1、统编人教中外历史纲要上册课课练试题12 辽宋夏金元的文化统编人教2019版必修中外历史纲要上册课课练试题12辽宋夏金元的文化刷题课时练 12辽宋夏金元的文化一、选择题1北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所出虽不同，而同归于治”。这反映了()A佛教主动适应社会现实B儒佛学说开始出现合流C佛教成为社会主流思想D儒学统治地位发生动摇解析：由材料可知，契嵩和尚认为儒教与佛教都是圣人之教，对治世治心都有帮助。联系所学知识可知，契嵩和尚是看到了当时儒家文化的庞大影响力，想借助于儒家文化来宣扬佛教，这是佛教主动适应社会现实的表现，故A项正确；佛教与儒教
2、在宋以前就开始了合流，“开始出现合流”说法错误，故B项错误；由材料可知，契嵩和尚虽认为儒教和佛教处于同等重要的地位，但儒教仍为当时社会的主流思想，其统治地位并未发生动摇，故C、D两项均错误。答案：A2北宋程颐说道：“唐有天下，如贞观、开元间，虽号治平，然亦有夷狄之风。三纲不正，无父子、君臣、夫妇，其原始于太宗也。故其后世子弟，皆不可使。玄宗才使肃宗，便篡。肃宗才使永王璘，便反。君不君，臣不臣，故藩镇不宾，权臣跋扈，陵夷有五代之乱。”作者意在说明()A藩镇割据严重削弱中央集权B传统宗法制度受到极大破坏C伦理纲常有利于政权的稳定D佛道兴盛对儒家思想的冲击解析：“藩镇割据严重削弱中央集权”，无法全面
3、体现材料信息，A项错误；春秋战国时期宗法制度已经瓦解，B项错误；依据材料“三纲不正，无父子、君臣、夫妇，其原始于太宗也。故其后世子弟，皆不可使”“君不君，臣不臣，故藩镇不宾，权臣跋扈，陵夷有五代之乱”信息可知，作者强调伦理纲常有利于政权的稳定，C项正确；材料未涉及佛道兴盛对儒家思想的冲击，D项错误。答案：C3朱熹在白鹿洞书院揭示中说：“熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为词章，以钓声名，取利禄而已也。”材料表明()A教育的功能是使人成为圣贤B希望人们放弃声名利禄C强调教育的目的是完善道德D明确学生的最高学术目标解析：本题主要考查宋明理学的
4、知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。由材料“圣贤所以教人为学之意，莫非使之讲明义理，以修其身，然后推以及人，非徒欲其务记览，为词章，以钓声名，取利禄而已也”，可见材料认为教育的功能是完善道德，C项正确；A项在材料中没有体现，排除；B、D两项没有揭示材料的本质，排除。答案：C4朱熹认为8岁宜进入小学阶段，他花费了很大精力编著小学阶段的教材，其中小学一书最为著名，该书以立教、明伦、修身、稽古为纲。这反映出朱熹()A倡导经世致用的实学 B是理学的集大成者C推动儒家伦理普及化 D关注儿童全面发展解析：本题考查了朱熹和程朱理学。根据所学内容可知，倡导经世致用实学的是明末清初的思想家们，故排除A
5、项；题干中没有体现朱熹是理学集大成者的内容，故排除B项；根据“以立教、明伦、修身、稽古为纲”可知朱熹编著小学的目的是为了推动儒家伦理的普及化，而不是关注儿童的全面发展，故排除D项。故选C项。答案：C5宋元时期，话本、杂剧的出现丰富了人们的精神生活。其流行主要是适应了下列哪一社会阶层的需要()A官僚 B市民C皇族 D农民解析：本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。宋元时期，话本、杂剧作为一种通俗的大众文化，主要流行于城市中的市民阶层。故选B项。答案：B6元杂剧不仅具有文学价值，作为舞台艺术也取得很高成就。下列对元杂剧的认识，正确的是()A是我国古代戏曲艺术成熟的体现B代表作家有关汉卿、李清照C
6、形成的根本原因是科举制的废除D是士大夫文学的代表形式解析：元杂剧标志着我国古代戏曲艺术的成熟，A项正确；李清照是宋朝词人，B项错误；元曲形成的根本原因是商品经济的发展和市民文化的需要，科举制的废除只是重要的推动原因之一，不是根本原因，C项错误；元曲是世俗文化的代表，D项错误。答案：A7辽夏金元统治者十分注意本民族文化的建设，其中最重要的是创制文字。下列有关少数民族政权文字的叙述，不符合史实的是()A辽先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑B金在科举中开设女真进士科，用女真文字答题C元朝统一后，用畏兀体蒙古文修史D佛教高僧八思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符号解析：成吉思汗统一草原前夕，用畏兀体蒙
7、古文修史，C项错误，符合题意；其他三项都符合史实，正确，不合题意。答案：C二、非选择题8阅读材料，回答问题。材料一“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。从很多方面来看，宋朝算得上一个政治清明、繁荣和创新的黄金时代。宋朝确实是一个充满自信和创造力的时代。”美国学者罗兹墨菲亚洲史材料二宋代时，一个以拥有土地为特征的地主阶级特别是中小地主阶层发展壮大起来，这些人经济地位高，物质生活优裕，对文化的要求高。由于土地制度的变化，宋元时期的文化结构发生了较大变化，整个社会的文化素质提高了。宋元商业的发展，推动了城市经济的发展。从东京梦华录中可以看到这时
8、期城市繁荣的梗概。它使宋元社会的许多方面增加了新因素。(1)根据材料一并结合所学从文化角度说明“宋是一个充满自信和创造力的时代”。(2)依据材料二分析宋元文化繁荣的原因。解析：第(1)问根据材料一“文化角度”并结合所学知识可以从宋词、绘画、理学、科技等方面来分析出答案。第(2)问材料二中“一个以拥有土地为特征的地主阶级特别是中小地主阶层发展壮大起来由于土地制度的变化”“宋元商业的发展，推动了城市经济的发展”说明宋元文化繁荣的原因：土地制度的变化，中小地主发展壮大起来；商业的发展，推动了城市经济的发展。答案：(1)宋词、文人画、理学的形成，指南针、印刷术的发明和使用等。(2)土地制度的变化，中小
9、地主发展壮大起来；商业的发展，推动了城市经济的发展。二、中外历史纲要上册论述题2阅读材料，完成下列要求。材料 中国共产党历次全国代表大会情况(一大至七大) 会议 时间 地点 介绍 一大 1921年 上海 嘉兴 建党；通过党纲、宣言；强调与第三国际的联系。 二大 1922年 上海 制定了最高纲领和最低纲领；明确提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领。 三大 1923年 广州 讨论同国民党建立革命统一战线问题。 四大 1925年 上海 明确提出无产阶级在民主革命中的领导权和工农联盟问题。 五大 1927年 武汉 批评了陈独秀错误，但对无产阶级如何争取领导权，如何领导农民进行土地革命及建立革命武装未能作
10、出回答。 六大 1928年 莫斯科 认真总结了大革命失败以来的经验教训。解决了中国的社会性质与革命性质问题，提出了党的总路线是争取群众。 七大 1945年 延安 毛泽东作论联合政府的政治报告；确定了毛泽东思想为全党的指导思想。 中国共产党历次代表大会数据库 依据材料，结合所学，综合分析建国前中国共产党的历次会议，从中提炼出一个观点并结合所学知识加以说明。(要求：观点明确、史实准确、史论结合)【答案】观点：会议地点的变化反映了革命历程的曲折论述：1、中国共产党在上海诞生。上海是近代中国工人阶级集中的地方，前两次大会都在上海举行。2、由于第一次国共合作的实现，随着北伐胜利进军，革命中心转移到广州、
11、上海和武汉。3、国共合作破裂后，情况危急，六大在莫斯科举行。4、随着长征的胜利，延安成为革命中心；5、解放战争胜利后，建立新中国，北京成为首都，故八大以后均在北京举行。6、历次全国大会地点的变化反映了革命的艰难和曲折历程。 观点：实事求是是中国共产党的思想灵魂 论述：中国共产党注重实事求是。1、一大提出要打倒资产阶级，但二大结合中国实际，提出团结民族资产阶级的民主革命纲领，体现了实事求是的精神。2、建党初期以城市工人运动为重心，遭受重大挫折，中共四大、五大及时调整，提出了建立工农联盟和开展土地革命的主张。从中国革命的具体情况出发，体现了实事求是的精神。实事求是，一切从实际出发是中国共产党取得革
12、命和建设伟大成果的法宝。【解析】【详解】首先，分析材料信息，从材料中提取部分或者整体相互关联的信息确定一个主题，本题可从历次代表大会得出会议地点的变化反映了革命历程的曲折，其次，根据论题从材料中提取相互关联的历史信息并结合所学按照逻辑论证论题，最后，论证表述成文并总结。阐述时注意题目要求：观点明确、史实准确、史论结合。6阅读材料，完成下列要求。 严格意义上的留学生运动，是伴随着我国现代化进程而出现的历史现象。近150年来，留学生作为一支学贯中西的新型知识分子群体，直接影响了中国的现代化进程和中国先进文化的构建。高潮时期主要方向方式规模及代表人物清末同治时期留学美国官费1872-1875年间12
13、0名（广东84名，江苏20名，浙江9名，福建4名，安徽2名，山东1名）。代表人物有詹天佑，唐绍仪等清末光绪年间留学日本官费自费各半1896年到1912年期间近3万人赴日留学。黄兴、宋教仁、秋瑾、鲁迅等。民初五四前后留美、留法、留苏庚子赔款赴美，留法，留苏基本民间社团组织代表人物有梅贻琦、胡适、竺可桢等赴美，蔡元培、周恩来、邓小平等赴法国勤工俭学，刘少奇、刘伯承、蒋经国等赴苏。社会主义现代化建设新时期全方位，欧美发达国家居多初期公费为主，进入21世纪后，自费留学占主流。从1978年到2015年底，走出国门的留学生累计达404.21万人；2015年，有来自202个国家和地区的397635人来华留学
14、。代表人物有李彦宏，张朝阳等。李喜所中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系评述近现代中国留学教育这一现象。【答案】阶段信息分析第一阶段官费，留学美国，主要是学习军事和工艺技术、自然科学。留学生多来自沿海家庭。背景，第二次鸦片战争中国战败，西学的传播，新思潮的萌发，洋务运动的兴起。影响：成为近代民族工业和海军的中坚力量。促进了工业，科技与国防的现代化。第二阶段留学日本，主要是学习资本主义制度来改造中国。自费留学人数大增。留学逐渐成为风尚。背景。明治维新后日本的强盛。甲午中日战争中国战败，民族危机加剧。清末新政。科举制度被废除，民间求学风气转变。距离日本近，费用低，文化风俗习惯相似。影响。成为
15、民主革命运动的骨干，推动政治民主化进程。第三阶段主要是到美国，法国，俄国留学。留学资金来源多样化，浓厚政治色彩（学习马克思主义，探索救国救民道路。）背景：新文化运动提升民众的民主，科学意识。十月革命。五四运动传播马克思主义。美国返还部分庚子赔款。影响，促进中国科学文化的发展，为中国共产党成立准备了中坚力量。第四阶段以留学欧美经济文化发达国家为主。自费留学逐渐占主流。规模空前，双向。背景：改革开放（政策因素）。社会主义现代化建设对高层次人才的迫切需要。思想解放。社会主义市场经济体制逐步确立。全球化潮流。中国综合国力提升。影响：促进中外经济文化交流，融合。友谊的桥梁，增强国际了解和沟通。促进我国经
16、济科技发展，加快现代化进程。总论【解析】【详解】分析结合每一个阶段特点，从经济、政治以及思想角度分析回答。比如：第一个阶段可从“官费，留学美国，主要是学习军事和工艺技术、自然科学。留学生多来自沿海家庭。”分析，背景从两次鸦片战争战败等角度分析，影响从近代教育、工业、国防等角度分析。3阅读材料，完成下列要求。中国未代与文艺复兴时期西方科技成就简表（部分）日本著名科学史学家薮内清在论述宋代的科技成就时指出：“北宋时代是中国划时代意义的时代，北宋时代可以和欧洲的文艺复兴以至近代相比。”对这一观点你是否赞同？结合材料和所学知识说明理由。（要求：围绕一种立场展开论述，观点明确，史论结合。）【答案】示例：
17、观点一：赞同。北宋的科技发展具有划时代的意义。印刷术在雕版印刷之外出现了活字印刷，加速了印刷业和文化传播业的发展，有利于文化普及，为市民文化的兴起创造了条件；同时印刷术的外传，推动了欧洲思想解放和文化发展。指南针应用于航海，促进了当时的航海贸易，商品经济更加活跃，有利于中外的文化交流；指南针传人欧洲，在新航路开辟和资产阶级开拓世界市场方面发挥了重要作用。综上所述，北宋科技发展在推动文化下移、经济发展等方面起到了重要作用，在某种程度上影响了中国社会发展方向，也有利于世界文明的进步。（若学生答出火药的成就及作用、天文学、农学、建筑学等成就也可酌情给分。）观点二：反对。北宋的科技与文艺复兴近代科技有
18、着巨大差异。北宋科技属于古代传统科技，实用性强，重经验总结，且主要分布在和农业密切相关的农业、天文历法等领域。而文艺复兴时期的西方科技属于近代科技，注重实验，注重总结科学定律，且主要集中在天文学、物理学、数学、生物学等与工业密切相关的领域。宋代科技发展虽然取得很大成就，但最终没有推动中国的社会转型。而文艺复兴时期的西方科技发展促进了人们的思想解放，助推了西方社会由封建社会向资本主义社会的转型。综上所述，宋代科技在科技范畴、社会作用等方面均与西方文艺复兴时期科技存在很大的差异，故不能等而视之。【解析】【详解】此题为开放性试题，首先应当表明立场，即对材料观点“北宋的科技发展具有划时代的意义”持赞成
19、或者反对意见。然后结合史实说明自己的立场。本详解以赞成为例：观点一：赞同。北宋的科技发展具有划时代的意义。结合材料中涉及的印刷术、指南针对宋代和世界的影响进行说明，来体现其意义所在。如印刷术在宋代有所创新，出现了活字印刷，从其对宋代文化事业、市民阶层以及欧洲文化发展的影响展开说明即可。最后对论证过程进行总结，生化观点，即北宋的科技发明不仅影响了中国社会发展方向，也有利于世界文明的进步。4下表根据中外历史纲要（上）的目录及课文内容摘编，阅读下表，回答相关问题章节标题课时标题正文子目第五专题晚清时期的内忧外患与救亡图存第16课鸦片战争的冲击与回应第17课寻求国家出路的探索和列强侵略的加剧第18课挽
20、救民族危亡的斗争第七专题中国共产党成立与新民主主义革命兴起第21课五四运动与中国共产党的诞生中国共产党的诞生第22课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路（1）阅读上表，并结合所学知识，在下列备选项中选出合适的子目序号，填入材料一中处。A师夷长技以制夷 B19世纪中期的世界与中国C两次鸦片战争 D国共合作与国民革命 E.五四运动和马克思主义的传播（2）请结合所学知识，編写子目下的课文内容。（编写要求：注意包含历史叙述的基本要素，如背景、时间、地点、人物、事件经过、结果、影响等等。逻辑通顺，史实正确，内容完整，字数200字左右）【答案】（1）BCAED（2）示例：五四运动的实践使部分先进知
21、识分子看到改造中国的新途径，马克思主义开始在中国社会广泛流传。马克思主义和中国工人运动的结合，为中国共产党的成立奠定了基础。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开（最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖举行）。毛泽东、董必武等13名代表参加了大会，共产国际也派代表列席会议。中国共产党第一次全国代表大会正式宣告了中国共产党的成立。中国共产党的成立，适应了近代以来社会进步和革命发展的客观要求，是开天辟地的大事。【解析】【详解】（1）结合所学可知，19世纪中期的世界与中国，说明英国等资本主义国家已经完成和正在进行工业革命，资本主义蒸蒸日上，中国则处在封建社会，日益走向衰落；英国率
22、先完成工业革命，为了扩大市场，发动了两次鸦片战争；鸦片战争的失败惊醒了先进的中国人，他们开始正眼看世界，提出“师夷长技以制夷”的思想；分别是BCA；结合所学可知，五四运动和马克思主义的传播为中国共产党的诞生奠定了阶级和思想基础，1924年中国共产党与国民党实现了第一次合作，开展了国民大革命，故应该是ED。（2）子目是中国共产党的诞生，结合所学，分别从中国共产党诞生的背景、时间、地点、人物、事件经过、结果、影响等进行叙述即可。5 宋朝是一个科技进步的时代宋朝的经济不能用以改革社会，无法否认的，是导致以上发明不能作有系统增进的一大主因。从西方的经验看来，必须商业的影响力远超过农业生产的影响时，上述
23、的突破才能发现。宋朝的商业虽说从当时世界的标准看来数量庞大，可是平铺在亿万农民头上，就为效至微了。历史家无从否定理学家增强了以后中国儒生的正直观念和坚决的态度他们仍无法脱离一种被安排的环境，即一种大而无当的官僚组织治理一个大而无当的农民集团。在这前提之下，他们的主静与主敬，和西方文艺复兴时的人物观感不同。后者自由思想之展开，与当日趋向商业化的运动同时。但丁抛弃了衰落贵族身份而参加了富豪政治圈；从米开朗琪罗至伦勃朗，他们的赞助人或为教皇或为大绅商。与之相较，宋朝的哲学家和他们无数的僚友全穿着中国官员之袍服，他们是官僚的教师。然则中国缺乏商业革命，不能产生文艺复兴，乃是因为地理环境与技术因素，而不
24、由于意识形态。节选自自黄仁宇中国大历史问题：基于上述材料及所学知识，谈谈你对宋朝是一个科技进步的时代却没有实现突破的认识。【答案】宋朝是一个科技进步的国家，完成了指南针、火药、印刷术三大发明，商业发达，市坊的界限打破，店铺可早晚经营，出现了世界上最早的纸币交子。海外商运发展迅速。但是和西方相比，由于传统政治体制的束缚，农耕经济为基础，商业影响力远小于农业，科技没有突破传统科技的藩篱，没有形成近代科技，思想上没有提倡自由，受到理学的束缚，压制了个人的欲求。归根结底宋朝的经济不能用以改革社会，商业的影响力远没有超过农业生产的影响，所以科技没有实现突破。【解析】【详解】据材料“宋朝是一个科技进步的时
25、代”并结合所学可知，宋朝科技进步具体，表现在完成了指南针、火药、印刷术三大发明；商业打破坊市严格限制，商业活动突破了时空限制；官府不再直接监管商业活动；出现了世界上最早的纸币交子；海外贸易发展迅速等。但是和西方相比，宋代的商业发展并没有产生爆炸性的影响，究其原因可从如下方面分析，如：经济上：自给自足的自然经济的阻碍、重农抑商的政策的限制；政治上：专制主义中央集权的加强；思想上：理学的保守性：地理环境因素：中国是大陆文明文明体系，缺少海洋文明的进取精神等方面。6 阅读材料，完成下列要求。材料西方与中国和中国文化的第一次接触是十六世纪的事，但是真正对照和冲突的时代到十九世纪才开始。我们是让一切观念
26、、信仰、制度很自由地与西方文化慢慢接触，慢慢接受感染，接受影响，于是有时起了一步步渐进的改革，也有时起了相当迅速或激烈的变动。那种种自动的革除淘汰，那种种数不清的采纳吸收，都不会破坏这个站在受方的文化的性格与价值。摘编自胡适中国的传统与将来请结合材料与所学中国近代史的相关知识，围绕中国传统文化的“变革与坚守”，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，史论结合）。【答案】（逻辑清楚，史论结合，言之成理即可给分）示例1论题：中国传统文化在西方侵略下变革趋新论证：1840年，鸦片战争之后，以魏源为代表的少数先进中国人，开始反思自身的缺陷，逐渐摒弃“天朝上国”的观念，
27、提出“师夷长技以制夷”的思想，使得中国迈出学习西方文化的第一步；第二次鸦片战争后，以曾国藩、李鸿章为代表的洋务派，学习西方先进的技术，提出“中学为体，西学为用”的思想，进一步认可西方的技术优势；甲午战后，康有为等人以“托古改制”的方式，在寻求中国传统文化认可的基础上，提出学习西方立宪制度的思想，把中国学习西方领入制度层次；新文化运动中，胡适等人积极传播“民主”、“科学”等西方思想，大力批判儒学，反思中国传统文化，启蒙底层民众，传统文化逐渐在西方价值观的洗礼下变革趋新。（写出两个史实进行论证即可得结论：在近代西方的殖民侵略中，中国传统文化遭遇严重挑战，在严重的民族危机下，传统文化不断被批判、颠覆，在新时代的洗礼中变革趋新、融旧铸新。【解析】本题结合材料“让一切观念、信仰、制度很自由地与西方文化慢慢接触，慢慢接受感染，接受影响，于是有时起了一步步渐进的改革，也有时起了相当迅速或激烈的变动”并结合所学中国近代史的相关知识，即可围绕中国传统文化的“变革与坚守”，自行拟定一个具体的论题，例如：中国传统文化在西方侵略下变革趋新。再从“师夷长技以制夷”、“中学为体，西学为用”、“托古改制”的立宪制度、“民主”、“科学”等方面就所拟论题进行简要阐述，注意史论结合即可。
