1、高三生活与哲学知识点整理生活及哲学重点知识梳理第一单元 生活智慧及时代精神 （一、二、三课）1、什么是哲学？ （1）从本义上看，哲学是指爱智慧和追求智慧。（2）从及世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观（3）从及方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学说，是世界观及方法论的统一（4）从及具体知识的关系看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（5）从及生活的关系看：是美好生活的向导，是指导人们生活的更好的艺术。2、哲学是世界观和方法论的统一。 3、哲学及具体科学的关系是什么？ （1）区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行
2、概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。（2）联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。4、哲学起源于人类对生活、实践的追问和对世界的思考。5、哲学的任务是指导人们正确的认识世界和改造世界。6、哲学的基本问题及其内容： 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（物质和意识的关系问题）。 包括两方面内容：一是思维和存在何者为本原的问题。对此问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准； 二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对此问题的不同回答，划分了可知论和不可知论。 7、 唯物主义的基本观
3、点和三种形态（1）唯物主义的基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 （2）唯物主义的三种形态A、古代朴素唯物主义 B、近代形而上学唯物主义（近代机械唯物主义）C、辩证唯物主义和历史唯物主义 即马克思主义哲学8、 唯心主义的基本观点和两种形态 （1）唯心主义的基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 （2）唯心主义的两种形态主观唯心主义：把人的主观精神夸当成本原的东西。客观唯心主义：把客观精神看做世界的主宰和本原9、 哲学的两大基本派别是什么？他们的根本分歧是什么？ 两大基本派别：唯物主义和唯心主义； 根本分歧：围绕物质和意识谁是
4、本原的问题展开。10、相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属意义。11、真正的哲学是自己时代精神上的精华。什么是真正的哲学？12、真正的哲学是社会变革的先导。具体表现：13、马克思主义哲学的产生 （1）阶级基础：无产阶级的产生和发展 （2）自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论 （3）理论来源：德国古典哲学，最主要的是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 14、马克思主义哲学的基本特征（1）第一次实现了唯物主义及辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和历史观的有机统一。（2）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。15、实践性是马克思主义哲学首要要的基本
5、的观点。16、马克思主义中国化的重大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。 辩证唯物论（四、五课）1、物质的含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 物质的唯一特性：客观实在性。2、自然的物质性：【原理内容】：自然界的存在及发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在及发展也不依赖于人的意识。【方法论】：承认自然界的客观性是人类有意识地处理人及自然关系的基本前提。 我们在利用自然、改造自然的时候，要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会及自然和谐相处。3.人类社会的物质性4、世界的真正统一性就在于它的物质性。5、运动的含义：是
6、指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 相对静止的含义：静止是运动的一种特殊状态。它主要有两方面的含义，一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。6、物质和运动的辩证关系：物质是运动的物质。运动是物质的根本属性和存在方式。运动是物质的运动。物质是运动的承担者（主体）。要求用运动、变化、发展的观点看问题。反对离开物质谈运动的唯心主观的观点和离开运动谈物质的形而上学的观点。7、运动和静止的辩证关系：运动是绝对的、无条件的、永恒的。静止是相对的、有条件的、暂时的。世界是绝对运动和相
7、对静止的统一。要求坚持世界绝对运动和相对静止的统一的观点看问题。反对只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止，则导致相对主义和诡辩论。8、规律的含义：事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。8、意识的本质和作用本质：（1）从起源：物质世界长期发展的产物。（2）生理基础：人脑的机能。（3）内容：客观存在的主观映象。意识的能动作用：（1）能够能动的认识世界：意识活动具有目的性和计划性、具有主动创造性和自觉选择性。（2）能够能动的改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用，意识对人体生理活动具有调节和控制作用。12、意识活动的特征：意识活动具有目的性和计划性、具有主动创
8、造性和自觉选择性。13、一切从实际出发，实事求是的含义：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 唯物论（辩证唯物论）（第4、5课）原理及方法论1、世界的物质性原理【原理】 自然界是物质的,。 人类社会的产生、存在、发展及其构成要素都具有客观的物质性. 人的意识是社会的产物,它是在劳动中伴随人和人类社会一起产生的。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性【方法论】要坚持一切从实际出发，使主观符合客观。2、规律的客观性和普遍性原理【原理】规律具有普遍性和客观性【方法论】必须遵循规律，按客观规律
9、办事。人可以在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。3、规律的客观性和人的主观能动性关系原理【原理】 A、规律是客观的，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。B、人在规律面前不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。【方法论】 必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。既要尊重客观规律，按客观规律办事，又要发挥主观能动性，为人类造福。4、意识的能动作用原理【原理】意识具有能动作用。人能够能动地认识世界意识活动具有目的性、计划性，意识活动具有主动创造性和自觉选
10、择性； 人能够能动地改造世界。正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展。意识对人体生理活动具有调节和控制作用。【方法论】要求我们重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的意识，克服错误的意识。5、物质和意识的辩证关系原理（1）【原理】物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映。【方法论】要求一切从实际出发,实事求是。（2）【原理】意识对物质具有能动作用:人能够能动地认识世界和改造世界，意识对物质具有反作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。【方法论】要重视意识的作用,自觉树立正确的意识,克服错误的意识。6、怎样做到一切从实际出发首先要尊重客观规律
11、，从客观实际出发要重视发挥主观能动性。 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来既要反对唯意志主义，又要反对安于现状、因循守旧、无所作为的思想。二、（辩证唯物主义）认识论（第六课）1、实践的含义：是人们改造客观世界的物质性的活动。 基本形式：改造自然的生产实践（最基本的实践活动）是变革社会的实践是探索世界规律的科学实验活动2、实践的特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性3、实践和认识（理论）的辩证关系的原理【原理内容】： 实践对认识有决定作用（实践是认识的基础）:实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。
12、 认识对实践具有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。 【方法论】：这一原理要求我们坚持实践第一的观点，积极投身实践活动；重视科学理论的指导作用；坚持理论及实践相结合的原则。3、真理的客观性、条件性和具体性 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。但真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观及客观、理论及实践的具体的历史的统一。 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确
13、对待错误。 3、认识的反复性和无限性 【原理内容】：认识具有反复性。 原因： 认识具有无限性。原因：（3）认识具有上升性。【方法论】：及时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命.三、唯物辩证法（一）联系的观点 （第7课）1、联系的普遍性原理 【原理内容】：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 联系是普遍的 具体表现：世界上一切事物都及周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体。【方法论】：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既
14、要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。 2、联系的客观性原理 【原理内容】：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【方法论】：联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3、联系的多样性原理 【原理内容】：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 【方法论】：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。因此，我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件
15、；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之。要一切以时间、地点、条件为转移。 4、整体和部分辩证关系原理【原理内容】： 整体和部分是相互区别的。含义不同： 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。 地位和作用不同： 整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体和部分又是相互联系、密不可分的。 相互依存：整体是由部分构成，离开了部分，整体
16、就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分。相互影响：部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 【方法论】：整体和部分辩证关系要求我们 应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； 必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 5、系统优化方法【原理内容】：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
17、方法论要求：掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向；系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。（二）发展的观点（第8课）1、发展的观点（普遍性及实质)【原理内容】：事物的发展具有普遍性。世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡【方 法 论】：要求我们用发展的观点看问题。要坚持及时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。2、事物发展前进性和曲折性相统一原理（事物发展趋势
18、原理、事物发展途径原理）【原理内容】：（1）事物发展的方向是前进的，上升的，即前途是光明的；事物发展的道路是曲折的、迂回的。方法论要求：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折及考验。3、量变和质变辩证关系原理（事物发展状态原理）【原理内容】： 事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。【方 法 论】：这一原理要求
19、我们 做任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；.坚持适度原则。 （三） 矛盾的观点唯物辩证法的实质及核心（第九课）1、对立统一原理一切事物都包含既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾即对立统一（或矛盾双方既对立又统一）。矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互分离。矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结，一方面矛盾双方相互依赖，另一方面矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条
20、件下可以相互转化。【原理内容】：矛盾即对立统一，矛盾双方既对立又统一，推动着事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。【方 法 论】： 要求我们要用一分为二的观点、全面的观点看问题。要善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。 2、矛盾的普遍性原理【原理内容】：矛盾具有普遍性。矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始自终的矛盾运动，即时时有矛盾。方法论要求：矛盾的普遍性要求我们在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求
21、我们要坚持用全面观点（即一分为二的观点或两点论）看问题，防止片面性。3、矛盾的特殊性原理【原理内容】：矛盾具有特殊性。矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。【方 法 论】：矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 4、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
22、【原理内容】：矛盾的普遍性和特殊性的关系，是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。另一方面，特殊性离不开普遍性，二者在不同的场合可以相互转化。在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性 。【方 法 论】：要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，实现矛盾的普遍性及特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。5、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【原理内容】：（1）【原理】主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。【方法论】要求我们
23、要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。关键词：【重点、中心、关键、着力点、重中之重】（2）【原理】主要矛盾及次要矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化。【方法论】要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理【原理内容】：矛盾双方的力量是不平衡的。其中，处于支配地位，起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。【方 法 论】：我们在认识事物时要把握矛盾的主要方面,抓住主流，正确认识事物的性质。 不可忽视矛盾的次要方面（即支流）。
24、关键词：【总的来说、大体上、主流、本质、性质、主要方面、主体、整体上说、绝大部分、利和弊】7两点论和重点论统一的原理【原理内容】唯物辩证法认为，主次矛盾和矛盾的主次方面相互联系原理，要求我们坚持两点论和重点论的统一。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的。【方法论】这一原理要求我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论。（四）辩证的否定观和创新意识 (第10课)1、辩证否定观原理【原理】辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节。是联系的环节。辩证的否定
25、是既肯定又否定，既克服又保留，其实质就是“扬弃”。【方法论】要求我们必须树立创新意识。 2、辩证法的革命批判精神原理【原理】辩证法按其本质来说，是批判的、革命的和创新的。【方法论】要求我们必须树立创新意识。3、创新的社会作用。创新推动社会生产力的发展。（经济角度） 创新推动生产关系和社会制度的变革。（政治角度） 创新推动人类思维和文化的发展。（文化角度）归纳：.唯物辩证法及形而上学的分歧 唯物辩证法主张用联系、发展、全面观点看问题；形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题；唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。四、历史唯物主义（社会历史观和
26、人生观、价值观）社会历史观（第11课）1、社会存在及社会意识的辩证关系原理 【原理内容】：（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展；（2）社会意识具有相对独立性社会意识及社会存在的发展具有不同步性社会意识对社会存在具有能动的反作用，落后的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。2、人类社会的两大基本规律及矛盾运动原理【原理内容】：（1）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力
27、的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。3、社会历史发展的总趋势（1）社会历史发展的总趋势，是前进的、上升的；发展的过程，是曲折的。（2）阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。（3）改革是社会主义的自我完善和发展；改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。是推进中国特色社会主义
28、发展的强大动力。4、人民群众是历史的创造者原理【原理内容】：人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者；是精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。【方 法 论】：树立群众观点，坚持群众路线人生价值观(第12课)1、人生价值原理【原理】人生价值包括两方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是个人对社会的尊重和满足。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。（人既是价值的创造者，又是价值的享受者。）【方法论】对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，评价一个人价值的大小，主要看他为社会、为人民贡献了什么。2.价值观的导向作用【原理内容】（价值观是人们在价值基础上
29、形成的如何断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。（1）价值观是一种社会意识，对社会存在具有反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用：价值观对认识世界和改造世界的活动具有导向作用。价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。【方法论】 要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。3、价值判断及价值选择人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为价值判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。（1）价值判断及价值选择的特点：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，具有社会历史性，价值判断和价值选择还会因人们的社会地位不同，
30、需要不同；阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性；认识事物的角度不同；看问题的立场不同而不同。（主体差异性）（2）如何做出正确的价值判断和价值选择：必须坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。4、如何创造和实现人生价值（1）、在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 （2）、在个人及社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人及集体、个人及社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。 （3）、在砥砺自我中走向成功:A实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；B实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；C实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 5.个人及社会相统一的原理 世界观内容：个人及社会是统一的。社会发展是个人发展的基础。社会发展也离不开个人发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。方法论要求：个人及社会相统一的原理要求我们在个人及社会的统一中实现人生价值，正确处理好个人及集体、个人及社会的关系。（即既要正确认识和处理个人及社会的关系，充分利用社会提供的条件，同时又要为社会的进步发挥个人的聪明才智。）
