1、专任教师信息技术技能培训实施方案专任教师信息技术技能培训实施方案教师培训工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业发展的有效途径。随着教育信息化建设的发展，教师新的技能应运而生，比如收集、处理信息的能力、课程开发和整合的能力、广泛利用课程资源指导学生开展研究性学习的能力等。为适应社会发展和课程改革发展的需要，广大教师也越来越清楚地认识到这些新技能是需要通过不断地学习和实践来主动获取并提高的。为了进一步提高我区专任教师的整体素质和适应新课程改革发展的新要求，我站特制定如下教师成长计划。一、指导思想以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德和信息技术素养建设为核心，以培养
2、实践应用能力为重点，以全面提高全区专任教师信息技术应用水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。二、培训对象全区所有在职在岗专任教师。三、总体目标通过培训，使教师具有现代教育视野和适应21世纪需求的教育改革与发展意识，了解教育改革动向和趋势，更新教育观念；加强我区教师利用计算机教学、教育创新、教育科研的能力以及信息处理和应用的能力，使教师能够运用信息技术最大限度解决新课改中的问题，达到提高教学质量和效率的目的。使广大教师们的信息技术及网络水平迈上一个新的台阶。1、加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。2、积极
3、开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。3、使每一位中青年教师拥有自己的博客，积累与交流教育感悟。4、进一步提高教师制作课件及运用课件进行教学的能力。5、能够独立维护自己的教师用机及软、硬件的维护。四、培训内容（一）、针对全区所有专任教师的公需培训1、信息处理与计算机：信息技术简介，计算机在信息处理中的地位和作用，计算机的基本组成和工作原理，计算机的软、硬件系统，能独立安装使用常用软件，病毒的防治及Internet使用。2、视窗操作系统简介：计算机操作系统的基本概念，windows xp界面的基本概念和操作，文件和文件夹的组织结构及基本操作。3、网络基础及其应用：网络的组成和
4、协议的概念，因特网的概念及因特网提供的信息服务，网络信息的搜索、浏览及信息的下载，电子邮件的使用。局域网的使用及文件共享传输。4、Word的使用：汉字输入，文本的编辑、修改，文本中的图形插入及其处理，版式的设计。5、Excel的使用：能进行表格设计、数据统计分析、能编制简单公式与函数，并能在学生考试成绩统计中运用。5、用计算机制作多媒体课件：运用PowerPoint制作多媒体课件，在幻灯片中运用文本框、艺术字、图形、图片和设置播放动画，在课件中加入声音和视频信息，运用链接对幻灯片的播放顺序进行调整。6、Scienceword：运用Scienceword进行数学公式、几何图形、函数曲线、物理图形
5、（力学、光学、电磁学）、光学器件、化学图形（元件、器件、化学分子式）等的编制与文字编辑排版。7、网页制作：网页的基本概念，网页与站点的关系，网页的建立和编辑，在网页中使用图象和表格，网页间的链接。8、媒体素材的编辑：了解各种媒体格式及选择相应的播放软件，能运用软件对媒体文件格式进行转换，能使用软件对音频和视频文件进行二次编辑，使之能适合于教学需要。掌握简单的图形编辑处理软件。（二）、针对信息技术教师及学校网管的培训1、完成公需科目的培训，并能成为学校进行二级培训的授课教师。2、教学教法的研究，让每一位信息技术老师都能成为教学上的业务骨干，力争推出1-2名市级骨干教师。3、计算机及网络硬件维护培
6、训，信息技术老师应该成为学校电教设备的管理与维护者，能够独立处理教师用机及学生机房的硬件设施常见问题，能保障学校内部网络的畅通，保障学校同中心机房的网络畅通。4、学生电脑作品制作培训，每年组织学生进行电脑作品制作指导，辅导作品能够在省、市、区竞赛中获奖。5、能力提高培训，Flash、Photoshop、绘声绘影、音频处理软件、网页制作软件（Dreamweaver）、3DMAX等软件的使用。五、培训形式及时间安排1、基本形式：集中培训自学相结合，开展论坛研讨，互助学习。2、集中培训：学校每年集中培训的时间不低于7次，各校根据老师的情况每年都要制订培训计划和培训内容，采用集中讲授与自学相结合形式，
7、统一布置作业。全区每年暑假进行一次集中培训，由装备站实施。信息技术老师每个月进行一次集中培训，由装备站组织实施。3、外聘专家讲座：每年聘请一次专家讲座，主要解决有关信息技术与学科整合的疑难问题，及全区专任教师共性问题。4、外出培训：培训对象主要以学校信息技术老师为主，学习最新的信息技术相关理论与实践知识、技能。根据各校老师二级培训任务完成情况，确定外出培训名额及对象。六、预期目标预计用5年左右的时间逐步实现：1、90的教师能够使用电脑进行辅助教学，能够使用常用办公软件，能够在网上建立个人博客，并开展网络教研活动；2 、75的教师能够利用互联网查找课程资料，自己整合教学资源，自己制作教学课件，并
8、用于课堂教学； 3、60的教师能够制作较高水平的教学课件，运用互联网解决问题，经常性的开展网络教研活动。4、30的教师能够建立自己的教学资源库，并尝试进行信息技术与学科整合。点军区教师教育软件大奖赛活动方案为进一步推动各学校网络教研活动的进程，促进网络教研活动的深入进行，结合我区以住参加全国NOC大赛经验，区教育局拟开展点军区中小学教师教育软件大奖赛活动。现将有关事宜通知如下：一、活动目的通过评比活动，深入探讨基于新课程、新媒体、新策略“三新”背景下课堂教学的一系列教法与学法改革热点、难点问题，全面总结我区中小学信息技术与课程整合研究成果，构建形成共建共享的学科教育教学资源建设机制，培养锻炼教
9、师教育信息化应用技能，全力推进全区教育信息化的发展。二、评比项目1、参赛对象全区中小学专任教师。2、项目设置信息技术与学科教学整合课例教学实录、ScienceWord电子教案、论文（含教育叙事）、课件（含PowerPoint课件）、教育主题网站（含个人博客）三、活动程序1、活动组织评比活动由区教育局装备站主办。2、评比程序（1）作品上报（每年12月30日以前）报送内容：参赛作品清单（附件1）、参赛作品登记表（附件2）、参赛作品源文件及相应附件。每件参赛作品的主要作者不超过2人，作者的通讯资料必须齐全，包括作者姓名、单位、电话、邮箱地址，资料的引用应注明来源。参赛作品如引起知识产权异议和纠纷，其
10、责任由作者承担。（2）作品技术测试（次年1月15）对各校上报的作品进行技术测试，内容包括提交文档是否齐全，身份资格初审、作品安装、运行测试等。（3）作品初评（次年1月16日）由装备站组织专家对作品进行评审，确定并公布入围全区现场决赛的选手名单。（4）现场决赛及观摩（次年3月）组织全区入围一、二等奖的作品选手进行现场决赛，决赛方式（作品展示+答辩），作品作者在8分钟时间内演示、介绍自己的参赛作品，回答评审组专家的现场提问。课堂实录老师以借班上课形式进行现场课执教竞赛，并接受评委提问。通过现场决赛确定最终获奖奖次，评委将特邀宜昌市及区内中小学学科骨干及信息技术专家组成，届时将组织中小学教师代表现场
11、观摩。四、评比与表彰活动分五个单项设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干，组织单位奖2名。优秀作品将登载在点军教育信息网上，部分优秀作品将统一推荐上报参加上级评比活动。附件：1、教师参赛作品清单2、参赛作品登记表3、参评作品要求附件1 学校教师“教育软件”参赛作品清单序号组别项目作品名称作者1作者2联系电话电子邮箱单位注：此表在上交时请用电子表格填写 推荐单位签章：附件2参赛作品登记表作品名称参赛项目信息技术与学科教学整合课例教学实录 课件（含PowerPoint课件）教育主题网站（含个人博客） 信息技术教育教学论文（含教育叙事）ScienceWord电子教案作者信息作者姓名所在单位
12、（详细通信地址）联系电话电子邮箱作品特点（包括作品简介，创作说明等）安装运行说明共享说明是否同意“组委会”将作品集锦出版是 否 签字： 年 月 日推荐意见（单位盖章） （省级组织单位盖章） 年 月 日 年 月 日我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。作者签名：1、 2、 注： 报名表须加盖单位公章，并提交电子文档； 作品作者限报2人，按作者排序填写获奖证书。附件3参评作品要求一、信息技术与课程整合课例教学实录教学实录是指以现代教育思想和理论为指导，运用教学活动设计原理，把信息技术作为思想、方法与手段融合在教学活动中，有效实现现代信息技术与学科教学活动的整合、培
13、养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化的活动实录。制作要求：参赛作品必须同时提供教学设计与教学实录。报送的教学实录应根据教学活动设计完成，不低于DV格式质量，主要教学活动环节应有字幕提示。报送形式：教学设计用A4纸打印，一式2份；同时以光盘形式提交电子版教学设计、教学软件和教学实录。实录也可以DVD或VCD光盘形式单独存放，一式2份。二、课件（含PowerPoint课件）多媒体课件是指应用多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件可以针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。
14、视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于Windows2000操作系统。作品应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。课件大小（包含所有素材）不得大于100MB。PowerPoint课件将单设奖项PowerPoint课件是使用Microsoft PowerPoint软件制作的多媒体课件。此类课件必须采用PowerPoint2003及以下版本制作。不支持PowerPoint2007制作的作品。作品上交前，应使用PowerPoint自带的“打包成CD”功能进行打包。课件大小（包含所有素材）不得大于100MB。三、教育
15、主题网站（含个人博客）教育主题网站是指针对中小学、幼儿教育，围绕某个教育领域的教学活动组织的资源类网站。个人博客必须以围绕教育教学工作，分享教育故事和教学经验为主要内容，反映自己对教育的理解，讲出自己的教育故事，要求针对自身特点，有特色。参赛的作品应为已成功发布并实际应用的教育主题网站和博客，内容必须达到80%以上为原创作品，作品中的引用内容必须标明来源。参赛作品应采用主流网站制作技术，网页视觉效果最低应支持Internet Explorer 5.0版本及Firefox 1.0版本浏览器，且在1024768像素分辨率下显示良好；参赛作品应满足在因特网上运行的基本条件，如: 安全、稳定、可靠和快
16、捷等特点，并可随时通过互联网访问。作品报送时，仅提供参加评比的教育主题网站或博客的网络访问地址即可。网址可以是域名或ip地址，此地址填写在参赛作品登记表的“作品安装运行说明”一栏中，填写时请注意工整和规范。四、信息技术教育教学论文（含教育叙事）论文主题：信息技术在学校教育与管理中的应用。作品要求围绕新时期、新技术在教育与管理等方面改革的新方法、新策略、新思考、新探索撰写。论文用A4纸打印，一式2份；同时必须提交电子版（Word格式）。五、ScienceWord电子教案ScienceWord电子教案是指运用ScienceWord软件制作的电子教案文档,相对于传统纸质教案来说,具有教学的交互性、资源的共享性、制作的精确性和保存的长期性等特点。内容为一门课程中12学时的教案。参赛作品一律使用ScienceWord科技文档处理系统进行设计创作。有关ScienceWord软件获取方式和使用介绍可登陆中央电化教育馆网站（）的“ScienceWord推广试用专栏”进行查询。
