1、人教版 高中生物必修一测试题 非选择题专项附答案人教版 高中生物必修一测试题 非选择题专项附答案一、多选题1下列有关图中的结构和功能叙述正确的是A并非所有大分子物质都可通过进出细胞核，可参与信息交流B所有真核细胞分裂过程中都会出现周期性的出现和消失C该结构的功能是遗传信息库，细胞代谢和遗传的中心D的结构是流动镶嵌模型，RNA 经过需要穿过 0 层膜结构且需消耗能量2如图是核苷酸的基本组成单位，下列叙述正确的是（）A若m为胸腺嘧啶，则b是构成DNA的单体B若m为胸腺嘧啶，则b组成的大分子在细胞中主要位于细胞质C若m为尿嘧啶，则RNA中不含有化合物bD若m为腺嘌呤，则b可能为腺嘌呤核糖核苷酸3下列
2、与蛋白质多样性有关是（）A构成蛋白质分子的氨基酸种类B构成蛋白质分子的氨基酸序列C蛋白质分子的空间结构D氨基酸之间连接的化学键4若“淀粉麦芽糖葡萄糖糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法不正确的是（ ）A此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖B上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖C此生物是动物，因为其能将淀粉转化为糖原D淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖5下列动植物糖类、脂肪的分类比较，错误的是（ ）A BC D6在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液，
3、然后在14号试管中滴加适量斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。如图所示，有关实验现象的描述不正确的是（ ）A所有试管中只有1、5号呈蓝色B3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C4号试管内呈砖红色，1、2、3、5号试管呈蓝色D4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色7细胞是生命系统的最基本层次，其原因包括（ ）A只有细胞内才有遗传物质DNAB其他层次都是建立在细胞这一层次基础之上的C生物体中的每一个细胞都具有相对独立性，能完成一系列生命活动D比细胞更小的结构层次，不能独立完成生命活动8下面是四位同学的进行物质鉴定的实验操作方法或结果，其中正确的是（）A苹果汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用
4、作还原糖鉴定的材料B高温煮沸后的豆浆溶液冷却后也能与双缩脲试剂作用产生紫色反应C花生子叶用苏丹III溶液染色后呈橘黄色D在麦芽糖溶液中加入刚配制的斐林试剂，摇匀后会出现砖红色沉淀9下图甲中表示目镜，表示物镜，表示物镜与玻片之间的距离；乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述错误的是 （ ）A比的放大倍数大，比的放大倍数大B将视野里的标本从图乙转为图丙时，应选用，同时提升镜筒C图乙转为图丙，正确的调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋D若使物像放大倍数最大，选用的组合一般是10用普通光学显微镜观察细胞时，用低倍物镜看清楚后，转换高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞，可能的原因包括
5、（）A物体不在视野中央 B切片放反，盖玻片在下C低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D未换目镜11关于细胞代谢的叙述，正确的是（ ）A马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄B细胞有氧呼吸过程的第二阶段，无水的生成，但有水的分解C一般情况下，人体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关酶的活性越高D乳酸杆菌无氧呼吸能产生ATP和H，也有H的消耗过程12细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中，正确的是（ ）A叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积B内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质中C线粒体通过内膜向内折叠形成嵴来增
6、大膜面积D高尔基体通过产生小泡而增大膜面积13细胞呼吸对生命活动意义重大，下面关于细胞呼吸的叙述错误的是A细胞呼吸是在氧气的参与下，将有机物氧化分解并释放能量的过程B有叶绿体的细胞可以依靠光合作用合成ATP，不需要细胞呼吸提供能量C一般来说，动物细胞呼吸停止便不能合成ATP，细胞代谢就此终结D线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸14下列不是构成蛋白质的氨基酸的是（ ）A BC D15为了探究温度、pH 对酶活性的影响，下列实验设计不合理的是实验编号探究课题选用材料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘
7、液pH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂A实验 B实验C实验 D实验【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、多选题1AD【解析】【分析】分析图示可知，为染色质，为核膜，为核仁，为核孔，核孔是蛋白质、RNA等大分子物质进出细胞核的通道，核孔具有选择性。【详解】A、并非所有大分子物质都可通过核孔进解析：AD【解析】【分析】分析图示可知，为染色质，为核膜，为核仁，为核孔，核孔是蛋白质、RNA等大分子物质进出细胞核的通道，核孔具有选择性。【详解】A、并非所有大分子物质都可通过核孔进出细胞核，如DNA不能通过核孔，核孔是核质
8、物质交换和信息交流的通道，A正确；B、真核细胞进行无丝分裂时不会出现周期性的出现和消失，B错误；C、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，C错误；D、为核膜，由两层生物膜构成，生物膜的结构是流动镶嵌模型，RNA经过核孔需要穿过0层膜结构，且需消耗能量，D正确。故选AD。【点睛】本题考查细胞核的结构和功能，意在考查考生对所学知识的识记能力。2AD【解析】【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、解析：AD【解析】【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和
9、RNA，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，脱氧核糖核苷酸的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C；真核细胞中DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中。【详解】A、m为胸腺嘧啶，则b是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，是构成DNA的单体，A正确；B、m为胸腺嘧啶，则b胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸，是构成DNA的单体，DNA主要存在于细胞核中，B错误；C、m为尿嘧啶，则b为尿嘧啶核糖核苷酸，RNA中含有化合物b，C错误；D、m为腺嘌呤，则b为腺嘌呤核糖核苷酸或者是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，D正确。故选AD。【点睛】3ABC【解析】【分析】蛋白质多样性的
10、直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构不同。【详解】A、构成蛋白质分子的氨基酸种类不同是蛋白质多样性的原因之一，A错误；B、构成解析：ABC【解析】【分析】蛋白质多样性的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和空间结构不同。【详解】A、构成蛋白质分子的氨基酸种类不同是蛋白质多样性的原因之一，A错误；B、构成蛋白质分子的氨基酸的排列顺序不同是蛋白质多样性的原因之一，B错误；C、蛋白质分子的空间结构同是蛋白质多样性的原因之一，C错误；D、连接氨基酸之间的化学键相同，都是肽键，D正确。故选ABC。【点睛】4AB【解析】【分析】根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”，
11、在生物体中将淀粉分解最终合成糖原，可以看出是在动物体内完成的。【详解】A、此生物是动物，因为其能将淀粉转化为糖原，A错误；B、解析：AB【解析】【分析】根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”，在生物体中将淀粉分解最终合成糖原，可以看出是在动物体内完成的。【详解】A、此生物是动物，因为其能将淀粉转化为糖原，A错误；B、此过程可以发生在动物体内，如动物吃进含淀粉的食物，将其水解为麦芽糖，进一步水解为葡萄糖被吸收、利用，合成动物体内的储能物质糖原，B错误；C、此生物是动物，因为其能将淀粉转化为糖原，C正确；D、淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖，D正确。故选AB。5BCD【解析】【分析】1、
12、糖类分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖、果糖、半乳糖等，葡萄糖是动植物细胞的主要能源物质，核糖是RNA的组成成分，脱氧核糖是DNA的组成成分；二糖分解析：BCD【解析】【分析】1、糖类分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖、果糖、半乳糖等，葡萄糖是动植物细胞的主要能源物质，核糖是RNA的组成成分，脱氧核糖是DNA的组成成分；二糖分为麦芽糖、蔗糖和乳糖，麦芽糖和蔗糖是植物细胞特有的二糖，乳糖是动物细胞特有的二糖；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，纤维素是植物细胞壁的组成成分，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质。2、脂质分为脂肪、类脂和固醇，类脂中主要是磷
13、脂，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D。【详解】A、由糖类的分类和分布可知，动植物细胞共有的糖是葡萄糖、核糖、脱氧核糖，动物细胞特有的糖是乳糖和糖原，植物细胞特有的糖是麦芽糖、蔗糖、淀粉和纤维素，A正确；B、葡萄糖和果糖是单糖，蔗糖是二糖，且不具有还原性，B错误；C、脂肪与固醇是并列关系，二者同属于脂质，C错误；D、固醇不是生物大分子，D错误。故选BCD。6AB【解析】【分析】根据题干信息分析可知，1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分是硫酸铜和氢氧化钠，铜离子呈现蓝色，因此1、3、5号试管中均呈蓝色；2、4号试管解析：AB【解析】【分析】根据题干信息分析可知，1
14、、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分是硫酸铜和氢氧化钠，铜离子呈现蓝色，因此1、3、5号试管中均呈蓝色；2、4号试管加入发芽的小麦种子匀浆，发芽的小麦种子中淀粉水解形成了麦芽糖，麦芽糖是还原糖，加入斐林试剂后水浴加热，4号出现砖红色，2号试管室温条件下不出现砖红色，6号试管加入发芽的小麦种子匀浆，由于小麦种子含有蛋白质，加入双缩脲试剂会呈现紫色反应。【详解】A、硫酸铜和氢氧化钠是斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分，铜离子呈现蓝色，1、3、5号试管中均呈蓝色，由于2号试管没有水浴加热，因此也呈蓝色，A错误；B、甲组实验没有水浴加热，试管无砖红色出现，乙组实验有水浴加热
15、调节，试管4出现砖红色，B错误；A、通过A选项可知，1、2、3、5号试管呈蓝色；通过分析可知，4号试管内呈砖红色，C正确；D、由分析可知，4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色，D正确。故选AB。【点睛】7BCD【解析】【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然解析：BCD【解析】【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细
16、胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性。【详解】A、细胞的遗传物质是DNA，病毒没有细胞结构，其遗传物质是DNA或RNA，A错误；B、细胞是最基本的生命系统，其它层次都是建立在细胞这一层次基础之上的，B正确；C、生物体中的每一个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列生命活动，C正确；D、比细胞更小的结构如病毒，不能独立完成生命活动，不属于生命系统的结构层次，D正确。故选BCD。8ABC【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在解
17、析：ABC【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。【详解】A、苹果汁没有颜色，且含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料，A正确；B、双缩脲试剂能与蛋白质的肽键产生紫色反应，经高温处理的蛋白质发生了变性，破坏了其空间结构，但是肽键没有被破坏，所以与双缩脲试剂还可以产生紫色反应，B正确；C、脂肪可用苏丹染液（
18、或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色），C正确；D、还原糖的鉴定实验中，与斐林试剂产生砖红色沉淀，需要加热，D错误。故选ABC。9ABC【解析】【分析】镜头长短与放大倍数的关系是，目镜成反比，物镜成正比。【详解】A、目镜的放大倍数越大，镜头越短，比的放大倍数大，A错误；B、将视野中的标本从图乙转为图丙时，应换用解析：ABC【解析】【分析】镜头长短与放大倍数的关系是，目镜成反比，物镜成正比。【详解】A、目镜的放大倍数越大，镜头越短，比的放大倍数大，A错误；B、将视野中的标本从图乙转为图丙时，应换用高倍物镜，物镜的放大倍数越大，镜头越长，应选用，但不能提升镜筒，B错误；C、从图乙转为图丙，正确的调节
19、顺序：移动标本转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋，C错误；D、若使物像放大倍数最大，选用的组合一般是，D正确。故选ABC。【点睛】使用高倍镜的步骤：一转二移三转四调；换成高倍物镜之后，不能再动粗准焦螺旋，以免压坏玻片。10ABC【解析】【分析】在用显微镜观察植物细胞结构时，当把低倍镜换成高倍镜后，物像变大，视野变小、变暗，细胞的数目变少；并且在使用高倍镜观察的过程中，先移动装片，然后转换高倍镜，光线不足就调节光解析：ABC【解析】【分析】在用显微镜观察植物细胞结构时，当把低倍镜换成高倍镜后，物像变大，视野变小、变暗，细胞的数目变少；并且在使用高倍镜观察的过程中，先移动装片，然后转换高倍镜，光线不
20、足就调节光圈或反光镜，再用细准焦螺旋调节。【详解】A.当用低倍物镜看清楚后，需要移动装片，使物像移到视野的中央，然后再换用高倍镜，否则观察不到原来的物体，A正确；B.如果将切片放反，盖玻片在下面，将导致转换为高倍物镜后看不清原来观察到的物体，B正确；C.如果低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面均有可能，将导致转换为高倍物镜后看不清原来观察到的物体，C正确；D.在使用高倍物镜的过程中，不需要换目镜，因此与换不换目镜无关，D错误；故选ABC。11BD【解析】【分析】二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；酒精使酸性的重铬酸钾溶液由橙色变为灰绿色。【详解】A、马铃薯块茎无氧呼
21、吸的产物是乳酸，没有二氧化碳，因此解析：BD【解析】【分析】二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；酒精使酸性的重铬酸钾溶液由橙色变为灰绿色。【详解】A、马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，没有二氧化碳，因此不会使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，A错误；B、细胞有氧呼吸过程中，水参与有氧呼吸第二阶段的反应，水产生于有氧呼吸第三阶段，B正确；C、乙醇可以使蛋白质变性，一般情况下，人体内乙醇浓度越高，酶活性越低，C错误；D、乳酸杆菌无氧呼吸第一阶段产生ATP和H，第二阶段丙酮酸和H反应生成乳酸，故也有H的消耗过程，D正确。故选BD。【点睛】大多数植物、酵母菌等无氧呼吸会产生酒精
22、和二氧化碳；高等动物、乳酸菌、马铃薯块茎、甜菜块根、玉米种子的胚等无氧呼吸产生乳酸。12ABC【解析】【分析】生物膜主要有蛋白质和脂质组成的。构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的，导致细胞膜的结构具有一定的流动性。正是由于丰富的生物膜系统上附着着多种多样的酶，各种化解析：ABC【解析】【分析】生物膜主要有蛋白质和脂质组成的。构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的，导致细胞膜的结构具有一定的流动性。正是由于丰富的生物膜系统上附着着多种多样的酶，各种化学反应得以有序而高效的进行。在细胞与外部环境之间的物质运输、能量转换和信息传递方面，生物膜系统也发挥重要作用。【详解】A、
23、叶绿体具有双层膜结构，通过类囊体堆叠形成基粒来增加膜面积，A正确；B、内质网是蛋白质的加工和脂质的合成的场所，通过折叠广泛分布于细胞质基质，B正确；C、线粒体通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积，线粒体内膜是有氧呼吸的第三阶段场所，C正确；D、高尔基体通过产生小泡而减少了高尔基体的膜面积，产生的小泡通过与细胞膜融合增大了细胞膜的面积，D错误。故选ABC。【点睛】本题的知识点是生物膜系统的组成，生物膜系统在结构和功能上的联系，生物膜系统的意义，对于生物膜系统的结构和功能上的联系、生物膜系统的意义的理解是本题考查的重点。13ABD【解析】【分析】本题是细胞呼吸的概念和意义，细胞呼吸是指有机物在细胞内
24、经过一系列的氧化分解生成二氧化碳或其他产物，释放能量并储存在ATP中的过程；细胞呼吸的意义是为生命活动提供直接的能源解析：ABD【解析】【分析】本题是细胞呼吸的概念和意义，细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解生成二氧化碳或其他产物，释放能量并储存在ATP中的过程；细胞呼吸的意义是为生命活动提供直接的能源物质ATP。【详解】A、由细胞呼吸的概念可知，细胞呼吸不一定有氧气参与，A错误；B、叶绿体合成的ATP只能用于暗反应，细胞其他的生命活动需要的ATP必须通过细胞呼吸产生，B错误；C、细胞呼吸是最基本的生命特征，动物细胞呼吸停止便不能合成ATP，细胞代谢就此终结，C正确；D、原核细胞没有
25、线粒体，也可以进行有氧呼吸，D错误。故选：ABD。14BC【解析】【分析】每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。氨基酸的结构通式是。【详解】根据结解析：BC【解析】【分析】每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。氨基酸的结构通式是。【详解】根据结构通式可知，、至少有一个氨基和羧基连在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团，因此是氨基酸，A、D正确； 氨基和羧基没有连接在同一个碳原子上，B错
26、误； 不是正确的化学式，C错误。故选BC。【点睛】掌握蛋白质的基本构成单体氨基酸的结构特点，根据选项中化学式的结构特点来判断其是否为氨基酸。15ACD【解析】【分析】【详解】A、过氧化氢受热会加快分解，不宜用于探究温度对酶活性的影响，A错误；B、温度对可溶性淀粉的水解影响不大，一般用用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，B正确；C、研解析：ACD【解析】【分析】【详解】A、过氧化氢受热会加快分解，不宜用于探究温度对酶活性的影响，A错误；B、温度对可溶性淀粉的水解影响不大，一般用用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，B正确；C、研究pH对酶活性的影响，材料中蔗糖酶只能水解蔗糖，不能水解可溶性淀粉，所以材料选取不合适，C错误；D、pH值不仅影响酶的活性，也会影响可溶性淀粉的水解，不宜用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，D错误。故选ACD。
