1、河北省中小学图书馆评估细则修订附件1、河北省中小学图书馆（室）评估细则（修订）中学部分_市_县（市、区）_乡（镇、学区）学校名称_教学班数_学生人数_项目一二三四五六七八总计奖励分得分评估组代表签字_、_、_、_、_年 月 日项目验收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注一、机构、人员、制度（13分）11管理体制2学校把图书馆工作列入常规工作内容1查学校会议记录、文件，不合要求不记分实行校长领导下的馆长责任制1查学校文件，不合要求不记分12常规管理3图书馆实行岗位责任制。有分工，有合作1查访工作人员，未达要求不记分图书馆工作年初有计划，年终有总结，业务工作文件分类存放1查业务文档，不合
2、要求不记分根据上级指示及时上报相关统计报表1未按要求及时上报者不记分13人员数量1高(完)中专职人员数量5人以上，初中专职人员3人以上1未达要求酌情扣分14人员素质3馆长是图书馆学专业人员（正规院校毕业生，函授生）1查毕业证书，未达要求不记分图书馆教师履行岗位职责，热爱图书馆工作，高（完）中具有本科以上学历，初中具有专科以上学历，素质良好，会使用计算机，参加省级专业培训，持证上岗，人员相对稳定。至少一人熟悉网络。1查相关证书，档案资料，未达标不记分年龄结构合理145岁以上超过50%不记分15人员待遇2图书馆长享受学校年级组长待遇或中层管理人员待遇1查相关资料，未达要求不记分其他教师享受任课教师
3、待遇1查访工作人员，未达要求不记分16规章制度2省教育厅颁发规章制度，入镜上墙1未按要求不记分制度执行情况1查相关资料，未按要求不记分二、图书馆经费（10分）21文献购置费5每年按学校经费比例划拨图书经费2未达要求不记分购书经费逐年递增1查资料，未达要求不记分生均年图书经费7元/人，连续三年图书经费超过5万高（完）中、3万(初中)2查账目记录，未达要求不记分22设备经费2能根据图书馆业务工作需要，随时增加设备经费2查访工作人员及设备账，并检查实物23培训经费2每年保证有一定经费用于人员进修、培训、会议等形式的学习2查访工作人员培训证书、学习记录，连续两年未有培训经费的不记分24经费保障情况1图
4、书馆经费由学校定期划拨到位1查访工作人员及相关账目，执行情况不好的不记分三、馆舍及配套设施、设备（11分）31馆舍6（不含奖励分）有独立或相对独立的馆舍2非独立馆舍不记分高（完）中建筑面积2000以上；城市初中建筑面积400以上；农村初中300以上2不达标准不记分馆舍包括藏书室、采编室、学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室、学术报告厅等。布局合理，装饰美观，环境优雅2布局不合理扣1分，环境差扣1分，不给负分高（完）中建筑面积超过4000奖励；初中建筑面积超过1000奖励2不达标准不加分32图书馆设备用品1具有足够数量的书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅、装订设备、安全设备等必
5、要的设施、设备，并配置复印、音像、文献保护、手推车等设备。1数量不足不记分33配套设施1图书馆应配有良好的照明设备、防盗设备、消毒设备、通风换气设备、空调、防霉驱虫剂、消防器材、窗帘、干湿度计等。1缺一项扣0.5分，不记负分34现代化信息处理设备1配有计算机（网络设备）、扫描仪、照相机、刻录机、打印机、复印机等设备1缺一项扣1分，不记负分35阅览室设座率2教师阅览座位与人数比最低要求为1:31未达要求不记分高（完）中学生阅览座位与人数比为1:8；初中学生阅览座位与人数比为1:101未达要求不记分四、文献建设（17分）41馆藏印刷型出版物14高（完）中生均50册以上，最低藏书量8万册以上：初中生
6、均40册以上，最低藏书量3万册以上（均不含电子图书）5查账目，不达标酌情扣分藏书结构科学合理，符合中学需求特点，第一大类2%，第二大类2%，第三大类54%，第四大类38%，第五大类4%。1不达标不记分复本量一般不超过5本1不达标不记分优先装备教育部和省市教育主管部门推荐的图书1未配备不记分无盗版书1发现盗版书不记分无黄色、淫秽和非法出版物1发现该类出版物不记分，且倒扣10分高（完）中、初中有工具书分别为300、200种以上2实查，不达标酌情扣分高（完）中、初中有报刊种类分别为250、80种以上，2实查，不达标酌情扣分42电子图书3高（完）中、初中电子图书最低藏书量分别为2万册、1万册以上(区域
7、阅读平台电子图书最低藏书量15万册以上，电子期刊2万种以上)3查账目，不足酌情扣分五、科学管理（12分）51图书建帐3图书馆对馆藏文献建总账和个别登记账1未建账和建账不规范不记分学校会计部门建有图书馆财产帐1查账，未建账和建账不规范不记分定期进行图书清查，做到账账相符，账物相符1查账，不合要求不记分52文献分类3文献分类使用中图法系列版本2未使用中图法系列版本不记分给号正确，可细分的图书最低分列三级类目，分类准确无误1分类过粗，错误过多不记分53文献著录1图书著录以国家标准普通图书著录规则为依据，期刊著录以国家标准连续出版物著录规则为依据，以计算机著录1未按标准不记分54图书加工1馆藏图书按要
8、求盖有藏书专用章、贴有条码和省教育厅统一规定的书标1缺项或不规范不记分55目录组织1建有机读目录查询系统1无机读目录查询系统不记分56图书排架1新书及时上架，排架科学有序，各类有明显标识1缺一项酌情扣分57典藏维护2坚持科学的剔除工作1查资料，酌情扣分过期期刊、报刊装订成册1未装订不记分六、现代化建设（10分）61业务管理3配备较先进的图书管理软件2未使用不记分使用省教育厅主管部门推荐管理软件1非省推荐软件不记分62电子音像阅览室建设3建有50台以上微机的电子阅览室，生均使用面积1.9以上,2未达标准酌情扣分高（完）中电子阅览室规模达到150台以上，初中电子阅览室规模达到50台以上1未达标准酌
9、情扣分63电子信息资源建设4配有电子图书阅览系统1未配不记分图书馆有自己加工整理的电子信息资源2不达标不记分有图书馆网，发布图书馆主页，并及时更新1缺一项扣0.5分七、文献利用（22分）71开放时间3图书馆对学生开放时间每周不少于20小时2查制度、工作记录，走访师生，未达标准酌情扣分充分考虑师生需求，灵活安排借书时间1无此活动不记分72开放形式3采用全开架借阅，实行借阅合一。开放图书量应达到藏书总量的80%。3未向学生开架借阅不记分73特色服务4开展咨询服务，代师生查找资料或提供检索途径2无复印服务不记分为师生提供有其他特色服务2实地考察、走访师生，无服务不记分74图书推荐1有各种形式的图书推
10、介活动1无图书推介不记分75阅读指导3开设有多种形式的阅读指导课（包括电子阅读指导）、文献检索课（包括网络资源检索）等，并纳入教学计划，每周至少1节，对学生进行阅读和利用图书馆知识的教育。充分利用图书馆各种资源为教育教学服务。3查工作记录，未达要求不记分76图情教育3开展多种形式宣传图书馆知识，如橱窗、板报、网络等1查记录，未达要求酌情扣分开展图情课或讲座2查访师生、未开设相关课者不记分77师生对图书馆的利用5学生年人均借阅15本次以上，办证率100%2查访录或资料，走访师生，未达要求不记分。鼓励教师学生利用图书馆，开展各种形式的读书活动。2查访师生，有严重阻止学生使用图书馆事件的学校不记分图
11、书馆定期征求师生意见，并有明显改进1不达标不记分八、学术研究（5分）81论文、论著1图书馆教师在市以上刊物公开发表过论文、文章或市级以上奖励3人次以上1查验文章及证书不合要求不记分82课题研究1图书馆教师承担省市级以上课题1查资料，不合要求不记分83学术活动2图书馆教师为省市级学术团体的会员1未参与社会团体不记分按要求经常性的参加活动并有记录1不按要求参加不记分84图书馆荣誉1图书馆获省市级以上称号1查资料，未获荣誉者不记分合计注： 1、一级馆得分90，二级馆得分80，三级馆得分70 2、高（完）中生均50册，初中生均40册，为一票否决标准3、奖励2分高（完）中建筑面积超过4000奖励；初中建
12、筑面积超过1000奖励河北省中小学图书馆（室）评估细则（修订）小学部分_市_县（市、区）_乡（镇、学区）学校名称_教学班数_学生人数_项目一二三四五六总计奖励分得分评估组代表签字_、_、_、_、_年 月 日项目验收内容满分评估标准单项分评分办法检查记录得分备注一、机构、人员、制度（10分）11管理体制1学校把图书馆(室) 工作列入常规工作内容1查学校会议记录、文件，不合要求不记分12常规管理2图书馆(室)工作年初有计划，年终有总结，业务工作文件分类存放1查业务文档，不合要求不记分根据上级指示及时上报相关统计报表1未按要求及时上报者不记分13人员数量112个班以上配专职1名，兼职1名，12班及以
13、下配专职1名1未达要求酌情扣分14人员素质2图书馆(室)教师履行岗位职责，热爱图书馆(室)工作，具有中师以上学历，素质良好，会使用计算机，熟悉网络，参加市级专业培训，持证上岗，人员相对稳定。2查相关证书，档案资料，未达标不记分15人员待遇2图书馆(室)负责人享受年级组长或中层管理人员待遇，其他教师享受任课教师待遇2查相关资料，未达要求不记分16规章制度2省教育厅颁发规章制度，入镜上墙2未按要求不记分二、图书馆经费（10分）21文献购置费5每年按学校经费比例划拨图书经费2未达要求不记分购书经费逐年按比例递增1查资料，未达要求不记分生均年图书经费5元/人，连续三年图书经费超过2万2查账目记录，未达
14、要求不记分22设备经费2能根据图书馆(室)业务工作需要，随时增加设备经费2查访工作人员及设备账，并检查实物23培训经费2每年保证有一定经费用于人员进修、培训、会议等形式的学习。2查访工作人员培训证书、学习记录24经费保障情况1图书经费由学校定期划拨到位。1查访工作人员及相关账目，执行情况不好不记分三、馆舍及配套设施、设备（13分）31图书馆(室)（不含奖励分）5农村：6班80以上，12班121以上，18班162以上，24班202以上；城市：12班120以上，18班170以上，24班220以上，30班270以上。4不达标准不记分布局合理，装饰美观，环境优雅。1布局不合理扣1分，环境差扣1分，不给
15、负分建筑面积超过300奖励2不达标准不加分32设备用品2具有足够数量的书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、文件柜、办公桌椅、装订设备等必要的设施、设备，并配置复印、音像、手推车、计算机（网络设备）、照相机、扫描仪、刻录机、打印机等设备。2未达要求酌情扣分33配套设施2图书馆应配有良好的照明设备、防盗设备、消毒设备、通风换气设备、空调、防霉驱虫剂、消防器材、窗帘、干湿度计等。2缺一项扣0.5分，不记负分34阅览室设座率2教师阅览座位与人数比最低要求为1:31未达要求不记分学生阅览座位与人数比为1:121未达要求不记分35电子音像阅览室2建有生均使用面积不低于19平方米、30台以上计算机的电子音
16、像阅览室2未达要求酌情扣分四、文献建设（18分）41馆藏印刷型出版物15生均30册以上，最低藏书量1万册以上（不含电子图书）4查账目，不达标酌情扣分藏书结构科学合理，符合学生需求特点。第一大类1.5%，第二大类1.5%，第三大类64%，第四大类28%，第五大类5%。2未达要求酌情扣分复本量一般不超过5本2不达标不记分优先装备教育部和省市教育主管部门推荐的图书1未配备不记分无盗版书1发现盗版书不记分无黄色、淫秽和非法出版物1发现该类出版物不记分，且倒扣10分有工具书150种以上2实查，不达标酌情扣分有报刊种类60种以上，2实查，不达标酌情扣分42电子图书3电子图书最低藏书量5千册以上（区域阅读平
17、台电子图书最低藏书量15万册以上，电子期刊2万种以上）3查账目，不足酌情扣分五、科学管理（15分）51图书建帐3图书馆对馆藏文献建总账和个别登记账1未建账和建账不规范不记分学校会计部门建有图书馆财产帐1查账，未建账和建账不规范不记分定期进行图书清查，做到账账相符，账物相符1查账，不合要求不记分52文献分类2文献分类使用中图法系列版本1未使用中图法系列版本不记分给号正确1分类过粗，错误过多不记分53文献著录2图书著录以国家标准普通图书著录规则为依据，期刊著录以国家标准连续出版物著录规则为依据1未按标准不记分以计算机著录为标准1未按标准不记分54图书加工2馆藏图书按要求盖有藏书专用章、贴有条码和省
18、教育厅统一规定的书标2缺一项或不规范不记分55目录组织1建有机读目录查询系统，设书名目录和分类目录1无机读目录查询系统不计分56图书排架1新书及时上架，排架科学有序，各类有明显标识1缺一项酌情扣分57典藏维护2坚持科学的剔除工作1查资料，酌情扣分过期期刊、报刊装订成册1未装订者不记分58现代化管理2使用计算机管理，并配备较先进的图书管理软件1没有计算机管理，不记分使用省教育厅主管部门推荐管理软件1非省推荐软件不记分六、文献流通与服务（34分）61开放时间6图书馆(室)开放时间每周不少于12小时4查制度、工作记录走访师生，少于10小时不记分充分考虑师生需求，灵活安排借书时间2无此活动不记分62开
19、放形式4向全校师生全开架借阅，实行借阅合一的图书量应达到藏书总量的80%4未开架借阅不记分63特色服务4开展咨询服务，代师生查找资料或提供检索途径2无服务不记分为师生提供有其他特色服务2实地考察，走访师生，未达要求酌情扣分64图书推荐2有各种形式的图书推介活动2无图书推介不记分65阅读指导5开设有多种形式的阅读指导课（包括电子阅读指导）、文献检索（包括网络资源检索）课等，并纳入教学计划，每周至少1节，对学生进行阅读和利用图书馆知识的教育。充分利用图书馆各种资源为教育教学服务。5查工作记录，未达要求不记分66图情教育4开展多种形式宣传图书馆知识，如橱窗、板报、网络等2查记录，未达要求酌情扣分全校
20、开设图情课2查访师生、未开设相关课者不记分67师生对图书馆的利用7学生年人均借阅12本次以上，办证率100%3查访录或资料，走访师生，未达要求不记分。鼓励教师学生利用图书馆，开展各种形式的读书活动。2查访师生，有严重阻止学生使用图书馆(室)事件的学校不记分图书馆(室)定期征求师生意见，并有明显改进2不达标不记分68论文、论著1图书馆(室)教师在市以上刊物公开发表过论文、文章或市级以上奖励1查验文章及证书不合要求不记分69学术活动1按要求经常性的参加学术活动并有记录1不按要求参加不记分合计注： 1、一级馆得分90，二级馆得分80，三级馆得分70 2、生均30册为一票否决标准3、奖励2分（馆舍建筑面积超过300）,
