1、六年级作文之小学生作文人物外貌描写六年级作文之小学生作文人物外貌描写小学生作文人物外貌描写【篇一：人物的外貌描写教案】 人物的外貌描写 教学目标： 1使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。 2学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。 3学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。 教学难点、重点： 调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。 主要教法：主体性作文教学法。 教学过程 一、趣味导入 同学们我们做个我说你猜的游戏。老师描写一个同学，你们猜猜老师描
2、写的是谁？（出示文字） 例子：1她是我们班的一个女同学，乍一看，她中等个子，不胖也不瘦，显得很健康。 例子：2她是我们班的一个女同学，乍一看，她中等个子，不胖也不瘦，显得很健康。细看，她乌黑的头发，绑成两条可爱的小辫子，辫梢上总是一左一右地扎着两只卡通发夹，显得十分活泼。光滑白净的脸庞上，她的一双眼睛很漂亮，细细长长的，很有神采，一笑就变得弯弯的。她平时常穿的是一件红汗衫，把皮肤衬得更加白净。（学生猜测。） 作文，不论是记事还是写人，总离不开人物描写。描写好人物外貌往往能使人物活起来，给读者留下深刻的印象。因此，学会观察和描写人物外貌是写记叙文的一项不可忽视的基本功。在平时作文中老师发现同学们
3、对人物外貌描写不传神，这节课我们就来学习让你的外貌描写更传神。 二、外貌描写的内容。 外貌描写主要描写人物的那些地方?（容貌、身材、衣着打扮、表情）。 三、对人物进行外貌描写时要注意什么问题呢？ （一）、进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体到局部，局部描写时从上到下） 出1、王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20cm左右的伤疤。 2、麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。 3、吴小雪
4、，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。 想一想这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ？ 容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐） 提问：那么人物的外貌描写应该怎样写呢？ （一）、进行外貌描写时要有一定的顺序 他生就一副多毛的脸庞，植被多余空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。茨威格列夫.托尔斯泰 我吃了一吓，赶忙抬起头，却
5、见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀（b?:大腿）间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。鲁迅故乡 结：描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序 （二）抓住人物外貌的特点进行描写。 做游戏：猜猜他们是谁：（出示文字）提示：古典名著中的人物 1、他长得可真胖！脸上堆满了肥肉，眼睛被肥肉挤得只剩了条缝，耳朵像大蒲扇似的扇动着，鼻子上翘，不时哼哼着。他那大肚子滚圆滚圆的，衣服都要包不住啦！（猪八戒） 2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒） 3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东
6、海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空） 小结：每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外貌描写时，一定要把人物外貌的特点描写出来，使认识他（她）的人看到你写的内容能猜出他（她）是谁，不认识他（她）的人也能想象出他（她）的样子。 （三）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 猜猜她们的性格： 这三个小姑娘分别是什么性格？同学们从哪些地方能猜出她们的性格？1、金豆才七岁，头发披散着
7、，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。（怕羞但天真、活泼） 2、她有着一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静 ） 3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。（聪明，纯真） 分组讨论？ 小结：同学们考什么猜出她们的性格？（她们的外貌）。三个小女孩都有自己的性格特点，性格决定了她们在穿着打扮等方面（即外貌上）与别人有不同。性格影响外貌，反过来说，根据一个人的外貌能猜出一个人的性格。所以我们在进行外貌描写的时候，要注意反映出人物的
8、性格特点。 （四）、描写外貌要注意反映人物的内心感情。 猜猜她们的心情： 1、同学们仔细想一想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是表情）有什么不同的特征？ 学生自由发言。 2、读例文，你体会到人物什么心情？从哪体会到的？ （例文1：每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小、结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。） （例文2：他真的发怒了，一张原本白净的脸涨得通红；额上静脉突起，眼睛瞪得圆圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱地响?） 师：揣摩下面几段文字，谈谈你的感受 （1）、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。（
9、2）、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。 （3）、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。 学生归纳：分别体会到了幸福快乐；着急发愁；伤心悲痛三种心情 小结：三个例段描写的是一位老人的外貌，却反映了三种不同的内心感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明，描写人物外貌，一定要注意反映人物的内心感情。透过人物的外貌感知人物的内心活动。 师： 刚才的三个例段有什么共同点？ 3、小结：外貌描写，不仅要写出特点，还要写出人物思想感情变化而
10、给外貌带来的变化。因此，描写人物，更主要的是写好人物的神态表情，充分体现人物的精神风貌。 刚才我们共同探讨了进行人物外貌描写时需要注意的三个问题：抓住人物外貌的特征；反映出人物的性格特点；反映人物的内心感情。抓特征是为了做到形似。反映人物的性格特点和内心感情是为了更深入的了解人物，显示神韵。做到了形神兼备人物就会更加血肉丰满。而这一切都是为了更好的为文章的中心思想服务。 四、在什么场合描写人物的外貌呢？ 1、在文章开头概括介绍人物的外貌。如： 我的伙伴徐晨长得虎势，身高一米五二，身材粗壮，圆脸庞，浓眉大眼，鼻梁微隆，说话脆生，办事利索。 、在人物出现时描写外貌。如： 我走在回家的路上，忽然听到
11、有人叫我。寻声望去，雪雯朝我跑来。她身材苗条，脸庞白皙，柳眉大眼，穿着俏丽。两年不见，她长得更秀气了。 、在介绍人物时描写外貌。如：【篇二：写人作文：外貌描写多用比喻】 作文：写人篇 写人作文：外貌描写多用比喻 排行榜： 记忆高手 填空大王 观察大王 写作大王 一、眼睛： 1.浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛，乌黑的眼珠，像（ ）似的滴溜溜乱转。 2.那亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双（）似的眼睛，滴溜溜地不停地四下张望，充满着强烈的求知欲望。 3.她，坐在台阶上，稚气的大眼睛闪烁着（ ）一般幽深的光泽，笔直的鼻梁显露出倔强的性格。 4.小海燕说起话来，两个眼珠一闪一闪的好像一
12、对明亮而美丽的（）在闪耀。 5.哥哥的两道浓眉下衬着一双大眼睛，瞪起眼看人就像（）。 6.这孩子黑虎头似的脸上，长着一对（）一般的大眼睛，十分精神。 小结论：比喻必须是 二眉毛 .弟弟那两道眉毛，很规则地往下弯着，像圆规画出的两道弧。 .这小姑娘的眉毛又细又长，说话时一动一动的，就像夏天随风摇曳的柳叶。 她两条细长的眉毛就像两个倒下来的小括号。 不过，最引人注目的还是她的眉毛。不管生活的担子有多重，那对眉毛总是像月牙儿一样乐观地弯着。她，就是我勤快的妈妈。 .沙僧站在唐僧前面的一块大岩石上。你看他，头戴一顶二叉三束行僧帽，两道眉毛，真像是用笔蘸足了最浓的墨汁细画上去的，又粗又黑。 .外公的身体
13、特别健康。他与常人不同的是那两条又粗又黑像小山似的眉毛，外公的喜怒哀乐都可以从耸动的眉峰间显露出来。看到我如饥似渴地阅读文学名著，沉浸在知识的海洋里，他的眉间就会露出笑影。如果我做错了事，外公就会严肃地批评我，那两条眉毛也一耸一耸地，仿佛在告诉我要戒骄戒躁。 小结论：比喻的两个物体之间要有 三、脸面、头发 1.那孩子鹅蛋形的脸庞，白里泛红的面色，像一朵桃花一样秀美；配上一双清泉般透亮的眼睛，显得文静又聪颖。 2.小明那张圆圆的脸蛋，红扑扑亮闪闪，像熟透了的西红柿。 3.这是一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头到脚倾泻而下。它不柔软、妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素而自然的魅力。 4.哥哥今天理了
14、个小平头，头发根根都竖着。圆脑袋上毛拉拉的，像团起来的刺猬。 5.他那半寸长的短发像秋天的芦草一样又干又硬，没有一点油性。 1作文：写人篇 2 四、判断对错 他长得像爸爸 这天阴沉沉的，像是要下雨了 惠州有很多特产，像梅菜，东江糯米酒， 罗浮山甜茶 五、写人作文还有以下方面 1.外貌描写、 、 、 、 2.写人作文的事情应该 或 或。 耳 朵 好 句 他的耳朵大得宛如蒲扇，夏天准能扇风哩！ 这个脑袋两旁张着一对大耳朵，好像吊壶的两个把手。 他这对出类拔萃的招风耳，像馄饨片一样又薄又大。 那两只奇怪的扇风耳，如遇风沙，准能用它将眼睛遮蔽起来。 两个长耳朵挂在那张消瘦的脸旁，很像两个大大的“？。”
15、 她有两只突出而且肥大的耳朵，守卫在脑袋的两旁，像两扇屏风似的。 一双肥大的耳朵挂了下来，耳垂上穿吊着一双磨得泛了红的金耳环子。 那位老妇人站在那里，消瘦的耳朵上还垂着一对银质的耳环。 圆圆的大脸盘上，两侧长着两只小耳朵，就像小手端个大脸盆似的。 鼻 子 好 词 小巧 秀美 挺直 光滑 红润 鼻梁挺直 鼻孔饱满鼻歪脸肿 端庄秀丽 细巧挺秀 好 句 一只俊俏笔挺的鼻子现出文静、温柔的神态。 鼻梁纤巧、挺立，肉色的鼻翼长得非常雅致。 宽大的鼻子又短又方，像是狮子的相貌。 他长着一只肉乎乎的大鼻子，鼻尖通红通红的。 他的鼻子占了脸的三分之一，乍看他的脸，首先映入你眼帘的是那高耸的鼻子。叔叔秀气的鼻梁
16、上架着一副金边眼镜，显得文质彬彬，英俊潇洒。 他脸上的长鼻子像立起的刀刃。 白嫩而红润的小脸上镶着一个挺直、秀美的小鼻子。 爸爸坐在灯前，白墙上映着他的侧影，那高而直的鼻影特别清晰。 他的鼻子挺而直，像刀刻般，给人一种坚毅的感觉。 2 。 3【篇三：描写人物外貌的作文】 我的爸爸是一幽默的人。（外貌） 我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为 他是个搞美术的，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。别以为他是个“艺术家”就会一般正经。其实，在生活中，他又是个非常滑稽的人，特别爱
17、开玩笑，我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。 我的同桌 范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在木头人”的游戏。忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的害，一时半会儿起不来。她正想去扶，我拦住她，说：“又不们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。”，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不，是不是？她也是我们学校的一分子。你想想，你摔成这样，扶你， 你的心里是什么滋味 ! ”说着，径自走到小女孩面前，扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了。脸腾的红
18、了。多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起我是多么自私呀！她是一位乐于助人的好女孩，而我却? 次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图。她见了，毫不犹豫地彩笔借给了我，她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前，说：“对，我不该那么自私?”而她却说：“知道就好，好好改吧！”，我改掉了自私的毛病。 便是我乐于助人的好友 ）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷
