1、七年级下册语文诗歌鉴赏训练试题含答案Word版七年级下册语文诗歌鉴赏训练试题含答案（Word版）一、部编七年级语文下册 诗歌鉴赏1选出下列理解有误的一项是（ ） 登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。A.首句紧扣诗题，点明地点。“千寻”二字极言其高，其意为在飞来峰上有一座千丈的高塔。B.第二句通过具体描写突出飞来峰上的“千寻塔”之高。其意为听说千寻塔上的可以见旭日冉冉升起。C.第三、四两句可以第一、二句的铺垫为基础，引出全诗主旨，是前两句内容的升华。D.末两句“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，其意为观赏景物站在最高处，就不怕浮云遮住视野，有“一览众山小
2、”的感受。【答案】 D 【解析】【分析】本诗反映的是诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 故答案为：D【点评】本题考查考生对诗歌的理解和辨析的能力。解答此题要求考生整体感知诗歌，理解诗歌的内容，结合诗人的写作背景，诗歌的内容进行理解。对选项要逐项进行审读，仔细辨析。2阅读下面这首古诗，完成小题。 咏菊唐白居易一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。诗歌一、二两句刻画了怎样的画面？请加以描绘。全诗运用了什么手法？表达了作者什么思想感情？【答案】 寒夜过后，初霜轻轻地附着在屋瓦上，芭蕉叶断，枯败的荷叶倾倒在水面的一幅萧条残败的深秋景象。 诗歌运用了反衬的
3、手法，以霜降之时，芭蕉新折荷叶残败反衬菊花的清绝耐寒，表达了作者对凌寒不屈的品质的赞美。【解析】【分析】首先根据题干要求找出所描写的景物，再找出这些景物的修饰语，加上修饰语将这些景物重新描述，最后运用想象和联想，用生动形象的语言将这些景物连缀成画面。此题一定要把萧条残败的深秋景象描绘出来。 运用反衬手法，夜里寒霜袭来，本来就残破的芭蕉和和残荷看起来更加不堪。只有篱笆边的菊花，金黄色的花朵在清晨的阳光下看起来更加艳丽。用霜降之时的芭蕉新折和荷叶的残败来反衬东篱菊的清绝耐寒。由此赞赏菊花凌寒的品格，也是借咏菊之耐寒傲冷逸清香亮霜景，自况言志：人在逆境当中就应该像菊花一样,不畏严寒、不怕艰苦,耐得住
4、苦难和风霜。 故答案为： 寒夜过后，初霜轻轻地附着在屋瓦上，芭蕉叶断，枯败的荷叶倾倒在水面的一幅萧条残败的深秋景象。 诗歌运用了反衬的手法，以霜降之时，芭蕉新折荷叶残败反衬菊花的清绝耐寒，表达了作者对凌寒不屈的品质的赞美。 【点评】描绘诗句所描写的画面。答此类题的前提是正确理解诗词，关键是借助联想和想象，在忠实于原诗词的基础上进行再创作。语言力求优美，以丰富画面的意境。 本题考查表现手法及其对抒发思想感情的意义。通读全诗，明确反衬手法的具体运用，结合诗歌内容的理解，体会感情。3阅读诗歌，回答问题。 淮村兵后（宋）戴复古小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。【注】淮村：
5、淮河边的村庄。戴复古：南宋著名江湖诗派诗人，曾从陆游学诗。败垣：毁坏的矮墙。向来：往昔，过去。（1）根据诗歌的情感基调，给此诗配乐，选择_的乐曲最合适。（ ） A.悲伤凄凉B.高亢激昂C.恬淡悠扬D.轻快活泼（2）联系全诗，赏析首句中“自”字的妙处。 【答案】 （1）A（2）一个“自”字，写出了桃花不识人间悲苦，依旧盛开的情境，与下文烟草茫茫，晚鸦聒噪，兵后逃亡，人烟稀少的景致，形成鲜明对比。以花的无情，来反衬诗人见到此情此景时的痛心之情。 【解析】【分析】（1）桃花盛开本是一幅很鲜明的画面，显示出勃勃的春的生机，但诗加上“无主”二字，就平添了凄凉与伤惨；而春草笼烟展示的也是万物繁昌的景象，加
6、上“茫茫”二字，隐隐在说，这里的耕地都长满了野草，一片荒凉，末缀上乌鸦这一不吉祥的鸟，不啻在告诉人们，这里已经没有人烟了。诗人匠心独运，把极热闹奋发的春天写得极不堪，不写兵荒马乱，兵荒马乱已经包括了进去。故而选A合适。 （2）做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“小桃无主自开花”，意思是桃花不识人间悲苦，花开依旧。这早春的艳阳景色，倍增兵后的凄凉。烟草茫茫，晓鸦聒噪，兵后逃亡，人烟稀少，为后面两句点题的诗蓄势。用以反衬诗人见到此情此景时的痛心之情。 故答案为：A； 一个“自”字，写出了桃花不识人间悲苦，依旧盛开的情境，与下文烟草茫茫，晚鸦聒噪，兵后
7、逃亡，人烟稀少的景致，形成鲜明对比。以花的无情，来反衬诗人见到此情此景时的痛心之情。【点评】本题考查把握诗歌内容和感情基调。答题时应注意，明确诗歌的表层意思与深刻意义，把握诗歌的主旨和思想倾向。要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析之上，准确选择。 本题考查赏析诗歌的炼字。答题时应注意，答题步骤为：解释该字在句中的含义；展开联想把该字放入原句中描述景象；点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果(点出表现手法) 。4阅读下面古诗，完成小题。 新晴野望（唐）王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。（1）下面关于这首
8、诗的理解，有误的一项是（ ） A.这首诗描写了夏日雨过天晴后野外的秀美景色。B.第一联的“原野旷”和“无氛垢”六个字，体现了雨后空气清新明净，原野空旷开阔。C.第二联放眼四周：远处，城门楼临靠河边渡头；近处，村边绿树紧连溪流入河口。D.第四联实写农人背靠自家围墙，悠闲地望着田间景物，享受着农闲时的惬意。（2）第三联以动写静甚为精妙，请就此简要分析。 【答案】 （1）D（2）“明”作动词，表现出阳光下溪水闪烁明亮，晃人眼目。（“出”则将山峰拟人化，远处碧色的峰峦，仿佛调皮的孩子，突现群山身后。）将静态之物写得动感十足，体现了作者热爱自然、眷恋田园之情。 【解析】【分析】 D项“ 实写农人背靠自家
9、围墙，悠闲地望着田间景物，享受着农闲时的惬意”的说法有误，“农月无闲人，倾家事南亩” 写正是农忙时节没有悠闲的人，农民们一家一家全都在田亩间忙碌着呢。 “白水明田外，碧峰出山后”描绘近处，可以看到村边的绿树紧连着溪流的入河口。田野外面，银白色的河水泛起粼粼波光，因为雨后水涨，晴日辉映，比平时显得明亮；山脊背后，一重重青翠的峰峦突兀而出，峰峦叠现，远近相衬，比平时更富于层次感。这一组风景镜头，紧紧扣住了雨后新晴的景物特点。随着目之所及，由远而近，又由近及远，层次清晰，色彩明丽，意境清幽秀丽，俨然构成了一幅天然绝妙的图画。 故答案为：D；“明”作动词，表现出阳光下溪水闪烁明亮，晃人眼目。（“出”则
10、将山峰拟人化，远处碧色的峰峦，仿佛调皮的孩子，突现群山身后。）将静态之物写得动感十足，体现了作者热爱自然、眷恋田园之情。 【点评】本题考查理解内容和筛选信息。答题时应注意，把各个选项对照相应语段，找到关键语句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。 本题考查分析诗句写法特点。答题时应注意，要能细心辨析、具体分析某种或几种表现手法在诗歌中运用的妙处。解答时要准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法，要结合诗句和具体的词语作分析。5阅读诗歌，回答问题溪桥晚兴郑协寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊。一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。【注】郑协：南宋遗民。苹苹：草木茂盛。杨花：喻身世飘零。杜鹃：喻故国
11、之思。（1）“杜鹃”常被用作凄凉哀伤的象征，在古诗词中有多种称呼，如李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“杜鹃”被称为“_”。 （2）有人说诗中的“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌做简要分析。 【答案】 （1）子规（2）不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事、闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅。亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份一一南宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。 【解析】【分析】（1）本题要求学生在平时的学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。根据闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的诗句“杨
12、花落尽子规啼”，可知“杜鹃”被称为“子规”。（2）回答此题时，需要掌握句子翻译，理解诗词内容，结合关键词语体会诗人的感情。从“寂寞亭基”“一川晚照”“听杜鹃”中可看出诗人内心的凄凉、孤独和惆怅，所以“闲”字表现了诗人闲适恬淡的心境，这只是表面上的。并且结合诗人的“南宋遗民”的身份，更可见诗人的故国之思，亡国之痛。故答案为：（1）子规（2）不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事、闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅。亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份一一南宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。【点评】（1）本题考查的是学生对古文化常识的
13、积累与理解能力，平时的学习中，注意多积累。（2）本题考查重点词句在诗歌中的作用和品味关键字词的能力。必须要结合具体的词句。6阅读诗歌，回答问题泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【译文】迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和白沙，（船只）夜晚停泊在靠近秦淮河边的酒家。卖唱的歌女不知道亡国的悲和恨，对岸酒楼里还在唱着玉树后庭花。【作者简介】杜牧（803852），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有樊川文集。【主题思想】这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，借陈后主（陈叔宝）因荒淫享乐终至亡
14、国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了诗人对国家命运的无比关切和深深忧虑的情怀。（1）诗中用一个“_”字写出迷蒙冷清的特点，以“_”三字引出下文“商女”的出场。 （2）真正“不知亡国恨”的是什么人？ （3）这首诗表达了诗人怎样的感情？ 【答案】 （1）笼；近酒家（2）醉生梦死的统治者。（3）表达了诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨之情。 【解析】【分析】此题考查鉴赏诗歌的能力。（1）本题考查把握诗歌内容的能力。答题时要做到熟读原诗，先结合课下注释进行翻译。通过前两句可知，“笼”字写出秦淮夜色迷蒙冷清的特点，次句以“近酒家”三字引出下文“商女”的出场。（2）
15、本题主要理解诗词内容的能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。分析内容可知，真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。（3）本题主要考查体会作者情感的能力。根据诗歌内容分析可知全诗表达了诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨之情。故答案为：（1）笼；近酒家（2）醉生梦死的统治者。（3）表达了诗人对国家命运的关切和忧虑，也蕴含着对世道的愤慨之情。【点评】在体会作者感情时，要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。7阅读下面的古诗，完成小题。 望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青
16、未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A.首联从远望的角度写青色的峰峦连绵不断，“岱宗”指泰山。B.“割”字描绘了泰山分割天色，山南山北明暗不同的画面，突出了泰山参天矗立的雄姿。C.颈联对仗工整，描绘层云变幻，归鸟翱翔，表现了作者心情的激荡和眼界的开阔。D.前六句写诗人仰望泰山，欣赏其高大雄奇之美，末两句则写登上泰山顶峰后的内心感慨。（2）诗的尾联常被后人引用并赋予其新的意义，请问新的意义是什么？ 【答案】 （1）D（2）不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。（其他如志向远大、积极进取、乐观自信） 【解析】【分
17、析】（1）D末两句“会当”是唐人口语，意即“一定要”，可见是作者想象将来登山所见景象，同时抒发自己的抱负，而不是“登上泰山顶峰后”。故选D。 （2）尾联“会当凌绝顶，一览众山小”写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在， 也是一切有所作为的人们所不可缺少的。这就是这两句诗一直为人们所传诵的原因。正因为泰山的崇高伟大不仅是自然的也是人文的，所以登上的极顶的想望本身，当然也具备
18、了双重的含义。新的意义据此意思对即可。 故答案为： D 不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。（其他如志向远大、积极进取、乐观自信） 【点评】本题考查诗歌内容的把握，注意通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。 做此题首先要熟读全诗，了解诗歌内容，理解诗人所表达的感情，在此基础上赏析诗句做出解答。8阅读诗歌，回答问题。 早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（1）诗的前两句郦道元在三峡中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流_的特点 （2）“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析 【答案】 （1）湍急（2）“轻”字既写出了船的轻快
19、，也写出了诗人的轻松和喜悦 【解析】【分析】（1） “有时朝发白帝，暮到江陵”写出了水的湍急，诗中的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”也写出了水流速之快。 （2）“轻舟已过万重山”中“轻”字没有运用修辞，因而要另选角度，我们可以从内容与情感的角度赏析，即写出了什么内容，表达了什么情感。这句话意思是：瞬息之间，轻舟已过“万重山”。为了形容船快，诗人除了用猿声山影来烘托，还给船的本身添上了一个“轻”字。直说船快，那自然是笨伯；而这个“轻”字，却别有一番意蕴。三峡水急滩险，诗人溯流而上时，不仅觉得船重，而且心情更为滞重。如今顺流而下，行船轻如无物，其快速可想而知。而“危乎高哉”的“万重山”一过，轻舟
20、进入坦途，诗人历尽艰险重履康庄的快感，亦自不言而喻了。这最后两句，既是写景，又是比兴，既是个人心情的表达，又是人生经验的总结，因物兴感，精妙无伦。 故答案为： 湍急 “轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦 【点评】本题考查诗歌内容和写作方法。仔细体会“ 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 ”“ 有时朝发白帝，暮到江陵 ”明确 写出了三峡水流的特点。 本题考查诗歌的炼字，注意明确字义，结合句意写出写出的内容，明确表达的思想感情。9阅读下面唐诗，完成下列小题。 望岳唐 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）描述颈联“荡胸生
21、曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。 （2）品味颔联中“钟”或“割”字的妙处。 【答案】 （1）山中的云气，层出不穷，似乎在胸中荡漾。张目凝望，鸟儿飞归，眼眶似乎就要裂开。（2）示例一：“钟”字是凝聚之意，运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇与秀丽齐聚于泰山，体现了诗人对泰山神奇、秀丽景色的热爱与赞叹。 示例二：“割”字有泰山分割天色之意，描绘了高耸的泰山将天色分割，泰山南北呈现出昏晓分明的画面，突出了泰山遮天蔽日的雄伟形象。【解析】【分析】（1）本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语
22、言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容，层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈；其次要扣住诗句中的意象“云”“鸟”的动态画面；第三要抓住这些意象的特点“曾（层）”“归”，最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。（2）本题考查炼字的能力。解答时从关键词语的词性、色彩、修辞及所表达的思想感情去把握它的内涵。分析时要结合诗句意境和作者的情感去回答。“钟”字是聚集之意，这里的意思是“大自然对泰山情有独钟”，是运用了拟人的修辞手法，写大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山；“割”字是分割之意，这里的意思是泰山分割天色之意，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，
23、形成山北山南昏晓分明的画面，运用拟人的手法，突出了泰山遮天蔽日的形象。两个词都表达了作者对祖国大好河山的热爱和赞美。故答案为： 山中的云气，层出不穷，似乎在胸中荡漾。张目凝望，鸟儿飞归，眼眶似乎就要裂开。 示例一：“钟”字是凝聚之意，运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟，将神奇与秀丽齐聚于泰山，体现了诗人对泰山神奇、秀丽景色的热爱与赞叹。示例二：“割”字有泰山分割天色之意，描绘了高耸的泰山将天色分割，泰山南北呈现出昏晓分明的画面，突出了泰山遮天蔽日的雄伟形象。【点评】（1）此题考查的知识点是对诗歌内容的理解。描述画面时首先要明确诗歌的景物，即意象。诗歌的意象，对于诗人抒发感情，有着独特的作用
24、。懂得意象的知识，当然也有助于我们理解诗歌的内容及诗人的感情，因此，对一些常见意象，需要多做一些积累与识记的功夫。然后分析景物（意象）的特点，用流畅的语言将之描述出来。（2）此题考查诗歌中的炼字。解答时，先要反复诵读，整体感知诗歌的内容，根据诗中意象，体会诗歌意境，把握诗人情感；然后按照题目要求，仔细品味诗句，理解诗句意思，根据诗句特点，辨析诗句的表现手法，并结合具体语境，分析其表达效果。答题思路是：意思或修辞或手法+表达效果+感情（心情）。10阅读下面这首古诗，然后回答问题。 登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）“千寻塔”写出了塔的什么特点？
25、（2）诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。 【答案】 （1）高峻/高而陡（2）不害怕浮云挡住了我的眼睛，因为我站在最高的地方，表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及勇往直前的大无畏精神。 【解析】【分析】（1）“千寻塔”的意思很高很高的塔，这是夸张写法，作者借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。为下文的议论作铺垫。 （2）内容上，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是不害怕浮云挡住了我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰最高的地方。情感上，这首诗歌是诗人他初涉宦海之作。当时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，想要变法革新，于是正好借登飞来峰一抒胸臆，表
26、达自己高瞻远瞩，想要进行变法的政治理想和远大抱负。“不畏”还体现了诗人不畏奸邪勇往直前的勇气和决心。 故答案为：高峻/高而陡； 不害怕浮云挡住了我的眼睛，因为我站在最高的地方，表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负，以及勇往直前的大无畏精神。 【点评】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断； 本题主要考查诗句内容理解与分析的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，然后结合全诗内容分析如何体现的。11阅读诗歌，完成下列小题。 游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若
27、许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）请描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所呈现的画面。 （2）通读全诗，用自己的语言说出“古风存”的具体表现。 【答案】 （1）山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似乎已经无路可走，正在迷惘之际，忽然看见前面柳树茂密，山花鲜艳，又一个村庄出现在眼前。（2）倾尽好酒好肉招待客人，举行春社活动，衣着简朴。 【解析】【分析】（1）描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。此题一定要把道路依稀难辨时眼前豁然开朗
28、的美丽景象描绘出来。 （2）可分析“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。这是说倾尽好酒好肉招待客人。再如“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”：吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。这是说举行春社活动，衣着简朴，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对传统文化的深情。将以上内容整合起来就是答案。 故答案为：山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似乎已经无路可走，正在迷惘之际，忽然看见前面柳树茂密，山花鲜艳，又一个村庄出现在眼前。 倾尽好酒好肉招待客人，举行春社活动，衣着简朴。 【点评】本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所
29、描述画面的想象能力。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感； 本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。要抓住诗句中的意象，进行解答。12阅读诗歌，完成下列小题。 晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘愁鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。（注释）这首诗作于作者避安史之乱南下流亡途中。估客：商贾。三湘：本指湘江流域，泛指江南地区。更堪：更难堪，犹岂能再听。鼓鼙（p）；军用大鼓
30、和小鼓，后也指战事。（1）“愁”字堪称本诗的诗眼，从三、四联看，诗人愁的原因有哪些？ （2）请具体说说三四两联的抒情方式有何不同？ 【答案】 （1）愁的原因：羁旅漂泊，思乡盼归；家业荡尽，功业落空；战乱未平，国事堪忧。答出关键词“思乡”“战乱”亮点即可。（2）第三联间接抒情或借景抒情或以景衬情。以秋色烘托羁旅之愁，以明月衬托思乡之情。第四联直接抒情或直抒胸臆，表达厌战、忧国之情。 【解析】【分析】（1）第三联抒发诗人身世飘零之感和彻骨的思乡之情。飘零于江湘之间，国难家愁，已染成我两鬓星霜，刚巧又正值这肃杀的秋天，这一怀愁绪怎生了结!离家万里，欲归不能，这一片乡情，只能托与夭上的明月。第四联直陈
31、诗人的感慨。战争已使人倾家荡产，江海飘零，更哪堪江上再传来战鼓的声音?这一句言外之意是:虽然战争已令我一无所有，但战火未熄，在逃难的途中，难保前方水路上不再碰上兵灾。倘若真的碰上，那简直无法忍受了。由此可知，诗人愁的原因是：对家乡的思念，对国事的担忧，战乱又使自己倾家荡产，漂泊他乡。据此分析作答即可。 （2）三联写“晚次鄂州”的联想。诗人情来笔至，借景抒怀：时值寒秋，正是令人感到悲凉的季节，无限的惆怅已使我两鬓如霜了；我人往三湘去，心却驰故乡，独对明月，归思更切！秋风起，落叶纷下，秋霜落，青枫凋，诗人无赏异地的秋色之心，却有思久别的故乡之念。一个“逢”字，将诗人的万端愁情与秋色的万般凄凉联系起来，移愁情于秋色，妙合无垠。“万里归心对月明”，其中不尽之意见于言外，有迢迢万里不见家乡的悲悲戚戚，亦有音书久滞萦怀妻儿的凄凄苦苦，真可谓愁肠百结，煞是动人肺腑。四联写“晚次鄂州”的感慨，直抒胸臆，写诗人有家不可归，只得在异域他乡颠沛奔波的原因。最后二句，把忧心愁思更加地
