1、四年级下册科学简答题四年级下册科学简答题1、 人的骨骼有什么作用？答：骨骼有运动、有支撑和保护的作用。2、 如何保持骨骼、肌肉的健康？（答：（1）坚持锻炼；（2）合理营养；（3）注意安全； 3、 关节有什么作用？（有 固定、连接小骨、运动和缓冲的作用。）4、 关节为什么可以自由转动？（是因为我们身体里有旋转关节，如：手腕关节和踝关节。能够自由转动就是旋转关节所起的作用。）5、 怎样在运动中注意安全，避免肌肉受伤？（1、使用适当的保护性措施 2、运动前做一下准备活动 3、遵守合理的运动规则 4、选择安全的运动场所等 5、不要让肌肉过于疲劳，运动量不要突然增大，要循序渐进。）6、 骨骼关节受伤怎样
2、处理？（如果受了伤，一定要采取正确的急救措施：将一块冰敷在受伤的部位并高高地抬起；受伤后一定要告诉家长、老师或长辈。医生给你医疗指示，一定要配合他们。若伤口没有痊愈，不要马上就参加运动，应有充分愈合的时间，这样可避免病伤复发）7怎样加强骨骼和肌肉的保健？（为了使我们的骨骼和肌肉更加强健，我们应该每天坚持合理的体育运动；合理的搭配营养，多吃蛋白质和钙含量高的食品。总之，要锻炼身体、丰富营养、注意安全。）8经常运动有哪些好处？（体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉,使我们的身体更加健康。1、改善身体的柔韧性 2、增强心脏功能和增大肺活量 ，使人更有耐力。3肌肉发达，体力充沛，收缩力强。 4延缓衰老 5
3、身体均称。6、改善人体心血管功能，促进新陈代谢 7、增强免疫力、对疾病的抵抗力和对外界的适应能力。（改善身体的柔韧性 ；增强心脏功能和增大肺活量 ；肌肉发达，体力充沛， 延缓衰老 ；身体匀称等等。） 9、怎样预防运动受伤？答：穿戴保护器具、使用软垫、做好准备活动。 10、不运动时，身体的哪些肌肉仍在工作？ 答：负责心跳、呼吸的一些肌肉仍在运动；还有胃肠的蠕动。 第二单元1你的养蚕经验是什么？（1、要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家，要干净、通风，桑叶要新鲜，不能带有水迹。2、别忘了在盒子扎孔，蚕宝宝也要呼吸。3、蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠等,要把蚕宝宝放在安全的地方。4、蚕宝宝不喝水，桑叶洗净后
4、必须要控干水分才能喂养它。5、刚出壳的蚕宝宝很弱小，不能用手去捏它，如果想让它挪地方，应该用洗净的干毛笔或羽毛轻轻地帮它；桑叶切碎后给它吃；6、脱皮的时候不能弄断它身上的丝。）2怎样辨别蚕蛾的雌雄？（雌蛹腹部大，雄蛹腹部小而末端较尖，雌蛾翅膀扇得慢，雄蛾翅膀扇得快）3、蚕和蝴蝶的相同点和不同是什么？（相同点：1、都是完全变态昆虫，一生都要经过卵、幼虫、蛹、 成虫，身体分为：头、胸、腹3部分，有3对足, 2对翅膀， 不同点：蚕一生要4次脱皮，蝴蝶5次脱皮；蚕食量大，蝴蝶食量小；蚕身子大，翅膀小，飞不起来，蝴蝶身子小，翅膀大，能飞行等。4、蚕为什么要蜕皮？蜕皮后有什么变化？答：因为旧皮限制了身体的
5、长大，只有蜕皮后蚕宝宝才能长大。蜕皮后的颜色变得浅了。 5、蚕蛾是什么样子的？答：蚕蛾的身体有头部、胸部、腹部三个部分，胸部有翅膀和足。6、在养蚕过程中，你发现蚕经过哪些变化？答：（1）我看到蚕从卵里出来变成虫子，吐死以后又变成蛾子。（2）蚕吐丝结茧变成蛹，蛹又变成蛾。（3）我养的蚕一生要蜕4次皮。（4）蚕蛾资本后就开始产卵。第三单元1、用学过的知识解释“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这句话？答：这是因为以前中的竹排作参照物，所以感觉到两岸的青山移动。2、毛泽东写过“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”这样的诗句，你理解它的意思吗？答：因为地球在不停地转动，所以地球上的人随着地球的转动每天要运动
6、八万多里，并且可以看到上千条银河。3、在我们周围，有没有绝对不动或静止的物体？答：世界上的一切物体都在运动中，太阳、月亮、地球及地球表面上的一切物体，宇宙中不存在处于静止状态的物体。4、一辆载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关？答：一辆载重汽车行驶的快慢与路面的好坏、拉力的大小、载重的多少有关。5、什么叫做重力？答：物体都受到一个向下的力，这个力叫做重力。6、有一只挂钟走慢了，我们怎样做才可以让它们走准呢？假如走快了又怎么办呢？答：走慢了把挂钟的摆线调短；走快了把挂钟的摆线调长。7、摆的运动有什么特点？答：摆左右摆动一次的时间总是相等的，它总是沿水平线上下或左右移动。8、摆的快慢与什么有关？答：摆
7、的快慢与摆长有关。9怎样使用秒表？（1、先将秒表切换至计时状态及调整归零；2、开始计时按“开始”键；3、实验结束按“停止”键；4、再将秒表调整归零，以便下次使用。）10在研究小车运动的快慢与哪些因素有关中，假设：与拉力的大小有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。保持不变的是：小车的重量、行进的距离等 需要改变的是：与拉力的大小。结论：小车运动的快慢与拉力的大小有关。注意：类似的题，假设什么，后面改变的条件就是什么。11在实验中怎样看小车行驶的快还是慢？（确定起点和终点）12在实验中小车垫圈数不同或相同的，每次行驶距离不同，怎样确定最后结果（距离）？ （取平均值）。13小车从斜坡上滑下来
8、，冲出去的距离与斜坡高度（斜坡长短）、斜坡大小、重量、坡面光滑（粗糙）程度等因素都有关系。第四单元1、力是无形的，我们可以从哪些方面来感受力的存在？答：我们可以通过观察力对物体运动及形状的影响和人肌肉的感受来体验到力的存在。2、力对物体运动和形状有什么影响？答：力会影响物体的运动，它能让物体运动起来，也能使物体停止运动。3、使用弹簧秤应该注意什么？ 答：（1）使用前先检查指针是否在“0”处；（2）读数时，视线要与指针平齐；（3）被测的力不可超过弹簧秤标定的最大数值。4使用测力计测量的步骤：1、用手（在提环处）提起测力计 2、将指针调整到零刻度 3、在挂钩处挂上重物 4、看指针刻度。5比较磁力和
9、推力的不同点：（磁力：没有通过物体之间的接触来相互作用；推力：通过物体之间的接触来相互作用。）6弹力的大小与什么有关？（与物体形变的大小有关。形变越大，产生的弹力越大；形变消失，弹力也随之消失。）7、举例说明人们在生产、生活中是如何利用物体的弹性的？答：生产、生活中利用物体弹性的例子很多，如射箭、拍球、撑杆跳高、玩跳跳球等。8、什么叫弹性？什么叫弹力？答：当物体受到（外力作用）时，（形状或体积）会发生（改变）；去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做（弹性）。这种能使物体恢复到原来的（形状或体积）的力叫做（弹力）。9、什么叫做摩擦力？什么叫做阻力？答：一个物体在另一个物体表面上（运动
10、）时，在两个物体的（接触面）上会产生一种（阻碍物体运动）的力，这种力叫（摩擦力）。 物体穿过（液体）或（空气）时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫（阻力）。11、摩擦力的大小与哪些因素有关？（摩擦力的大小与物体的轻重、接触面的光滑（粗糙）程度有关。与物体的形状也有一些关系。物体越重，摩擦力越大，物体越轻，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大，接触面越光滑，摩擦力越小；圆形滚动，摩擦力小，其他形状运动，摩擦力大。）12怎样增大摩擦力和减小摩擦力？（增大摩擦力：1、接触面加粗糙 2、增加物体的重量 3、改变物体的形状 （即圆形滚动变为其他形状运动）。减小摩擦力：1、接触面变光滑 2、减少物体的重量 3
11、、改变物体的形状 （即其他形状运动变为圆形滚动。）13阻力的大小与哪些因素有关？（与面积的大小、接触物体的密度、物体的形状有关。面积越大，阻力越大，面积越小，阻力越小；在水中阻力大，在空气中阻力小；流线型的阻力小，其他形状的阻力大。）14怎样增大阻力和减小阻力？（增大阻力：1、面积增大 2、改变物体运行环境。3、改变物体的形状。 减小阻力：1、面积变小 2、改变物体运行环境 3、改变物体的形状 即把物体变为流线型运动）15举出生活中增大摩擦力和减小摩擦力的实例6个以上。（增大摩擦力：磨刀的石头、车子刹车、车子的防滑胎、车子防滑链、扭瓶盖时垫的毛巾、鞋子的底纹、运动钉鞋、人们设计的运动跑道、足球
12、场等。减小摩擦力：1、人们发明的车子轮胎（圆形）、单车链条上上油、娃娃滑梯的设计、溜冰鞋滑轮、退首饰时上油、路面设计成柏油路等。）16车辆轮胎上装上防滑链，目的是什么？（增大摩擦力，防止轮胎打滑）17举出几种生活中减小阻力的实例（鱼和海豚的形状、鸟儿和许多动物的形状都是流线型；车子、轮船、直升机等设计成的流线型等等。）18、怎样减小摩擦力？答：（1）使接触面变光滑；（2）将滑动摩擦改为滚动摩擦、流线型物体等。19、为什么很多车的车身要做成流线型？因为流线型的车身在空气中运动时所受到的阻力较小。20、生活中哪些采用了流线型的外形设计？答：汽车、飞机、火箭、导弹、子弹头、船、潜水艇等。21、降落伞
13、下降的速度（快慢）与哪些因素有关？答：与伞面的大小、伞面的材料、线段的长度和物体的重量有关。22、苹果为什么总是落向地面？答：地球附近的物体都受到重力的作用，重力的方向总是向下的。23弹力的大小与什么有关？（与物体形变的大小有关。形变越大，产生的弹力越大；形变消失，弹力也随之消失。）24、月亮为什么不掉下来？答：这是由于天体圆周运动的离心力，它克服了地球的重力（引力）。第五单元1. 调查的形式有哪些？（有：现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查。）2. 生活中哪些地方需要调查？举出几种。（1、附近小河的死鱼比以前多了，是什么原因造成的？2、我们的校园有多少种植物？3、一个月当中我们班有多少人患
14、过感冒？平均感冒了几天？4、我们学校每天吃早点的同学有多少？）3. 如果要调查校园内的昆虫，首先要弄清什么是昆虫（昆虫必须具备：身体有头、胸、腹分三节，有3对足，一对触角，都要经过变态）4、现场调查应分几个步骤完成？答：第一步：确定想要调查的问题；第二步：划分小组、分派调查区域；第三步：着手准备调查用的器材；第四步：开展现场调查；第五步：完成调查报告。5、在我们的生活中为什么需要预测？ 答：生活中需要预测的两种情况：一个现象出现之后随之出现另一个现象；一种情况出现后随之出现的现象会有几种可能。6当你在解释地上鸡蛋破碎的原因时，你就是在推理；当你在猜测手中鸡蛋的“命运”时，你就在作预测。7推理是
15、对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释。8预测是根据现有证据和已有的经验，对事物和现象的未来变化作出推测。9调查和预测的区别：（调查是对一件事的来龙去脉弄个研究；预测是对事物和现象的未来变化作出推测。）10科学预测的例子：1、一枚纽扣电池一旦破损溶解，就可能污染60万升水。这也许就是一个人一生的用水量。2、如果没有充分进行热身就参加剧烈的运动，我们就可能在运动中受伤。3、如果我们不注意对饲养的禽类采取防疫措施，就有可能染上禽流感病毒。4、若长时间处于85分贝以上的噪音环境中，人的听力及身体健康就可能会受到影响。5、一枚核弹在土壤里爆炸，很可能使10000（1万）平方公里的土地颗粒不收。
16、11自己的预测经验和依据：1、冬天往冰冷的玻璃杯里倒热水，杯子有可能会破裂（依据：热胀冷缩、冷热不均） 2、乌云从天边飘过来，天气可能要有变化。(依据：乌云能形成雨或雪)3、晚上不按时睡觉，第二天可能会影响到学习知识。（依据：晚上睡眠不够）4、小学的知识掌握不好，加之偷盗等不良现象的养成，可能会影响一个人的一生。（知识改变人的命运，偷盗进入犯罪地狱）12近年来无法预测的自然灾害例子：1、东南亚大地震和发生海啸，导致死亡人数上十几万人。2、非洲国家由于天气太炎热，每年都有相对较多的中暑、死亡现象发生。3、我国的长江、黄河没有治理好以前，黄河河水泛滥、江水灾害对长江、黄河沿岸的人民、生产生活乃至生
17、命造成极大的威胁。13在装有水的容器里放入2颗小石头，水位会发生什么变化？放入10颗，放入20颗，情况又会怎样？（放入2颗，水位稍微上升，放入10颗，水位明显上升，放入20颗，水位大幅度上升。）（如果放入的是盐，就会恰恰相反）A. 实验。小车的运动。问题：小车运动的快慢与那些因素有关？假设：与拉力大小有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。保持不变的是：小车重量，行进的距离。需要改变的条件是：拉力的大小。实验设计与记录：拉力（垫圈数）实验结果（厘米）最后结果第一次第二次第三次第四次第五次1657565.8276810983101211141312结论：小车运动的快慢与拉力的大小有关，拉力
18、越大小车越快，反之越慢。B. 实验。摆。问题：摆的快慢与那些因素有关？假设：与摆长有关。摆越长，摆的越慢；摆越短，摆的越快。保持不变的是：摆角、摆锤。需要改变的条件是：摆长（摆线）。实验设计与记录：摆长（厘米）实验结果（次/15秒）最后结果第一次第二次第三次第四次第五次50788787.680567565.8100453454.2结论：摆的快慢与摆长有关，摆线越长摆的越慢，反之越快。C. 实验。阻力。问题：阻力的大小与哪些因素有关？假设：阻力的大小与物体的形状有关。设计实验：用物体做成不同的形状，从一个定点扔出去。实验设计与记录：物体形状实验结果（厘米）最后结果第一次第二次第三次第四次第五次圆
19、形897867.6方形769877.4流线型101110101310.8结论：阻力的大小与物体的形状有关，做成流线型的物体阻力小。D. 实验。降落伞。问题：降落伞下降的快慢与哪些因素有关？假设：与伞面的大小有关。伞面越大，下降的速度越慢，反之越快。保持不变的条件是：材料、绳长、放下高度。需要改变的条件是：伞面直径实验设计与记录：伞的直径（cm）下降时间（秒）平均用时（秒）第一次第二次第三次第四次第五次30343453.860456565.290567786.6结论：降落伞下降的快慢与伞面的大小有关，伞面越大，下降的速度越慢，反之越快。实验1：问题：降落伞下降的快慢与什么因素有关？假设：和伞面的
20、大小有关，伞面越大，下降的速度越慢。保持不变的条件是：伞绳的长短、材料、重物的重量、放的高度等。需要改变的条件是：伞面的大小（直径）。通过实验得出的结论是：降落伞下降的快慢与伞面的大小有关，伞面越大，下降的速度越慢，反之越快。实验2：问题：小车运动的快慢与什么因素有关？假设：和拉力有关，大力越大，小车运动的越快。保持不变的条件：坡度的大小、载重量、路面情况等需要改变的条件：拉力的大小。通过实验得出的结论是：小车运动的快慢与拉力的大小有关，拉力越大，小车运动的越快，反之越慢。实验3：问题：如何减小物体在空气中运动时所受的阻力？假设：和物体的形状有关，流线型物体的阻力小。设计实验：把物体做成圆形、三角形、正方形、流线型等。通过实验得出的结论是：物体在空气中运动时所受的阻力与物体的形状有关，流线型物体的阻力小。实验4：问题：摆的快慢与什么条件有关？假设：与摆线的长短有关，摆线越长摆的越慢；摆线越短摆的越快。保持不变的条件：摆锤、摆角等。 需要改变的条件：摆线的长短。通过实验得出的结论是：摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越长摆的越慢；摆线越短摆的越
