切实减轻学生的课业负担。二、实施原则（一）以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，设立适当的体育、艺术活动项目，以强
3、化学校教育教学质量为基础，提高学生参加体育锻炼和艺术活动的兴趣，有效提高学生的运动技能、艺术水平，夯实教育发展基础。（二）以建设有特色的体育、艺术教育项目为基础。既可以与本地民间传统文化相结合，形成独具地方特色的体艺项目，也可以与阳光体育运动相结合，让学生真正动起来。通过项目活动的开展培养一批积极向上的体育、艺术特色校，丰富小学生业余生活，减轻学生的课业负担和精神压力。（三）以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导。通过各种业务培训，切实提高广大体育、艺术教师的教学能力，满足“1+1”素质教育工程对教师教学技能的要求。（四）以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。根据工程实施需要
4、，大力加强各校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，合理配置体育、艺术教育资源，满足“1+1”素质教育工程对体育运动和艺术活动条件的新要求。三、具体措施和方法1组织体育、艺术教师认真学习国家教育部关于“体育、艺术21”的有关文件精神以及吉安市小学生“1+1”素质教育工程实施方案，积极组织学生参加课外文体活动，加强活动指导，提高活动质量。2自主选项，统一推进。既要坚持以学生为主体，在选择发展项目时，教师应当尊重学生的意愿，帮助学生选择适合自己的项目，又要按照统分结合的原则进行适当统筹，形成整班、整年级、整校的特色。要让学生多练、多动，给学生更多的时间与空间自主支配，自我管理，使学生在多种活
5、动体验的过程中发现、发展自己的体育和艺术特长。3发动广大班主任积极投身到课外文体活动工程的实施队伍中来，发挥班主任老师在活动中的组织、协调作用，确保活动的有序、安全；激发学生参与活动的积极性、主动性，提升课外文体活动的教育功能。4由体育、艺术老师负责，结合新课程要求和学生体质健康标准，制订科学合理、符合学生身心健康和本校实际的体育艺术“11”达标创优标准，明确考核目标，完善训练体系，提高锻炼成绩。5严格执行国家课程教育计划，开齐开足体育、艺术课程和具有我校特色的校本课程；保证每个学生每天有一小时的体育活动时间。6在普及基础上追求良性发展。充分发掘学校文体教师的专业特长，满足不同兴趣、特长和层次
6、的学生持续发展需求，做到活动时间、场地、内容、学生和指导教师“五落实”，确保活动安全有序，提高文体活动质量。7科学规划、制订学校课外文体活动制度，坚持每年举办一次全校性体育运动会和一次全校性文化艺术节，每学期举行一次单项性文体活动，以形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，丰富学生的校园生活，为学生搭建平台，提供机会，展示自己，满足全体学生个性发展和成就感需求，加强校园文化的建设。8不断完善学校的基础设施建设，为学生参与课外文体活动提供条件保障。不断完善学校文体活动各项规章制度建设。发挥校园网的信息网络功能，不断上传活动信息，扩大课外文体活动的影响，积极营造良好的校园活动氛围。9认定方式、机构
7、、标准、方法、要求：“体育、艺术1+1项目”的认定由学校组织，采取测试认定和证书认定的办法。认定机构为由校长室、班主任、体育、艺术教师组成的认定委员会。认定标准按教育部颁布的标准执行。认定应采用本人现场表演、创作和测试等方法进行。学生获得认定后，学校将学生“体育、艺术2+1项目”的认定结果记录在学生综合素质教育报告单中。四、项目的选择1体育类：乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽、田径等 2艺术类：绘画、手工制作、剪纸、舞蹈、书法、器乐（铜管、鼓号、竖笛、钢琴、古筝、二胡、口琴等）3特色类：航模五、工作要求1加强领导，建立组织。学校成立“1+1”素质教育工程实施领导小组。组 长：管小芳副组长：邓四如、杨
8、雪谟、徐鲜萍成 员：曾金跃、卢伟艳、李美娜、各班主任、体艺教师2狠抓“减负”，规范办学，严格执行教学计划。发挥“主渠道”作用，要把“1+1”素质教育工程融入新课改之中，要保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，开齐开足体育、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占体育、美术、综合实践活动等课程。3落实课外活动和大课间活动，切实保证学生每天要有1小时的体育活动时间。坚持每年举办一次全校体育运动会，每年举办一次全校性文化艺术节。4分类推进，教师全员参与。根据上级要求，学校制定切实可行的实施方案，确保“1+1”素质教育工程顺利进行。以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教
9、师，全员参与，以促进“1+1”素质教育工程顺利开展。六、实施步骤 1.填报。根据学校实际确定体育类、艺术类、特色类项目让学生选项，填表确定科目。利用音乐课、美术课、体育课、体育大课间活动时间、兴趣小组活动时间练习。 2.认定。学校组织相关项目的教师作为评委进行评定。通过音乐课、美术课、体育大课间活动等时间结合校级文艺展演、艺术节、体育小型竞赛、运动会进行认定。 3考核。本着公开、透明、自由的原则，对于由校级认定的学生将进行表彰和展示。 同时，每学期末把“1+1”工程的实施情况作为先进班级和三好生评选的重要依据。新干县实验小学二一四年三月项目的选择1体育类：乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽、田径等 2
10、艺术类：绘画、手工制作、剪纸、舞蹈、书法、器乐（铜管、鼓号、竖笛、钢琴、古筝、二胡、口琴等）3特色类：航模附： 年级各班自选“1+1”项目班级体育类负责老师艺术类负责老师特色类负责老师班主任123456789实验小学“1+1”素质教育工程考核细则 为了进一步落实 “1+1”素质教育工程实施意见方案精神，促进我校体育教育和艺术教育的发展，帮助学生在小学时期掌握一定的运动和艺术技能，切实推广“体育、艺术1+1项目”结合我校实际，特制订如下评定细则： 一、评定对象： 16年级全体学生 二、评定方法： 1.每学年评定一次，按照教育部“21项目”技能标准进行评定。 2.“11”技能评定以本人学期末测试方
11、式进行。 3“1+1”的认定中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。对学生评定的等级分为：优秀、良好、合格、待合格。 4对学生的评定由辅导老师组织实施，在期末安排时间进行认定，并将认定结果汇总1+1素质教育工程成绩统计表中。5学期末，学校将组织相关项目教师对各班实施情况进行考核，考核成绩将按实验小学非考试学科考核办法纳入到相关负责教师的综合考评中，同是将各班成绩进行排名纳入到班级考评中。新干县实验小学2014.3实验小学 “1+1”素质教育工程学生调查、申报表姓名年级班级性别出生年月籍贯已掌握项目类别项目名称认定情况学校认定结果认定等次认定机构体育艺
12、术拟申报项目类别项目名称体育艺术实验小学 年级 班“1+1”素质教育工程考核成绩表（ 学年度第 学期）序号姓 名体 育艺 术综合等第项目等第负责老师项目等第负责老师1234567891011121314151617181920实验小学“体育艺术2+1项目”三年规划和目标为落实教育部的教育振兴行动计划和德智体美全面发展的教育方针，推动我校体育和艺术教育的改革与发展，帮助学生锻炼健康的体魄，提高艺术素质，塑造完美的人格，为学生的全面发展奠定良好的基础。根据教育部体育、艺术“2+1项目”实施方案（试行）和龙游县中小学“体育艺术2+1项目”工作实施细则（试行）的通知的基本内容和要求，结合学校硬件、软件
13、的实际情况，制订实验小学实施“体育、艺术2+1项目”的方案。一、指导思想全面贯彻中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和未成年人思想道德建设意见，坚持“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长”的办学理念，落实德智体美全面发展的教育方针，积极开展体育、艺术教育活动。倡导“我参与，我快乐、我运动、我健康！”的运动理念，让学生参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，提高锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发育和全面发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，让学生根据自身特点融入活动，引导学生发现美、欣赏美、创造美、展示美
14、，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一学生都幸福地成长。二、目标和要求1、开展形式多样、生动活泼的体育、艺术活动，并致力于活动的规范化、制度化、特色化、多元化建设，满足全体学生个体发展与多样化的活动需求。在此基础上创建和发展学校的课外文体活动特色，打造学校“体艺21”品牌，推动学校体育和艺术教育的改革与发展。2、让每个学生在小学阶段能够至少掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，使学生从小树立终身体育意识，并具备一定的艺术素养，促进学生的全面和谐发展。3、促进指导教师的业务水平和专业能力的提高，造就一批高素质的体育、艺术指导教师队伍，提高新课程实施的力度，建立有效的文体活动课程体系，
15、逐步改善文体活动的场地设施和设备。三、实施原则1、全面发展的原则以促进学生全面发展，树立终身体育、艺术为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。2、激发主体发展积极性原则按新课改的要求贯彻新的教育理念，以生为本，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐、寓练于乐，引导、激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和锻炼长见识、得乐趣，从而掌握符合自身实际的运动技能和艺术技能，提高综合素质。3、发展特长，建设特色教育的原则通过进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程
16、体系，提升教育质量。4、师生同步发展原则以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。5、创设条件，保障安全原则克服困难，创设条件，充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体育、艺术教育与校园文化建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都围绕学生的全面发展而开展。6、内外结合原则应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。四、体育、艺术“2+1项目”领导小
17、组和工作小组1、为全面指导我校“体艺21项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立实验小学“体艺21项目”实施领导小组。组 长：黄幸福副组长：祝水华 朱长生 劳合成组 员：廖勇建 郑群球 周爱雄2、为提高教师的指导能力，有效开展“体艺21项目”，分学科成立学校“体艺21项目”工作小组。具体负责“体育、艺术2+1项目”的督察、指导、训练工作。体育类别组长：劳合成 廖勇建组员：江丽萍 叶国华 许益红 蓝 涛 曾根土 各班主任美术类别组长：郑群球 组员：彭永忠 雷怡丹 各班主任音乐类别组长：周爱雄组员：许建华 张 玲 廖佳炜 各班主任五、实施“21项目”的主要措施1、做好学习与宣
18、传工作。组织教师认真学习教育部和县教育局文件与会议精神，召开相关教师参加的“体育艺术2+1项目”专题研讨活动，广泛听取意见和建议，拟订出适合本校特色的实施方案。力求在工作的起步阶段，同心协力把工作做好、做实。同时，开展多种形式的宣传发动活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的良好基础。2、提高认识，增强全体师生参与“2+1项目”工作自觉性。 开展“体育艺术2+1项目”是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径，也是衡量学校领导是否真正重视新课程改革，推进素质教育的“试金石”，推动学生的个性特
19、长发展。学校将多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展“体育艺术2+1项目”工作的自觉性和主动性。3、做好师资培训工作。坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，在大力发挥专职体育、艺术教师核心作用的同时，带动一批有业余爱好的体艺专长教师，投入到本项工作中来。同时力争用最短的时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”和综合素质测评工作的要求。4、课内与课外紧密结合，扩大学生的参与率。在充分发挥课堂教学“主渠道”作用的基础上，广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。学成立各类
20、有助于学生开发智能和提高体育艺术技能的各类社团（如各类“运动俱乐部”、“书画社”、“民乐团”、“校运动队”、“器乐队”、“艺术团（队）”等），组织学生自由选择自己喜爱的活动内容，鼓励学生通过参加课外文体活动、社会文体活动等多种方式，获得项目认定。5、重视设施设备的使用效率。随着“21项目”在全校学生中实施，必定会带来各类体育、艺术设施设备的紧缺。学校将在财力允许的范围内，尽力购置更多的器材。同时，所以的教师要充分挖掘现有场地、场馆、教室与体育、艺术器材的使用效率，提高活动的质量。6、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。所有教师要把实施“21项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术
21、、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。要严格执行国家颁发的教学计划，排齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程并尽可能安排专职教师，严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。7、建立本校“体育艺术2+1项目”“菜单”，供学生自主选择。学校依据本校音、体、美物质资源和师资资源，依据教育部“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）中“2+1”体艺项目的技能标准、国家新课标中的学校体育、艺术课程的内容，结合学校和学生的实际，进行课程地方化和校本化的再开发，建立好学校菜单，并制定好实施方案。每位学生可根据学校提供的菜单自主选择其中一项作为本学期体育
22、艺术“21项目”的活动内容。8、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。9、积极创建体育艺术特色学校。学校文体活动项目设置多样，且具有特色和符合实际，并能充分利用校内外资源和设施，特色项目在全县有一定的知名度，学生参与面广。学校每学年建立各类校级音、体、美特色团队至少一个，积极参与县及以上部门组织的比赛和各类展示活动。每年举办一次运动会、艺术节、科技节以及学生智能才艺大展示活动。广泛开展小型多样、丰富多彩的课余文体比赛活动和各类实践活动。10、认真做好“2+1项目”的综合素质测评认定工作。学校成立由校长任组长，教导主任、体育教
23、师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术21项目”多个认定小组。根据教育部制定的“21项目”体育与艺术技能标准和学校实际，制定实验小学“体育、艺术2+1项目”评定细则、实验小学“体育、艺术2+1项目”班主任、辅导教师考核细则，在学期末安排时间进行认定，并将认定结果记入学生综合素质报告单。（1）学生的测评认定工作由教导处依据制定的认定标准组织班主任及专业教师具体实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制，为鼓励学生积极参与，各校可重点确定几个便于学生参与和掌握的项目作为本校的实施内容，允许复评，让学生通过努力实现达标。（2）为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动，
24、应鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。（3）“2+1项目”的认定中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。（4）认定应采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在成绩册中，设2+1项目认定专栏加以评定。（5）、辅导教师的考评工作，由“21项目”工作领导小组在期末时，依据实验小学“体育、艺术2+1项目”班主任、辅导教师考核细则进行，考核结果将作为教师年度考核、评优与晋职的重要内容。六、具体活动的时间、内容、指导教师1、内容安排：
25、合理设置，点面结合体育主要进行项目：田径、篮球（自选）、乒乓球（自选）、排球（自选）、跳绳（1-6年级）、象棋、围棋、健美操、体育舞蹈、毽子等。艺术主要进行项目：声乐、铜管乐、民族器乐、舞蹈、书法、儿童画、卡通画、硬笔书法等。2、活动时间：兼顾全面，合理分配除了按照课程标准开足规定的体艺相关课程外，在学生的课外文体活动时间上学校根据龙游县中小学“体育、艺术2+1项目”工作实施细则的通知要求，结合我校具体情况，按照“兼顾全面，合理分配”的原则进行了合理安排。七、学生评价每学期评定一次，按照” 2+1 项目” 技能标准由体艺教研组会同班主任共同进行评定。1、“2+1 项目”技能评定以本人现场表演、
26、创作和测试等方面进行。 美术类还应按标准规定数量的作品进行评定。 2、对学生评定的等级分为：优秀、良好、及格。 3、对学生的评定结果要在校内公示，接受学生和家长的监督。 八、对教师（班主任、专业教师）评价每学期评定一次，由学校负责实施。 1、教师从教必须有计划、有进度、有教案、有学生考勤记录。2、有完整、真实的学生“2+1 项目”活动情况档案资料，并指导学生保存好自己的作品。 3、教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。4、学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，每学期对教师进行考核，并记入教师业务档案。5、教师履行工作职责情况的综合评价。九、安全预案1、活动中，组织教师要树
27、立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。2、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，要在活动前后监督好学生的上下楼梯。3、提供给学生使用的体育、艺术活动场地，设施、设备应符合有关规定标准，严禁劣质体育器械进入学校。每次教学、训练、课外体育活动前体育教师或辅导教师要检查器械是否牢固，否则不得使用。4、体育课、课余训练和课外文体活动前教师应组织学生做好准备活动，要根据学生年龄、生理等特点安排适当运动量，对体质弱的学生要做到区别对待，对有特异体质或者特异疾病的学生要劝其免修体育课、免于参加课外文体活动。5、组织学生参加体育、艺术活动时，要对学生进行相应的安全教育，或采取必要的安全措施。教育学生树立安全第一的思想，掌握基本安全常识，增强安全与危险的判断能力，提高自我意识。预防伤害事故的发生。6、组织学生参加的体育、艺术活动，如运动会、单项体育竞赛、艺术节等，学校在参加活动前一定要严密组织，责任到人，落实安全措施，并制定应急方案。凡没有安全保障的活动，任可单位和个人一律不得组织师生参加。十、实施步骤1、第一阶段：前期探索准备阶段（2008年5月6月）（1）成立领导小组，明确责任分工。（2）学习
