1、辽宁省辽阳市第九中学0809学年七年级下期末语文辽阳市初中20082009学年度第二学期期末考试七年级语文试卷2009.6题号一二三四总分得分考试时间:120分钟 试卷满分:100分一、 积累与运用（20分）1 下列加点字的读音只有两个不正确，请找出并改正。（2分）哺育（b） 亘古（gn） 粗犷（kung） 人迹罕至（hn） 妇孺皆知（r）剽悍（pio） 窥伺（ki） 冗杂（rng） 畏缩不前（su） 叱咤风云（ch） 改为 改为 2.下列词语中有两个错别字，请找出并改正。（2分）相得益彰 沥尽心血 一拍既合鞠躬尽瘁 眼花潦乱 来势汹汹 改为 改为 3名著阅读填空。（2分）我们都吓了一跳，仔细
2、一看，这团狼狈不堪的东西快活而亲切地用身体在我们的腿上蹭着，这正是那只被送掉的小阿虎。第二天，我们听到了关于它的故事：它刚到劳乐博士的家里，就被锁在一间卧室里。当它发现自己已在一个陌生的地方做了囚犯时，它就发狂一般地乱跳。一会儿跳到家俱上，一会儿跳到壁炉上，撞着玻璃窗，似乎要把每一样东西都撞坏。劳乐夫人被这个小疯子吓坏了，赶紧打开窗子，于是它就从窗口跳了出来。几分钟之后，它就回到了原来的家。上面文段选自 著作的 4仿照所给句子，续写两个句子，使之组成一组语意连贯的排比句。（2分） 繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱， 。5依次填入下列各句括号中的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）（1）究竟采用
3、哪个方案更有利于抢救受灾人员，他不能不（ ）（2）面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手（ ）（3）去北京看奥运会，对我来说简直就是一种（ ）（4）经过这次打击，他终于（ ）了，人不能游戏人生。A、思考 凝望 盼望 领悟B、思想 眺望 渴望 感悟C、深思 观望 奢望 醒悟D、沉思 远望 期望 觉悟6下面两个句子各有一处语病,请你提出修改意见.(2分)（1）选和广泛征集,北京奥组委最终确定“福娃”为北京奥运会的吉祥物。修改意见： （2）近200年来，地球上的森林大约有左右被采伐和毁掉。修改意见： 7诗文填空。（7分）（1）有约不来过夜半， 。（2）马上相逢无纸笔， 。（3） ，落花时节又逢
4、君。（4）人有百口，口有百舌， 。（5）一切都是瞬息，一切都将会过去； ， 。（6）“刮目相看”这个成语出自孙权劝学，原句是： ， 。（7）木兰诗中描写边塞夜景的诗句是： ， 。二、 文言文阅读（10分）阅读下面两段选文，回答后面问题。甲夸父与日逐走，入日：渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。乙羿请不死之药与西王母，羿妻姮娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言：月桂高五百丈，下有一人，常斫之，树创随合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。【注】羿：人名，尧时的善射者。西王母：传说中的仙人名。姮娥：即嫦娥，羿之妻
5、。斫：砍。1.解释下列句中加点的词。（2分）（1）夸父与日逐走（ ）（2）饮于河、渭（ ）2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)（1）未至，道渴而死。 （2）羿妻姮娥窃之奔月，托身于月。 3.请简要分析甲乙两文的内容及其主旨的异同。（4分）相同： 不相同： 三、 现代文阅读（30分）阅读下面选文，回答后面的问题。 （一）（15分） 向生命鞠躬早就想带儿子爬一次山，是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人工的东西构成。这一想法的实现已是儿子两岁半的初冬。初冬的山上满目萧瑟。割剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽而了无生气。置身在这空旷寂寥的
6、山上,更多感受到的是一种原始的静谧和苍凉。因此，当儿子发现一支蚂蚱并惊慌地指给我看时，我也感到十分惊讶。我想这绝对是这山上唯一还活着的蚂蚱了。它显然已很衰老或孱弱。我迅疾扑过去将他活捉了。这只蚂蚱拼命挣扎。我担心被它挣脱。于是拔了一根干草，将草杆从它身体的末端插入,再从它的嘴里捅出。蚂蚱的嘴里滴出淡绿色的液体，那是它的血。我点着烟，眺望远景。跑了，跑了。儿子忽然急切地叫起来。我扭头看去,儿子握着的草杆上的蚂蚱已经不知去向。我连忙跟儿子四处寻找。蚂蚱已受到重创，并未逃出多远，因此我轻易地发现了它,再一次将它生擒。我将蚂蚱重又穿回草杆,所不同的是，我并没有离开，而是蹲在一边注视着蚂蚱。我要看看这五
7、脏六腑都被穿透的小玩意儿究竟用何种方法逃跑！儿子手里握着的草杆不经意间碰到了旁边的枯草。蚂蚱迅速将一根草茎抱住。难以想象如此孱弱和受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！儿子的手稍一松懈，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。它每爬行一毫米，就要停下来歇一歇，或许是缓解一下身体里的巨大疼痛。穿出它嘴的草杆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草杆已被它的血染得微绿。我大张着嘴，看得出了神。我的心被这悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛，我们人类不可能忍受的。它的壮举在人世间也不可能发生。我相信我正在目睹着一个奇迹，我想并非所有人都有幸目睹这生命的奇迹。等蚂蚱终于将草杆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚
8、落到地。它一定是精疲力竭了。生命所赋予它的最后一点儿力量，就是让它挣脱束缚，获得自由，然后无疑地，它将慢慢死去。儿子手里握着的草杆再没有动。我抬眼一看，原来他已如我一样，呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震撼。我慢慢地站起来，随即向前弯弯腰。儿子以为我要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！它太厉害了！”我明白儿子的意思。他其实是在说:它太顽强了! 儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬,向一个生命-一个顽强的生命鞠躬。1.用简洁的有语言概括选文的内容。（3分） 2.选文第段景物描写有什么作用？(3分) 3.选文第段，为什么作者将“我”看到的这只蚂蚱的逃生称为“生命的奇迹”？（2
9、分） 4.选文第段，儿子曾急切地叫道：“跑了！跑了！”而第段中儿子又连忙喊：“别，别，别动它！它太厉害！”你怎样理解这一“叫”一“喊”？儿子对蚂蚱的感情为什么会有这样的变化？（4分） 5.选文标题“向生命鞠躬”有什么含义？（3分） （二）（15分）宛如英雄上学时，有位教我们音乐欣赏课的老师，五十多岁，常年穿一件旧工作服，颜色像他的脸色一样的灰白。他沉默少语好脾气，即使有的同学在他眼皮底下十分调皮，他也从不呵斥。我坐在前排，每次上课总是专注地看着他的眼睛。在许多个午后，他用一台老式录音机播放许多世界名曲给我们听，引导我们去触摸古典音乐的脉络。其实，他并不善于表达，当音乐实在精彩而话语又无从继续时
10、，就猛地转身，用粉笔在黑板上很用力地写下几个大大的形容词，因为太激动的缘故，粉笔常常折断了，他在纷飞落下的粉笔灰中奋笔疾书的样子实在令我难忘。每当他那木讷苍老的脸上显出一种睿智神情的时候，我知道是音乐又一次激活了他。 一天下午，他为我们讲解贝多芬的第五交响曲命运第一乐章时，在最初的几个强音过后，他说：“请同学注意！请注意！”他的双手骤然在空中抓握成拳，一绺白发披到额前。这时，我听到一段十分短暂而明晰的休止。他说，这是智者的沉默，是伟大的沉默。虽然它稍纵即逝，但其中饱含多少屈辱、忍耐和孤独，又酝酿着愤怒和抗争。所谓“此时无声胜有声”，沉默有时具有比喧嚣更强大的张力。 “听！仿佛险恶叵测的命运在敲
11、门，那种混乱与恐惧就要扼住我们的咽喉。休止符的运用仿佛黎明前的黑暗。大师伸出手，抓住了黑夜的幽灵，把它从深渊中驱逐出来。这种拼搏愈演愈烈，越升越高”他紧握的双拳渐渐伸开，变成向上托着的手掌，语调也变得舒缓起来，“太阳终于升了起来，凯旋的歌声响了起来，所有的昏暗、所有的忧郁在最后欢呼的激流之前都消失得无影无踪。” 听到贝多芬的音乐，感到那种热情、振奋、激昂潮涌而来，我渴望更多地了解大食的一生和他的作品，渴望对人生有更深的体会，这一切是从那个休止符开始的午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天堂的向导。 多年以后，我逐渐明白，沉默并不是死寂，无言并不代表无心，命运坎坷的小人物也许更能从贝多芬的音
12、乐中汲取精神的力量。今天，我还远不能说已经听懂贝多芬的音乐，但我读懂了我那平凡的老师的内心，他在贝多芬的命运中获取了悲壮美与幸福感，仿佛是一位凯旋的勇士。这正如贝多芬本人所说：“谁能参悟我的音乐的意义，便能超脱常人无法自拔的苦难。” 即使是最卑微的人，在贝多芬的音乐中，也能宛如英雄！注：休止：这里指乐曲演奏中的停顿。1.文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读全文概括回答。（3分） 2.在音乐巨人贝多芬中，贝多芬对他的客人说：“听我心里的音乐！”本文的音乐老师从命运第一乐章的“休止”中听出了贝多芬心里怎样的音乐？（用本文的语句回答）（2分） 3.文章对老师有多处精彩的描写。请结合语境，对下面句子
13、作简要赏析。（4分）（1）他的双手骤然在空中抓握成拳，一绺白发披到额前。 （2）午后的阳光映着老人的白发，他就像一位遥望天际的向导。 4.文章最后一段有什么作用？（3分） 5.文中对“休止”的描述，书写了音乐老师对生命的感悟。生活中一定有一句歌词或一段旋律也曾深深地感动过你，请把你的感受描述出来。（60字以内）（3分） 四、 作文（40分）请从下面两题中，任选一题作文。 1.春雨蒙蒙，万物苏醒，大地写满诗意；夏雨初歇，池蛙欢唱，纸船处处飘荡；秋雨点点，敲打残荷，声声落进心里；冬雨无声，苍白大地，渴望张开眼睛。 春夏秋冬，四季轮回，多少故事在雨天里生动演绎，多少欢乐在嬉戏中激情绽放，多少温情在伞下默默传递，多少憧憬在静寂中悄然孕育 雨天，适合回忆与联想，可以慢溯过去，也可以遥想未来。雨天，仿佛有很多蓝色的精灵，赋予这个世界以新的生命。 请以“下雨天，真好”为题目，写一篇作文，文体自选（若写诗歌，的不少于20行）。2.追求、追梦是一种人生状态；追星、追风是一种生活情趣。追根问底，为了弄懂问题；追赶别人，为了取得佳绩一个“追”字，含义丰富。“追”使我们拥有精神家园；“使”我们拥有多彩生活。请你“追”为话题，下一篇作文。题目自拟，文体自选，不少于600字（若写诗歌，则不少于20行）。100200300400500600学。优中考，网
