1、创新管理提高质量努力促进学校全面发展先进集体申报材料创新管理、提高质量-努力促进学校全面发展(先进集体申报材料)先进集体申报材料创新管理、提高质量 努力促进学校全面发展桦南县第三中学桦南县第三中学始建于1974年9月，至今已有30多年的校史。学校占地面积32680m2，建筑面积18916m2。教学楼、实验楼、综合楼各一幢。实验设施齐全，图书资料丰富。宿舍和食堂可容纳1200多名学生食宿。校园绿化面积达7000m2，楼房、花坛、小径、草地，路灯点缀其间；板报、橱窗、长廊等营造出浓郁的校园文化氛围。学校现有在校生2387人，教职工128人，教师学历达标率100%。其中大学本科学历84人。现有高级教
2、师26人，中级教师55人，有国家级劳模1人，省级骨干教师3人，市级12人，县级26人，学科带头人市级2人、县级10人，教学能手30人，是一支思想素质高、学历合格达标、业务能力强、朝气蓬勃的教师队伍。1几年来，在县委县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，桦南县第三中学创新办学理念，端正办学方向，狠抓学校管理，以提高质量、优化结构、提高效益为核心，深化教育教学改革，向生源要效益，向师资要效益，向制度要效益，向管理要效益，全面推进新课程改革，使我校教学质量和办学水平稳步提高，各项工作取得了可喜的成绩，得到了社会的广泛认可和家长的充分信赖。学校先后被评为“省创新教育研究与实验先进学校”、“省教育
3、科学十一五规划重大课题实验学校”、“市级示范学校”、“市达标工作先进学校”、“市师德师风建设先进单位”、“市安全文明单位”、市“菊花杯”团体竞赛一等奖、“县教育工作先进单位”、“德育工作先进单位”、“继续教育先进单位”、“城乡绿化和环境卫生整治工作先进单位”、“有效学习与教学管理创新先进集体”、“花园式学校”等多项光荣称号。学校还连续三年以较高的升学率和优秀率居全县之首。2004年中考全县前10名考生中我校有7人，其中，刘春佳同学以630分的好成绩摘取中考状元；2005年中考，全县前12名的考生我校又有10人，周冲同学以610分的好成绩获全县第一名，2006年中考全县前6名的考生，我校有5名，
4、张震同学又以615分摘取中考状元。实现了我校中考状元三连冠。再一次得到全县社会各界的认可和好评，也推进了我校教育快速、协调、健康发展。一、感受春风雨露、倍受关爱支持几年来，县委县政府对第三中学的发展寄予了深切的希望并给予了大力的支持，县委县政府主要领导曾经多次深入到学校调研视察，详细了解学校发展进程中遇到的问题和困难，帮助学校规划发展蓝图，现场办公解决实际困难。三年间，县委县政府共为学校投资近一千万元，建设教学楼6220平方米、综合楼7241平方米，维修校舍2100平方米，购置教学仪器1900件，图书1600余册。几年来，无论是教师节、青年节还是校园艺术节、运动会，县委县政府领导、教育局的各位
5、领导都曾多次到校亲切慰问、热情鼓励，使全校师生倍受鼓舞，信心十足，学校的教育、教学、管理工作都取得了长足的进步。二、创新办学理念、激活办学思路第三中学坚持以邓小平同志的“三个面向”为指导，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，提高教育教学质量。确立了“创一流学校，育时代精英”的办学目标；坚持“创新学校管理，打造适合学生全面发展的教育”的办学理念；按照“以育人为核心，以教学为中心，以质量求生存，以特色求发展”的办学思路；坚持“教育学生三年，为学生负责三十年，为国家负责三百年”的教育信念；面向全体学生，因材施教，实行分层教学。全校教职员工牢固树立起为学生负责的理念，着眼于人的全面发展，让每个受教育者
6、的身心得到更好的发展，个性得到更充分的张扬，为学生明天的发展不断积蓄力量。为此，学校努力为学生营造了一个既宽松和谐又严肃紧张的成长环境和有利于他们身体、心理、人格健康发展的广阔空间。着重培养学生自主学习能力和实践创新能力，使他们走出校门后能自强自立，服务社会。同时，学校引导每一名教职工都要深刻认识学校需要经营的理念，坚决摒弃过去那种唯我独尊、师道尊严的陈旧观念。用他们的真诚服务去感动家长、感动学生，树立学校的形象，用热情的服务让家长、学生满意。其次，在学校管理中牢固树立成本意识，在经营学校过程中，核算教育成本，学会融资，盘活资本，开源节流，坚决杜绝各种浪费，坚持以市场规则来运作学校，发挥其最大
7、功能，获取最大效益。三、改革考评体系、完善管理机制狠抓学校管理，以科学规范的管理机制激发教师工作热情，促进学校的规范化发展。一是管理重心下移，实行校级领导“三包”责任制，加大学年权限，改变过去校长一统垂直领导。学校制定管理目标和制度,加大对学年考核力度,给予学年主任在选班主任和任课教师、选用资料、制定教师奖惩制度的权利。管理上条块结合，强化考核，考核结果与教师奖惩挂钩。二是加强制度建设，保证管理的透明度。进一步完善学校的“四制两管”的管理体系。“四制”即教师聘任制、全员岗位责任制、结构工资制、工作激励制。“两管”即民主管理和依法管理。实施校务公开，凡是涉及学校发展的大事一律由校代会、校务委员会
8、决定，并征求家长委员会意见。校长和各处、学年负责人签订目标责任状，明确各部位的责、权、利，进行全员考核，强化目标意识、责任意识和考核奖惩意识。各处、学年每月初都要制定工作行事历，增强工作的计划性和协调性。每月底进行检查验收和总结，对工作任务完成好的单位和个人给予表扬，对尚未完成或开展不利的课，结合学科特点及目标，设计生动活泼教学内容。三是提高教学质量，向课堂要效率。在课堂教学中，以强化学生立体参与为重点，从探索最优化教学方法入手，优化课堂教学结构，落实三个三分之一教学法，要求教师讲授时间不超过三分之一。学生独立活动时间不少于三分之一，师生共同活动时间占三分之一，在教学过程中做到“四导四变”，即
9、激发诱导，变“要我学”为“我要学”；激励引导，变“被动接受”为“主动探究”；点拨疏导，变“难学”为“易学；咨询指导，变“学会”为“会学”。加强分层指导，强化激励手段，建立平等融洽的梯形师生关系，激发学生主动参与教学全过程的积极性，从而使学生真正成为教与学的主体。连续三年中考我校取得了令人欢欣鼓舞的成绩：2004年中考全县前十名考生中我校有七人，其中，刘春佳同学以630分的好成绩摘取中考状元，有90名学生考入一中。2005年中考又一举夺魁，全县前十名的考生中有我校九人，其中周冲同学以610分的好成绩获全县第一名，总分超过500分的有179人，考入一中人数达105人，2006年中考我校张震同学以6
10、15分的好成绩夺得中考状元，全县前十名考生我校占六人，夺取中考状元三连冠。2007年中考我校有125人考入一中，实现历史性突破,再一次向社会证实了三中的实力。七、强化德育为首、构建自主教育突出了德育工作的首要地位，建立了德育工作网络，以爱国主义、社会主义教育为主旋律，坚持对学生进行 行为规范教育、养成教育和基础道德教育，构建德育模式，收到较好的效果。一是构建自主教育德育模式，使学生成为德育管理主角。充分发挥学生的主观能动性，激发学生的内在动力，培养学生的自主意识。在班级营造一种和谐、民主、有序的氛围，班级管理人人参与。学校的升旗仪式、艺术节、主题班会、社会实践活动等全部由学生会组织进行，教师以
11、引导者、指导者、帮助者的身份出现，给学生更多的学习和锻炼机会。二是改进传统德育教育模式，使学生在社会实践中锻炼成长。注重抓好学生养成教育，使学生养成健康、文明、守纪的行为习惯。使学生立志做到在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民。三是创新教育载体，拓宽德育渠道。在学生中开展“星级中学生”评比活动中，以“生活采风”、“小记者采访”等形式，广泛开展社会实践活动。组织学生下厂下乡，送温暖，扶助贫困生，公益劳动、学雷锋、助残活动等，让学生在体验和感悟中得到启发和升华。开展丰富多彩、健康向上、寓教于乐的校园文体活动，每年举办一次。以“展现才华，展现人生”为主题的校园艺术节，发挥了学生的特长
12、，在活动中锻炼了学生的能力，陶冶了情操，营造了昂扬向上、团结奋进的良好氛围。四是激励学生自我成长，让学生主动大胆展示个性。引导学生“设计一个美好的自我”，为学生创设发展个性舞台。学校安排学生依照自己的爱好进行体育、文艺等活动，还利用业余时间开设绘画、舞蹈、写作、书法以及学科延伸类的兴趣小组活动，召开别开生面的主题班会，发挥对学生评语的激励作用，“相信你能行”培养学生个性发展。几年来，学校坚持开展了丰富多彩的活动，对学生进行针对性和实效性的教育，主要有以下几类：（一）传统性活动。三月的“学雷锋、树新风”、四月的“强化常规增强法纪”、五月的演讲比赛、六月的团队联谊、七月的“颂歌献给党”、八月的“拥
13、军优属”、九月的“新生军训、尊师重教”、十月的“祖国颂”演讲比赛，“三中艺术节”（已连续三届）、元月的“文艺晚会等活动不仅自成体系，而且长期坚持。（二）常规性活动。如流动红旗竞赛、青年志愿者、综合实践课等活动。（三）专题性活动。如法制教育、心理健康教育、国防教育、安全教育、环保教育、禁毒教育、崇尚科学系列教育等。通过这些活动教育学生树立科学的世界观、人生观、价值观，培养学生的创新精神、实践能力以及自我教育的能力。八、加强艺体卫管理、促进学生全面发展学校严格按大纲要求开足每周2课时的体育课，在搞好“两操一活动”基础上，积极开展春季以“达标”为中心的全校检测、夏季全校性田径运动会、秋季广播操和班级
14、篮球比赛、冬季田径单项赛等多种形成的体育课外活动。坚持开展以年级为单位的各种小型竞赛活动，每年体育达标率均在97%以上，合格率100%。开展阳光60分，学生增强体质，又连续三中全县运动会我校获团体总分第一名。学校将美育带入素质教育全过程。在开设音乐、美术课的同时，长期开展丰富多彩的艺术活动，音乐教师指导班级开设音乐欣赏课，语文教师每周为全校同学播放优美电视散文，政教处定期组织学生开展的融歌咏、舞蹈、黑板报、手抄报、火花集、演讲、书法大赛及体育项目在内的每年一度的艺术节更是深受学生欢迎，参加面达100%。学校在各年级开齐开足了劳技课，并采取专兼职相结合、校内校外相结合的方式配齐劳技课师资，使学生
15、掌握一技之长。九、规范后勤管理、营造安宁环境近三年，学校后勤人员在学校办学理念的指导下，根据“以育人为宗旨，变后勤为先行”的指导思想，切实为教育教学服务，为师生员工服务。为确保服务工作到位，总务处制定了切实可行的、可操作性强的各种制度、规范、岗位责任制30余个。后勤工作坚持按月布置工作，每月小结。维修、服务每天有布置、随时有检查。学校财务制度健全，管理到位。我校财务管理在坚决执行国家法规、法纪的同时，还制定了一系列相关的制度和岗位责任制，例如桦南三中现金管理制度、桦南三中财产管理制度、桦南三中校产损失赔偿制度、桦南三中财务公开制度、桦南三中会计人员岗位责任制，各种津贴、奖金分配方案及各项奖惩条
16、例。学校财务工作做到有制度可依，执行制度严密。学校十分重视安全教育工作，安全管理各项措施落实，防范设施齐备，校园生活学习秩序好，师生学习生活安定。十、优化设施设备、强化校园文化建设学校校园建设按总体规划，分布合理，整洁优美，校园绿化规划有序，是佳木斯市绿化先进学校。校园内教学楼宽敞明亮，校内建筑外墙有体现文化内蕴的醒目标语，教学楼、实验楼、廊道内悬挂着学生自己创作的画像，阅览室、实验室、食堂、校园、教室里有制作精美的格言警句牌，形成了浓厚的育人氛围。学校还有标准的物理、化学、生物实验室按3：3：2配置，实验准备室、仪器室均设备齐全。其实验室数量、面积基本达到了省教厅技术装备处省级示范校实验室配
17、备要求。实验室通风透光性好，按要求设置供电、供水及排风系统，内部设备齐全、有演示桌、实验桌、凳，设施均达到省级示范校要求。学校在经费极端困难的情况下，近三年又投入近30万元加强信息技术教育的硬软件建设。目前，学校有多媒体功能教室一间，有学生多媒体微机室两间，现代教育技术设备基本上达到了中小学电化教学设备标准，配有两套校园有线广播系统，视听设备和音像资料基本上满足教学需要。学校内设有图书馆和教师、学生阅览室，其通风、防火、防潮设施齐备，各类柜、架共有40多个。藏书室藏书量达6万余册。学校校区均有清洁卫生水源，符合饮用水标准。校内所有照明设施符合安全要求。总之，第三中学在实践中探索，在管理中创新，办学条件逐渐改善，教育教学质量稳步提高，得到了上级领导的认可和社会及家长的好评。回顾过去，令人欣慰，展望未来，充满信心。我们决心在县委、县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，与时俱进、精诚团结、求真务实、开拓创新。把第三中学办成人民满意的学校而努力工作。
