1、六年级上册阅读复习题阅读复习题。一、阅读平台（一）阅读教材100页诗中的“秋”1、用“”给短文分段并概括段意。 2、用简洁的语言概括短文主要内容。 3、文中作者读诗的方法有那些？ 4、短文表达了作者怎样的思想感情？ 5、短文在表达上有什么特点？举例说明。 6、你积累了那些关于秋天的诗？写出其中的一首并说说你的理解。 （二）（二）阅读教材100页诗中的“秋”1、用“”给短文分段并概括段意。 2、用简洁的语言概括短文主要内容。 3、灰尘的特点和作用是什么？ 4、短文四五六自然段在结构上有什么相同之处？ 5、作者是怎样说明这些特点和作用的？ 6、仿照短文第四段的表达方法，介绍你熟悉的一种物品。 二、
2、精读课文(一) 不到几天，在稻田里，蛾下的子变成的肉虫，到处都是了。深夜人经的时候，稻草人听见他们咬嚼（ju jio）稻叶的声音，也看见他们越吃越馋的嘴脸。渐渐地，一大片浓绿的稻子不见了，只剩下光杆儿。他心痛，不忍再看，想到主人今年的辛苦又只能换来眼泪和叹气，禁(jn jn)不住低头哭了1.短文选自 ，作者是 ，你还知道他的那些作品 2.给文中带点的字选择正确的读音。3、用简洁的语言概括短文主要内容 4、用“ ”画出稻草人心理的句子，从中你体会到什么？ 5、课文中的稻草人是一个怎样的人物形象？ 6、展开想象：稻草人“禁不住低头哭了”，以后还会发生什么事？ （二）第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角
3、里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩儿坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1.短文选自 ，作者是 ，你还知道他的那些作品 2、用简洁的语言概括短文主要内容 3、文中三次提到“大年夜”，从这你体会到什么？ 4.你如何理解文中的两个幸福？ 5.展开想象：假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间，你会说些什么？把你想到的写下来. 短文（三）这庄严的宣告，这庄严的宣告，使 ；这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过 ，传到 ，传到
4、 ，使 。1、1.短文选自 ，是以 命题的。课文是按 顺序来写，重点写了 等场面。 2、按原文填空。2、用简洁的语言概括短文主要内容 3、这段话采用了 表达方法，表达了 思想感情。 4. 这庄严的宣告指 ；这庄严的宣告 。5.展开想象：假如你是一名当年参加开国大典的学生，把自己看到的某一个动人场面及感受写下来。6、根据你的体会，把下面句子填写完整。五星红旗升起了，表明 表明 表明 短文（四）阅读山海关 1、这篇课文的题目是 ；课文是以 来命题的；文章的作者是当代著名作家 。 2、用“”给加点字选择正确的读音。 情不自禁（jn jn） 燕（yn yn）山 脖颈（jng gng） 碧波万顷（qng
5、 qng） 殷（yn yn）红 热血（xu xi）3给下面的字加上不同的部首，变成新字后再组词。 （ ） （ ） （ ）宛 页 禺 （ ） （ ） （ ） 4根据句子意思，写出恰当的 四字词语。这铮铮响的名字，我是很早很早就听到了。 （ ）在我所见的重关要塞中，是没有能与它伦比的。 （ ）5联系上下文说说下列词语的 意思。名不虚传： 情不自禁： 6课文中概括山海关风貌特点的两个词语分别是 和 人们把山海关称作天下第一关的原因是： 7本文的最后一句话中，“伟大的体魄”是指 “忠贞的灵魂”指 你对这句话的理解是 它表达了作者 的思想感情。8课文的第二自然段中三个“！”的作用是 。9这篇课文的写作顺
6、序是先 再 最后 。10请用简洁通顺的语句概括出这篇课文的主要内容 11试举一例，说说本文在表达上的特点： 11列举文中具体的语言文字，说说作者是怎样把自己的真情实感表达出来的。 12这篇课文语言精辟、文才飞扬，请你从文中选出自己喜欢的一句话摘抄下来，并说说喜欢的理由。喜欢的句子： 喜欢的理由： 13、选用文中的四字词语写一段话。（至少选三个） 短文（5）在大人们的责骂和追问声中，我们委屈地向老师献上了草药和小鱼。老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们脸上1、语段选自 ，这是一篇写 的文章，作者是根据 命题的。课文主要讲了 。 2、课文是按照 顺序写的，即：老师生病（ ）（
7、） （ ） 我们向老师献上草药和小鱼来安排内容。3、老师为什么一下子搂住“我们”脏乎乎的身子，哭了？你对文章的题目是怎样理解的？ 4课文在表达感情方面的特点是什么？情举例说明。 5、语段中省略号的作用是 ，试着补充后面的内容。 6你爱你的老师吗？请简要地写一写你或者同学爱老师的一件事。 短文（6） 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花 ，紫色的花 ， ， 。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。 1、语段选择 ，作者是 ，这是一篇写 文章，课文是以 命题的。课文主要记叙了 ，表达了 也表达了 。 2、按原文补充语段中空白的内容。 3、联系上下文理解词语。 无常： 翻来覆去：
8、喜出望外： 絮絮叨叨： 4、给课文分段，并概括段意。 5体会句子。 课文中描写母亲动作的句子有1、 我体会到母亲内心在想 ； 2、 我体会到母亲内心在想 ；3、 我体会到母亲内心在想 ；课文中描写母亲神态的句子有1、 我体会到母亲内心在想 ； 2、 我体会到母亲内心在想 ；3、 我体会到母亲内心在想 ；6、母亲语言的句子有：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”我体会到： ； “我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿”我体会到： ；“我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”我体会到： ；7、课文是怎样来表达人物感情上的？请举例说明。 8、读完短文，说说你从哪些方面感受到
9、你父母对你的爱？简要的写下来。 短文（7） 1939年3月11日晚上，皎（jio）洁的月光柔和地洒在大地上。在一间宽敞的窑（yo）洞里，光未然正在为大家朗诵他刚写完的黄河大合唱歌词。他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而_，充满激情，如同_的朝阳；时而_，无比哀伤，如同暴风雨中的小鸟；时而_，欢快流淌如同黎明中穿过雾霭的_；时而气势雄伟，_，如同那浊浪排空_的黄河抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。当听完最后一句“向着全世界劳动的人民，发出战斗的警号”，整个窑洞一片寂静。随即，掌声响彻窑洞。掌声中，一直坐在门边的冼星海
10、激动得站起来，一把将稿抓在手里，斩钉截铁地说道：“我有把握把曲谱好！一定能！”谱曲的过程异常艰苦。但是，就在六天后，冼星海竟然谱出了黄河大合唱的全曲。仅仅六天，简直是一个奇迹！就在昏黄的油灯下，就在一孔小小的土窑洞里，就在没有一架钢琴的延安，冼星海谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的黄河大合唱！1、语段出自： ，把文段的内容补充完整。2、语段运用了 、 的修辞手法，并用“ ”和“”画出相关的句子。3、这段话主要写： 4、从加黑的文字中你感觉到什么？ 5、冼星海是怎样创作出黄河大合唱的曲谱。请用文中的语句来回答。从中你感受到什么？ 6、读了此段，你觉得光未然、冼星海是一个怎样的人？ 短文（
11、8） 在那个透明的琥珀里， 。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂怎样针扎， 。从那块琥珀，我们 ，并且可以知道， 1、1、语段出自： ，把文段的内容补充完整。这是一篇 ，主要讲了 ，课文是按照 组织材料。 2、给课文分段并概括段意。 3、理解词语琥珀： 化石： 4这块琥珀的奇异之处是什么？ 5、 用“ ” 划出描写琥珀样子的句子。用简洁的词语概括琥珀形成的过程。 6、琥珀的价值是什么？ 7、课文中几次写到太阳？作者为什么反复提到太阳？ 8、读完课文，你明白了什么？短文（9）阅读自然之道 1.给下列带点的字选择正确的读音。 孵（ f f）化 洞穴（xu xu） 颓（
12、tu tu ）丧 踌躇（ zh ch ） 2、短文主要讲 从而告诉人 的道理。 3、给短文分段并概括段意。 4、理解词语。争先恐后： 鱼贯而出： 愚不可及： 若无其事： 5、根据课文填空。（1）“我”和同伴情绪的变化：开始 ，原因是 ；进而是 ，原因是 ；接着是 ，原因是 ；最后是 ；原因是 。（2）向导情绪变化：开始 ，原因是 ；接着是 ，原因是 ；最后是 ；原因是 。6、理解句子。（1）“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”这就话的意思是 。（2）终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”这就话的意思是 。（3）“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能
13、走向反面。”这就话的意思是 。7、我和同伴低着头在沙滩上慢慢地走，此时心中想些什么？ 如果向导下次遇到这样的情况，他会对游客说： 。8、在生活中，你是否见到或听到类似的事情？你有什么好的建议呢？跟同学说一说。 短文（10）阅读一个这样的老师1、用“”给短文分段并概括段意。 2、用简洁的语言概括短文主要内容。 3、“我”和同学们态度的变化：开始 ，原因是 ；进而是 ，原因是 ；接着是 ，原因是 ；接着是 ，原因是 最后是 ；原因是 。4学生们从怀特森老师的教学方法中得到什么益处？你从这篇课文中明白了什么道理？ 5、理解词语面面相觑： 饶有兴趣： 胸有成竹： 郑重其事： 新怀疑主义： 6、你遇到过
14、特别的老师吗？说说他的特别之处。 短文（10）阅读将相和1、将相和选自 ，作者是 ，这是一篇写 的文章。2、课文主要讲了 、 、 等三个小故事，这三个故事之间的联系是 3、谈谈你对课文题目的理解。 4、理解词语。完壁归赵： 无价之宝： 理直气壮： 负荆请罪： 5、课文表现了（ ）的廉颇，（ ）的蔺相如，也表达了（ ）。6、课文在表达上的特点是什么？请举例说明。 7、通过读课外书你还认识了哪些人物？说说他们的特点。 短文（11）阅读老人与海 老人树起桅（wi wi）杆，挂起风帆，开始往回划！他估计这鱼足有一千五百磅，如果净得三分之二，卖三角钱一磅，该赚多少钱啊！谁知死鱼的血(xi xu)水招来了
15、鲨鱼。这是一条巨大的鲨鱼，它顺着船的航线飞快地游来，老人看见鲨鱼到来，准备好鱼叉。鲨鱼飞快地逼近船尾，张开大嘴，猛力朝那鱼的尾巴咬去，这一口咬去了大约四十磅。老人把鱼叉朝鲨鱼的头刺去，鲨鱼在海里翻滚过去，死了，同时带走了渔叉。老头儿不忍心朝船边的死鱼多看一眼，它已经给咬得残缺不全了。他说：“ ”他想：“自己把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，是为了光荣，因为你是个打鱼的。说到底，这个总要杀死那个。鱼一方面养活我，一方面要弄死我。”这时，又有两条鲨鱼向他和死鱼袭来。他拿起帮着刀子的船桨向鲨鱼在船底下蹂躏着死鱼，老人设法使鲨鱼露(l lu)出来，把刀子朝鲨鱼身上扎去。一次，两次，最后终于扎死了鲨鱼。现在
16、那条死鱼已经成了所有鲨鱼追踪的对象。鲨鱼每一次袭击，都从死鱼身上扯去很多肉。他想：“这一回它们可把我打惨了，可是我只要有浆，有短棒，有舵把，就一定要揍死它们。”鲨鱼一次又一次冲来，老人用棍子揍。晚上，鲨鱼又成群窜来，老人只见它们身上的磷(ln lng )光，他不顾一切地用棍棒劈去。棍棒丢了，就拽下舵把，两手抱住，一次又一次劈下去。但是鲨鱼还是从棍棒、舵把下撕咬下一块块死鱼肉。1、语段选自 一课，作者是（ ）国作家（ ），这是一篇 的文章。2、给文中的词语选择正确的读音。并按原文填空。3、用简洁的语言概况短文主要内容。 4、短文是怎样描写老渔夫与鲨鱼进行搏斗的？ 5、理解词语蹂躏： 残缺不全：
17、6、你是怎样理解所填写出来的句子的？ 7、这是一位怎样的老人？请结合课文内容谈谈。 8、课文在表达上有什么特点？ 课外阅读一太阳花 我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。 太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。 太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。 太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。 我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下
18、一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。 1、 从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。 （ ） （ ） （ ） 2、 短文先写太阳花的 ，再写太阳花的 ，最后写太阳花的 。 3、 短文的开头和结尾的关系是 4、 作者为什么喜欢太阳花？ 5、 简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。 （二）露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默
19、地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1、文中的“它”是指 ，“园丁”是指 2、联系上下文解释： （1）炫耀 （2）夜以继日 3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。 近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ） 反义词：黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ） 4、在原文中用“ ”线画出一个比喻句。 找出中心句，在句子下面用“”线画出来。 5、用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。 7、这段话主要表达作者什么样的思想感情？ 举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精
20、神”？ 课外阅读。（2）垂 柳在北方广大地区，（感觉 感受）春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的枝条，青翠欲滴的细叶，不仅为大地（增加 增添）色彩，还给人们送来春天的气息。 柳树 是最早的报春使者， 经济价值较高的树木。 柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，是一种十分理想的防浪冲岸的树木。 柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具和农家小型建筑的优良用材。柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可做接骨夹板材料；在农村老人、妇女手中，柳枝又会成为柳篮、柳箱、簸箕、抬筐等日
21、用品。 柳树性喜潮湿，适应力强。 是塘边河岸， 丘陵山地，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就长成高达十几米，胸径二、三十厘米的浓阴大树。所以人们说：“无心插柳柳成阴。”如（故意 有意）栽培，那它生长更快，对人的报答也就更多。 1、用“|”把短文分成三部分。 2、把文中括号里不合适的词划掉。 3、在文中的横线上加上适合的关联词。 4、（1）第二自然段是 段，在全文中起 的作用。 （2）参照第二自然段的主要意思，归纳第一、二部分的段意。 第一部分： 第二部分： 5、找出第三部分中作为段落大意的句子，用“ ”画出来。 6、辨析中心思想，在正确的答案后面画“”。 本文通过记叙垂柳的特点和用途
22、： （1）赞美柳树是最早的报春使者，具有旺盛的生命力。（ ） （2）赞美柳树是最早的报春使者，具有奉献精神和旺盛的生命力。（ ） （3）赞美柳树的经济价值和旺盛的生命力。（ ） 课外阅读（3）画眉一只声音温柔婉转，长着美丽羽毛的画眉，飞出了黄金做的鸟笼。它飞过草原、旷野、长江、黄河，落在一个大城市的城楼上。稀奇的景象由远处过来了。街道上，一个人半躺在车上，另一个人在前边拉着飞跑。画眉想：“这些人大概是没腿吧？”它仔细一看半躺的人他们有腿，还穿着擦得放光的黑皮鞋。“为什么要别人拉着走呢？”车上的人手指向哪儿，拉车的人就跑向哪儿。画眉明白了，“原来飞跑的人是为别人跑，难怪他们没有笑容。”它很烦闷，
23、想到一个人当了别人的两条腿，心里不痛快，就很感慨地唱起来。它用歌声可怜那些不幸的人。它不忍再看，就飞到一座楼房的绿漆栏杆上，隔着窗户往里看，许多阔气的人正围着桌子吃饭。桌上铺着雪白桌布，刀叉放出晃眼的光。吃饭的人个个红光满面，眯着眼品评酒的滋味。楼下传来声音。它往下一看，情形完全变了。木板上摊着鸡鸭鱼肉，旁边堆得乱七八糟。屋里的人满身油腻，在浓厚的油烟里忙忙碌碌。菜炒好了，一个人端上楼去。不一会儿，楼上传出欢笑的声音。画眉很烦闷，想起一个人成了别人的做饭机器，心里不痛快，它又就唱起来。它不忍再看，一展翅飞过一条弯弯曲曲的胡同，落在一个屋顶上。它往下看，一个黑大汉弹着三弦，一个瘦弱的小女孩子站在
24、旁边唱。那个女孩子唱着，脸涨红了，几乎断了气。那个黑大汉眼一瞪，说：“唱成这样，凭什么跟人家要钱！再唱！”女孩子眼里水汪汪的，又唱起来。画眉很烦闷，想到一个人成了别人的乐器，心里不痛快。画眉看到到处都有不幸的事情，很同情他们，它要用歌声安慰他们。画眉飞呀，唱呀，它的歌声穿过云层，随着微风，在各处飘荡。工厂里的工人，田地上的农夫，织布的女人，奔跑的车夫听见画眉的歌声，忘了身上的劳累和心里的愁苦，一齐仰起头。1结合上下文，解释词语。稀奇： 烦闷： 2结合课文思考并回答问题。画眉都飞到什么地方？看到了什么？它的心情怎样？作者借画眉的所见所思表达什么思想感情？ 画眉看到是哪两种人？他们各有什么特点？ 3你喜欢画眉吗？结合课文说说你的理由。
