1、磋商邀请函模板 磋商邀请函 XX公司受*学院委托，拟对住院医师规范化培训平台及医学影像学院虚拟仿真实验教学系统项目进行采购，兹邀请符合本次竞争性磋商要求的供应商参加磋商报价。一、项目编号：SCJX（N）-*（校内招标编号NSMC201617）二、项目名称：*学院医院住院医师规范化培训平台及医学影像学院虚拟仿真实验教学系统项目三、本次采购共分两个分包进行，各分包具体采购内容详见附件。第一包：住院医师规范化培训平台系统项目第二包：医学影像学院虚拟仿真实验教学系统项目四、资金来源：校内资金。 五、供应商参加本次政府采购活动应具备下列条件：1.具有独立承担民事责任的能力； 2.具有良好的商业信誉和健全
2、的财务会计制度； 3.具有履行合同所必须的设备和专业技术能力； 4.具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录； 5.参加本次政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；6.其他法律、法规规定的条件。7.第二包特殊要求：非投标产品制造商的投标人须提供所投主要产品制造商针对本项目的授权书原件和售后服务承诺函原件。六、竞争性磋商采购文件发售时间、地点： 1.竞争性磋商采购文件自2016年 10 月 31 日至2016年 11 月 4 日09:00一17:30上班时间(节假日除外)在*市*区长征路38号5楼513室购买。 2.磋商文件售价：人民币300元/份(磋商文件售后不退, 磋商资格不能转
3、让)。 七、供应商购买磋商文件时须携带以下资料：1、单位介绍信或法人授权书；2、授权代表身份证明。3、自然人凭身份证明。以上资料须提供原件及其加盖公章的复印件，否则拒绝报名。八、磋商响应文件递交截止时间和磋商时间：2016年 11 月 9 日15:00时(北京时间)。 响应文件必须在磋商截止时间前送达磋商地点，逾期送达或密封和标注不符合竞争性磋商采购文件规定的响应文件恕不接受，本次竞争性磋商不接受邮寄的响应文件。九、递交响应文件/磋商地点：*市*区潆华南路9号仁和春天花园8号写字楼1208。十、本次磋商邀请在*学院校园网上以公告形式发布。 十一、采购人：XXX学院 地址：*市*区涪江路234号
4、 联系人：XXX 联系方式：* 采购代理机构：XX公司 地址：*市*区银沙北街锦西商务广场4楼5号 联系人：XXX 联系方式：* 附件：本次采购共分两个分包进行，各分包具体采购内容要求如下.（一）第一包：住院医师规范化培训平台系统项目1.数量 ：1套2.产品参数序号产品名称技术指标1住院医师过程管理系统一、系统要求该系统要求具备九大角色、七级管理员权限：即后台管理员、规培医院管理员、专业基地管理员、科室管理员、责任导师、带教老师、学员，另外两个评价角色：护士评价、病人评价。方便规培数据统一管理和汇总。系统通过导入用户，设置轮转流程（可自动设置也可手动设置）实现自动轮转、考核的目的。该系统要求具
5、备以下基本功能：（一）后台管理员该级管理员要求具有以下基本功能：（1）基础信息设置：包括登录类型、用户类型、本院科室设置、审核流程设置、360度评价管理、宿舍管理、学历、职称、学科、民族等。（2）技能考核表管理：包括考核表类型设置、考核表设置、从表见表等功能。（3）规培设置：包括规培专业设置、规培科室设置、规培任务设置、规培课程管理、规培题库管理、科室对照策略、规培科室与本院科室对照等功能。（4）系统参数设置：包括重置任务、同步存档、评价周期、标准修改等功能。（5）教学活动设置：包括教学活动分类设置、教学活动评价设置等功能。（二）医院管理员该级管理员要求具有以下基本功能：（1）人员管理：可对医
6、院管理员、基地管理员、科室管理员、导师、带教老师、学员实现添加、导入、导出等功能。（2）培训管理：可实现学员报到、宿舍安排、缴费、轮转计划安排、补轮转安排进行设置，对学员评价、学员结业、全员结业学员一览表、轮转到各科室未报到学员、学员考试成绩、学员退培管理等。（3）日常评价管理：科实现对学员、带教老师、导师、科室管理员、基地管理员进行评价及对所有评价的查询。（4）教学活动管理：可分类添加入科教育、教学查房、病例讨论、小讲课等教学活动，可实现对教学活动及每次活动的评价进行查询（6）医院审核管理：学员请假审核、学员结业申请审核、入科教育轮转手册审核、学员科室轮转手册审核、学员出科审核、未审核和已审
7、核事务查询。（7）医院查询管理：可实现对学员轮转计划、学员科室轮转计划、学员轮转科室安排表、学员出勤和培训情况综合查询、学员科室报到情况查询、科室和导师工作监督、学员存档文献表。（8）动态信息管理：公告信息、本院动态、新闻信息、政策法规、宣传图片、友情链接。（9）推荐材料管理：可实现推荐材料和查看所有推荐材料功能。（10）即时消息管理：可推送即时消息、可实现推送对象的自由选择。（三）专业基地管理员（1）日常评价：对学员、带教老师、责任导师、科室管理员、医院管理员的评价查询（2）教学活动：对入科教育、教学查房、病例讨论等的登记及教学活动评价的查询（3）审核管理：对学员请假、轮转、出科等事务进行审
8、核、查询（4）查询管理：对评价查询、学员出勤情况查询、学员培训情况查询、我的工作监督、科室、导师工作监督、学员存档文献表（5）交流区（6）推荐材料（四）科室管理员（1）科室培训管理：学员报到及导师安排、学员考勤、轮转到本科室未报到学员（2）科室评价管理：对学员评价、录入病人对学员的评价、录入护士对学员的评价。（3）科室审核管理：入科教育反馈表审核、学员出科、请假、科室轮转手册查询、未审核和已审核事务查询。（4）科室查询管理：科室管理员评价查询、学员出勤情况查询、学员培训情况查询、我的工作监督、导师工作监督、学员存档文献表。（5）教学活动：对入科教育、教学查房、病例讨论等的登记及教学活动评价的查
9、询（五）带教老师支持在线使用功能：（1）导师评价管理：对学员评价。（2）导师审核管理：入科教育反馈表审核、学员出科、请假、科室轮转手册查询、未审核和已审核事务查询。（3）导师查询管理：导师评价查询、学员出勤和培训情况综合查询、我的工作监督、学员存档文献表。（4）教学活动：对入科教育、教学查房、病例讨论等的登记及教学活动评价的查询支持移动终端至少能使用以下功能：（1）教学记录：完成教学记录登记和查询，由科室管理员进行审核，导师跟踪审核情况。（2）日常评价：包括对医院管理员、科室管理员、导师、其他学员的日常评价。 (3) 出科考核：可查看学员的出科申请。在对学员进行出科考核时要包括：此学员的入科情
10、况;在科室培训的情况;国家规定的病例要求完成情况。国家规定的操作（手术）要求完成情况;国家规定的管床数完成情况。可以实现对技能考核表进行现场考核;在科缺陷管理;可以进行360度评价。可以进行MINI-CEX评价;可以进行DOPS评价。出科考试成绩;出科个人小结等等。(4)审核管理可查看学员已填写资料的审核情况。审核内容主要包括：学员的请假申请。学员的十几种轮转手册文献。这十几种轮转手册文献要包括：临床病例、临床操作、门诊诊治、急诊诊治、门诊操作、急诊操作、查房记录、疑难病例讨论、死亡病例讨论、科研、教学等等。学员的入科申请。学员的出科申请。(5)学员培训情况查询查询学员培训情况。培训情况包括如
11、下内容：学员的出勤情况;学员的学习、练习情况。学员评价他人的情况。学员自身的360评价情况。此学员的入科情况。在科室培训的情况。国家规定的病例要求完成情况。国家规定的操作（手术）要求完成情况。国家规定的管床数完成情况。MINI-CEX评价;DOPS评价。考试成绩。个人小结等等。(6)工作情况查询查询自己的工作情况。工作情况主要包括如下内容：导师的教学量、导师的带教学员数量和时间量、导师审核的轮转手册数量等等。（六）责任导师 （1）日常评价：包括对医院管理员、科室管理员、导师、其他学员的日常评价。出科考核：可查看学员的出科申请。（2）导师审核管理：入科教育反馈表审核、学员出科、请假、科室轮转手册
12、查询、未审核和已审核事务查询。（3）导师查询管理：导师评价查询、学员出勤和培训情况综合查询、我的工作监督、学员存档文献表。（4）推荐材料管理：可实现推荐材料和查看所有推荐材料功能。（5）交流区：可在交流区自主交流。（七）培训学员支持在线使用以下功能：（1）专业学习平台：公共科目、专业课程、综合练习、通关考试、学分发放等功能。（2）填写培训资料：如何教育反馈表填写、轮转登记手册填写、请假申请、出科申请、心得小结、学完结业申请、管床病人管理（3）日常评价：对医院管理员、科室管理员、导师和学员进行评价。（4）审核跟踪：可分别对入科教育反馈表、学院科室轮转手册、学员出科、学员请假、学员结业申请审核情况
13、进行追踪查询。（5）学员查询管理：学员出勤情况查询、我的培训情况综合查询、我的缴费明细表、心得小结查询、我的存档文献表。(6)学员对所需参加教学活动的查询、学员对参加的教学活动的评价支持移动终端至少能使用以下功能：（1）管床病人：XXX人的详细情况查询。（2）轮转手册：轮转手册是学员经常使用的模块，也是学员出科考核的重点模块，所以学员会经常使用。在轮转手册里面包括十几种文献，主要包括：写入科教育表、病例（大病历）、操作记录、手术记录、门诊诊治、门诊操作、门诊手术、急诊诊治、医技报告、抢救记录、会诊记录、教学查房、科研、论文、讲座、疑难病例讨论记录、死亡病例讨论记录（3）日常评价:包括对医院管理
14、员、科室管理员、导师、其他学员的日常评价（4）出科申请:申请出科（5）培训情况查询:查询自己的详细培训情况。在此详细内容里面至少应包括如下内容：自己的出勤情况自己的学习、练习情况。自己评价他人的情况。自己自身的360评价情况。此学员的入科情况。在科室培训的情况。国家规定的病例要求完成情况。国家规定的操作（手术）要求完成情况。国家规定的管床数完成情况。MINI-CEX评价。DOPS评价。考试成绩。个人小结等等。（6）轮转计划查询:学员查询自己的轮转计划。此轮转计划表可以让学员清楚地看到自己的轮转安排，每个科室需要轮转的时间安排等等。（7）任务完成查询:查看自己的任务完成进度：学员随时可以看到自己
15、在当前科室的任务完成情况，从而减少因没有完成任务不能出科的情况。任务要求主要是根据国家的规培大纲要求来制定的，当然不同医院也可以自己进行定义。由医院进行统一管理。（8）结业申请:申请结业备注：必须可以实现以下功能的在线化：（1）可以进行个性化设置本院科室；（2）可以实现自动安排轮转，设置科室最大容量；（3）可实现对人员所有培训情况个性化资料导出并打印。八、病人对学员进行评价：完成管床病人对学员的评价。评价内容由医院管理员进行统一设置。管床病人的评价分会作为学员出科的一项参考分值。九、护士对学员进行评价：完成护理人员对学员的评价。评价内容由医院管理员进行统一设置。护理人员的评价分会作为学员出科的
16、一项参考分值。2技能考试系统一、系统概述 该系统主要用于支持各级医疗机构技能考试的在线评分，可实现手机、平板和电脑访问模式，主要收录了各项技能评分表，在线组织考试、打分和进行成绩分析。二、功能要求： 系统包括四个角色，不同角色有不同功能：（一）医院管理员：1、字典管理：设置职称、学历、学科、人员、医院基础信息等；2、人员管理：设置管理员、签到员、教员和考生用户名和密码；3、技能考核表设置：技能考试表格设置、从表建表、技能考核表设置；4、技能考试：考试设置、分配技能、技能考试成绩调整；5、查询分析：技能考试成绩查询、技能考试分析、缺考人员设置，可以自动对具体评分表中技能操作内容的得分情况进行排序
17、，反促教学水平的提升。（二）签到员可以让考生签到并分配考生至待考区（三）教员选择考生进入考场进行打分。（四）学员有考试成绩查分功能三、内容要求： 要求包含护士技能评分表、医生技能评分表、DOPS评分表和Min-CEX评分表，评分表总数量不低于300张评分表，且必须从仪表、操作前准备、操作过程、操作后处理等方面体现评分标准。同时，可以支持用户单位自定义各种表单格式，并添加响应的评分表内容。四、以上全部功能可在移动终端实现。3理论考试系统一、系统需求： 该系统从内容上要求具有常用的执业资格考试、职称考试、三基考试等大量常用医学试题，从功能上要求不仅能满足医护人员日常练习的需要，同时还能让医院管理员
18、组织各科系人员进行定期考核，可以实现自动阅卷，自动评分，试卷分析等国内先进的考核功能。该系统成绩可以自动导入住培管理系统中，用于平时的出科考核和结业考核。二、内容模块：1、三基考试模块：应该包含医生三基、护士三基、医院管理人员三基，能达到不同科室组合出题，也可进入每一科室下的二级分类再出题；可以按传统打印卷子考试，也可以在电脑上实现在线考试另外增加了练习功能和后台统计功能。2、职称考试和执业资格考试模块：具有医师职称考试：（初级职称，中级职称，高级职称）执业医师考试执业助理医师考试执业药师考试，执业护士考试。3、学历考试：具有学历考试试题包括中专生考试、高职高专考试、本科学历考试（含50多门本
19、科课程的系统考试）、研究生入学考试。4、规培考试：包含国家桂皮大纲要求的34个专业分类，每个分类下都有相应的试题题型，前台练习时可以自己设定难易系数。5、其他考试：包括外语考试、住院医师规培考试、计算机考试、会计考试等内容三、功能要求（一）前台功能系统公告：用户查看医院的公告信息。院内考场：考生通过注册并准确登录后，进入医院统一组织的考场进行考试。医生专题：进入医师三基题库、初级职称题库、中级职称题库、高级职称题库自行练习。护士专题：进入护士三基题库、初级职称题库、中级职称题库、高级职称题库自行练习。学历考试：医护人员进入相关考试题库进行考试。其他考试：医护人员进入相关行业考试题库进行考试。政
20、策法规：便于所有用户了解掌握最新医疗卫生行业政策法规及公告信息。我的收藏：将试题收藏以便用户的二次考试和练习。（二）后台管理账户管理：管理员对账户进行新增、删除，用户对前台登录用户进行新增、删除。部门设置：对医院纳入考试范围的部门进行新增、删除。民族设置：对供选择的民族进行新增、删除。学历设置：对供选择的学历进行新增、删除。职称设置：对供选择的职称进行新增、删除。章节屏蔽：屏蔽不参加考试的章节信息。考试设置：对考试类别、名称、时间进行设置，选择考试部门，发布考试公告。试卷设置：设置试卷题目、题量、分数、时间的相关信息。自动组卷：对考试题目、数量、时间进行设置，并将试卷分数自动分配给考生。从卷组
21、卷：将所有已经考完的试卷题目重新组织分配进行考试。分配试卷：用户手动指定试卷给固定考生。批改试卷：批改已经考完的试卷。试卷查分：查询参加考卷的所有信息，包括试卷、题量、难易程度、分数等。成绩分析：对所有考生参加的考试情况进行分析，包括考试时间、难易程度、试卷类型、阅卷信息等。设离散度：设置参加考生的离散度，预防作弊。政策法规：发布所有考试的政策法规。友情链接：对链接网站、单位网址进行新增、删除。发布公告：发布所有用户登录后的系统公告信息。考生统计：统计一段时间内用户登陆次数、考试人数、考试次数等。试题统计：通过条件查询相关试题各种题型的数量。时段统计：查询规定时段的考试次数。试卷分析：对每次考
22、试所有试卷的分析报告：包括试卷难度、信度、区分度等的分析。4绩效分析系统1、可以通过学员出勤情况、日常评价、轮转手册、管床数量、考试成绩等多项数据进行绩效分析，自动算出每个学员培训绩效，进行排名。2、可以通过对老师的工作数量（带学员数量、带学员时间）、工作质量（课堂质量、360评价、所带学员绩效等）自动算出每个带教老师培训绩效，进行排名。3、可以通过基地、专业、科室、导师、学员多个入口进行绩效查询。5总体备注一、一年的免费系统升级服务；二、系统和院内其他系统使用没有冲突，可以独立运行；三、B/S架构模式，需要包含电脑客户端软件、服务管理端；五、系统设有后台管理、统计跟踪功能；六、售后服务要求：
23、1.提供所有软件产品负责1年的免费维护、更新或升级服务。保质期内成交人必须保证对所有软件非人为破坏而损坏的免费保修保养。2.承诺接到故障通知后1小时内电话响应。若双方在电话中无法排障，在24小时内到达现场进行维护,48小时内排除故障。3.根据采购单位指定的地点免费提供软件产品的安装调试服务。4.为采购单位的相关技术、操作人员进行有关软件产品的操作、维护、保养等方面培训，直至能熟练独立操作掌握为止。（二）.第二包：医学影像学院虚拟仿真实验教学系统项目1.采购明细及技术要求序号设备名称主要技术参数数量1虚拟仿真实验教学平台系统平台设计按照最新的慕课体系搭建，实现学生自主学习和形成性评价体系；必须具
24、备教师可自由编辑课程资源体系内容，具备实验教学资源管理、实验课程管理、实验多级分类管理、虚拟实验资源库的维护、虚拟实验教学安排、实验过程的形成性评价、实验教学活动统计、实验课程的自由添加和修改、实验成绩统计查询、师生互动交流、系统管理、系统拓展等功能。1.前台信息门户网站美观大方，布局合理；必须包含通知公告、使用指南、实验室风采、实验课程导航、资源排行等主要版块，并可通过后台设置自定义信息栏目和呈现方式。2.前台的所有栏目和文字，均可以通过后台自由编辑，无须专业人员均可实现维护。3.后台集成的各类实验教学资源如文本、音视频、实验指导讲义以及虚拟仿真实验教学应用软件资源等须在前台网站上直接提供访
25、问链接，根据该资源的授权情况决定直接打开浏览、使用或者登陆后浏览、使用。用户也可通过前台网站提供的注册和登陆界面登陆之后再使用相关资源。4.统一身份验证管理接口: 采用统一身份验证管理的标准接口，实现与校园数字化单点登录和校园一卡通的对接，一次性取得校内人员信息，无需二次注册；校外用户无需注册即可浏览查询实验课程及项目信息，注册并经管理员审核通过后方可使用。5.教师、学生用户管理及批量导入功能:支持教师、学生用户数据的增、删、改、查，基本信息录入，安全信息复位重置，支持批量导入，数据导入时支持数据自检排错与重新导入。6.用户角色及权限管理支持将同步的校内人员和注册审批通过的校外人员定义为院系管
26、理员、实验教师，学生等用户角色，配置不同的功能权限、使用界面、使用模块。7.支持教师建立自己的实验资源和课程，管理课程资源，建立自己的课程体系管理员和教师可方便的对各类文本、音视频资源以及C/S类，B/S类等各种架构的虚拟仿真实验教学应用软件的上传，审核，部署，无需对资源进行二次开发或使用第三方软件修改。同时支持将这些资源选择进行校内教师之间共享。支持各种类型实验资源进行分类管理，可直接关联组织构架，对分类信息进行增、删、改、查，支持分类搜索、模糊查询、统计、排序。支持将资源授权给不同角色，不同组织架构的用户，授权后用户才能订阅或使用相应资源。支持将不同的实验资源或应用组合在一起形成不同的实验
27、项目或实验课程。支持不同的学生岗位角色执行不同的实验应用，形成团队利用实验系统协同共同完成一项实验。8.实验课程管理在课程管理中，须实现既可以对已有的课程进行设置管理，也可以新添加用户所需的课程。添加课程：添加新的课程。除了基本的课程设置外，管理员还可以设置访问设置、参与设置、学习设置。访客进入：设置访客访问这个课程所需的密码，空为不需要密码。允许用户选课和助教申请。学习方式：即查看这个课程的课程活动内容时，是否显示所有的主题内容。导入课程：与帐号管理中的导入用户一样，点击导入课程弹出导入向导，对导入数据文件格式不熟悉的用户可以下载模板文件。根据系统的提示一步一步安装，安装成功后系统会显示出提
28、示消息。(与前面的导入用户类似，但导入课程时应注意该导入的课程中课程分类和教师名是否存在，存在后才能进行导入。用户管理：不仅可以将已有的用户添加到这个课程中，还可以对已申请参与课程的用户进行审核。9.形成性评价教学活动统计a.教师教学统计b.课程学习统计c.查看活动记录d.查看学习进度10.平台系统日志及安全管理能够提供用户使用平台的登陆日志，登陆IP，登陆时间，离开时间，支持按日期统计分析。支持对于过期的数据，提供归档和销毁处理。支持资源的实时双重备份，数据库的定期备份，数据库恢复功能。对DDOS、SQL注入攻击及脚本攻击的监控并记录日志。对输入数据进行加密传输，例如账号密码。11.该平台还
29、包含PBL教学案例-心衰类疾病与水肿A、实验内容：本项目主要以心衰类疾病虚拟病人为主线，将问诊、查体、实验检查、辅助检查、病情判断、机制分析、临床诊断、治疗措施确立与“问题为基础”的PBL学习结合在一起。B、参数特点：该PBL教学案例是项目采用真实病人资料，经专业编排，利用计算机模拟病人的症状与体征，模拟真实的诊疗过程，结合以问题为导向、小组为单元、讨论为主轴的pbl学习形式。训练学生临床思维及诊断能力，系统可自动评估每个学生和整个班级的表现。1质 保 期：供应商必须为本项目的产品提供 3年 的免费原厂质量保证服务，软件终身免费升级，终身免费技术咨询，质量保证期时间自产品最终验收合格双方签字并交付使用之日算起。备注：其中标有“”号的条款为重要条款和关键技术参数，要求供应商必须满足，否则按无效磋商响应文件处理。
