1、学年度人教部编版初中语文八年级下册第五单元20一滴水经过丽江课后辅导练习第三十二篇2019-2020学年度人教部编版初中语文八年级下册第五单元20一滴水经过丽江课后辅导练习第三十二篇第1题【单选题】下列词语中没有错别字的一项是( )A、轻盈 喧哗 闸口 亭台楼阁B、应照 徘徊 翡翠 目眩神迷C、犹豫 跳望 擦拭 五彩斑斓D、硕大 漫溢 照壁 明扬世界【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面这段文字中，画横线处填入的句子，与原文衔接紧密的一项是( )大激店村位于古城保定偏西南二十五公里处，_。沿途三里一墩五里一铺，又是当时通讯要镇、保定府西第一驿站。_，在靠河湾北岸，形成了一个四面环水、风景秀丽
2、的自然村庄。_。_。后人因妲己二字不吉利（败坏朝纲），而改名大激店。烽火台、狐狸窝、瓦渣地等旧遗址，也早都不存在了。相传商纣王选妃，选中蓟州侯苏获之女妲己发源于西部山区的百草沟河流经此地在护送妲己去朝歌途中曾在此地驿宿一夜，故而得名妲己店古有南通九省，北贯京都的交通大道穿境而过A、B、C、D、【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是( )A、重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。B、中国的园林讲究生机勃勃 ， 追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。C、从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。D、潭水映照雪山，真让人目眩
3、神迷啊。【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列句子没有语病的一项是( )A、在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。B、学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。C、国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的海上丝路文物。D、海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中的标点符号使用有误的一项是( )A、我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。B、做一个虔诚的教育者一文出自洪宗礼母语教育（北京师范大学出版社2011年版）。C、转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉
4、？还是埋下了隐患？D、“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”【答案】：【解析】：第6题【填空题】阅读下列文段，根据拼音写汉字。很快，我就和更多的水一起出了古城，来到了城外的果园和田地里。一些露珠从树叶上落下，加入了我们。在宽广的丽江坝中流tn_，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云l_过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦sh_一只shu_大的银盘。【答案】：【解析】：第7题【填空题】解释下列词语。矗立：_。徘徊：_。苍劲：_。五彩斑斓：_。目眩神迷：_。【答案】：【解析】：第8题【填空题】填空。阿来，_族人，当代著名作家，第五届_奖得主。代表作有_空山_
5、等。【答案】：【解析】：第9题【填空题】写出下列划线词语的正确读音。【答案】：【解析】：第10题【语言表达】联系语境，理解下面句子中划线词语的含义。在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。【答案】：【解析】：第11题【语言表达】一滴水经过丽江写得如此生动形象，阅读全文，试着探究在写作上有什么特色。【答案】：【解析】：第12题【文言文阅读】阅读文言文，回答问题凿壁偷光（西京杂记）匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人
6、怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。【注】逮：及。穿壁：在墙上找洞。文不识：姓文名不识。资：借。大学：大学问家。解释文中划线的词。而_ 大姓_ 偿_ 怪_下列句子中“而”字用法不一样的一项是( )A、邻舍有烛而不逮。B、匡衡勤学而无烛。C、与其佣作而不求偿。D、学而时习之。下列句子中“以”字用法不一样的一项是( )A、以书映光而读之。B、资给以书。C、非学无以致疑。D、以此戒之。翻译文中画横线的句子。由本文而来的一个形容勤学的成语是 ，再写出三个由勤学故事而来的成语：【答案】：无【解析】：第13题【现代文阅读】阅读下文，回答问题魔季张晓风我沿着草坡往山上走，春草
7、已经长得很浓了。唉，春天老是这样的，一开头，总惯于把自己藏在峭寒和细雨的后面。等真正一揭了纱，却又谦逊地为我们延来了长夏。山容已经不再是去秋的清瘦了，那白茸茸的芦花海也都退潮了。相思树是墨绿的，荷叶桐是浅绿的，新生的竹子是翠绿的，刚冒尖儿的小草是黄绿的。还有那些老树的苍绿，以及藤萝植物的嫩绿，熙熙攘攘地挤满了一山。我慢慢走着，绿在我里，我在绿里。那边，清澈的山涧流着，许多浅紫、嫩黄的花瓣上下漂浮，像什么呢？我似乎曾经想画过这样一张画只是，我为什么如此想画呢？是不是因为我的心底也正流着这样一带涧水呢？我们已把窗外的世界遗忘得太久了，我们总喜欢过着四面混凝土的生活。我们久已不能想象那些溪畔草地上执
8、竿的牧羊人，以及他们仅避风雨的棚子。我们同样也久已不能想象那些在垄亩间荷锄的庄稼人，以及他们只足容膝的茅屋。我们不知道脚心触到青草时的恬适，我们不晓得鼻腔遇到花香时的兴奋。真的，我们怎么会痴得那么厉害？忽然，走来一个小女孩。如果不是我看过她，在这样薄雾未散尽、阳光诡谲闪烁的时分，我真要把她当作一个小精灵呢！她慢慢地走着，好一个小山居者，连步履也都出奇地舒缓了。她有一种天生的属于山野的纯朴气质，使我不自已地想逗她说几句话。“你怎么不上学呢？凯凯。”“老师说，今天不上学，”她慢条斯理地说，“老师说，今天是春天，不用上学。”啊，春天！噢！我想她说的该是春假，但这又是多么美的语误啊！春天我们该到另一所
9、学校去念书的。去念一册册的山，一行行的水。去速记风的演讲，又数骤云的变化。春天春天，春天来的时候我们真该学一学鸟儿，站在最高的枝柯上，抖开翅膀来，晒晒我们潮湿已久的羽毛。那小小的红衣山居者好奇地望着我，稍微带着一些打趣的神情。我想跟她说些话，却又不知道该讲些什么。终于没有说我想所有我能教她的，大概春天都已经教过她了。?慢慢地，她俯下身去，探手入溪。花瓣便从她的指间闲散地流开去，她的颊边忽然漾开一种奇异的微笑，简单的、欢欣的、却又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一声我实在仍然怀疑她是笔记小说里的青衣小童。我轻轻地摸着她头上的蝴蝶结。?“凯凯。”?“嗯？”?“你在干什么？”?“我，”她踌躇了一下，
10、茫然地说，“我没干什么呀！”?多色的花瓣仍然在多声的涧水中淌过，在她肥肥白白的小手旁边乱旋。忽然，她把手一握，小拳头里握着几片花瓣。她高兴地站起身来，将花瓣往小红裙里一兜，便哼着不成腔的调儿走开了。?我的心像是被什么击了一下，她是谁呢？是小凯凯吗？还是春花的精灵呢？抑或，是多年前那个我自己的重现呢？在江南的那个环山的小城里，不也住过一个穿红衣服的小女孩吗？在春天的时候她不是也爱坐在矮矮的断墙上，望着远远的蓝天而沉思吗？她不是也爱去采花吗？爬在树上，弄得满头满脸的都是乱扑扑的桃花瓣儿。等回到家，又总被母亲从衣领里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉红。啊，那个孩子呢？那个躺在小溪边打滚，直揉得小裙子上全是草汁
11、的孩子呢？她隐藏到什么地方去了呢？?啊，春天多叫人迷惘啊！它究竟是怎么回事呢？是谁负责管理这最初的一季呢？他想来应该是一种神奇的艺术家了，当他的神笔一挥，整个地球便美妙地缩小了，缩成了一束花球，缩成了一方小小的音乐匣子。他把光与色给了世界，把爱与笑给了人类。啊，春天，这样的魔季！（选自张晓风自选集，有删改）阅读全文，概括文中实写的两幅画面。请为第段中划线词写一段赏析性批注。山容已经不再是去秋的清瘦了，那白茸茸的芦花海也都退潮了。结合语境，理解第段画线句的深刻含意。春天我们该到另一所学校去念书的。文章标题为“魔季”，为什么却浓墨重彩地描写了一个小女孩？【答案】：无【解析】：第14题【现代文阅读】
12、阅读下文，回答问题向上的风郑彦英连绵的灰色戈壁滩，蜿蜒的黄色祁连山，还有旷野里的灰白色风车，缩成一团的苍黄色梭梭草，颜色接近，一望无际。虽然汽车高速奔驰，但景色似乎不变，因为近处和远处几乎完全一样。忽然一声唤：“到瓜州了，下车吃瓜。”路边搭了个简陋的布棚，棚下放着长条桌和方桌，上面摆着西瓜和哈密瓜，一个长相普通的中年妇女朝我们微笑，身后是一个八九岁的女娃。要了一个哈密瓜和一个西瓜，以我在郑州的经验搭眼看去，应该有五十斤左右，上秤一称，却不到四十斤，不禁感叹。切开了，哈密瓜是黄瓤，西瓜是红瓤，颜色就把人锁住了，一入口，那种甘甜爽利，顿时让人进入忘我境界。女老板把刀放在条桌上，似乎是下意识地擦着手
13、，女娃在一边收拾瓜皮。“有水呢，洗洗手。”女老板说着，指指旁边一个木桶。木桶平放在桌上，装着一个水龙头，水流儿很细，但在大戈壁上，已经难能可贵。我不禁问女娃：“跟你妈卖瓜呢？”女娃点点头。“咋不上学呢？”女娃一笑，没看我，还是擦着桌子，说：“暑假呢。”车开出很远了，我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉，甚至还说到意义。一个多小时以后，我们迫不及待地奔向月牙泉。一汪泉水，清澈如仙女的清泪，周围任何一座沙山倾泻下小小一角，都会把月牙泉埋掉，但是棱角分明、曲线妩媚的沙山就立在那里，千百年来，月牙泉却安然无恙。?风忽然来了，裹着黄沙，打着脸和眼。眼当然紧紧闭住了，心里却在想，不说
14、沙山下来，就这风裹的沙子往月牙泉里一落，不到十天半月，月牙泉不被沙子填满才怪。?脸上没有沙子打了，便睁开眼，却发现那阵裹沙子打我的风是一个庞大的风团，灰苍苍的风团已经吹到沙山底部，然后昂着头，竟然直直地朝上吹去。一个人的帽子被风卷了起来，帽子和沙子被风裹着，很快就到了山顶，转眼之间，就翻过山去了。?我不禁感叹：“月牙泉的风有灵性，沿着沙山往上走。”?同行的朋友认真地说：“不是什么灵性，月牙泉周围的山势，决定了不管多大的风，一旦进入月牙泉区域，必然往山上走，不但能带走风里的沙子，甚至能裹挟沙山上的黄沙。”?这番话让我感慨万千，对奇特的现象，为什么要加上人性的思考呢？为什么要强加给它们所谓的高尚呢
15、？为什么要赋予它们深刻的含义呢？21教育网?这种反省持续到回去的路上，不禁想到了瓜棚下的母女。她们那不卑不亢、真实善良的微笑，让戈壁滩不再枯燥的微笑，也许就如这向上的风，是本性，所以才那么平实真切。?风，向上的风，正因为很难遇到，所以让我难以忘怀。说说文章第段在全文中有何作用。文章第段中写道：“车开出很远了，我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜州吃瓜的特殊感觉。”请结合文章第段，概括让“我们”产生特殊感觉的原因。请从修辞手法的角度赏析第15段中画线句的妙处。结合全文，谈谈你对第17段的理解。【答案】：无【解析】：第15题【诗歌鉴赏】龙华中学语文组举办中华传统文化竞赛活动，你是参赛选手。这
16、次活动有三道竞赛题，设置两个奖项。中国是一个诗的国度，唐诗是近体诗的高峰，近体诗包括_和_。认真阅读杜甫的江畔独步寻花，根据要求答题。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。下面四项对诗歌的评价，哪一项与诗人的想法相距甚远？( )A、首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。B、第二句“千朵万朵压枝低”，“千朵万朵”形容花的数量之多。“压枝低”，形象地描绘了花儿密密层层，沉甸甸地把枝条都压弯了。C、第三句“留连戏蝶时时舞”，是说花枝上彩蝶蹁跹起舞，这才是最动人的景致。如果没有彩蝶起舞，花也就没有什么看头。D、第四句“自在娇莺恰恰啼”，表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的鸣叫声，其实这是一种衬托手法，主要是在表现黄四娘家花的美丽与魅力。你认为诗中的“留连戏蝶时时舞”用了什么修辞手法？这样写能够表现出黄四娘家花怎样的特点？表达了诗人怎样的思想感情？【答案】：无【解析】：
