1、人教版初中七九年级古诗文阅读竞赛试题 全套 七年级古诗文阅读竞赛试题 班级 姓名 学号 总分：50分；时间：40分钟（一） 送友人 （薛涛）水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。1、诗歌前两句描绘了秋天月夜 的景象。（2分）2、本诗表达了诗人怎样的情感?（3分） （二） 绝句 (杜甫)江碧鸟逾白， 山青花欲燃。今春看又过， 何日是归年。3、诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?（3分） 4、“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析.（2分） （三） 题奉晚 (周敦颐)花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。5、这首诗中哪一句话交代了诗
2、人观景的立足点？（2分） 6、诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。（3分） （四） 秋夜曲 （张仲素）丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。7、诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2分） 8、诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（3分） （五）周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃
3、入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。【注】 二陆：即西晋文学家陆机、陆云两兄弟。因陆机曾任平原内史，故称“陆平原”，因陆云曾任清河内史，故称“陆清河”。9、解释下列加点字词（5分）而处尤剧（ ） 实冀三横唯余其一（ ）始知为人情所患( )（ ） 何忧令名不彰邪 ( )10、下列各组加点词的意义和用法，完全相同的一组是（）（3分）A、凶强侠气，为乡里所患始知为人情所患，有自改意B、或说处杀虎斩蛟蛟或浮或没，行数十里C、行数十里，处与之俱且人患志之不立，何忧令名不彰
4、邪D、竟杀蛟而出，闻里人相庆并云欲自修改而年已蹉跎11、翻译下列各句（4分）并云欲自修改而年已蹉跎 古人贵朝闻夕死，况君前途尚可 12、下列各项对文章内容的理解分析，不符合文意的一项是（）（3分）A、周处年少时逞强好胜，以武压人，因此乡亲们都很惧怕他。B、周处能够主动杀虎斩蛟，为民除害，可见他的本性是仁义善良的。C、本文通过周处的故事，告诉了我们“知错能改，善莫大焉”的道理。D、我们可以从周处的故事中得到这样的道理：树立志向，坚持志向，才会成功。（六）【甲】张姓者偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之，然审视殊无所见，大疑。
5、渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云 【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及；久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬其脑果腹而去。 【注释】飙：暴风。这里指迅速。盬（g）：吸饮。 13解释下列句子中加点词的意思。（4分） （1）渐近临之 (2）久之，蛇竟死 （3）尝见一蜘蛛布网壁间 (4)
6、其脑果腹而去 14用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） 然审视殊无所见 蜘蛛仍还守其网，如是者三四次 15甲文的螳螂和乙文的蜘蛛是最后是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。（4分） 16读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？（3分） 七年级竞赛试题答案21 听到 从上往下看 终于 曾经 离开 22之 的 它，指蜘蛛 以 用 把 23然而仔细看看，什么也没有看到。 蜘蛛仍然退回在它的网里，像这样有三四次。 24甲文：螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不可去。 乙文：蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动。 25只要以已之长攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。或：弱有所长，强有所短，
7、弱者要相机而动，善于斗智，就能战胜强敌。送友人 薛涛（1）诗歌前两句描绘了秋天月夜 苍凉(悲凉凄凉凄清) 的景象。（2）本诗表达了诗人怎样的情感?答：表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或：表达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对友人执着的相思之情。绝句 (杜甫)(1)诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?景物:江、鸟、山、花. 特点:碧绿、洁白、青葱、火红。(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析.答：“欲”字表示“将要”，运用了拟人的修辞手法，赋予花朵以动态，形象生动地写出了花朵的颜色红艳，摇曳多姿。题奉晚(周敦颐) (1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？吟余小立阑
8、干外(2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。答:因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。秋夜曲（张仲素）（1）诗的首句写出了秋夜的什么特点？答：写出了秋夜的漫长。（2）诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？答：凄清孤寂。寂寞悠思的心情。 中学八年级古诗文阅读竞赛试题 班级 姓名 学号 总分：50分；时间：40分钟（一） 春光好 欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？注释：雪坞背阳处尚未消融的雪坡。1.词人笔下的初春
9、有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？（2分）答: 2.“笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。（3分）答: （二） 中秋月 苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。注：中秋月作于熙宁十年（1077年），苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。3这首诗写法上由 入 ，抒发了作者 之情。（2分）4请用自己的语言生动地描述“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。”的优美意境。（3分） （三） 村晚 雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。【注释】陂（bi）：水岸。 漪：
10、水波纹。 腔：曲调。5诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。（2分）答： 6. 这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（3分）答： （四） 送沈子福之江东 王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。【注释】沈子福，王维的友人。全唐诗作沈子。渡头：送客之地。杨柳：渡头现成之景。罟（g）师：渔人。此指船夫。临圻：近岸之地，此指江东岸。7.诗歌的第一句“杨柳渡头行客稀”的“行客稀”三字写出了“杨柳渡头”的什么特点？（2分） 8.诗歌抒发了诗人怎样的感情？（3分） （五）王绂，字孟端，无锡人。博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。绂未仕时，与吴人韩奕
11、为友，隐居九龙山，遂自号九龙山人。于书法，动以古人自期。画不苟作，游览之顷，酒酣握笔，长廊素壁淋漓沾洒。有投金币购片楮者，辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。有谏之者，绂曰：“丈夫宜审所处，轻者如此，重者将何以哉!”在京师，月下闻吹箫声，乘兴写石竹图，明导访其人赠之，则估客也。客以红氍毹馈，请再写一枝为配，绂索前画裂之，还其馈。一日退朝，黔国公沐晟从后呼其字，绂不应。同列语之曰：“此黔国公也。”绂曰：“我非不闻之，是必与我索画耳！”晟走及之，果以画请，绂颔之而已。逾数年，晟复以书来，绂始为作画。既而曰：“我画直遗黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故与之，俟黔公与求则可耳。”其高介绝俗如此
12、。 注释楮：一种树皮可以用来造纸的树，这里指纸 氍毹：地毯。 9解释下列句子中加点的词。(6分)工歌诗 明旦访其人赠之 同列语之日 绂颔之而已 客以红氍毹馈 逾数年 10翻译文中画线的句子。(6分) 或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。绂日：“我非不闻之，是必与我索画耳。”11选文中写了王绂的三件事，表现了他什么样的品行?(3分)（六）河中石兽 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竞不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
13、沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? 注释河干：河边。 ：圮倒塌。 阅：经历。 设帐：设立讲坛。 柿：木片。 河兵：水手。12解释下列句子中加点的词。(6分)沧州南一寺临河干 二石兽并沉焉 尔辈不能究物理 湮于沙上盖石性坚重 求之下流，固颠 13下列句子中加点的词的意义和用法都相
14、同的一项是（ ）(3分)A是非木柿如是再啮 岂能为暴涨携之去士卒多为用者一老河兵闻之当求之于上流 山门圮于河果得于数里外14翻译下列句子。(3分) 转转不已，遂反溯流逆上矣。 15你从这则故事中得到怎样的启示?(15字以内)(3分) 芦花中学八年级古诗文阅读竞赛答案：1、阳光（或天气）温暖，花儿芬芳，万物充满勃勃生机。表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。2、“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。“偎”字用拟人手法，写出了花的娇美。3、由景入情，抒发了作者不得和亲人团聚的相思4、晚霞渐渐消逝，深秋的寒气笼罩夜晚，袭人肌体，天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转，银盘似的圆月也无声的移动
15、。5、“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。 “横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等）。6、抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情）。7、第一句的“行客稀”三字写出了渡口的行人稀少、凄清冷落的特点。8、抒发了诗人对友人的无限依恋惜别之情。9、善于 早晨 告诉 点 赠送 超过10王绂回答(说)：“我不是没有听到他的喊声，这一定是他向我索要画罢了。”11不慕权贵，不贪财物，清高耿直。12靠近一起，都事物的道理埋没连接上句或上段，表原因本来13B(本题要认真审题，注意意义和用法两项都
16、要相同，只有B符合。)14(石头)一再不停地翻转，于是反而逆水而上了。(关键词为：已、遂、溯)15示例：实际经验有时比书本知识更可靠。(只答要重视实践得1分。)九年级语文古诗文阅读竞赛班级 姓名 学号 总分：50分；时间：40分钟（一） 敷浅原见桃花 刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子？一时衔在画梁西。注释敷浅原：古地名，在今江西境内。画梁：彩绘屋梁。1.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（3分） 2.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2分） （二） 秋日行村路儿童篱落带斜阳， 豆荚姜芽社肉香。一路稻花谁是主？ 红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】社肉：祭土地神的
17、肉。3. “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2分） 4. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（3分） （三） 从 军 行 陈 羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。5.在诗的前两句中哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点? （2分） 6.“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神? （3分） （四） 早 梅 唐 张 谓一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未销。7.对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。（2分） 8.“不知近水
18、花先发，疑是经冬雪未销。”两句语言质朴，但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。（3分） （五）解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基”。能以索持犀牛却行。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。初，起兵保安军德清砦，积功授青涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，擢偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。 【注释】由基：即养由基，春秋时楚人，善射。保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。清涧都虞侯：与下
19、文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名。擢：提拔。鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。9.解释文中加点的词语。（4分） （1）能以索持犀牛却行( ) (2). 世忠忧之（ ） （3）备悉敌情（ ） （4）众惧辟易遁去（ ）10.说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。（3分） 11.口技中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。（3分） 12.为了突显人物形象，选文主要写了解元哪两个特点？用自己的话概括。（4分） （六）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆以得楚乎?是何楚人之多也!”于是项王
20、乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，陷大泽中。以故汉追击之。项王乃复引兵而东。至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，令诸君知天亡我，非战之罪也。”项王乃欲东渡乌江。乌江亭长杈船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西
21、，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户侯，吾为若德。”乃自刎而死。【注释】快战：痛快地打一仗。指王翳：指项王给王翳看。王翳，汉将。13对下列语句中加点的词语(4分) （1）项王军壁垓下 ( ) （2）骑能属者百余人耳( ) （3）项王自度不得脱( ) （4）项王身亦被十余创 ( )14将文中画横线
22、的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!(4分)译文： (2)吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。(4分)译文： 15文中第三段反映了项羽怎样的心理和性格特点?(4分)答： 竞赛【答案】1.(1) 却：倒退（2）以为忧，感到担忧（1分） （3）详细，详尽（1分） （4）逃跑（1分）2.（士兵们）听说金兵大队人马逼近，惊讶不已，军心动摇。（2分）3.一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。（2分）4.力大无比，本领高强（1分）；智勇双全，战功卓著（1分）【答案】5(4分)a 壁：安营扎寨B(“属”：跟随)c 度：估计d被：遭受6(6分)(1) (3分)即使江东父老怜爱我并拥
23、我为王，我有什么脸面见他们!(大意正确计 2分，落实“怜”的意思计1分)(2) (3分)我听说汉军用千金来悬赏购买我的人头，并给予万户封地，我就送你这个恩惠 吧。(大意正确计2分，落实“德”的意思计1分)7(4分)心理：愧对父老乡亲，不愿苟且偷生。(2分)性格特点：勇武与豪放。(2分) (意思相近即可)（一）敷浅原见桃花1.答案：示例一，立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。示例二，构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。示例三，发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。 评分
24、：答对一种示例即得2分。意思对即可。2.答案：表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。 评分：情感、志趣各占1分，共2分。意思对即可。二【答案】(1) “伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。 (2)热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活三从军行 【答案】裂、折。表现了从军将士一往无前的精神。解析这是一首写风雪行军的诗，兼有诗情画意之美，莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的动，展示出一幅壮美的风雪行军图。四1.【答案】写出了海棠树枝叶繁茂，新叶脆嫩，含苞未放的特点。【解析】“重重”的“新绿”写出了海棠树的枝繁叶茂、浓密翠嫩；“深藏”的“数点红”点明了海棠花的含苞待放。诗人一落笔，便将他流连的目光落在“深藏”于“重重”的“新绿”、尚未绽放 的海棠蓓营上，可谓独具匠心，出人意。2. 【答案】诗人将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李相对比，说明做人不要轻浮，不要炫耀，而要注重蕴藉，保持沉稳。【解析】诗人的本意在诗的后面两句，赞扬海棠的矜持高洁，不趋时，不与群芳争艳。这正是诗人自己精神的写照。
